TALLER 1 Lectura crítica de

artículos científicos
EL ARTÍCULO O COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

Artículo científico:
escritos cuya finalidad esencial es comunicar los
resultados de investigaciones, ideas y debates de
manera clara, concisa y fidedigna (UNESCO)

El artículo científico debe ser lo suficientemente claro

como para que terceras personas capten el mensaje
concreto que realmente se quiere transmitir.
ESQUEMA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO
• Título
• Resumen
• Introducción
¿cuál es el problema estudiado, por qué se estudia? Estudios precedentes
• Material y Métodos
¿Cómo y con qué materiales/instrumentación se estudia el problema?
• Resultados
• Discusión
¿qué se interpreta de los resultados obtenidos?
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas
LECTURA CRÍTICA

Lectura crítica es leer con un propósito

Leer para responder preguntas, para

entender cómo funciona/ocurre un
proceso/fenómeno
TÉCNICA DE LECTURA CRÍTICA

1 - Saber lo que estás buscando

Antes de comenzar a leer, tómate un

momento para leer el título y el resumen
(abstract). Observa la estructura del
artículo: secciones, subtítulos, gráficas y
ecuaciones. Puedes también leer la
sección de conclusiones.
¿Qué sabes del tema? ¿cuándo fue
escrito?
Esta exploración inicial te permitirá
predecir si el tema que se investiga y el
enfoque es de tu interés.
TÉCNICA DE LECTURA CRÍTICA

2 – Objetivos

Antes de iniciar la lectura debes tener en claro

cuáles son tus objetivos (¿qué buscas? ¿cuál es tu
intención?¿cuál es el trabajo asignado?)
Planteándote unos objetivos claros podrás dirigir
mejor la lectura.
TÉCNICA DE LECTURA CRÍTICA

3 – plantéate preguntas

Focalízate en los títulos de secciones y subtítulos, y plantéate

preguntas.
Por ejemplo, si el título de la sección es: “ Flocs population and
interactions” una pregunta podría ser “¿Qué tipo de interacciones
pueden producirse entre partículas aglomeradas (flocs)?”.
Escribe tus preguntas.
TÉCNICA DE LECTURA CRÍTICA

4 – Leer en forma activa

Lee cada sección de un modo activo, es decir,

tratando de entender lo que el/los autor/es quieren
exponer.
Busca la información relevante (destácala con el
modo que te resulte mejor: código de colores,
subrayar, palabras claves, etc.) e intenta
encontrar las respuestas a las preguntas que te
planteaste.
Escribe estas respuestas usando tus propias
palabras.
TÉCNICA DE LECTURA CRÍTICA

5 – Resumen

Una vez que completes la lectura del material

completo, plantea un resumen del tema estudiado en
el mismo.
Puedes usar las notas que fuiste tomando en los
procesos previos.
LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Debes elegir un artículo científico de la lista de artículos
propuestos y realizar una lectura crítica del mismo.

Tienes a disposición todos los archivos en pdf, de

manera que puedes acceder a ellos y leer el Título y el
Resumen de cada uno antes de elegir.

(no olvides de marcar en Doodle el artículo que has

elegido antes de empezar, para que tus compañeros no
trabajen con el mismo)
LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Las siguientes preguntas te pueden ayudar a leer
activamente y a preparar la tarea asignada:

• ¿Cuál es la hipótesis que se intenta comprobar?

• ¿Cuáles son las principales preguntas de
investigación?
• ¿Cuáles son los objetivos del artículo?
• ¿Qué investigaciones se habían hecho antes sobre el
tema?
• ¿Cómo contribuye este estudio a la disciplina?
LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
El objetivo de este trabajo es:
• que te habitúes a hacer una lectura crítica de artículos
científicos,
• que te familiarices con el estilo, registro y los
términos usados en artículos científicos
• que seas capaz de entender las ideas principales del
artículo y
• que puedas expresarlas en tus propias palabras.
TAREA ASIGNADA
A continuación, utilizando las notas tomadas durante la lectura, prepara una
presentación de 7 minutos.
(8 minutos presentación + 2 minutos preguntas)

Para preparar tu presentación, céntrate en los puntos

fundamentales de a investigación (objetivo, motivación,
resultados/conclusiones).
Puedes elegir el método que prefieras para exponer
tu trabajo (diapositivas con Power point, Prezi, etc.
o bien con un poster o infografía).