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EL EMPRENDIMIENTO Y LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN

En la actualidad, hablar sobre Emprendimiento no es más que, la iniciativa de una actividad


que exige esfuerzo o trabajo, o tiene cierta importancia o envergadura por la cual un individuo
asume un riesgo económico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una
oportunidad que brinda el mercado.

El emprendimiento nace de una idea o fuente de inspiración. Hoy en día, gracias a las
posibilidades que brinda la tecnología, no siempre es necesario contar con dinero para
emprender un negocio; pero ciertos elementos, tales como la actitud, la voluntad, la
perseverancia y la determinación, siguen siendo indispensables, asimismo los expertos
sostienen que los emprendedores deben contar con ciertas capacidades para tener éxito:
flexibilidad, dinamismo, creatividad, empuje, etc.

Esta investigación pretende comprender la relación existente entre emprendimiento y la


educación. Se intenta estudiar si la educación puede propiciar que los individuos adquieran
actitudes emprendedoras.

CONTENIDO

El emprendimiento

Es el concretización de un proyecto que pretende concretar un fin económico, político o social,


entre otros.

“La actividad emprendedora es la gestión del cambio radical discontinuo, o renovación


estratégica, sin importar si esta renovación estratégica ocurre adentro o afuera de
organizaciones existentes, y sin importar si esta renovación da lugar, o no, a la creación de una
nueva entidad de negocio” (Kundel, 1991)

Por lo tanto ser emprendedor significa ser capaz de crear un proyecto que genere un impacto
en la vida de la propia persona en la de la comunidad en la que habita.

LA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA

La educación es un agente formador y transformador, que ayuda que lo individuos, reconozcan


sus intenciones, objetivos y expectativas para lograr un proyecto

El emprendedor como el ser humano con estudios que tiene el suficiente conocimiento y
autoconocimiento y está motivado para iniciar y desarrollar sus sueños, de una manera
innovadora, asertiva y proactiva en los diferentes escenarios o sectores económicos o sociales
donde le toque gestionar, con las apropiadas competencias que lo hacen un individuo especial,
destinado por sus propias características a ser eficaz y a sobresalir, llevándolo a producir
impactos en la rama productiva elegida. (Huby, Murguía y Reyes, 2012).

La educación y el emprendimiento tienen una relación positiva ya que la educación puede


formar habilidades y actitudes empresariales.
Fuente: Hacia un modelo de educación para el emprendimiento: una mirada desde la teoría
social cognitiva

EMPRENDEDORES EN EL PERÚ
El Perú es un país con grandes ideas emprendedoras, estas ideas son ingeniosas,
creativas pues están dispuestas a encontrar soluciones que en la mayoría son
económicas. Según estudios el 43% de los peruanos están dispuestos a iniciar un negocio
en los próximos tres años (Serida, 2018).

Por lo tanto nuestro país tiene uno de los mayores índices de población dispuesta a formar
una empresa.

Como se puede ver en el cuadro en el Perú tiene más oportunidades de ser emprendedores las
personas jóvenes por lo tanto se debe de educar en función al emprendimiento.
Fuente: ESAN

CONCLUSIONES

Destacamos la importancia del emprendimiento como una necesidad y una oportunidad para
que el País progrese.

La mentalidad emprendedora debe iniciar en la educación ay que en el pero existe un mayor


índice de emprendedores jóvenes.

Existe una gran relación entre el emprendimiento y la educación puesto que la educación
cumple una función preparatoria en la capacitación para iniciar nuevas empresas, y se
distingue de la capacitación sobre el espíritu emprendedor asociado con las características
personales de cada persona.

La relación entre educación y emprendimiento evidencia nuevas posibilidades de investigación

REFERENCIAS

Serida, J., Guerrero, C., Alzandora, J., Borda, A. y Morales, O.(2017). Global Entrepreneurship
Monitor Perú 2016-2017. Lima, Perú: Universidad ESAN.

Osorio,F., y Pereira, F.(2011).Hacia un modelo de educación para el emprendimiento: una mirada


desde la teoría social cognitiva. Recuperado de
http://www.redalyc.org/html/205/20521435001/

Sung, S., y Duarte, S., (2015). El perfil del emprendedor y los estudios relacionados a los
emprendedores Iberoamericanos. Recuperado de
http://scielo.iics.una.py/pdf/riics/v11n2/v11n2a10.pdf
Formichella, M. (2002). El concepto de emprendimiento y su relación con la educación, el empleo
y el desarrollo local. Buenos Aires, Argentina: INTA.

Mejía, D., (2015). Actitud emprendedora de los egresados de la carrera de administración de


empresas de la UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO.(Tesis de licenciatura).
Recuperado de
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/usat/159/1/TL_Mejia_Baldera_DeyviOmar.pdf

Huby, M. A. M. G., Murguía, M. M. E. A., & Reyes, M. L. J. L. (2012). El potencial emprendedor en


los estudiantes de la carrera de contabilidad de las universidades san marcos de Perú y
Guadalajara de México–centro universitario de los altos–un análisis comparativo. Recuperado a
partir de http://caribeña.eumed.net/wp-content/uploads/potencial-emprendedor.pdf

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