PROCESO DE ECLOSIÓN, CRECIMIENTO Y REPRODUCCIÓN DE

LA ARTEMIA SALINA REALIZADO EN EL LABORATORIO DE

ETOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENÉ
MORENO, SANTA CRUZ BOLIVIA.

Cárdenas R. D.1, Robles B.1, Vallejos P. S.1, Pérez A. J. J.2

1 Estudiante de la asignatura de Etología de la Carrera de Psicología de la Facultad de
Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
psidaysi@hotmail.com 1
1Estudiante de la asignatura de Etología de la Carrera de Psicología de la Facultad de

Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.

gracielitarobles5@hotmail.com
1 Estudiante de la asignatura de Etología de la Carrera de Psicología de la Facultad de

Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.

shirleyvp26@gmail.com
2Licenciado docente de la materia de Etología de la Carrera de Psicología de la

Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.

docente_juan_justo_perez@hotmail.com

RESUMEN
Este proyecto fue realizado con la especie Artemia salina en el laboratorio de
Etología de la Facultad de Humanidad de la Universidad Autónoma Gabriel René
Moreno.
PALABRAS CLAVES
Artemia salina, descapsulacion, eclosión, spirulina.
ABSTRACT
This project was made with the specie Artemia salina at the Ethology`s laboratory of
Faculty of Humanities of the Autonomous Gabriel Rene Moreno University.

KEY WORDS
Brine shrimp, decapsulation, hatching, spirulina.
INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo se expondrá el
proceso de descapsulación, eclosión
crecimiento y reproducción de la
Artemia salina, que es un crustáceo
branquiópodo diminuto que vive en
lagos y lagunas salobres de interior.
Es el único género de la familia
Artemiidae del orden Anostraca.
El registro histórico de la existencia de
Artemia se remonta al año 982 en el
lago Urmia (Irán). Existen artemias en
aguas continentales de todo el mundo,
pero no en los oceános. La Artemia es
capaz de evitar a la mayoría de
depredadores potenciales, como los
peces, por su capacidad de vivir en
aguas de salinidad muy alta.
El cuerpo de la artemia es delgado y
alargado, y está cubierto por un
caparazón blando. Su longitud y
aspecto varía según la especie o las
condiciones ambientales en las que
viven.
La artemia tolera un rango térmico de
entre 6 a 35ºC, siendo su óptimo
alrededor de 25 a 27ºC.
Las artemias fueron alimentadas con
spirulina, alga producida de forma
natural a través del sol, contienen
abundantes vitaminas, minerales,
proteínas y oxígeno. Es importante
diluir la spirulina ya que las artemias
no tienen boca sino que absorben la
comida con los filópodos o apéndices
torácicos que tienen.
Materiales y métodos.
Sujetos: Artemia Salina, Reino
Animalia, Filo Arthropoda, Clase
Branchiopoda, Orden Anostraca,
Familia Artemiidae, Género Artemia,
Especie Salina. La muestra de quistes
de artemias fue del 25% de una
cuchara
Las artemias se alimentan de Spirulina
que es un género de cianobacterias
del orden Chroococcales.
Algunos parámetros para la eclosión y
reproducción óptima de las artemias
son: la temperatura la cual debe estar
entre 25-30°C, una temperatura
menor hace que el proceso se
lentifique y una mayor a 30°C
ocasionaría que el metabolismo de las
artemias y quistes se detenga, es
importante mencionar que la
temperatura debe estar en lo posible
estable (es decir, sin cambios durante
todo el proceso); también debemos
considerar el oxígeno, el cual
recomendablemente se debe
mantener en 2mg/l. esto se puede
calcular midiendo el volumen de agua
desplazado por el aire en un tiempo
establecido con una probeta invertida;
otro aspecto fundamental es la
salinidad la cual debe ser
aproximadamente del 5%, esto
equivale a 1024-1025mg/l.; otro
elemento que se debe tomar en
cuenta es la iluminación, la cual es
esencial para lograr una eclosión
máxima, ya que con ella el
metabolismo de los quistes se activa,
también durante su desarrollo es
importante ya que las artemias tienen
fototropismo positivo, por lo que una
adecuada fuente de luz hace que haya
un mayor control de esta especie y por
último, otra cosa esencial es mantener
el agua y el ambiente limpio (en la
medida de lo posible), ya que al ir se salga el olor a lavandina. Siguiendo
alimentando a las artemias, la calidad el proceso, colocar los quistes de
del agua se va deteriorando y se artemias en el cubo de oxigeno, el cual
acumulan compuestos tóxicos, como contiene 500ml de agua salina, para
el amonio, nitritos, nitratos e incluso el que se hidrate por último se lo acerca
propio alimento que no puede ser a un termostato para que le dé calor y
digerido por éstas, esto dificulta el luz, los quistes nacen en 72 horas
movimiento de las artemias en el dando paso a las artemias las cuales
acuario, pero lo más crítico es que se las colocan en el acuario.
esta especie, al ser un consumidor
Después de entre 6 y 48h, los quistes
obligatorio y no selectivo puede llegar
de artemias eclosionan, dando paso a
a digerir estos compuestos tóxicos.
las artemias las que se coloca en el
Técnicas, métodos e instrumentos: acuario para proceder a alimentarlas
Como técnicas hemos desarrollado el con spirulina, esta se debe diluir en
experimento ya que en un ambiente agua hasta que no haya grumos y
controlado eclosionaron los quistes de recién poder verterla al acuario.
artemias.
Pasando una semana las artemias
En materiales de trabajo de campo empezaron a reproducirse.
(instrumentos) utilizamos el Resultados y discusiones.
densímetro, la pipeta, el termómetro,
la regla, el artemiero hecho con
botellas de plástico, dos filtros, una
cuchara, un recipiente, bombillas, un obs 1 obs 2 obs 3
termostato (lámpara), agua dulce, Rozamiento de cola 1 1 1
Anclaje en las plantas 9 11 26
agua salina, lavandina (hipoclorito de
Ascenso a la columna de
sodio), colador, espirulina, las batas y
agua 2 7 11
diario de campo.
Descenso de la columna
Procedimiento: La eclosión de las de agua 11 6 5
artemias se lleva a través de los Enlazamiento de colas 2 1 2
siguiente Descapsulación, que Búsqueda de alimento
en el sustrato 22 20 18
consiste en colocar los quistes de Búsqueda de alimento
artemias, siendo estos un 25% de la en la columna 1 1 4
cuchara, sobre una mezcla compuesta Búsqueda de alimento
por un 15% de hipoclorito de sodio y en las hojas 10 10 19

75% de agua. Una vez hecho esto se

debe remover durante
aproximadamente 5 minutos para que
las cápsulas de las artemias se
ablanden, dandole un color amarillo. A
continuación, se vierte la mezcla en un
colador, el cual se enjuaga hasta que
 obs 1 obs 2 obs 3
Rozamiento de cola 1 1 1
Anclaje en las
plantas 15 22 19
Ascenso a la
columna de agua 4 1 3
OBSERVACION REGISTRO 1 Descenso de la
40 columna de agua 4 2 3
20 Enlazamiento de
0
colas 10 16 13
Búsqueda de
alimento en el
sustrato 4 10 4
obs 1 obs 2 obs 3
Búsqueda de
alimento en la
En la primera observación podemos columna 1 1 1
notar que hay un alto grado en el Búsqueda de
anclaje de plantas y en la búsqueda de alimento en las
alimentos. hojas 4 6 7
Búsqueda de
alimento en el filtro 1 1 2

OBSERVACION REGISTRO 2
40
20
0

obs 1 obs 2 obs 3

En esta segunda observación, se

obtuvo un mayor grado en el anclaje
de plantas.
 obs 1 obs 2 obs 3
Rozamiento de cola 1 1 1
Anclaje en las
plantas 18 19 16
Ascenso a la
columna de agua 1 3 5
obs 1 obs 2 obs 3
Descenso de la
Rozamiento de cola 1 1 1 columna de agua 3 4 1
Anclaje en las Enlazamiento de
plantas 21 22 18 colas 2 1 6
Ascenso a la Búsqueda de
columna de agua 2 1 3 alimento en el
Descenso de la sustrato 15 14 9
columna de agua 1 1 4 Búsqueda de
Enlazamiento de alimento en la
colas 5 10 10 columna 1 1 3
Búsqueda de Búsqueda de
alimento en el alimento en las hojas 5 6 6
sustrato 5 12 9 Búsqueda de
Búsqueda de alimento en el filtro 1 1 1
alimento en la
columna 1 1 1
Búsqueda de
alimento en las
hojas 3 1 5
Búsqueda de OBSERVACION REGISTRO 4
alimento en el filtro 20
1 1 1
10
0

obs 1 obs 2 obs 3

OBSERVACION REGISTRO 3
40
20
En esta observación hay un alto grado
0
por partes iguales de los observadores
en el anclaje de plantas y un bajo
grado en el rozamiento de colas.
obs 1 obs 2 obs 3

En esta observación igual tenemos un

mayor grado en el anclaje de plantas.
 obs 1 obs 2 obs 3
obs 1 obs 2 obs 3
Rozamiento de
cola 1 1 1 Rozamiento de cola 1 1 1
Anclaje en las Anclaje en las
plantas 23 23 24 plantas 27 25 22
Ascenso a la Ascenso a la
columna de agua 7 6 8 columna de agua 1 1 1
Descenso de la Descenso de la
columna de agua 3 3 3 columna de agua 1 1 1
Enlazamiento de Enlazamiento de
colas 8 8 9 colas 12 12 10
Búsqueda de Búsqueda de
alimento en el alimento en el
sustrato 11 11 7 sustrato 10 8 3
Búsqueda de Búsqueda de
alimento en la alimento en la
columna 1 1 1 columna 1 1 1
Búsqueda de Búsqueda de
alimento en las alimento en las
hojas 3 3 4 hojas 8 8 10
Búsqueda de Búsqueda de
alimento en el alimento en el filtro 1 2 1
filtro 1 1 1

OBSERVACION REGISTRO 6
OBSERVACION REGISTRO 40
5 20
50 0
0

obs 1 obs 2 obs 3 obs 1 obs 2 obs 3

En la observación 5 hubo un mayor

grado en el anclaje de plantas y un
grado mucho menor en la búsqueda En esta observación se puede ver que
de alimentos y rozamiento de cola. hubo un mayor grado de anclaje de
planta y enlazamiento de cola.
 obs 1 obs 2 obs 3
Anclaje en las
plantas 24 27 27
Busqueda de
alimento en el
sutrato 1 1 1 obs 1 obs 2 obs 3
Rozamiento de
cola 1 1 1
Anclaje en las
plantas 44 40 40
OBSERVACION REGISTRO 7 Ascenso a la
columna de agua 2 2 3
50
Búsqueda de
0 alimento en el
obs 1 obs 2 obs 3 sustrato 3 8 6
Búsqueda de
Anclaje en las plantas
alimento en la
Busqueda de alimento en el sutrato columna 1 1 2
Búsqueda de
En esta observacion solo se puedo alimento en las
observar un alto grado de anclaje de hojas 1 4 1
plantas.

obs 1 obs 2 obs 3

Anclaje en las
plantas
OBSERVACION REGISTRO 9
27 28 25
50

OBSERVACION REGISTRO 8 obs 1 obs 2 obs 3

Anclaje en las plantas
30
28
26 En la observación 9 y 10
24
22
En estos dos últimos días se observa
obs 1 obs 2 obs 3
que solo hubo anclaje de planta de los
caballitos de mar
En esta observación solo se pudo ver
que solo se encontraban anclados en
las plantas.
 OBS 1 OBS 2 OBS 3
Rozamiento de cola 1 4 3
Anclaje en las plantas 217 253 244
obs 1 obs 2 obs 3
Ascenso a la columna de agua 22 27 25
Rozamiento de cola 1 1 1 Descenso de la columna de
Anclaje en las agua 15 19 13
plantas 28 29 27 Enlazamiento de colas 41 49 50
Danza Circular 0 0 0
Ascenso a la Danza de un lado a otro 0 0 0
columna de agua 6 7 7 Búsqueda de alimento en el
Descenso de la sustrato 53 58 62
Búsqueda de alimento en la
columna de agua 3 2 2 columna 4 3 6
Enlazamiento de Búsqueda de alimento en las
colas 2 2 3 hojas 38 42 51
Búsqueda de alimento en el
Búsqueda de filtro 1 1 0
alimento en el Anclaje en el cable den
sustrato 4 12 6 termómetro digital 0 0 0

Búsqueda de
alimento en la
columna 3 1 3
Búsqueda de
alimento en las hojas 1 3 1

OBSERVACION REGISTRO
10
50

obs 1 obs 2 obs 3

Discusiones
Como grupo aprendimos cuales eran
las artemias y el saber paso a paso el
proceso de eclosión de las mismas, ya
que estas eran el alimento para los
caballitos de mar. Así como también
se aprendió cuáles eran los
instrumentos utilizados para realizar la
eclosión de las artemias, dándonos
cuenta que se debe cuidar hasta el
más mínimo detalle, ya que cualquier
alteración, puede traer
consecuencias.
En el grafico general vemos que el
mayor porcentaje que los caballitos
presentaron en sus conductas, fue de
55% de anclaje en las plantas, y el
menor porcentaje que presentaron fue
de descenso de la columna de agua
que fue de 4%.
http://www.fao.org/docrep/field/003/ab
474s/AB474S00.htm#TOC
Villamar, César. (s.f.). La artemia
salina y su importancia en la
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La artemia salina. (s.f.). Recuperado
en: biblioteca.portalpez.com/la-
artemia-salina-vp15740.html

ARGUMENTO
Que los estudiantes de la materia
puedan informarse previamente y
ampliamente sobre las especias con la
cual van a trabajar. Siguiendo las
indicaciones rigurosamente que les da
el docente, así como también si tienen
dudas por más mínima que sea deben
preguntar para así tener un mejorar el
proceso de trabajo que van a elaborar.

Bibliografía.
Sorgeloos, Patrick; Lavens, Patrick;
Le, Philippe; Tackaert, Win y
Versichele, Danny. (1986). Manual
para el cultivo y uso de Artemia en
acuicultura. Recuperado en: