INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO Nº 01 P-A-2015

A : Mg. Norka Paredes Pareja

Coordinadora General de la Institución Educativa

De : Prof. Marielena Durand Chang

Asunto : Informe Anual Técnico Pedagógico del I Semestre

Académico 2015

Fecha : 11 de Agosto del 2015

Actividades realizadas en la sección a mi cargo durante el presente año
I.- ASPECTO CUALITATIVO DE LA LABOR TÉCNICO PEDAGÒGICA
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

I .- DIMENSIONES DE
TRABAJO
1.- TÉCNICO PEDAGÓGICO
a).- Organización del trabajo
Técnico Pedagógico en el I
Semestre
b).- Ambientación de aula
La Institución Educativa Falta de tiempo en algunos Dosificar nuestro tiempo para
organiza, asesora y momentos para organizar organizarse y mejorar aún
promociona la práctica trabajo pedagógico más nuestra tarea
pedagógica teniendo en cuenta pedagógica
los enfoques centrados en los
aprendizajes, la calidad,
equidad, diversidad y las
necesidades de aprendizaje de
los estudiantes así como las
características del contexto
ambiental y sociocultural.
Aplica estrategias de visita en
aula, observación entre pares,
círculos de interaprendizaje,
jornadas de autoformación
docente, aulas abiertas, micro
talleres, plan de apoyo a los
estudiantes, etc.
Promovemos espacios y
ambientes dentro del aula para Falta de colaboración de Mejorar nuestros ambientes
potencializar los aprendizajes padres de familia en el aula para que nuestra
de estudiantes con alto enseñanza sea más eficiente
rendimiento.

La Institución Educativa Desinterés en los estudiantes Involucrar a los alumnos en

c).- Elaboración de recursos maneja adecuadamente los en utilizar recursos esta tarea
pedagógicos recursos con el fin de generar proporcionados por la I.E
las condiciones básicas para
el aprendizaje de los
estudiantes.
Materiales educativos La docente de la IE incorpora
elaborados en la programación y ejecución Los estudiantes no cuentan Desarrollar estrategias para
curricular el contenido del con los recursos para fortalecer el trabajo colaborativo en
DCN. Además, utilizan los elaboración de material y entre los actores educativos (entre
materiales educativos (textos, docentes, estudiantes, y padres de
cuadernos de trabajo y material familia ) en la elaboración de
concreto) durante la ejecución material educativo

Indicar los materiales que
permitieron el proceso de
enseñanza
Conto y presento su cuaderno
de programación a la
Dirección, si es no indique
porqué
d) .- Cómo fueron
desarrollados sus contenidos
curriculares
e).- Sistema de evaluación
aplicadas en el I semestre
f).-Como fue desarrollado el
libro y si en caso se contó con
este material de trabajo
(desarrollarlo por sección a
cargo de la asignatura )
g).- En relación de los
cuadernos de los alumnos
como se hizo el monitoreo de
los mismos (desarrollarlo por
sección a cargo de la
asignatura )
2.- ESTRATEGIAS
Estrategias aplicadas en su
curso (si son varios cursos
desarrollarlos curso por
curso.
3.- APLICACIÓN DE
TÉCNICAS DE TRABAJO
Técnicas de trabajo
desarrolladas en sus
sesiones de aprendizaje
de las sesiones de aprendizaje
para elaboración de materiales
educativos.
Material didáctico para
mejorar enseñanza de
los estudiantes
Si a diario eso permite
mejorar nuestro trabajo
pedagógico
Se utilizó diferentes
métodos y técnicas de
estudio con nuestros
estudiantes
Formule planes de
mejoramiento continuo con
énfasis en el logro de los
aprendizajes.
Siempre se utiliza el libro Algunos alumnos carecen
como soporte de del libro
enseñanza con nuestros
alumnos
Desarrolle estrategias para
fortalecer la interrelación
positiva entre docentes y
estudiantes a nivel de aula
para observar los trabajos y
tareas en sus cuadernos
apoyándolos constantemente.
SECCIÒN
CURSO
SECCIÒN
CURSO
SECCIÒN
CURSO
Enseñanzas reciprocas
(trabajos en parejas)
No se cuenta con todo los
recursos económicos para
mejorar esta tarea
Algunos inconvenientes en
la bibliografías para
elaborar nuestro diario
de clases
Diferencias entre alumnos
Poco interés de algunos
alumnos en aprender
Algunos alumnos muestran
desinterés en presentar
algunas tareas y presentar
sus cuadernos de trabajo
En el área de matemáticas
hubo progreso académico
en alumnos del segundo
grado utilizando diferentes
estrategias de aprendizaje
En el área de comunicación
también utilice estrategias
que permitieron mejora
aprendizaje de los alumnos
En el área de personal
social también hubo
mejoras en alumnos al
aplicar estrategias que
fueron bien recibidas por los
estudiantes como era el
trabajo en parejas
Algunos alumnos
indisciplinados que no
quieren participar en estudios pedagógico
Solicitar apoyo a la
comunidad educativa
Buscar mejorar nuestra labor
como docente
Promover la conformación de
equipos de equipos de trabajo
entre estudiantes para mejorar sus
progresos.
Comunicación constante con
el estudiante para mejorar
sus evaluaciones
Utilizar constantemente el
Libro como una ayuda
pedagógica
Motivarles para mejorar sus
labor de estudiantes
Apoyar a alumnos que tienen
dificultades
Compromiso de la docente ,
alumnos y padres de familia
en mejorar aprendizaje de los
alumnos
Promover en los alumnos
mejorar sus progresos
académicos
Lograr participación total de
alumnos en trabajo
 4.- EVALUACION FINAL
Evaluación del I semestre Tomando en cuenta Algunos padres no están de Mejorar en todo nuestra labor
Mencione como desarrollo su avance académico de acuerdo con evaluación de de docente
evaluación con sus alumnos, cada uno de ellos sus alumnos
en que promedios

6.- CUADERNO Lo utilizo Poco tiempo para Promover un clima de confianza

ANECDÓTICO constantemente en registrar apuntes ya que lacon nuestros alumnos a través
Informar el proceso del uso labor docente mayoría de tiempo lode distintas estrategias de
del cuaderno anecdótico. dedicamos a la enseñanza comunicación.
de nuestros niños

7.- PARTICIPACIÒN EN LAS

ACTIVIDADES DEL Si se participó en
CALENDARIO CÍVICO actividades
ESCOLAR organizadas por la I.E
La Institución Educativa
II.- PROMOCION COMUNAL promueve la interacción
entre la institución educativa
a).- Organización de trabajo y su contexto considerando
con los padres de familia la participación de los padres
de familia y la comunidad
como aliados en el logro de
los aprendizajes.
Falta de interés de
alumnos en participar
por más que se les
incentiva su participación
Algunos docentes reacios
en participar
Establecer espacios para
reuniones e intercambios de los
diversos equipos de trabajo en
cuanto a actividades del
calendario cívico escolar.
Apoyar las iniciativas, dentro y
fuera de la Institución Educativa
que favorezca un buen trabajo de
promoción comunal.

II.- ASPECTO CUANTITATIVO DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN

PORCENTAJES.

I: INICIO
P: PROCESO
L: LOGRO

SECCIÒN SECCIÒN SECCIÒN SECCIÒN SECCIÒN SECCIÒN SECCIÒN SECCIÒN

CURSO CURSO CURSO CURSO CURSO CURSO CURSO CURSO

MATEMATICAS COMUNICACION INFORMATICA GEOGRAFIA PERSONAL RELIGION CIENCIA Y ALGEBRA
SOCIAL AMBIENTE
I P L I P L I P L I P L I P L I P L I P L I P L

60% 65% 67% 70% 60% 65% 56% 60% 67% 73% 78% 85% 60% 65% 53% 55%

V Describa brevemente Dificultades que se presentaron en el primer semestre

académico, de acuerdo al recuadro

DIRECCIÒN DIFICULTADES SUGERENCIAS

COORDINACIÒN Poca comunicación entre docente y Los docentes mostramos interés por
coordinación conocer y atender las necesidades de
los estudiantes.

ALUMNOS La Institución Educativa se interesa y

atiende las necesidades y problemática
Algunos problemas de indisciplina con
de los estudiantes, a nivel individual y
alumnos colectivo, contribuyendo a su formación
integral y al logro de los aprendizajes.
 PADRES DE FAMILIA Padres de familia prepotentes, no quieren
aceptar sugerencias de docentes sobre mal
comportamiento de sus hijos
Diseñar mecanismos de comunicación
e información a los padres de familia y
la comunidad sobre rendimiento de sus
hijos.

DOCENTES Escasa capacitaciones a nivel de ministerio de Los docentes desarrollaremos mejores

educación con escuelas particulares para que
docentes aprendan nuevas estrategias de
enseñanzas
estrategias para atender a los
estudiantes con dificultades en el
aprendizaje.

SUGERENCIAS.-

Mejorar en nuestra labor como docente para que nuestros alumnos alcancen los logros
esperados

…………………………………………….
Firma del docente de aula