Curso: Licenciatura em Pedagogia

Disciplina / Unidade Curricular: Fundamentos Filosóficos da Educação

Unidade Temática de Aprendizagem (UTA): Fundamentos da Educação
Carga Horária: 56 horas
EMENTA
Conceito de filosofia. A natureza própria da reflexão filosófica, seus limites e virtualidades. A reflexão filosófica e suas inter-
relações com o objeto da atividade pedagógica. Os campos e as esferas de intervenção do pensamento filosófico: a
epistemologia, a ontologia, a axiologia e a ética. A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo. As concepções idealistas
e materialistas, as abordagens racionalistas e empiristas e os seus desdobramentos na esfera do pensamento educativo. A
filosofia e a educação em face das mais importantes linhas e concepções da história do pensamento humano universal e
brasileiro. As tendências e concepções predominantes e mais significativas na Filosofia Clássica, Medieval, Moderna e
Contemporânea e suas contribuições ao desenvolvimento do pensamento pedagógico brasileiro.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Aulas expositivas ao vivo, via satélite (teleaulas); com possibilidade de interação via 0800 e chat.
 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores via Ambiente Virtual
de Aprendizagem (fórum).
 Realização de debates e explicações via Rádio Web;
 Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões, via chat, com o professor da disciplina;
 Indicação de estudo na Rota de Aprendizagem;
 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento.
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:
 a leitura dos textos indicados e a interação com os colegas da EaD;
 a elaboração de atividade para compor o portfólio;
 a realização de Atividade Pedagógica On-line (APOL);
 uma prova objetiva – no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – realizada no polo de apoio presencial;
 uma prova discursiva interdisciplinar – realizada no polo de apoio presencial.

COMPETÊNCIAS
 Promover reflexões filosóficas que auxiliam o estudante a
entender a realidade educacional;
 Analisar questões contemporâneas da realidade
educacional com a criticidade oferecida pela Filosofia;
 Compreender os principais fundamentos filosóficos
pertinentes à teoria educacional;
 Conhecer as concepções filosóficas os seus
desdobramentos na esfera do pensamento educativo;
 Entender a Filosofia como a reflexão comprometida com a
verdade.
CONHECIMENTOS
 Diferentes percepções críticas e compreendê-las à luz
do pensamento dos principais filósofos;
 Escritos filosóficos a fim de facilitar a elaboração e
construção textual;
 Principais abordagens da Filosofia que embasam as
teorias no pensamento da educação.
HABILIDADES
 Apontar as principais contribuições da Filosofia para o
pensamento pedagógico;
 Descrever as grandes questões gerais da Filosofia da
educação às práticas pedagógicas institucionais;
 Identificar as principais consequências teóricas e
 práticas do positivismo para a educação;
 Reconhecer os alcances e limites da teoria do
materialismo dialético de Marx e Engels para a
educação;
 Refletir sobre as questões filosóficas que auxiliam no
entendimento da realidade educacional além de seus
limites técnicos;
 Verificar as reflexões de cunho filosófico sobre as teorias
e práticas pedagógicas.
 Analisar a proposta do pragmatismo como uma nova
teoria educacional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira. Curitiba: Ibpex, 2010.

NOGUEIRA JR., Renato. Aprendendo a ensinar: uma introdução aos Fundamentos Filosóficos da Educação. Curitiba: Ibpex,
2009. (Série Fundamentos da Educação).

VASCONCELOS, José Antônio. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba: Ibpex, 2011. (Série Fundamentos da
Educação).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BUARQUE, Cristovam. Da ética à ética: minhas dúvidas sobre a ciência econômica. Curitiba: Ibpex, 2012.
GALLO, Sílvio (Coord.). Ética e cidadania: caminhos da filosofia: elementos para o ensino de filosofia. 12. ed. Campinas: Papirus,
2004.
GHIRALDELLI JR, Paulo. Filosofia e história da educação brasileira. Barueri: Manole, 2009.
PERISSÉ, Gabriel. Filosofia, ética e literatura: uma proposta pedagógica. Barueri: Manole, 2004.
TRIGO, Luiz Gonzaga Godoy. Pensamento filosófico: um enfoque educacional. Curitiba: Ibpex, 2010.