Facultad de Ciencias de la Educación

Departamento de Psicología
Carrera Psicología
Biología Humana 2° Cuat. 2013

TRABAJO PRÁCTICO N°1:

“LA CELULA. ESTRUCTURA FUNDAMENTAL DE LOS SERES VIVOS”

“Todavía es un misterio cuándo y cómo las células eucariontes

desarrollaron estos sistemas….De acuerdo con una teoría, la célula
eucarionte ancestral era un predador que se alimentaba de otras
células…”

Bruce Alberts

En este Trabajo Práctico se estudiarán los siguientes Conceptos claves

Ciencia. Investigación científica. Teoría celular. Célula eucariota. Membrana plasmática.

Señalización celular. Ciclo celular.

Objetivos
Se espera que al finalizar el TP el alumno logre:

 Caracterizar a la biología como ciencia.

 Relacionar el nivel celular dentro de los niveles de organización de los seres vivos.
 Comprender y analizar los fundamentos químicos de la organización y
funcionamiento general de las células.

Bibliografía citada en el programa

Consignas:
Cada grupo de estudiantes debe asistir a la Clase del Trabajo Práctico con todas las
consignas resueltas; para ello utilice la bibliografía citada en el programa de cátedra.

1 – En 1802, Treviranus decía: “La materia de nuestras investigaciones serán las

diversas formas y manifestaciones de la vida, las condiciones y leyes que controlan
su existencia y las causas que provocan este efecto. A la ciencia que se ocupa de
estos temas la llamaremos biología, o ciencia de la vida”. Según Campbell ¿cuáles
son las formas de investigación que utilizan los biológos para estudiar la vida?

1
2 – Las relaciones entre la ciencia y la sociedad se vuelven más claras cuando
agregamos al tema la tecnología, de acuerdo al material de estudio ¿cómo crees que la
tecnología colaboró con la ciencia en el estudio de las células?
Analiza la imagen de una célula y sus organelas por medio de un dibujo, un esquema y
una microfotografía electrónica; ¿en qué difieren?

3 – La teoría celular es uno de los fundamentos de la biología moderna ¿Qué afirma esta
teoría? Ejemplifica la teoría como casos de la vida cotidiana. Pueden apoyarse en el texto
de Campbell (pág, 24) “Teóricas científicas”.

4 – Dibuja una célula eucariota y señala cada uno de sus componentes analizando sus
distintas funciones.

5-Toda célula está delimitada por una membrana celular que se explica mediante el
modelo de mosaico fluido.
 ¿Qué es un modelo? (Puede apoyarse en Campbell pag, 24)
 ¿Cómo el Modelo de Mosaico Fluido explica la estructura- función de la membrana
celular?

6 – Los componentes químicos de la materia viva pueden agruparse en compuestos

orgánicos, agua y minerales.

 ¿A qué llamamos biomoléculas? ¿Por qué se consideran macromoléculas?

 Realiza un cuadro explicando composición química y funciones de cada
biomolécula.

7 – Para mantener la vida celular es necesario el intercambio de sustancias con el medio,

tanto el ingreso como la eliminación. Entre las distintas sustancias de intercambio
encontramos el sodio, el potasio, el agua. Teniendo en cuenta los dos tipos de transporte
según el uso de energía, explique el intercambio de agua en una célula que se encuentra
en una medio hipertónico. ¿Qué ocurre con el sodio y el potasio en un medio isotónico?
¿Cuáles son los factores que determinan que las sustancias pasen hacia el interior o el
exterior de la célula?

8 – Endocitosis y exocitosis: analiza el esquema 5.15 del texto de Starr/Taggart. Capítulo

5 Intercambio en la membrana; Pág.86 y explica brevemente estos procesos.

9 – La vida de una célula: La regulación de los procesos biológicos es inherente a la

propia vida. El ciclo celular está regulado por un complejo mecanismo, porque la división
celular es un proceso clave, no sólo para la vida de la célula, sino para el organismo del
que ésta forma parte.
(Ciclo celular del libro BIOLOGÍA de Curtis, 2008, pág. 128)

a) Cita ordenadamente las etapas del ciclo celular, caracterizando brevemente cada
una de ellas, teniendo en cuenta las estructuras involucradas, procesos y
resultados
b) Prepara un exposición oral grupal acerca de la fase S del ciclo celular (con la
ayuda de láminas o cualquier material que creas conveniente)
c) El cáncer es una manifestación de la falla en el control del ciclo celular de una
célula determinada. Por este motivo, analiza con tu grupo la importancia de los

2
 distintos mecanismos de Control del Ciclo Celular y prepara una explicación para
debatir con el resto de la clase.

10– La señalización celular: comunicación entre células e integración de funciones. La

multicelularidad de los seres vivos y especialización de los tejidos, trajo aparejado la
necesidad de comunicar las distintas células entre sí e integrar el funcionamiento de las
diferentes estructuras.
Las señales externas se convierten en respuestas dentro de la célula; analiza la Figura
11.14 del texto de Campbell. Capítulo 11 Comunicación celular. Pág. 213. Explica
brevemente y piensa por qué nace la barba en el mentón del varón adolescente y no en
su frente?

Síntesis: elabore una conceptualización sobre célula como estructura de los seres
vivos.

Evaluación
El docente decidirá la forma de evaluar las consignas.