CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
REDACCIÒN Y DESARROLLO DEL PROYECTO BÀSICO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTE:
SECCIÒN:

1. Hecho (situación Problemática)

 Uso del las Tic´s

2. Título de la Investigación

 USO DE LAS TIC´S (TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN) Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL FACULTAD DE
ADMINISTRACION MODALIDAD EUDED III CICLO SECCION “A”, AÑO
2018
3. Planteamiento del Problema

La sociedad en la que vivimos, viene claramente determinado por la utilización de las

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en diversos ámbitos, desde la
industria y la economía hasta la cultura, y por supuesto el ámbito educativo. Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación vienen transformando nuestra
sociedad, teniendo la capacidad de cambiar la organización social, las relaciones
humanas, generar grupos sociales, acceder a la información y para provocar la ruptura
de la dependencia de las dimensiones espacio temporal, ha logrado movilizar a todas
las sociedades, culturas y grupos a la vez. Dentro de esta nueva sociedad, los espacios
educativos también se encuentran en constante transformación, esto se ha reflejado
en centros virtuales de aprendizaje, sin embargo, estos nuevos escenarios requieren
de una reflexión hacia el uso e incorporación de las tecnologías, los contextos
educativos actuales deberán apostar por una integración crítica, en la cual se defina el
qué, por qué y para qué de su incorporación y aprovechamiento.
En el Perú, según datos de INEI (2001), el impacto de las TIC en el Perú, ha provocado
una necesidad de conocimiento, por ello el manejo de las computadoras se percibe
 como una necesidad básica indispensable para el trabajo y el estudio. Justamente es
en el campo educativo que el Perú presenta los problemas propios de todos los países
atrasados. Básicamente, el problema es la pobreza y la irracionalidad con la que se
invierte y gasta 85 en educación. Lo que se invierte es realmente poco, pero lo grave
es su irracional utilización. Asimismo, el desconocimiento sobre estas nuevas
tecnologías y su papel en el campo educativo. Por ello mismo, el Programa Huascarán
fue creado con la visión de lograr que la comunidad educativa peruana tenga pleno
acceso a las TIC, las use intensamente y las incorpore gradualmente en su actividad
cotidiana, para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento,
creatividad e innovación y participe en el desarrollo global de la sociedad del
conocimiento, en igualdad de condiciones y así pretender una adecuada gestión
educativa en la Institución Educativa. Por otro lado, se puede observar que existen
dificultades del aprendizaje del idioma ingles encontramos que el problema
fonológico, muestra la cruda realidad que ‘los sonidos y las letras no concuerdan por
tanto consideramos en nuestra tesis el aprendizaje como principal obstinación de
indagar el papel que juegan las TIC en el aprendizaje del idioma inglés. Preparar al
docente que se encarga de impartir la enseñanza de inglés de forma más eficaz es
preponderante capacitar en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
que contribuyen a impulsar el desarrollo no solo en educación sino también en la vida
cotidiana.

4. Formulación del Problema

4.1 Problema de investigación (General o principal)

¿D e qué manera influye el Uso de las Tic´s en la educación virtual de la Universidad Nacional Federico Villarreal de la
Facultad de Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A en el año 2018?

4.2 Problemas Secundarios (Específicos)

¿Cuál es el uso que le dan a las tic´s los estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A en el año 2018?

¿Cuál es el Rendimiento Académico de los alumnos de la Universidad Nacional Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A?

5. Objetivo General
Determinar la relación entre el Uso de las Tic´s en la educación virtual de la Universidad Nacional Federico Villarreal de
la Facultad de Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A en el año 2018?

6. Objetivos Específicos

Analizar cuál es el uso de las TIC´S de los estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A.
 Analizar el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad Nacional Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A.

7. Hipótesis General
El uso de las Tic´s aporta significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad
Nacional Federico Villareal de la Facultad de Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A

8. Hipótesis Específicas
Los estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villareal de la Facultad de Administración Modalidad EUDED Ciclo III
Sección A, presentan un alto uso de las Tics

Los Alumnos de la Universidad Nacional Federico Villareal de la Facultad de Administración Modalidad EUDED Ciclo III
Sección A, presentan un alto rendimiento académico.

9. Recolección de Datos (Encuesta)

ENCUESTA SOBRE EL USO DE INTERNET Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO

CUESTIONARIO N°01

CUESTIONARIO Siempre Casi A Raras Nunca

siempre veces veces

¿Usa las Tic´s?

 ¿Sabe lo que es son las Tic´s?

¿En su Aula se Utilizan las Tic´s?

¿Cree que es necesario que una Universidad utilice las

Tics?

¿Cree que la Educación Virtual sea buena?

¿Cree que la educación Virtual es igual que la Regular?

¿El uso de las Tic´s son Eficientes en la Universidad?

¿La Educación Virtual es efectiva?

¿Cuanto tiempo utiliza las Tic´s desde que ingreso a la

universidad?

Considera que las Tic´s aportan una ventaja a la

Educación a Distancia?

TITULO: USO DE LAS TIC´S (TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL FACULTAD DE ADMINISTRACION MODALIDAD EUDED III CICLO SECCION “A”, AÑO 2018
PROBLEMA
Problema Principal
¿D e qué manera influye el Uso de las
Tic´s en la educación virtual de la
Universidad Nacional Federico
Villarreal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED
Ciclo III Sección A en el año 2018?
Problema Secundario
¿Cuál es el uso que le dan a las tic´s
los estudiantes de la Universidad
Nacional Federico Villareal de la
Facultad de Administración Modalidad
EUDED Ciclo III Sección A en el año
2018?
¿Cuál es el Rendimiento Académico de
los
alumnos de la Universidad Nacional
Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED
Ciclo III Sección A?
Universidad Nacional Federico Villareal
Facultad de Administración
MATRIZ DE CONSISTENCIA – PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
Objetivo General
Determinar la relación entre el Uso
de las Tic´s en la educación virtual
de la Universidad Nacional
Federico Villarreal de la Facultad
de Administración Modalidad
EUDED Ciclo III Sección A en el año
2018?
Objetivos Específicos
Analizar cuál es el uso de las TIC´S
de los
estudiantes de la Universidad
Nacional Federico Villareal de la
Facultad de Administración
Modalidad EUDED Ciclo III Sección
A.
Analizar el rendimiento académico
de los
alumnos de la Universidad Nacional
Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED
Ciclo III Sección A.
HIPOTESIS VARIABLES METODOLOGÍA
Variable Independiente:
Hipótesis General Recolección de datos y técnica.
Uso de las TIC´S Encuesta.
El uso de las Tic´s aporta
significativamente en el rendimiento
académico de los
estudiantes de la Universidad Nacional
Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED
Ciclo III Sección A
Hipótesis Especifica
Los Población y Muestra
estudiantes de la Universidad Nacional La población de nuestra investigación está conformada
Federico Villareal de la Facultad de por 20 alumnos matriculados de la Universidad
Administración Modalidad EUDED Variable dependiente: Nacional Federico Villareal de la Facultad de
Ciclo III Sección A, presentan un alto Administración Modalidad EUDED Ciclo III Sección A del
Rendimiento académico.
uso de las Tics Año 2018.
Los
Alumnos de la Universidad Nacional
Federico Villareal de la Facultad de
Administración Modalidad EUDED
Ciclo III Sección A, presentan un alto
rendimiento académico.