Sunteți pe pagina 1din 3

Tema: Recenzie: ”Sa invatam… cu placere”

RECENZIE

“SA INVATAM… CU PLACERE!”


Ecaterina Vrasmas(coord. si autor)
Viorica Oprea
Ana Stoica
Adriana Stancu
Sorina Niculescu
Elena-Liliana Galbinasu
Cunoscute fiind dificultatile pe care copiii le intampina in invatarea vorbirii, in formarea
deprinderii de a scrie si a citi, autoarele-un colectiv de specialiste cu experienta in logopedie
coordonate de prof. univ. dr. Ecaterina Vrasmas-ofera educatoarelor, dar si parintilor, un set de
exercitii selectate si grupate tematic si gradat din punct de vedere al dificultatilor, in scopul
prevenirii si/sau corectarii deficientelor de comunicare verbala.
Materialul lucrarii consta in fise de lucru, avand continutul desenat, ilustrat, fiecare
pagina realizand individual un exercitiu, cu propriul obiectiv si sarcinile aferente de executare.
Acest mod de intocmire a lucrarii serveste la inlesnirea activitatii desfasurata cu copiii, putand fi
realizate simplu si direct pentru a fi lucrate la momente diferite de timp sau cu un colectiv mai
numeros. Continutul este grupat in patru capitole:
1.“Sa invatam…cu placere!”-cuprinde un program de interventie avizat in cazul
dificultatilor de exprimare. Sunt prezentate exercitii pentru corectarea intarzierelor de limbaj.
Prin obiective si sarcini sunt vizate:
 imbogatirea vocabularului prin intelegerea unor cuvinte;
 formarea abilitatilor de exprimare in propozitii si fraze(asocierea de cuvinte, folosirea corecta
a pluralului, acordul partilor de propozitie etc.);
 sprijin pentru orientarea spatiala si temporala;
 asocierea imaginii obiectului cu sunetul cu care incepe sau se termina cuvantul ce-l
desemneaza.
2.“Sa vorbim… cu placere!”-grupeaza exercitii pentru inlaturarea dificultatilor de
pronuntie a sunetelor(pentru prevenirea si inlaturarea dislaliilor). Cuprinde:
 exercitii de respiratie;
 exercitii de gimnastica generala;
 exercitii de gimnastica a aparatului fonoarticulator;
 exercitii de educare a auzului fonematic si de antrenament auditiv.
3.”Sa citim..cu placere”-cuprinde exercitii pentru invatarea citirii(in vederea prevenirii
dislaliei). Sectiunea este destinata prescolarilor mari (7 ani) si scolarilor din claseleI-II. In
cadrul acesteia, pregatirea pentru citit se abordeaza incepand cu perceperea corecta,
individuala a fonemelor, a sunetelor ce formeaza cuvinte si a grupurilor consonantice;
urmeaza apoi exercitii de asociere/despartire a sunetelor in silabe si de oedonare a cuvintelor
in propozitii.
Ilustratiile fiselor mascheaza efortul in invatare si exersare, rezolvarea exercitiilor prin
joc facandu-se cu placere de catre copii.
Gradate corect, fisele cuprind sarcini din ce in ce mai apropiate de nivelul scolar, spre
final fiind destinate chiar scolarilor, pentru antrenarea lor corecta in actiunea de citire
4. “Sa citim…cu placere!”-grupeaza exercitii grafice pentru invatarea scrierii (vizeaza
prevenirea disgrafiei).
Continutul acestui capitol se refera la :
 pregatirea mainii pentru scris;
 formarea si dezvoltarea coordonarii oculomotorii.
Desenul si picture alterneaza gradat si servesc drept mijloace, alaturi de exercitiile de
scriere propriu-zisa, pentru pregatirea prescolarului pentru scoala.
Toate exercitiile sunt prilejuri de joc si invatare in acelasi timp. Ele sunt sustinute prin
imagini suggestive, placute, professional selectate, iar materialul lingvistic cuprinde poezii,
scurte povestiri, ghicitori, proverbe.
Fiecare fisa are specigicat, in partea de sus, obiectivul didactic, tema si sarcina.
Continand imagini familiare copiilor, tematica fiind in accord cu Programa prescolara si
scolara , fisele , in format A4, pot fi xeroxate si, scoase din contextual initial, pot servi si
activitatilor frontale de cunoasterea mediului, de educatie pentru societate, activitatilor
matematice etc.
Completata cu sfaturi concrete si cu indrumari metodice, lucrarea “Sa invatam…cu
placere!”este un valoros instrument de lucru oferit cadrelor didactice din invatamantul prescolar
si primar, celor care lucreaza in institutii de invatamant special si parintilor care, in repetate
randuri au solicitat asemenea materiale.