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CONSIDERANDO:
Que, la Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, regula las
actividades de los centros y programas educativos privados; excluyendo de sus
alcances a las actividades de los Institutos y Escuelas de Educación Superior y de las
Universidades;
SE RESUELVE:
Artículo 2.- Establecer el plazo de treinta (30) días calendario contados desde
el día siguiente de la publicación de la presente resolución, para recibir las sugerencias
y los aportes de las entidades públicas y privadas y ciudadanía en general.
Artículo 3.- Las sugerencias y aportes podrán ser presentadas a través del
siguiente enlace www.minedu.gob.pe/proyecto-reglamento-ie-privadas del portal
institucional.
OANIElAlFARO PAREDES
Ministro de Educación
EXPOSICiÓN DE MOTIVOS
REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN
BÁSICA
1. INTRODUCCiÓN:
La Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, es la norma que regula las
actividades de los centros y programas educativos privados y dispone que el Ministerio
de Educación, a través de sus órganos competentes, registre el funcionamiento de los
Centros Educativos, estableciendo los requisitos que los interesados deberán presentar
a fin de obtener la autorización de funcionamiento respectiva.
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En ese sentido, es necesario contar con una norma reglamentaria que consolide el
marco legal que regule las actividades de las Instituciones Educativas Privadas, y
permita proporcionar a los operadores del sector, herramientas legales claras. Ello, con
la finalidad de tutelar el derecho a la educación y que la prestación del servicio educativo
se realice bajo condiciones mínimas de calidad que coadyuven al desarrollo integral de
los estudiantes y permitan a las instituciones educativas alcanzar sus objetivos.
Con la promulgación del Decreto Legislativo N° 882 en 1996, se produjo una importante
expansión de la oferta educativa privada en el Perú. 4 Esta expansión se originó a raíz
de una percepción comúnmente extendida entre la población según la cual la educación
privada era generalmente mejor que la que brindaban las instituciones de gestión
pública. Sin embargo, puesto que el contexto regulador de esta nueva oferta educativa
privada fue deficiente, se generó un mercado con una oferta de calidad sumamente
heterogénea. 5 Asimismo, este fenómeno también se caracterizó por su carácter
fundamentalmente urbano y la existencia de un subsector de escuelas de bajo costo
orientado a brindar contenidos más que una educación integral.6
1 M. Balarín (2015). Las múltiples formas y efectos de la participación del sector privado en la educación. Proyecto
FORGE y Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).
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4 M. Balarin (2015). Las múltiples formas y efectos de la participación del sector privado en la educación. Proyecto FORGE
y Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).
51bidem
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en algunos casos, la informalidad que expresa serios problemas en las condiciones de
prestación del servicio educativo.
Sobre la base de los resultados obtenidos por las campañas de supervisión que se
realizaron en Lima Metropolitana en los años 2016, 2017 Y 2018, a través de la Dirección
Regional de Educación de Lima Metropolitana, se encontraron una serie de casos que
evidenciaban la ausencia de regulación a Instituciones Educativas Privadas, como
instituciones educativas informales que no contaban con autorización para funcionar en
alguno de sus niveles educativos, o Establecimientos Informales que no cuentan con
autorización para funcionar en ninguno de sus niveles.
CONTENIDO SUSTANTIVO
Asimismo, con la dación del Decreto Supremo N° 009-2016-MINEDU que modifica los
artículos 141,142,146,147 Y 153 del Reglamento de la Ley General de Educación, se
otorga nuevas responsabilidades a la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), a la
Dirección Regional de Educación (ORE) o la que haga sus veces, y al Ministerio de
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Educación (Minedu). Se precisa en el artículo 141 del citado Reglamento, que la UGEL
es responsable de la supervisión de las instituciones educativas públicas y privadas;
que a la ORE le corresponde, según el artículo 146, evaluar los resultados de la gestión
educativa para mejora continua de sus procesos y servicios, de acuerdo a las
características de su territorio; y que el Minedu, conforme al artículo 153, monitorea la
calidad de la gestión en la ORE y las UGEL, así como la prestación del servicio educativo
en las instituciones educativas en coordinación con los gobiernos regionales.
Por otro lado, se delimitan con mayor claridad las funciones y responsabilidades de las
autoridades competentes con el fin de optimizar su capacidad de respuesta y que logren
cumplir con los plazos establecidos, evitando caer en autorizaciones por silencio
administrativo positivo. Asimismo, se regula acerca de las supervisiones que recaerán
en las IEP estableciéndose la diferenciación entre las supervisiones programadas y no
programadas, así como las obligaciones de la Institución Educativa Privada ante una
acción de supervisión.
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a la prestación del servicio educativo en todas las etapas, niveles y formas, conforme a
la Ley N° 26979, Ley de Procedimiento de .Ejecución Coactiva.
El Proyecto consolida el marco legal que regula las instituciones educativas privadas,
solucionando la controversia legal entre lo señalado en el artículo 10 del Reglamento de
las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva,
aprobado por Decreto Supremo N° 009-2006-ED, que dispone que los procedimientos
de ampliación, suspensión, clausura, receso o reapertura de la institución educativa
privada, lo realizara la ORE; y el artículo 132 del Reglamento de la Ley 28044, Ley
General de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que dispone
que la ampliación, conversión, fusión y clausura de una institución educativa privada es
autorizada por la UGEL; dado que no se derogó la vigencia del artículo 10 antes
mencionado.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE
EDUCACiÓN BÁSICA
TíTULO I
GENERALIDADES
CAPíTULO ÚNICO
DE lA FINALIDAD Y ALCANCES
TíTULO 11
FUNCIONAMIENTO DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
DE lA EDUCACiÓN BÁSICA
CAPíTULO I
CONDICIONES INDISPENSABLES
CAPíTULO 11
PROCEDIMIENTOS DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
SUBCAPíTUlO I
PROCEDIMIENTOS A CARGO DE lA DIRECCiÓN REGIONAL DE EDUCACiÓN O lA
QUE HAGA SUS VECES
SUBCAPíTUlO 11
PROCEDIMIENTOS A CARGO DE lA UNIDAD DE GESTiÓN EDUCATIVA lOCAL
SUBCAPíTUlO 111
DE lAS DISPOSICIONES COMUNES A TODOS lOS PROCEDIMIENTOS
CAPíTULO 111
DEL PERSONAL DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
CAPíTULO IV
DE lA ORGANIZACiÓN DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
CAPíTULO V
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPíTULO VI
DEL ACCESO Y PERMANENCIA EN lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
CAPíTULO VII
DE lA PARTICIPACiÓN DE lOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES O APODERADOS
TíTULO 111
SUPERVISiÓN, INFRACCIONES Y SANCIONES DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA
PRIVADA
CAPíTULO I
SUPERVISiÓN DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
CAPíTULO 11
DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
CAPíTULO 111
DE lAS INFRACCIONES Y SANCIONES
TíTULO IV
CAPíTULO ÚNICO
INNOVACiÓN, BUENAS PRÁCTICAS Y RECONOCIMIENTOS A LA INSTITUCiÓN
EDUCATIVA PRIVADA DE EDUCACiÓN BÁSICA
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
TíTULO I
GENERALIDADES
CAPíTULO ÚNICO
DE LA FINALIDAD Y ALCANCES
Artículo 1. Finalidad
El presente Reglamento tiene como finalidad regular el funcionamiento, la organización y
la supervisión de las Instituciones Educativas Privadas de EducaCión Básica; definir las
disposiciones por las cuales se fomenta y reconoce la innovación y las buenas prácticas
de gestión de dichas instituciones; así como, establecer las infracciones y las sanciones
aplicables a estas, de conformidad con lo dispuesto en la Ley N° 26549, Ley de los
Centros Educativos Privados; el Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la
Inversión en la Educación; la Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento,
aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED.
Artículo 2. Alcances
Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son de aplicación a las
Instituciones Educativas creadas por iniciativa de personas naturales o jurídicas de
derecho privado, que prestan uno o más servicios educativos en las modalidades de
Educación Básica Regular (EBR) en sus niveles de educación inicial, primaria y
secundaria; de Educación Básica Alternativa (EBA) en sus ciclos inicial, intermedio y
avanzado; y de Educación Básica Especial (EBE) en sus niveles de educación inicial y
primaria.
Artículo 3. Glosario
Para la aplicación del presente Reglamento, se entiende por:
a) Año lectivo: período de días del año habilitado para dar clases en cumplimiento
de las horas lectivas mínimas correspondientes a cada nivel de la Educación
Básica Regular y Educación Básica Especial. El año lectivo suele ser inferior en
días a un año calendario y puede dividirse en trimestres o bimestres.
0-2 años
Inicial
11 3-5 años
Educación 111 1° 2°
Básica
Primaria IV 3° 4°
Regular
(EBR) V 5° 6°
VI 1° 2°
Secundaria
VII 3° 4° 5°
Educación Inicial 1° Y 2°
Básica
Intermedio 10, 2° Y 3°
Alternativa
(EBA) Avanzado 1°,2°,3° Y 4°
Educación
Básica Inicial 11 3-5 años
Especial
(EBE) Primaria 111 1° Y 2°
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
Nivel Inicial
Educación Básica Especial
Nivel Primaria
Artículo 4. Abreviaturas
a) CE: Carné de Extranjería
b) ORE: Dirección Regional de Educación.
c) DN/: Documento Nacional de Identidad
d) IEP: Institución Educativa Privada.
e) IIEEPP.: Instituciones Educativas Privadas.
f) Indecopi: Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la
Propiedad Intelectual.
g) Minedu: Ministerio de Educación.
h) PAT: Plan Anual de Trabajo.
i) PCI: Proyecto Curricular Institucional.
j) PEI: Proyecto Educativo Institucional.
k) RI: Reglamento Interno.
1) RIE: Registro de Instituciones Educativas.
m) RUC: Registro Único de Contribuyente
n) Sunarp: Superintendencia Nacional de los Registros Públicos.
o) UGEL: Unidad de Gestión Educativa Local.
5.2 Para efectos del presente Reglamento, cuando se haga mención a la ORE, o la
que haga sus veces, o a la UGEL, se entiende que es aquella de la jurisdicción en donde
se encuentre situada la IEP.
TíTULO 11
FUNCIONAMIENTO DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
DE lA EDUCACiÓN BÁSICA
CAPíTULO I
CONDICIONES INDISPENSABLES
Condiciones operativas:
ciclos de uno o más servicios educativos que brinde la IEP; así como, con la
licencia de funcionamiento expedida por la municipalidad respectiva.
b) Respetar el número máximo· de estudiantes por aula y otros espacios educativos
según lo establecido en las normas aprobadas por el Minedu y otras entidades
competentes.
c) Contar con un tópico de primeros auxilios para atender necesidades médicas
básicas o urgencias, de conformidad con las normas del Sector Salud.
d) Contar con aulas para prestar el servicio educativo sin agrupar a los estudiantes de
distintas modalidades, niveles y/o ciclos, y/o grados o edades en una misma aula,
de acuerdo con las normas dictadas por el Minedu. Excepcionalmente, de acuerdo
con las modalidades que correspondan, y siempre que los instrumentos de gestión
de la IEP lo contemplen, se podrá agrupar estudiantes de diferentes niveles y/o
ciclos, y/o grados o edades para el desarrollo de competencias asociadas a
determinadas áreas curriculares.
e) Contar con carpetas, mesas de trabajo y mobiliario en general que responda al
número y la edad de los estudiantes, así como a los requerimientos pedagógicos,
según el PEI y las normas dictadas por el Minedu y otras entidades competentes.
f) Contar con aulas y espacios educativos didácticos, relacionales, accesibles,
operativos y de soporte que permitan el desarrollo de aprendizajes de los
estudiantes, y cuyas dimensiones sean congruentes con las características de los
usuarios y de las actividades, así como de las características y cantidad de
mobiliario y equipamiento a utilizar, de acuerdo con la normatividad sobre la
materia.
g) Contar con servicios higiénicos y sanitarios suficientes de acuerdo con la normativa
vigente.
CAPíTULO 11
PROCEDIMIENTOS DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
SUBCAPíTUlO I
PROCEDIMIENTOS A CARGO DE lA DIRECCiÓN REGIONAL DE EDUCACiÓN O lA
QUE HAGA SUS VECES
8.2 La ORE, o la que haga sus veces, mediante resolución debidamente motivada,
autoriza o deniega las solicitudes sobre los procedimientos administrativos antes
señalados .
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
los casos, corresponde únicamente a la ORE, o la que haga sus veces, la competencia de
otorgar tales autorizaciones.
8.4 La resolución que expide la ORE, o la que haga sus veces, debe ser comunicada a
los registradores del RIE, dentro de un plazo no mayor de tres (03) días hábiles contados
desde el día siguiente en que quede firme o se agote la vía administrativa.
El nombre de la IEP propuesto por el (o los) propietario(s) será evaluado por la DRE, o
la que haga sus veces, evitando su duplicidad dentro de su jurisdicción, salvo que se
trate de IIEEPP pertenecientes a un mismo propietario, franquicias u otro similar. La
IEP podrá llevar el nombre propio de:
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
La ORE, o la que haga sus veces, tiene un plazo de treinta (30) días hábiles para emitir la
resolución directoral. La resolución directoral que autoriza el traslado del establecimiento
educativo es eficaz a partir del siguiente año lectivo o periodo promocional, salvo en casos
que, por necesidad, se requiera de forma inmediata.
10.4 La resolución directoral que autoriza el traslado del establecimiento educativo debe
especificar como mínimo lo siguiente:
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Servicio(s) educativo(s) a ser trasladados y sus respectivos grados o edades, y
formas de atención en el caso de la Educación Básica Alternativa.
d) Metas de atención.
e) Dirección y ubicación geográfica de o de los establecimientos educativos de
destino y los usados anteriormente por la IEP.
f) Código y nombre de la ORE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que
pertenecen el o los establecimientos educativos usados anteriormente por la IEP,
así como del establecimiento educativo de destino.
g) Fecha de ejecución del traslado de establecimiento educativo.
La solicitud de cierre de la IEP puede ser presentada hasta el último día hábil del mes de
octubre del año anterior a aquel en el que se va a cesar la IEP. La ORE, o la que haga
sus veces, evalúa la solicitud de cierre de la IEP para autorizarla o denegarla.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
11.3 La resolución directoral que autoriza el cierre del o de los servicio(s) educativo(s)
debe especificar como mínimo lo siguiente:
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Metas de atención.
d) Servicios educativos que son ofrecidos en cada establecimiento educativo de la
IEP y sus respectivos grados o edades, así como formas de atención en el caso
de la Educación Básica Alternativa.
e) Dirección y ubicación geográfica del o de los establecimiento(s) educativo(s) de la
IEP.
f) Código y nombre de la DRE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que pertenece
el o los establecimiento(s) educativo(s) de la IEP.
g) Fecha de ejecución del cierre de la IEP.
11.4. Para el cierre ordenado de la IEP y el traslado de los estudiantes a otra IEP, deberán
observarse las normas técnicas que el Minedu apruebe para tal efecto.
SUBCAPíTULO 11
PROCEDIMIENTOS A CARGO DE LA UNIDAD DE GESTiÓN EDUCATIVA LOCAL
12.2 Los procedimientos señalados en los literales a), b), c), d), e), f) y g) están sujetos
a supervisión previa a la emisión de la resolución correspondiente.
12.4 La resolución que expide la UGEL debe ser comunicada a la DRE, o la que haga
sus veces, y a los registradores del RIE, dentro de un plazo no mayor de tres (03) días
hábiles contados desde el día siguiente en que quede firme o se agote la vía administrativa
o que produzca efectos el silencio administrativo positivo, según corresponda, bajo
responsabilidad.
12.5 La IEP que ponga en práctica cualquiera de los procedimientos antes mencionados
sin la debida autorización o reconocimiento, incurre en la infracción tipificada en el Anexo I
del presente Reglamento.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
13.6 La UGEL evalúa la solicitud de ampliación del o de los servicio(s) educativo(s) para
autorizarla o denegarla, previa inspección aloa los establecimiento(s) educativo(s), según
lo establecido en el artículo 26 del presente Reglamento. La UGEL tiene un plazo de
treinta (30) días hábiles para emitir la resolución directoral.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Dirección y ubicación geográfica del o de los establecimiento(s) educativo(s) donde
el o los servicio(s) educativo(s) ampliados iniciarán sus funciones.
d) Código y nombre de la ORE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que pertenece
el o los establecimiento(s) educativo(s) donde el o los servicio(s) educativo(s)
ampliados iniciarán sus funciones.
e) Tipo de gestión de la IEP.
f) Servicio(s) educativo(s) ampliados por cada establecimiento educativo, y sus
respectivos grados o edades, así como formas de atención en el caso de la
Educación Básica Alternativa.
g) Metas de atención.
h) Fecha de inicio de la ampliación del o de los servicio(s) educativo(s).
14.2 El receso de un servicio educativo puede ser solicitado hasta por un máximo de
dos (02) años. La IEP puede solicitar una ampliación al plazo otorgado, siempre que este
no exceda los dos (02) años. Para tal efecto, deberá presentarse la solicitud detallada en
el literal a) del numeral 14.5 del artículo 14 del presente Reglamento, con una anticipación
de treinta (30) días calendario antes del vencimiento de la autorización, acompañando una
justificación. Luego de ese plazo, si es que no se ha solicitado la reapertura, la IEP pierde
automáticamente la autorización para brindar el (los) servicio(s) educativo(s) recesado(s),
y la UGEL emite la resolución directoral de cierre de servicios y notifica a los registradores
del RIE en un plazo no mayor a tres (03) días hábiles.
14.3 La solicitud de receso del o de los servicio(s) educativo(s) puede ser presentada
hasta el último día hábil del mes de octubre del año anterior a aquel en el que se va a
suspender el o los servicio(s) educativo(s). La UGEL tiene un plazo de treinta (30) días
hábiles para emitir la resolución directoral, autorizando o denegando la solicitud.
14.4 La UGEL suspende el uso de los códigos asignados a la IEP durante todo el
periodo de autorización del receso, estos se reactivan únicamente con la autorización de
reapertura descrita en el artículo 15 del presente Reglamento.
14.6 La resolución directoral que autoriza el inicio del receso del o de los servicio(s)
educativo(s) debe especificar como mínimo lo siguiente:
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Servicio(s) educativo(s) ofrecidos por la IEP y sus respectivos niveles o ciclos,
grados o edades, y formas de atención, en el caso de la Educación Básica
Alternativa, indicando aquellos que serán suspendidos temporalmente.
d) Dirección y ubicación geográfica del o de los establecimiento(s) educativo(s) del o
de los servicio(s) educativo(s) a recesarse.
e) Código y nombre de la DRE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que pertenece
el o los establecimiento(s) educativo(s) del o de los servicio(s) educativo(s) a
recesarse.
f) Fecha de inicio del receso y plazo de este.
14.7 La resolución directoral que autoriza el receso del o de los servicio(s) educativo(s)
es eficaz a partir del siguiente año lectivo o período promocional.
a) Solicitud que indique las causales que originaron el receso, firmada por el (los)
propietario(s) de la IEP o su representante legal. En el caso que el representante
legal fuera una persona distinta al Director o Director General, se debe indicar el
número de la Partida Registral donde conste inscrito el poder otorgado o copia
autenticada del poder conferido. La solicitud deberá contener como mínimo la
siguiente información: nombre de la IEP; códigos asignados a la IEP; número de la
Resolución de Receso; servicio(s) educativo(s) ofrecidos por la IEP, y sus
respectivos grados o edades, así como formas de atención en el caso de la
Educación Básica Alternativa, indicando aquellos servicios que son materia de la
solicitud de apertura; metas de atención; dirección y ubicación geográfica del o de
los establecimiento(s) educativo(s) del o de los servicio(s) educativo(s) cuya
reapertura se solicita; y la fecha de reapertura del o de los servicio(s) educativo(s).
b) La información y documentación especificada en los literales d) y g) del
subnumeral 1 y subnumeral 2 del numeral 9.2 del artículo 9 del presente
Reglamento, en caso haya habido modificaciones en la infraestructura de la IEP
durante el periodo de receso.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Servicio(s) educativo(s) ofrecidos por la IEP y sus respectivos grados o edades, así
como formas de atención en el caso de la Educación Básica Alternativa, indicando
aquellos que serán materia de reapertura.
d) Metas de atención.
e) Dirección y ubicación geográfica del o de los establecimiento(s) educativo(s) del o
de los servicio(s) educativo(s) materia de reapertura.
f) Código y nombre de la DRE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que pertenece
el o los establecimiento(s) educativo(s) del o de los servicio(s) educativo(s) materia
de reapertura.
g) Fecha de reapertura del o de los servicio(s) educativo(s).
16.3 La solicitud de cierre de servicio educativo puede ser presentada hasta el último
día hábil del mes de octubre del año anterior a aquel en el que se va a cesar el referido
servicio educativo.
La UGEL, o la que haga sus veces, evalúa la solicitud de cierre de servicio educativo de la
IEP para autorizarla o denegarla. La autorización de la solicitud estará sujeta al
cumplimiento de los requisitos antes establecidos. La UGEL, o la que haga sus veces,
tiene un plazo de treinta (30) días hábiles para emitir la resolución directora!.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Metas de atención.
d) Servicios educativos que serán cerrados y que son ofrecidos en cada
establecimiento educativo de la IEP y sus respectivos grados o edades, así como
formas de atención en el caso de la Educación Básica Alternativa.
e) Dirección y ubicación geográfica del o de los establecimiento(s) educativo(s) de la
IEP, donde se cerrarán los servicios.
f) Código y nombre de la DRE o la que haga sus veces y UGEL a las que pertenece
el o los establecimiento(s) educativo(s) de la IEP.
g) Fecha de ejecución del cierre del o de los servicios de la IEP.
16.6 Para el cierre ordenado del o de los servicio(s) educativo(s) prestados por la IEP y
el traslado de los estudiantes a otra IEP, deberán observarse las normas técnicas que el
Minedu apruebe para tal efecto.
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
17.6 Una vez autorizada la apertura del establecimiento educativo, este recibe los
códigos necesarios para su funcionamiento.
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Servicio(s) educativo(s) que funcionaban en el o los establecimiento(s) educativo(s)
a ser cerrado(s) y sus respectivos grados o edades.
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18.7 Para el cierre ordenado del establecim iento educativo y el traslado de los
estudiantes a otra IEP, deberán observarse las normas técnicas que el Minedu apruebe
para tal efecto.
19.4 La solicitud para el reconocimiento de la fusión de las IIEEPP debe ser presentada
dentro del plazo de quince (15) días hábiles de iniciado el año lectivo o periodo
promocional. El incumplimiento del plazo establecido constituye una infracción tipificada en
el Anexo I del presente Reglamento. Sin embargo, no impide la tramitación de la solicitud
presentada fuera de plazo.
19.5 La IEP debe comunicar a los padres de familia, tutores y personal de la IEP sobre
la intención de fusión, con una anticipación no menor de noventa (90) días calendario,
previos al cierre del año lectivo o periodo promocional.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
19.8 En ningún caso la fusión debe afectar la continuidad del o de los servicio(s)
educativo(s) brindado(s).
Sin perjuicio del reconocimiento de fusión de IIEEPP, la IEP que, como consecuencia de
esta, incurra en cualquier modificación que amerite iniciar uno o más de los procedimientos
señalados en los artículos 8 y 12 del presente Reglamento, deberá presentar las
solicitudes correspondientes, bajo responsabilidad.
19.9 La IEP resultante de la fusión no podrá ofrecer servicios educativos que no hayan
sido previamente autorizados a alguna de las IIEEPP fusionadas, para ello será necesario
que el (los) propietarios soliciten la autorización correspondiente.
La IEP no debe utilizar un nombre distinto al autorizado por el Minedu, ni debe usar,
difundir y/o publicitar la denominación de "centro pre-universitario" o similares que
induzcan a error sobre los servicios educativos que la IEP presta.
20.3 La solicitud de cambio de nombre de la IEP puede ser presentada hasta el último
día hábil del mes de octubre del año anterior a aquel en el que se va a hacer uso del
nuevo nombre y se formula presentando los siguientes requisitos:
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a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Código y nombre de la DRE o la que haga sus veces y UGEL donde se ubica la
IEP.
d) Nombre y número de DNI del director anterior.
e) Nombre y número de DNI del nuevo Director o Director General.
22.2 La autorización para el cobro de cuotas extraordinarias tiene vigencia por un (01)
año lectivo.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
a) Nombre de la IEP.
b) Códigos asignados a la IEP.
c) Código y nombre de la ORE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que pertenece
el o los establecimiento(s) educativo(s) de la IEP.
d) Cuotas extraordinarias autorizadas y el destino de estas.
23.4 La IEP debe comunicar a los padres de familia, tutores y personal de la IEP sobre
la intención de transferencia de la propiedad de la IEP, con una anticipación no menor de
noventa (90) días calendario, previos al cierre del año lectivo o periodo promociona\.
23.5 La transferencia de una IEP a otro(s) propietario(s) se rige por las disposiciones del
derecho común. En ningún caso la transferencia de propiedad de la IEP afectará la
culminación del año lectivo o periodo promocional en curso.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
a) Nombre de la IEP.
b) Nombre de la anterior denominación o razón social.
c) Códigos asignados a la IEP.
d) Nombre y código de la ORE, o la que haga sus veces, y UGEL a las que pertenece
la IEP.
e) Nueva denominación o razón social.
f) Número de RUC.
24.5 En ningún caso la nueva denominación o razón social afectará la culminación del
año lectivo o periodo promocional en curso.
SUBCAPíTULO 111
DE LAS DISPOSICIONES COMUNES A TODOS LOS PROCEDIMIENTOS
25.3 En todos los casos, el plazo para resolver dichas solicitudes se iniciará desde el
día siguiente de presentación de la solicitud ante la ORE, o la que haga sus veces, o la
UGEL, según corresponda.
25.4 La IEP que ponga en práctica cualquiera de los procedimientos señalados en los
artículos 8 y 12 del presente Reglamento sin la debida autorización o reconocimiento,
incurre en las infracciones tipificadas en el Anexo I del presente Reglamento.
26.2 Los requisitos de las solicitudes que se presenten ante la UGEL, de acuerdo con lo
señalado en el numeral 25.2 del presente Reglamento, serán verificados en la unidad de
recepción de la dicha UGEL.
26.3 El órgano competente designado por la ORE, o la que haga sus veces, o la UGEL,
según corresponda, evalúa las solicitudes de los procedimientos detallados en los artículos
8 y 12 del presente Reglamento.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
26.6 Al momento de la verificación de las solicitudes, la DRE, o la que haga sus veces,
o la UGEL, según corresponda, verificará el cumplimiento de las disposiciones
establecidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones, aprobado mediante el Decreto
Supremo N° 011-2006-VIVIENDA y sus respectivas modificatorias; la Ley N° 29973, Ley
General de la Persona con Discapacidad; y las demás normas vigentes vinculadas a las
edificaciones. El incumplimiento de estas normas genera la denegatoria de la solicitud
presentada.
26.8 La DRE o la que haga sus veces, o la UGEL, según corresponda, emite la
resolución directoral de autorización o denegatoria, y notifica al administrado en un plazo
no mayor de cinco (05) días hábiles.
27.2 Los datos adicionales de la IEP, tales como turno o si brinda sus servicios solo a
mujeres, varones o ambos, o estudiantes con habilidades especiales, deben ser
comunicados por la DRE, o la que haga sus veces, y UGEL a los registradores del RIE de
forma simultánea a la remisión de las resoluciones que aprueban los actos regulados en la
presente norma, cuando corresponda. Dichos datos están sujetos a verificación y a su
respectiva actualización en los registros correspondientes.
posterior de acuerdo con el subnumeral 1.16 del numeral 1 del Artículo IV del Título
Preliminar y el artículo 33 del Texto Único Ordenado de la Ley del Procedimiento
Administrativo General.
30.2 En los casos que se autorice la prestación de servicios educativos distintos a los
previamente autorizados, la prestación real y efectiva del o de los servicio(s) educativo(s)
se inicia a partir del siguiente año lectivo o periodo promocional de obtenida la autorización
o de la aplicación del silencio administrativo positivo.
30.3 En todos los casos, la IEP puede iniciar el proceso de matrícula una vez que le
hayan sigo asignados los códigos, y publicados estos conforme a las normas que dicte el
Minedu.
30.4 Para fines del registro de la matrícula y calificaciones, a través de los medios y/o
sistemas informáticos que el Minedu establezca, solo se habilitarán las modalidades,
niveles y/o ciclos, y grados o edades, según corresponda, que la IEP tiene autorizados, de
acuerdo con los sistemas informáticos que el Minedu provea.
31.2 El Minedu, en un plazo no mayor de diez (10) días hábiles luego de recibido el
requerimiento, deberá asignar los códigos respectivos y publicarlos a través de los medios
y/o sistemas informáticos que se establezca para estos fines.
31.3 Los códigos asignados a la IEP son únicos, intransferibles e irrepetibles, y de uso
exclusivo de la misma. Por ello, la IEP solo puede utilizarlos para registrar la información
de sus estudiantes y no puede cederlos, transferirlos o compartirlos, bajo responsabilidad.
La IEP debe identificarse de manera obligatoria con los códigos que le hayan sido
asignados en todo documento que presente ante el Sector.
31.4 Lo señalado en este numeral también resulta aplicable para los demás actos
administrativos que den lugar al otorgamiento de un código.
CAPíTULO 111
DEL PERSONAL DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
37.2 Cada institución educativa debe contar con un director. En caso exista más de un
director en la institución educativa, uno de ellos se desempeñará como director general.
29
1
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
40.2 En el caso de los profesionales extranjeros que desarrollen labor docente en una
IEP, se debe tomar en cuenta lo establecido en la Ley N° 29510, Ley que exceptúa del
requisito de colegiación establecido en la Ley N° 25231, Ley que crea el colegio
profesional de profesores del Perú, a los profesionales con títulos distintos al de educación
que ejercen la docencia en áreas de su especialidad ya los profesionales de la educación
titulados en el exterior que ejercen la docencia en forma temporal en el Perú.
CAPíTULO IV
DE lA ORGANIZACiÓN DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
44.2 El RI es aprobado por el director de la IEP, previa autorización del (de los)
propietario(s).
48.2 La IEP no podrá otorgar certificados de estudios a las personas que no cumplan
con los requisitos exigidos según la normativa expedida por el Minedu.
48.3 Cada año, el director de la IEP registra de manera veraz y completa en los
sistemas informáticos que disponga el Minedu, a más tardar treinta (30) días calendario
después del término del año lectivo o periodo promocional, las vacantes disponibles, el
monto de la cuota de ingreso, el monto y número de pensiones de enseñanza, y la cuota
de matrícula correspondientes al siguiente año lectivo o periodo promocional; así como la
31
8
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
información histórica del monto de las pensiones, matrículas y cuotas de ingreso de los
últimos cinco (05) años. En el caso que en la IEP se cobre por concepto de Asociación de
Padres de Familia, este monto también debe ser registrado -en los sistemas informáticos
correspondientes.
Asimismo, en las normas que se emitan para el año lectivo o periodo promocional el
Minedu puede solicitar información adicional que también debe ser reportada a través de
los sistemas que en dicha norma se definan.
a) Nóminas de matrícula, dentro del plazo establecido por las disposiciones emitidas
por el Minedu.
b) Actas de evaluación, convalidación, subsanación, recuperación y actas de las
pruebas de ubicación, al término de estos procesos. Al finalizar el año lectivo o
periodo promocional , envían las actas oficiales de evaluación y, en los casos que
corresponda, el acta con la relación de los diez primeros estudiantes que han
culminado la Educación Básica en orden de mérito, con los certificados
promocionales de los cinco primeros estudiantes.
c) Información cuantitativa que permita construir indicadores de apoyo a la gestión de
la UGEL, ORE o la que haga sus veces, Minedu y a la IEP, cuando sean
solicitados.
d) Reporte de la información solicitada para el Censo Educativo, el cual se desarrolla
conforme a las normas técnicas emitidas por el Minedu.
e) En caso se realicen viajes de estudio, visitas culturales, jornadas y paseos de
integración, eventos deportivos y culturales, u otras actividades escolares que
requieran el desplazamiento de los estudiantes en vehículos motorizados; la IEP
deberá entregar a la UGEL, cuando esta lo solicite, la documentación señalada en
la norma técnica vigente del sector. Son de obligatorio cumplimiento las normas
técnicas emitidas por el Minedu sobre dicha materia.
f) Los casos de violencia escolar física, psicológica o sexual en agravio de los
estudiantes cometidos por otros estudiantes, o por el personal docente,
administrativo y/o de servicios complementarios, a través del Libro de Registro de
Incidencias y de los sistemas informáticos que el Minedu establezca,
salvaguardando la confidencialidad de los implicados, en el plazo de veinticuatro
(24) horas de haber tomado conocimiento de los hechos. En el caso que los
hechos sobre violencia escolar hayan sido cometidos por el Director de la IEP,
estos hechos deben ser comunicados por el (los) propietario(s) de la IEP. En el
caso que el (los) propietario(s) sea a su vez el director de la IEP, la información
puede ser proporcionada por cualquier miembro de la comunidad educativa que
haya tomado conocimiento de los hechos de violencia.
g) La lista de todo el personal con la indicación de los apellidos, nombres y número de
documento de identidad; dentro de los quince (15) días hábiles de iniciadas las
clases, de conformidad con el Reglamento de la Ley N° 29988, aprobado por
Decreto Supremo N° 004-2017-MINEDU.
h) Declaración jurada de los directores, docentes y personal administrativo en la que
señale no contar con antecedentes penales y judiciales en el territorio nacional
respecto a los delitos previstos en la Ley N° 29988.
49.2 El director de la IEP no está obligado a enviar en físico a la UGEL los documentos
señalados en el numeral anterior. Sin embargo, debe asegurar que dichos documentos se
encuentren disponibles (sea en su versión en formato digital o en físico), en el caso que la
UGEL los solicite.
32
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
49.3 El director de la IEP debe comunicar a la UGEL, y a la Policía Nacional del Perú
y/o Ministerio Público, cualquier hecho delictivo del cual tome conocimiento, que involucre
a sus estudiantes y/o personal de·la IEP, en el plazo de veinticuatro (24) horas de haber
tomado conocimiento de los hechos. El no hacerlo constituye una infracción al presente
Reglamento, sin perjuicio de la responsabilidad penal que esto pudiera generar.
50.2 En caso la IEP brinde información falsa, o adultere cualquier documento oficial,
será sancionada dentro del marco del presente Reglamento, sin perjuicio de remitirse a la
autoridad competente.
CAPíTULO V
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO
51.2 Son ingresos indirectos de la IEP aquellos que se efectúan por otros conceptos, los
cuales comprenden, los gastos por trámites administrativos u otros servicios fuera del
horario escolar y/o año lectivo o periodo promocional; así como las cuotas extraordinarias,
en el caso de las 11 EEPP de Educación Básica Regular y Educación Básica Especial.
53.2 La IEP no podrá exigir ningún pago adicional a los establecidos por ley como
condición para la matrícula.
establecidos por la IEP y aceptados por los padres de familia, por la prestación del o los
servicio(s) educativo(s).
54.2 La IEP no podrá exigir el abono de una o más pensiones adelantadas, salvo
cuando dichos pagos sustituyan la cuota de ingreso. La IEP tampoco podrá exigir un
aumento de las pensiones, salvo que lo haya comunicado antes de la matrícula, conforme
al artículo 57 del presente Reglamento.
54.3 La IEP brindará la información histórica del monto de las pensiones, matrículas y
cuotas de ingreso de los últimos cinco (05) años. En caso la IEP no cuente con más de
cinco (05) años de funcionamiento, la información histórica corresponderá a todos los años
desde su creación. Esta información será entregada a los padres de familia antes de
realizar cualquier desembolso en favor de la IEP.
55.2 Las cuotas extraordinarias deben encontrarse relacionadas con el o los servicio(s)
educativo(s) y su autorización tiene una vigencia de un (01) año lectivo o periodo
promocional.
55.3 La IEP deberá informar a los padres de familia antes de la matrícula sobre las
cuotas extraordinarias autorizadas para dicho año lectivo.
55.4 Los padres de familia podrán solicitar a la IEP información sobre el uso de las
cuotas extraordinarias, pudiendo reportar el uso indebido de las mismas para fines no
previstos. La IEP que destine las cuotas extraordinarias para fines no autorizados estará
incurriendo en una infracción tipificada en el Anexo I del presente Reglamento.
CAPíTULO VI
DEL ACCESO Y PERMANENCIA EN LA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
56.3 La IEP no podrá matricular y/o aceptar al estudiante que no reúne los requisitos
establecidos para la modalidad, el nivel y/o el ciclo previsto por la normativa expedida por
el Minedu.
56.4 La matrícula en la Educación Básica Regular, a partir del ciclo 11 del nivel Inicial, se
efectúa de acuerdo con la edad que acredite cumplir el estudiante al 31 de marzo del año
escolar al que es matriculado.
34
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
57.2 Las IIEEPP deben permitir que aquellos interesados puedan obtener copias físicas
o digitales de la información listada anteriormente.
58.2 La IEP puede negarse a renovar, para el siguiente año lectivo o periodo
promocional, la matrícula del estudiante cuyos padres, tutores o apoderados hayan
incumplido con las obligaciones pactadas en el contrato suscrito. La IEP deberá comunicar
por escrito el incumplimiento y las consecuencias del mismo antes de finalizar el año
lectivo o periodo promocional, resaltando la posibilidad de impedir la renovación de la
matrícula del estudiante, con el fin de salvaguardar la continuidad de servicio educativo y
garantizar el oportuno traslado del estudiante a otra institución educativa de ser el caso.
58.3 En el caso que un estudiante se traslade de una IEP a otra IEP, la IEP de destino
solicitará a los padres de familia, tutores o apoderados del estudiante, previo a la
suscripción del contrato, un documento emitido por la IEP de origen que acredite la
situación existente respecto al pago de las obligaciones económicas acordadas en el
acuerdo. Las IIEEPP de origen están prohibidas de impedir el traslado de matrícula. Las
IIEEPP de origen sólo pueden retener los certificados de estudio de los grados no
pagados, siempre y cuando hayan informado a los padres de familia al momento de la
matrícula.
58.4 La IEP, bajo ninguna circunstancia, puede utilizar medios violentos o intimidatorios,
o cometer actos que sean denigrantes para los estudiantes y/o padres de familia, con el fin
de garantizar el pago de las pensiones u otros montos adeudados. El presente
Reglamento no ampara el abuso de derecho. Asimismo, la IEP no podrá condicionar la
atención de reclamos, asistencia y/o evaluación del estudiante al pago de pensiones
adeudadas.
35
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
CAPíTULO VII
DE lA PARTICIPACiÓN DE lOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES O APODERADOS
60.2 Una de las formas de participación de los padres de familia, tutores o apoderados
podrá ser mediante la conformación de Asociaciones de Padres de Familia - APAFA.
60.4 El director de la IEP debe convocar a Junta General para la conformación del
Comité Electoral. La APAFA puede tener su propio estatuto, el cual regula la estructura,
organización y funcionamiento de esta, y que debe ser aprobado por el (los) propietario(s)
de la IEP.
61.2 Las cuotas por concepto de APAFA de la IEP no son obligatorias y no condicionan
la matrícula o permanencia de los estudiantes en la respectiva IEP, ni la emisión de los
certificados de estudio.
36
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
TíTULO 111
SUPERVISiÓN, INFRACCIONES Y SANCIONES DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA
PRIVADA
CAPíTULO I
SUPERVISiÓN DE lA INSTITUCiÓN EDUCATIVA PRIVADA
Los actos y diligencias de supervisión que realice el órgano instructor se inician siempre de
oficio.
a) Las supervisiones programadas son aquellas que planifican las UGEL y que se
encuentran comprendidas en el Plan Anual de Supervisión, de acuerdo con las
disposiciones normativas que establezca el Minedu.
b) Las supervisiones no programadas son aquellas que se iniCian bien por propia
iniciativa o como consecuencia de orden superior, petición motivada de otros
órganos o entidades públicas; o por denuncia. Los ciudadanos o instituciones
podrán presentar denuncias ante las UGEL, o ORE o la que haga sus veces, a
través de los mecanismos que estas implementen.
66.2. En los casos en que la UGEL, o la DRE o la que haga sus veces, tome
conocimiento de la comisión de hechos presumibles de ilicitud penal, estas deben
comunicarlo por escrito al Ministerio Público.
66.3 El Minedu, la UGEL, la DRE o la que haga sus veces se encuentran habilitados
para -de forma indistinta- comunicar, mediante oficio, al Indecopi, así como a los
Gobiernos Locales acerca de las personas naturales o jurídicas que presten servicios
educativos sin contar con autorización de funcionamiento de institución educativa, para
que actúen en el marco de sus competencias.
CAPíTULO 11
DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
69.3 En aquellos casos en que concurran hechos que podrían configurar infracciones de
diferente gravedad, será competente para resolver sobre la sanción, el órgano que resulte
competente para la infracción más grave.
38
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
70.3 El órgano instructor está facultado para, a solicitud de parte, prorrogar por una
única vez y por un periodo igual al inicialmente otorgado, el plazo concedido para la
presentación de descargos, siempre que la solicitud de prórroga haya sido presentada
antes del vencimiento del plazo. El órgano instructor se encuentra obligado a responder
sobre la solicitud de prórroga, de lo contrario, dicha solicitud se entiende aprobada por un
plazo igual al inicialmente otorgado.
70A El órgano instructor, luego de recibidos los descargos de la IEP, o del vencimiento
del plazo para presentarlos, emite un informe final de instrucción. Dicho informe contiene
las conductas que se consideren probadas constitutivas de infracción, la norma que prevé
la imposición de sanción y la sanción propuesta, o la declaración de no existencia de
infracción con la consiguiente recomendación de archivamiento del expediente, según
corresponda.
70.6 Recibidos los descargos o al vencimiento del plazo para la recepción de los
mismos, el titular del órgano instructor tiene cinco (05) días hábiles para elevar el informe
final de instrucción con el proyecto de resolución al órgano sancionador. El instructor
puede citar a audiencia de informe oral, la cual se notificará con no menos de tres (03)
días hábiles de anticipación a su realización.
70.8 El órgano resolutivo, dentro del plazo máximo de diez (10) días hábiles de recibido
el informe final de instrucción, emite la resolución que impone la sanción o archiva el
procedimiento, según corresponda; o, de ser el caso, dispone las actuaciones de
instrucción complementarias, siempre que resulten necesarias para resolver el
procedimiento.
39
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
b) Otras que sean necesarias para evitar un daño irreparable a la vida o la salud de
los estudiantes y/o personal de la IEP.
72.2 Las medidas de carácter provisional son excepcionales y se aplican siempre que
existan razones suficientes y resolución motivada. El cumplimiento o ejecución de las
medidas de carácter provisional que se adopten, se compensa, en cuanto sea posible, con
la sanción im puesta.
CAPíTULO 111
DE lAS INFRACCIONES Y SANCIONES
a) Infracciones leves: Amonestación o multa no menor a una (1) UIT ni mayor a diez
(10) UIT.
b) Infracciones graves: Multa no menor de diez (10) UIT ni mayor de cincuenta (50)
UIT.
c) Infracciones muy graves: Multa no menor de cincuenta (50) UIT hasta cien (100)
UIT, suspensión o clausura.
75.3 La UGEL, la ORE o la que haga sus veces, comunica a los registradores del RIE la
sanción impuesta en un plazo no mayor a tres (03) días hábiles, bajo responsabilidad.
77.2 La resolución que impone la multa se ejecuta de forma inmediata una vez que
quedó firme o se agotó la vía administrativa. El (los) propietario(s) de la IEP se
encuentra(n) obligado(s) a cancelar la multa dentro de un plazo de quince (15) días hábiles
de notificada la resolución que impone la sanción de multa, bajo apercibimiento de
remitirse al ejecutor coactivo para que este actúe de acuerdo con sus competencias.
77.3 En caso la IEP cumpla con el pago de la sanción de multa dentro del plazo de
quince (15) días hábiles, esta recibirá un descuento del 25% del monto total de la sanción
impuesta, en tanto no interponga recurso alguno contra dicha resolución.
77.4 La ORE o la que haga sus veces, o la UGEL que impone la sanción de multa, en
un plazo no mayor a tres (03) días hábiles, deberá comunicarlo a los registradores del RIE,
bajo responsabilidad. Los registradores del RIE deberán efectuar el registro de la sanción
en un plazo no mayor a tres (03) días hábiles, bajo responsabilidad.
77.5 Las multas serán cobradas por la ORE o la que haga sus veces, o por la UGEL que
impuso la sanción. En caso la IEP no cumpla con realizar el pago en el plazo establecido
en el numeral 77.2, se aplicará el apercibimiento decretado y se remitirá el expediente al
ejecutor coactivo para el inicio del procedimiento conforme a la Ley N° 26979, Ley del
Procedimiento de Ejecución Coactiva.
77.6 La ORE o la que haga sus veces, o la UGEL, según corresponda, comunicará los
cobros efectivos de las multas realizados a los registradores del RIE en un plazo no mayor
de tres (03) días hábiles, bajo responsabilidad. En el caso que el ejecutor coactivo haya
intervenido en la cobranza, la ORE o la que haga sus veces, o la UGEL solicitará la
información sobre el cobro y lo comunicará a los registradores del RIE en un plazo no
mayor de tres (03) días hábiles, bajo responsabilidad.
41
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
78.2 Salvo lo indicado en el literal b) del numeral precedente, con la colaboración de las
autoridades competentes, la sanción de suspensión se ejecuta inmediatamente en el
supuesto que la infraestructura de la IEP no cumpla con los estándares de calidad
establecidos por la normatividad vigente, poniendo en peligro la integridad física de la
comunidad educativa. En el caso que, la resolución que ordena la ejecución de la
suspensión fuera impugnada por la IEP, la DRE o la que haga sus veces se encuentra
habilitada para -de oficio- ordenar las medidas cautelares que fueran necesarias, de
acuerdo con lo dispuesto en el Texto Único Ordenado de la Ley N° 27444, Ley del
Procedimiento Administrativo General, aprobado por Decreto Supremo N° 006-2017-JUS.
Asimismo, la IEP se encuentra obligada a prestar las facilidades para asegurar el traslado
oportuno de los estudiantes.
42
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
e) La ORE, o la que haga sus veces, comunica a los padres de familia al día siguiente
desde que la resolución que impone la sanción de clausura queda firme o se agota
la vía administrativa, y brinda información sobre la oferta educativa más próxima a
la IEP sancionada para la oportuna reubicación de los estudiantes.
f) Se notifica a la Municipalidad correspondiente una vez que la resolución que la
impuso quedó firme o se agotó la vía administrativa, para que dicha autoridad
pueda tomar las medidas pertinentes en el ámbito de su competencia, para que
proceda en el marco de sus competencias.
TíTULO IV
CAPíTULO ÚNICO
INNOVACiÓN, BUENAS PRÁCTICAS Y RECONOCIMIENTOS A lA INSTITUCiÓN
EDUCATIVA PRIVADA DE EDUCACiÓN BÁSICA
82.2 El Minedu, a través de las ORE, o la que haga sus veces, y las UGEL, podrá
otorgar reconocimientos a las IIEEPP que se distingan en el desarrollo de innovaciones a
favor del mejoramiento de la calidad educativa. Bajo ningún caso tales reconocimientos
tendrán carácter económico.
43
18
UGEL, así como con otros actores educativos, para rescatar sus buenas prácticas y
evaluar su posible implementación a mayor escala.
44
PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
45
18
ANEXO I
a) Infracciones leves
Sanción Sanción
N° Infracciones leves
... mínima máxima
Incumplir con el registro completo y preciso de las nóminas de matrícula de los estudiantes a través de los medios y/o
1 Amonestación
sistemas informáticos establecidos por el Minedu, dentro del plazo correspondiente.
Utilizar un nombre distinto al autorizado por el Minedu, o usar, difundir y/o publicitar la denominación de "centro pre-
2 3.3 UIT 5.5 UIT
universitario" o similares para la IEP.
Incumplir con el registro completo y preciso de las actas de evaluación durante el año lectivo o periodo promocional a través
3 3.3 UIT 5.5 UIT
de los medios y/o sistemas informáticos establecidos por el Minedu, dentro del plazo correspondiente.
Incumplir con el registro veraz y completo de la información sobre las vacantes disponibles, el monto de la cuota de ingreso,
el monto y número de pensiones de enseñanza y la cuota de matrícula correspondientes al siguiente año lectivo o periodo
4 promocional; la información histórica del monto de las pensiones, matrículas y cuotas de ingreso de los últimos cinco (05) 3.3 UIT 5.5 UIT
años, de acuerdo con lo establecidos por el numeral 54.3 del artículo 54 del presente Reglamento; y el cobro por concepto de
APAFA, si lo hubiera, en los sistemas informáticos establecidos por el Minedu, dentro del plazo establecido.
Incumplir con el envío veraz y oportuno de la información solicitada para el Censo Educativo, de acuerdo con las normas
5 3.3 UIT 5.5 UIT
técnicas emitidas por el Minedu.
Incumplir con presentar la solicitud de reconocimiento de fusión, nuevo(s) propietario(s) o nueva denominación o razón social
6 3.3 UIT 5.5 UIT
de IEP en el plazo establecido.
No contar con la aprobación de cualquiera de los procedimientos de reconocimiento señalados en el artículo 12 del presente
7 3.3 UIT 5.5 UIT
Reglamento.
8 Destinar las cuotas extraordinarias para fines no autorizados. 3.3 UIT 5.5 UIT
No facilitar el acceso a la información, física o digital, según sea el caso, de manera veraz, suficiente y apropiada a los
9 4.4 UIT 6.6 UIT
interesados antes de cada matrícula, de acuerdo con lo señalado en el artículo 57 del presente Reglamento.
10 Condicionar la atención de los reclamos, asistencia y/o evaluación del estudiante al pago de pensiones adeudadas. 5.5 UIT 7.8 UIT
Obligar al padre o madre de familia a presentar y/o entregar el íntegro de los útiles escolares solicitados por la IEP al inicio
11 5.5 UIT 7.8 UIT
. del año lectivo o periodo promociona!.
Condicionar al padre o madre de familia, tutores o apoderados, a la compra de uniformes y/o materiales o útiles educativos
12 5.5 UIT 7.8 UIT
en establecimientos señalados con exclusividad por la IEP.
Establecer por concepto de matrícula un monto mayor al establecido en la Ley N° 27665, Ley de Protección a la Economía
13 5.5 UIT 7.8 UIT
Familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos privados.
14 Exigir el abono de una o más pensiones adelantadas, salvo cuando dichos pagos sustituyan la cuota de ingreso. 5.5 UIT 7.8 UIT
15 Exigir algún pago adicional a los establecidos por ley como condición para la matrícula. 5.5 UIT 7.8 UIT
46
~ ,
QPROY~ o DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BASICA
O ¡
udiantes como parte de su proceso de admisión en el nivel de inicial y en el primer
6.6 UIT 8.9 UIT
ra rimaria.
No contar con alguno de los Instrumentos de Gestión Educativa señalados en los artículos 44, 45, 46 Y 47 del presente
7.8 UIT 10 UIT
Re lamento, debidamente actualizados en sus instalaciones.
b) Infracciones graves
Sanción Sanción
Infracciones graves
mínima máxima
Utilizar medios violentos o intimidatorios, o cometer actos que sean denigrantes para los estudiantes y/o los padres o
18 20 UIT 28 UIT
madres de familia, con el fin de arantizar el a o de las ensiones u otros montos adeudados.
Incumplir con otorgar certificados de estudios; salvo en los casos en los que los certificados de estudios correspondan a
19 periodos no pagados y que esta medida haya sido comunicada previamente a los padres o madres de familia, según lo 20 UIT 28 UIT
esti ulado en el literal c del artículo 57 del resente Re lamento.
Matricular y/o aceptar al estudiante que no reúne los requisitos establecidos para la modalidad, nivel y/o ciclo previstos por
20 24 UIT 32 UIT
la normativa ex edida or el Minedu.
21 Incumplir con otorgar la beca de estudios a la que se refiere la Ley N° 23585 Ysu Reglamento. 24 UIT 32 UIT
Incumplir con enviar la lista de todo el personal con la indicación de los apellidos, nombres y número de documento de
22 identidad; dentro de los quince (15) días hábiles de iniciadas las clases, de conformidad con el Reglamento de la Ley 32 UIT 40 UIT
N° 29988, a robado or Decreto Su remo N° 004-2017-MINEDU.
23 Brindar el o los servicio(s) educativo(s) autorizado(s) con personal directivo o docente que no reúna los requisitos
32 UIT 40 UIT
establecidos en el resente Re lamento.
24 Incumplir con cualquiera de las condiciones operativas señaladas en los literales b), c), d), e), f) y g) del numeral 7.1 del
32 UIT 40 UIT
artículo 7 del resente Re lamento.
Multa o Suspensión
N° Infracciones muy graves Clausura
Sanción Sanción
mínima máxima
25 Impedir el ingreso de los supervisores a la IEP para la realización de una supervisión, u obstaculizar la misma. 50 UIT 70 UIT Clausura
Otorgar certificados de estudios a personas que no cumplan con los requisitos exigidos, según la normativa
26 50 UIT 70 UIT Clausura
expedida por el Minedu.
47
1 ~
;i. g;
~ o /,F. PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA
~~{dum~'"'~'l'
No contar con un procedimiento en su Reglamento Interno para la atención de casos, denuncias o quejas por
violencia escolar de acuerdo con la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las 50 UIT 70 UIT Clausura
instituciones educativas y su Reglamento, y demás lineamientos señalados por el Minedu; o tenerlo e incumplirlo.
Incumplir con informar a la UGEL y otras autoridades competentes sobre los casos de violencia y/o hechos
delictivos, de acuerdo con lo establecido en el numeral e) del artículo 39, en el numeral f) del numeral 49.1, Y el 50 UIT 70 UIT Clausura
numeral 49.3 del artículo 49 del presente Reglamento.
Contar con instrumentos de gestión que vulneren lo estipulado por la Constitución Política del Perú, el Código de
los Niños y Adolescentes, y cualquier otra norma nacional o internacional que sea de obligatorio cumplimiento por 60 UIT 80 UIT Clausura
la IEP.
Proporcionar informes, datos o documentos adulterados o falsos a la autoridad, padres o madres de familia,
30 estudiantes o comunidad en general; incluida la información alcanzada a través de los medios y/o sistemas 60 UIT 80 UIT Clausura
informáticos, y registros que el Minedu establezca para estos fines.
31 Discriminar a los estudiantes denegando o condicionando su matrícula, acceso y/o permanencia en la IEP. 70 UIT 90 UIT Clausura
32 No contar con la aprobación de cualquiera de los procedimientos de autorización señalados en los artículos 8 y 12
80 UIT 100 UIT Clausura
del presente Reglamento, por causa imputable a la IEP.
Incumplir con cualquiera de las disposiciones de la norma técnica que regula los Viajes de Estudios, Visitas
33 Culturales, Jornadas y Paseos de Integración, Participación en Eventos Deportivos y Culturales, y Otras 80 UIT 100 UIT
Clausura
Actividades Escolares.
34 Incumplir con cualquiera de las condiciones para el desarrollo de aprendizajes señaladas en el numeral 7.2 del
80 UIT 100 UIT Clausura
artículo 7 del presente Reglamento.
No contar con los servicios básicos de energía eléctrica, agua y desagüe, según lo establecido en el Reglamento
35 Nacional de Edificaciones, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2006-VIVIENDA o la norma que lo sustituya, y Suspensión . Clausura
las demás normas técnicas ue re ulan la infraestructura de la IEP.
36 Registrar con el o los códigos asignados por el Minedu las matrículas o las evaluaciones del estudiante que no
Suspensión Clausura
haya estudiado o no estudie, o no haya sido evaluado en la misma.
37 Ceder, transferir o compartir el o los códigos asignados a la institución educativa. Suspensión Clausura
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ANEXO 11
MANUAL EXPLICATIVO DE LA METODOLOGíA PARA EL CÁLCULO MULTAS BASE
Y LA APLICACiÓN DE LOS FACTORES AGRAVANTES YIO ATENUANTES EN LA
. GRADUACiÓN DE INFRACCIO'NES .
Por tanto, en el marco del alcance del presente Reglamento y considerando el contexto
particular de la provisión privada de servicio educativo de Educación Básica, se identifican
los siguientes elementos para el cálculo de las sanciones de multa:
,,<;. "'7% enerado al haberse incumplido la normativa. Se obtiene del producto del Daño base
¡SAetÓN z. sociado a la infracción y el Alcance de la infracción (Aa).
D=
Do: Daño base, es un valor expresado en UIT y representa la afectación que
genera, de manera real o potencial, la infracción. Se calcula como el valor medio
de la sanción máxima establecida para cada una de las infracciones. De esta
forma, los valores del Daño base para cada una de las infracciones se presentan
en la Tabla N° 1.
Alcance de la infracción, es un número índice que cuantifica el grado de
afectación que genera la infracción sobre los estudiantes. Su valor depende
estrictamente del tipo de infracción. Se asume que este número índice toma un
valor entre 0.8 y 1, según la Tabla N° 1.
p: Probabilidad de detección, es la percepción del infractor respecto a que la autoridad
administrativa lo pueda detectar. Se establece que esta probabilidad depende de la
modalidad en la que el Minedu tome conocimiento de la infracción: mediante la información
remitida por la IEP a la UGEL; supervisión no programada, de oficio o por denuncia de los
usuarios; o a través supervisión programada de las UGEL y las ORE (o la que haga sus
veces). De esta forma, los valores de la probabilidad de acuerdo con la modalidad de
detección se presentan en la Tabla N° 2.
T IEl' : Tamaño de la IEP, es un valor que cuantifica el perjuicio económico causado,
recogiendo las características propias de la IEP infractora. En específico, su capacidad
económica. Se obtiene de acuerdo con la siguiente expresión.
Hit
=
49
18
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= X A ltnrtl~DS
F= +¿Fi
t=l
Para cada infracción debe establecerse el escenario y el porcentaje que corresponde a la
situación particular en la que se cometió la infracción. Véase la Tabla N° 3.
Considerando la definición de los elementos para el cálculo de las sanciones, la Ecuación
1 se re-expresa como:
p
Uit X
+.... ).
+..t....F¡
i:::l
50
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2. Aplicación de la Fórmula
Con el objetivo d.e dar mayor predictibilid.ad al procedimiento adl1!inistrativo sancionador y
mejorar el carácter compensatorio de las sanciones, la imposición de las sanciones, en el
ámbito del presente Reglamento, seguirá el esquema propuesto en la Figura N° 1.
o
Se aplica la sanción Se aplita la sanción
minlma máxima
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8
Sanción
Infracciones leves Alcance
m:fnima
Utilizar un nombre distinto al autorizado por el Minedu; o usar, difundir y/o publicitar la denominación de
2 3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT
"centro re-universitario" o similares para la IEP.
Incumplir con el registro completo y preciso de las actas de evaluación durante el año lectivo o periodo
3 promocional a través de los medios y/o sistemas informáticos establecidos por el Minedu, dentro del plazo 3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT
correspondiente.
Incumplir con el registro veraz y completo de la información sobre las vacantes disponibles, el monto de la
cuota de ingreso, el monto y número de pensiones de enseñanza y la cuota de matrícula correspondientes
al siguiente año lectivo o periodo promocional; la información histórica del monto de las pensiones,
4 3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT 0.8
matrículas y cuotas de ingreso de los últimos cinco (05) años, de acuerdo con los establecidos por el
numeral 54.3 del artículo 54 del presente Reglamento; y el cobro por concepto de APAFA, si lo hubiera, en
los sistemas informáticos establecidos por el Minedu, dentro del plazo establecido.
Incumplir con el envío veraz y oportuno de la información solicitada para el Censo Educativo, de acuerdo
5 3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT 0.8
con las normas técnicas emitidas por el Minedu.
Incumplir con presentar la solicitud de reconocimiento de fusión, nuevo(s) propietario(s) o nueva
6
denominación o razón social de IEP en el lazo establecido.
3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT 0.8
No contar con la aprobación de cualquiera de los procedimientos de reconocimiento señalados en el
7 3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT 0.8
artículo 12 del resente Re lamento.
8 Destinar las cuotas extraordinarias ara fines no autorizados. 3.3 UIT 5.5 UIT 2.2 UIT
No facilitar el acceso a la información, física o digital, según sea el caso, de manera veraz, suficiente y
9 apropiada a los interesados antes de cada matrícula, de acuerdo con lo señalado en el artículo 57 del 4.4 UIT 6.6 UIT 3.3 UIT
presente Re lamento.
Condicionar la atención de los reclamos, asistencia y/o evaluación del estudiante al pago de pensiones
10 5.5 UIT 7.8 UIT 3.9 UIT 0.8
adeudadas.
Obligar al padre o madre de familia a presentar y/o entregar el íntegro de los útiles escolares solicitados
11 5.5 UIT 7.8 UIT 3.9 UIT
por la IEP al inicio del año lectivo o eriodo promociona!.
Condicionar al padre o madre de familia, tutores o apoderados, a la compra de uniformes y/o materiales o
12 5.5 UIT 7.8 UIT 3.9 UIT
útiles educativos en establecimientos señalados con exclusividad por la IEP.
Establecer por concepto de matrícula un monto mayor al establecido en la Ley N° 27665, Ley de
13 5.5 UIT 7.8 UIT 3.9 UIT
Protección a la Economía Familiar respecto al pa o de ensiones en Centros Pro ramas Educativos
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rivados.
Exigir el abono de una o más pensiones adelantadas, salvo cuando dichos pagos sustituyan la cuota de
5.5 UIT 7.8 UIT 3.9 UIT
in reso.
Exi ir al ún a o adicional a los establecidos por le como condición ara la matrícula. 5.5 UIT 7.8 UIT 3.9 UIT
Realizar evaluaciones directas a los estudiantes como parte de su proceso de admisión en el nivel de
6.6 UIT 8.9 UIT 4.4 UIT
inicial en el rimer rado de rimaria.
No contar con alguno de los Instrumentos de Gestión Educativa señalados en los artículos 44, 45, 46 Y 47
17 7.8 UIT 10 UIT 5 UIT
del presente Reglamento, debidamente actualizados en sus instalaciones.
Fuente: Elaboración propia
b) Infracciones graves
Daño Alcance
Sanción Sanción
Infracciones graves base
minima máxima Db)
Utilizar medios violentos o intimidatorios, o cometer actos que sean denigrantes para los estudiantes y/o
18 20 UIT 28 UIT 14 UIT
padres o madres de familia, con el fin de arantizar el a o de las ensiones u otros montos adeudados.
Incumplir con otorgar certificados de estudios; salvo en los casos en los que los certificados de estudios
19 correspondan a periodos no pagados y que esta medida haya sido comunicada previamente a los padres 20 UIT 28 UIT 14 UIT
o madres de familia, se ún lo estipulado en el numeral c del artículo 57 del resente Re lamento.
Matricular y/o aceptar al estudiante que no reúne los requisitos establecidos para la modalidad, nivel y/o
20 24 UIT 32 UIT 16 UIT 0.9
ciclo previstos por la normativa expedida por el Minedu.
21 Incumplir con otorgar la beca de estudios a la que se refiere la Ley N° 23585 Ysu Reglamento. 24 UIT 32 UIT 16 UIT 0.9
Incumplir con enviar la lista de todo el personal con la indicación de los apellidos, nombres y número de
documento de identidad; dentro de los quince (15) días hábiles de iniciadas las clases, de conformidad 32 UIT 40 UIT 20 UIT
con el Re lamento de la Le N° 29988, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2017-MINEDU.
Brindar el o los servicio(s) educativo(s) autorizado(s) con personal directivo o docente que no reúna los
32 UIT 40 UIT 20 UIT
re uisitos establecidos en el resente Re lamento.
Incumplir con cualquiera de las condiciones operativas señaladas en los literales b), c), d), e), f) y g) del
32 UIT 40 UIT 20 UIT
numeral 7.1 del artículo 7 del resente Re lamento.
Fuente: Elaboración propia
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Daño Alcance
Infracciones muy graves Sanción Sanción base
mínima máxima (Ob)
Impedir el ingreso de los supervisores a la IEP para la realización de una supervisión. 50 UIT 70 UIT 35 UIT
25
Otorgar certificados de estudios a personas que no cumplan con los requisitos exigidos., según la
26 50 UIT 70 UIT 35 UIT
normativa expedida por el Minedu.
No contar con un procedimiento en su Reglamento Interno para la atención de casos, denuncias o quejas
por violencia escolar de acuerdo con la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en
27 50 UIT 70 UIT 35 UIT
las instituciones educativas y su Reglamento, y demás disposiciones normativas emitidas por el Minedu; o
tenerlo e incumplirlo.
Incumplir con informar a la UGEL y otras autoridades competentes sobre los casos de violencia y/o
28 hechos delictivos, de acuerdo con lo establecido en el literal e) del artículo 39, en el numeral f) del numeral 50 UIT 70 UIT 35 UIT
49.1, el numeral 49.3 del artículo 39 del presente Re lamento.
Contar con instrumentos de gestión que vulneren lo estipulado por la Constitución Política del Perú, el
29 Código de los Niños y Adolescentes, y cualquier otra norma nacional o internacional que sea de 60 UIT 80 UIT 40 UIT
obli atorio cum limiento por la IEP.
Proporcionar informes, datos o documentos adulterados o falsos a la autoridad, padres o madres de
30 familia, estudiantes o comunidad en general; incluida la información alcanzada a través de los medios y/o 60 UIT 80 UIT 40 UIT
sistemas informáticos, re istros que el Minedu establezca para estos fines.
Discriminar a los estudiantes denegando o condicionando su matrícula, acceso y/o permanencia en la
31 70 UIT 90 UIT 45 UIT
IEP.
No contar con la aprobación de cualquiera de los procedimientos de autorización señalados en los
32 80 UIT 100 UIT 50 UIT
artículos 8 12 del resente Re lamento, or causa im utable a la IEP.
Incumplir con cualquiera de las disposiciones de la norma técnica que regula los Viajes de Estudios,
33 Visitas Culturales, Jornadas y Paseos de Integración, Participación en Eventos Deportivos y Culturales, y 80 UIT 100 UIT 50 UIT
Otrás Actividades Escolares.
Incumplir con cualquiera de las condiciones para el desarrollo de aprendizajes señaladas en el numeral
34 80 UIT 100 UIT 50 UIT
7.2 del artículo 7 del resente Re lamento.
Fuente: Elaboración propia
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Fi Factor Calificación
Definición Sustento
Reincidencia Entendida como la comisión de la misma infracdón
t---:-:---~----'--'--'--'--------~-~~-~
0% dentro del plazo de un (O 1) año desde que la
t--~~-~~~-~--------t__-~_:_:_-~
F1 Primera Reincidencia 11 % resolución que sandonó la primera infracción
t--'--'--~-'--'-'-'--~---------t__--'-'--~
Segunda Reincidencia
°/
22 /(0
quedó firme o se agotó la vía administrativa.
t--~-~-------------------~---:-~-~
t--_N_o_a-!p'-I_ic_a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-+-_ _O'-o'_Yo_ _-l de la infracción. No hay error inducido por la
F3 t--_N_o_h_a~_in_te_n_c_io_n_a_li_d_ad_ _ _ _ _ _ _ _~__
-1_5_~_0_~Administradón pública y se tiene conodmiento de
la obligación, contenida en la norma, así como de
Hay intendonalidad 22% la conducta que se realiza y sus alcances jurídicos.
Subsanación voluntaria
t---:-:-----:-----------------t__--~-~
Entendida como la subsanación de manera
No a lica 0%
voluntaria, por parte del posible sandonado, del
r-~~---__:_-~~~__:__:__-__:_:___:__-t__-~~-~
Subsana antes del inicio del rocedimiento -18%
acto u omisión imputado como constitutivo de
t------------~----'--'-'-~-----~
infracdón administrativa, siempre que la
F4
subsanación se efectúe con anterioridad a la
Subsana antes de la imposición de la
-9% notificación de la resolución de IniCIO de
sanción
Procedimiento administrativo sancionador.
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACiÓN BÁSICA 8
Elaboración propia
Notas:
* Estos datos serán actualizados y remplazados cada año una vez que se cuente con información del Censo Nacional de Población y Vivienda del año correspondiente.
** Para las IIEEPP que no cuenten con dicha información.
58