Presentacion

Nombre: Angela

Apellido: Hernández Bautista

Matricula: 2018-10770

Profesora: Felicia Ramírez Lara

Materia: Educación a distancia

Aula: 2-A-403
Instituto: UAPA
 Introducción
En esta unidad se persigue que el participante, al finalizar el estudio de la misma, esté en
condiciones de plantear juicios valorativos sobre la importancia de la educación a distancia, de
elaborar su propio concepto de educación a distancia, a partir del dominio de sus rasgos
característicos, de establecer comparaciones entre la educación a distancia y la educación
presencial, destacando sus semejanzas y diferencias.

El concepto de educación a distancia es presentado desde una perspectiva comparativa con la

educación presencial para identificar los elementos característicos de la modalidad a distancia, a
partir de las diferencias entre ellas.

El dominio de estas informaciones facilitará el desenvolvimiento del participante, permitiéndole

responder de manera más eficaz a la tarea que ha asumido de autoformarse con la ayuda de una
institución que le facilitará los medios necesarios para que pueda llevar a cabo su aprendizaje.

Los contenidos de esta unidad facilitarán la comprensión de los contenidos de la unidad II en la que
se presentan las características que inciden en el aprendizaje del adulto. Las actividades permitirán
la consolidación de los conocimientos, al generar la ampliación de la información y el análisis crítico
de la misma.
 TEMA: EDUCACION A DISTANCIA

1. Qué es la educación a distancia;

La educación a distancia es una modalidad educativa que durante su devenir histórico ha ido
construyendo un marco conceptual que permite diferenciarla de la educación presencial. Son
muchos los estudiosos de esta modalidad que han hecho planteamientos para su aprendizaje.

Sus características son:

1-Distanciamiento físico
-Separación del espacio entre profesor-alumno. Esta es una de las características que
comparten todos los sistemas de educación a distancia ya que el proceso de aprendizaje
es libre y depende en gran medida de las capacidades de razonamiento del alumno.

2. Utilización de medios electrónicos.

Se emplean plataformas virtuales, libros digitales, apuntes online, acceso a tutores, videos,
material visual por internet, etc. Resulta imprescindible una rápida conexión a internet para
facilitar las descargas. Desde el punto de vista monetario, la institución prescinde de aulas,
costos, material de apuntes impresos, etc.

3. Necesidad de tutorías u apoyo estudiantil.

En ciertas ocasiones los estudiantes cuentan con algún tutor online para evacuar dudas.
Mayoritariamente estos se encuentran conectados a una plataforma virtual donde el
estudiante accede mediante una contraseña y usuario.

4. Aprendizaje independiente.
El alumno debe acceder a una plataforma virtual o recibir el material de estudio mediante
correo electrónico o postal. Prepara a los estudiantes para “aprender a aprender” y
“aprender a hacer”. Así el estudiante es responsable de la organización de su tiempo de
estudio.

5. Formas de evaluación

Es importante aclarar que este tipo de sistema posee varios tipos de evaluación
para los estudiantes. Por un lado pueden evaluarse la participación en las clases
virtuales, la puntualidad de la entrega de trabajos prácticos, las autoevaluaciones, las
 evaluaciones entre pares. Por otro lado también se emplean las evaluaciones
presenciales para el desarrollo de temas o las aquellos donde se utiliza el método
múltiples choice.

2- En qué se fundamentan la educación a distancia. (Sus

principios filosóficos)
Son estos fundamentos filosóficos de la educación a distancia los que han determinado la manera
propia de organizar y ofrecer la enseñanza a una población fundamentalmente adulta que por
limitaciones de tiempo, geográficas, impedimentos físicos o limitaciones de otro tipo, no han tenido
posibilidades de acceso a la educación presencial.

3- Diseña un cuadro comparativo donde presentes las modalidades

de la educación a distancia, tomando en cuenta el tipo de
administración, el nivel de presencialidad y el uso de recursos.
CUADRO COORPORATIVO
Educación presencial EDUCACION A DISTANCIA

1- LA población estudiantil es generalmente joven y sin 1. La población estudiantil es mayoritariamente adulta

responsabilidad laborales. con responsabilidades laborables, familiares y sociales.

2-Es homogéneas en cuanto a edad. 2. Es heterogénea en cuanto a edad.

3- Aprende en una situación de docencia controlada en el 3-Aprende en una situación de independencia.

aula.
4-está concentrada en el espacio de la escuela y el aula de
clase.
5-El proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo,
fundamentalmente, en el espacio del aula de clase, en una
relación de contigüidad del estudiante y el profesor.
6-El medio de transmisión de los contenidos educativos es
el profesor y el.
4-Esta geográficamente dispersa.
5-El proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo
en una situación de no contigüidad del estudiante y el
profesor, quienes están físicamente distanciados en el
espacio y el tiempo.
6-Para la transmisión de los contenidos educativos
utiliza una variedad de educativos utiliza una variedad de
medios interrelacionados, que se complementan entre sí.

7-El profesor asume la responsabilidad del aprendizaje de los 7-El estudiante es el responsable de su propio aprendizaje y
alumnos y el logro de los objetivos educativos. del logro de los objetivos instruccionales.

8. El profesor se constituye en el protagonista y administrador 8. El docente es un guía, un orientador y facilitador del

del aprendizaje. aprendizaje de los alumnos.
 Conclusión:
En los actuales momentos, la educación a distancia está siendo la respuesta a las demandas de
formación que no han podido ser cubiertas por la educación presencial. Son muchos los factores que
sustentan el nacimiento y desarrollo de esta modalidad educativa.

La meta cada día más clara de los gobiernos de democratizar la enseñanza, ofreciendo la
oportunidad de acceder a la educación a grupos tradicionalmente privados de la misma es uno de
estos factores, igual que la cada día más perentoria necesidad de actualización y capacitación de la
fuerza laboral a través de la educación permanente.

La educación a distancia permite que grandes masas poblaciones, principalmente de adultos,

puedan acceder a distintas modalidades de formación sin tener que abandonar sus puestos de
trabajo, ni sus responsabilidades familiares y sociales. La modalidad de educación a distancia
propicia el aprendizaje autónomo y ligado a la experiencia; pero además, garantiza la permanencia
del estudiante en su propio medio social y cultural, incidiendo positivamente con el desarrollo
regional.