CUESTIONARIO DE CONNERS PARA EL PROFESOR.

Nombre del estudiante:_________________________________________________

Nombre del Profesor: _________________________________________________
Asignatura/s que imparte al Estudiante: ____________________________________
Fecha: __________________________

A continuación, aparecen términos descriptivos de conducta: Marque con una cruz la columna que
mejor defina al niño(a). CONTESTE TODOS LOS ITEMS.
OBSERVACIÓN. Nunca Un Bastante Demasiado
NIVEL ACTIVIDAD poco
I. Conductas en el aula
Juguetea constantemente.
Tararea y emite ruidos raros.
Sus exigencias deben satisfacerse de inmediato.
Su coordinación es deficiente.
Inquieto o activo en exceso.
Excitable, impulsivo.
Pone atención, se distrae con facilidad.
Deja inconclusas las cosas que empieza, no enfoca
su atención por períodos prolongados.
Excesivamente sensible.
Demasiado serio o triste.
Sueña despierto.
Malhumorado o resentido.
Llora con frecuencia, fácilmente.
Molesta a otros niños.
Peleador(a)
Su ánimo cambia drásticamente.
Se quiere pasar de listo(a)
Destructivo(a)
Hurta cosas.
Miente.
Tiene accesos de rabia, es explosivo(a).
II. Participación en el grupo
Se aísla de otros niños.
Parece ser rechazado por el grupo.
Se deja llevar con facilidad.
No tiene sentido de lo que es jugar con equidad
Parece carecer de liderazgo
No se lleva bien con el mismo sexo.
No se lleva bien con el sexo opuesto
Provoca a otros niños o interfiere en las actividades.
III. Actitud hacia la autoridad
Sumiso
Asume retos
Insolente
Tímido
Temeroso
Exige demasiada atención al profesor(a)
Estimado profesor (a), ruego poner atención a las siguientes preguntas y contestarlas pensando en el
estudiante. De su colaboración depende el diagnóstico preciso y la intervención adecuada para apoyar al
estudiante en su proceso de aprendizaje.
¿Existe alguna temática con la que se mantenga atento o su distracción es permanente?
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¿Cuáles son las conductas del estudiante que más interfieren en su labor como profesor (a)?
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¿Cuáles son las estrategias que usted ha utilizado para que el estudiante mejore su conducta?
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¿Cuál ha sido la reacción del estudiante frente a esas estrategias?
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Comparta, por favor, 3 virtudes que usted haya observado en él.
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¿Cuál es el cambio que usted espera de él?

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Firma