Del Valle, M.; Cotto, E.

&

RESULTADOS
objetivo
Mirón, R. (2017). Resultados
Conocer las destrezas lectoras que tienen de la prueba ELGI acerca de

los estudiantes de segundo primaria las destrezas de lectura de

los estudiantes que finalizan
en el sector oficial. segundo primaria.
Guatemala: Dirección
General de Evaluación e
Investigación Educativa,

DESTREZAS muestra 78 %
Ministerio de Educación.

DE LAS 22 %
Diseño y diagramación:
Callejas, C.

representativa
a nivel nacional

lectura
rural urbana
DE
áreas que mide

1 2 3 4 5 6
que tienen los estudiantes
al finalizar segundo grado

con la prueba elgi

Lenguaje Principio Conciencia Comprensión
oral alfabético fonémica Fluidez de lectura Escritura

generalidades objetivo aplicación idioma duración año de aplicación

Evaluar el desempeño de la lectura Individual Español 30 min. aprox. 2013

0.1 % - 6
0.7 % - 7
13 % - 8
34 % - 9

edades
22 % - 10
14 % - 11
8 % - 12
5 % - 13
1 % - 14
1 % - 15

¿quiénes presentaron mejores resultados? ¿qué hace

que un estudiante
Estudiar en área urbana
Estudiar en un aula gradada comprenda lo que
establecimiento Las prácticas que hacen lee?
las maestras y los maestros

1. lenguaje oral idioma materno

Docentes que enseñan en español
Que tenga
vocabulario
poco seguimiento de instrucciones Que aprende a leer en español
estudiante Que lee constantemente
no español 77 % 23 % español Que no ha repetido grado Que lea
fluidamente
regular seguimiento de instrucciones
no español 96 % 4 % español Que pueda
casa Tener libros
óptimo seguimiento de instrucciones Hablar español escribir
no español 32 % 68 % español
% de estudiantes Vocales
3. conciencia fonémica que identifican el sonido inicial Consonantes
2. PRINCIPIO ALFABÉTICO 90 % -80 % 79 % -57 %

e a s o i u m t R d p n L F b v c y x rr z G k Ñ q ch ll w % de estudiantes que
dominan las letras por
92 92 92 90 88 84 70 68 66 66 64 62 62 62 58 58 56 55 54 53 52 52 51 48 44 42 40 35 su nombre y sonido
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
4. fluidez

Conocimiento de letras 66/100 Letras

Conocimiento de sonidos 33/100 Sonidos
40/50 Palabras familiares
Lectura de palabras familiares
32/50 Palabras sin sentido
Lectura de palabras sin sentido
Lectura con fluidez de un pasaje 71/100
Palabras en un pasaje

la fluidez se midió con la rapidez que leen letras, sonidos, palabras familiares, palabras sin sentido y una historia, en un minuto.

5. comprensión
¿qué hace Que tenga buena
Que domine
que un estudiante abc
respondieron las letras Que pueda
correctamente comprensión por su nombre
36 % de lectura.
escribir.
lea fluidamente?
a las preguntas y su sonido.
que se les hicieron

estudiantes que:
6. escritura Escribieron correctamente
las palabras 46 %
mam mamaa mimama mamu Escribieron respetando
los espacios 76 %
error 22 % 2% 10 % 16 % respuestas
Omisiones Agregados Unión Sustituciones correctas
Escribieron de izquierda
a derecha 10 %