Prevencion de la violencia

en la escuela Primaria
Que los futuros docentes desarrollen los conocimientos, las habilidades y las actitudes
propicias para coadyuvar en la prevención de la violencia en su contexto de actuación.
El curso se convierte en un espacio que permite el desarrollo de un proyecto de
intervención para que los estudiantes se involucren activamente en un contexto social
y participen en la toma de decisiones y solución de problemas existentes desde su
propia perspectiva y ámbito de competencia.

Situación Orientaciones Sugerencias De

Competencias Estructura Generales Evaluación
Problemática

Usa su pensamiento Como forma de vida, la democracia El curso de PARTICIPACIÓN

Perfil De
crítico y creativo para curso
la implica necesariamente la
Egreso CIUDADANA se estructura
solución de problemas y la participación de todos y cada uno de en dos unidades de
toma de decisiones. los ciudadanos en el ejercicio de aprendizaje:
Colabora con otros para acciones
generar proyectos que promuevan el mejoramiento de
innovadores y de impacto las condiciones de vida tanto a nivel
social. local, ya sea en la escuela, UNIDAD Las unidades de aprendizaje
están organizadas para que el
comunidades, pueblos o ciudades,
UNIDAD I II estudiante adquiera los
Actúa con sentido ético. como a
nivel país. Unidad de aprendizaje conceptos teóricos y las
Emplea las tecnologías de
II. La formación herramientas metodológicas
la información y la
ciudadana desde la necesarias para reflexionar y
comunicación.
docencia. argumentar sobre su papel
Propicia y regula espacios como ciudadano y su
de aprendizaje incluyentes Universo de responsabilidad como formador
para todos los responsabilidad del de futuros ciudadanos dentro de
estudiantes. alumno de primaria. nuestra democracia.
Unidad de aprendizaje I:
Interviene de manera Ciudadanía, equidad, justicia social
colaborativa con la Distingue los derechos y y democracia en México. ¿Qué La forma de vida
quiere decir ser ciudadano?
comunidad escolar, padres responsabilidades del ejercicio de la Historia, concepciones actuales y democrática y su
ciudadanía en el marco de la ciudadanía en México.
de familia, autoridades y democracia como sistema político y
ejercicio desde el aula. La evaluación del curso se realizará en las dos
docentes. forma ¿Qué es la democracia? Historia, La docencia como modalidades previstas en los planes de estudio:
concepciones actuales y
de vida con el fin contar con un democracia en México. actividad de cambio y formativa y sumativa. La evaluación formativa
referente para desarrollar y evaluar las
competencias ciudadanas de los
transformación o de enfatizará la construcción de evidencias de
La equidad y la justicia social en el
alumnos de educación primaria. contexto nacional. reproducción de las producto y de conocimiento, como: líneas del
Aplica actividades de aprendizaje estructuras. tiempo, mapas mentales y conceptuales,
situado que promuevan la vida La importancia de la conformación
democrática de la escuela primaria y de
del sujeto como agente político. ensayos,
su entorno inmediato para Marco legal e institucional de la
diversos organizadores gráficos, planeaciones de
que los alumnos reconozcan la ciudadanía y la democracia en clase, diseño de materiales, entre otros.
participación activa como una forma de nuestro país: sistema judicial y
sistema electoral.
ejercicio sociopolítico capaz de movilizar
a todos los actores dentro de una Transparencia y legalidad:
sociedad. organismos gubernamentales,
organizaciones políticas y sociales y
medios de comunicación.

Globalización y ciudadanía. El
ciudadano cosmopolita y los retos
de la noción de ciudadano frente a
la migración y la globalización.