FORMATO SNIP 04: PERFIL SIMPLIFICADO - PIP MENOR

(Directiva N° 001-2009-EF/68.01 aprobada por Resolución Directoral N° 002-2008-EF/68.01)

Esta ficha no podrá usarse para PIPs enmarcados en Programas o Conglomerados aprobados por la DGPM.
Los acápites señalados con (*) no serán considerados en el caso de los PIP MENORES que consignen un monto de inversión menor o igual a
S/.300,000.
(La información registrada en este perfil tiene carácter de Declaración Jurada)

I. ASPECTOS GENERALES

1. CÓDIGO SNIP DEL PIP MENOR

2. NOMBRE DEL PIP MENOR

CONSTRUCCIÓN Y EQUIPAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. I. Nº 100 LOS ÁNGELES DE MARÍA DEL
DISTRITO DE SAN JERÓNIMO, PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, REGIÓN APURIMAC

3. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL (Según Anexo SNIP-04)

FUNCIÓN 22 EDUCACIÓN
PROGRAMA 047 EDUCACIÓN BASICA
SUBPROGRAMA 0103 EDUCACIÓN INICIAL
RESPONSABLE FUNCIONAL EDUCACIÓN

4. UNIDAD FORMULADORA

NOMBRE GERENCIA SUB REGIONAL CHANKA

Persona Responsable de Formular el PIP Menor ING. LOURDES MILAGROS INGA ALIAGA

Persona Responsable de la Unidad Formuladora

5. UNIDAD EJECUTORA RECOMENDADA

NOMBRE GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC

Persona Responsable de la Unidad Ejecutora

6. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

DEPARTAMENTO APURIMAC
PROVINCIA ANDAHUAYLAS
DISTRITO SAN JERONIMO
LOCALIDAD TOTORAL

7. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Descipción de la situación actual

La IEI Los Angeles de Maria de San Jerónimo en la actualidad cuenta con 2 ambientes de adobe y uno de madera, los ambientes de adobe
tienen pisos de madera y techos de tejas, uno utilizado para el dictado de clases, y el otro utiliza como dirección y deposito. El tercer ambiente se
encuentra al aire libre y se utiliza para el dictado de clases. De los 2 ambientes destinados para aulas, los estudiantes de 3 a 5 años reciben sus
clases bajo el sistema de multigrado; es decir, 02 años por sección y comparten un mismo ambiente y son instruidos por un único docente. La
institución educativa, recibe apoyo de Pronaa con alimentos sólidos, estos son preparados por las madres de familia en a las afueras de la cocina
artesanal por que este ambiente les resulta inapropiado para atender a los alumnos con el desayuno y almuerzo escolar. La población escolar fue
decreciendo en la década de los 90's producto de las medidas de planificación familiar impuestas por el gobierno de turno, pero en los últimos
años ha venido incrementándose. Cuenta con 13 alumnos de 3 años, 22 de 4 años y 15 de años.

Principales indicadores de la situación actual (máximo 3) Valor Actual

1.- Tasa de deserción escolar 5.4%
2.- Repitencia escolar 6.5%

8. PROBLEMA CENTRAL Y SUS CAUSAS

Descripción del problema central Descripción de las principales causas (máximo 6)

Causa 1: Deficiente gestión educativa
El Problema Central es: "Inadecuada oferta de servicios educativos Causa 2: Insuficientes e inadecuados materiales educativos
para el logro del aprendizaje de los alumnos de la I.E.I. Nº 100 Los
Angeles de María del distrito de San Jerónimo" Causa 3: Insuficiente equipamamiento y mobiliario

1 de 6
para el logro del aprendizaje de los alumnos de la I.E.I. Nº 100 Los
Angeles de María del distrito de San Jerónimo"
Causa 4: Inadecuadas condiciones físicas

9. OBJETIVO DEL PIP MENOR

Descripción del objetivo central

Adecuada oferta de servicios educativos para el logro del aprendizaje de los alumnos
de la I.E.I. Nº 100 Los Angeles de María del distrito de San Jerónimo

Valor al final
Valor Actual
Principales Indicadores del Objetivo (*) (máximo 3) del Proyecto
(*)
(*)
1.- Tasa de deserción escolar 5.4% 2.5%
2.- Repitencia escolar 6.5% 3.5%

10. DESCRIPCION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA

N° de
Nombre de cada Componentes (Resultados necesarios para lograr el Acciones necesarias para lograr cada
beneficiaros
Alternativa analizada Objetivo) resultado
directos

Capacitación al personal docente mediante

Resultado 01, Capacitación docente
Alternativa 01 trabajos a cargo de personal capacitador.
Capacitación docente,
Construcción de 03 Construc. 03 aulas; 01 comedor, 01 cocina,
aulas y ambientes 01 ambiente para dirección y 01 sala de
Resultado 02, Construcción de Infraestructura 683
complementarios con profesores con techo de tijeral, losa
tijerales de madera, deportiva y 275ml de cerco perimetrico.
adquisición de
equipos y mobiliario. Adquisición de 90 carpetas, 06 pizarras
Resultado 03, Adquisición de equipos y mobiliario acrilicas, sillas, mesas, armarios y
escritorios.

Capacitación al personal docente mediante

Resultado 01, Capacitación docente
Alternativa 02 trabajos a cargo de personal capacitador.
Capacitación docente,
Construcción de 03 Construc. 03 aulas; 01 comedor, 01 cocina,
aulas y ambientes 01 ambiente para dirección y 01 sala de
Resultado 02, Construcción de Infraestructura 683
complementarios con profesores con losa aligerada, losa
losa aligerada, deportiva y 275ml de cerco perimetrico.
adquisición de
equipos y mobiliario. Adquisición de 90 carpetas, 06 pizarras
Resultado 03, Adquisición de equipos y mobiliario acrilicas, sillas, mesas, armarios y
escritorios.

III. FORMULACION Y EVALUACION

11. HORIZONTE DE EVALUACIÓN (*)

Número de años del horizonte de evaluación 10
(Entre 5 y 10 años)
Sustento técnico del horizonte de evaluación elegido
ES PERIODO PROMEDIO QUE LA INFRAESTRUCTURA FUNCIONARA SIN PROBLEMAS, SIN NECESIDAD DE UNA INTERVENCION DE
MANTENIMIENTO DEMASIADA COSTOSO O SIN VARIAR LAS ESTRUCTURAS FUNDAMENTALES.

12. ANÁLISIS DE LA DEMANDA (*)

Unidad de
Servicio Descripción Año 1 Año 2 …. …. Año 10
Medida
1 AULAS EDUCATIVAS UNIDAD 3 3 3 3 3

Enunciar los principales parámetros y supuestos considerados para la proyección de la demanda

LOS PRINCIPALES PARAMETROS SON LA TASA DE CRECIMIENTO INTERANUAL, EN BASE A LOS CALCULOS DE LAS NOMINAS DE
MATRICULA, ADEMAS DE ACUERDO A LOS PARAMETROS, DEL ANEXO SNIP 08, Y A LAS NORMAS DE EDIFICACIONES PARA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

13. ANÁLISIS DE LA OFERTA (*)

2 de 6
 Unidad de
Servicio Descripción Año 1 Año 2 …. …. Año 10
Medida
1 AULAS EDUCATIVAS UNIDAD 0 0 0 0 0

3 de 6
Describir los factores de producción que determinan la oferta actual del servicio. Enunciar los principales parámetros y
supuestos considerados para la proyección de la oferta.
PARA EL ANALISIS DE LA OFERTA SE TOMA EN CUENTA EL DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA,
AMBIENTES EDUCATIVOS, ADEMAS DE LA PLANA DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

14. BALANCE OFERTA DEMANDA (*)

Unidad de
Servicio Descripción Año 1 Año 2 …. …. Año 10
Medida
1 AULAS EDUCATIVAS UNIDAD -3 -3 -3 -3 -3
2 0 UNIDAD 0 0 0 0 0

15. COSTOS DEL PROYECTO

15.1.1 Costos de inversión de la alternativa seleccionada (a precios de mercado)

Costo total a
Unidad de Costo
Principales Rubros Cantidad precios de
Medida Unitario
mercado
Expediente Técnico UND 1.00 15,000.00 15,000.00
COSTO DIRECTO
Eficiente gestión educativa GLB 1.00 21,000.00 21,000.00
Disponibilidad de adecuados ambientes GLB 1.00 729,955.65 729,955.65
Disponibilidad de recursos físicos GLB 1.00 25,490.00 25,490.00
Mitigación Ambiental GLB 1.00 7,000.00 7,000.00
Supervisión (3%) GLB 1.00 23,503.37 23,503.37
Gastos Generales (8%) GLB 1.00 62,675.65 62,675.65
Total 884,624.67

15.1.2 Costos de inversión de la alternativa seleccionada (a precios sociales) (*)

Costo total a Costo a

Factor de
Principales Rubros precios de precios
corrección
mercado sociales
Expediente Técnico 15,000.00 0.91 13,650.00
COSTO DIRECTO
Eficiente gestión educativa 21,000.00 0.86 18,060.00
Disponibilidad de adecuados ambientes 729,955.65 0.91 664,259.64
Disponibilidad de recursos físicos 25,490.00 0.84 21,411.60
Mitigación Ambiental 7,000.00 0.86 6,020.00
Supervisión (3%) 23,503.37 0.84 19,742.83
Gastos Generales (8%) 62,675.65 0.84 52,647.55
Total 884,624.67 795,791.62

15.2 Costos de operación y mantenimiento sin proyecto

Items de gasto 1.00 2.00 3.00 …. …. 10.00
Personal (*) 36,000 36,000 36,000 36,000 36,000 36,000
Equipos (*) 535 535 535 535 535 535
Insumos (*) 804 804 804 804 804 804
Servicios (*) 0 0 0 0 0 0
Combustibles (*) 0 0 0 0 0 0
Otros(*) 0 0 0 0 0 0
Total a precios de mercado 37,338.8 37,338.8 37,338.8 37,338.8 37,338.8 37,338.8
Total a precios sociales (*) 32,111.4 32,111.4 32,111.4 32,111.4 32,111.4 32,111.4

15.3 Costos de operación y mantenimiento con proyecto para la alternativa seleccionada

Items de gasto 1 2 3 …. …. 10
Personal (*) 54,000 54,000 54,000 54,000 54,000 54,000
Equipos (*) 810 810 810 810 810 810
Insumos (*) 4,601 4,601 4,601 4,601 4,601 4,601
Servicios (*) 0 0 0 0 0 0
Combustibles (*) 0 0 0 0 0 0
Otros(*) 0 0 0 0 0 0
Total a precios de mercado 59,411.0 59,411.0 59,411.0 59,411.0 59,411.0 59,411.0
Total a precios sociales (*) 51,093.5 51,093.5 51,093.5 51,093.5 51,093.5 51,093.5

4 de 6
15.4 Costo por Habitante Directamente Beneficiado 1,295.2

15.5 Comparación de costos entre alternativas (*)

Costo de VP.Costo
Descripción VP.CO&M
Inversión total
Situación sin Proyecto 0.00 189,106.23 189,106.23
Alternativa 1 795,791.62 300,901.24 1,096,692.86
Alternativa 2 886,620.84 300,901.24 1,187,522.08
Costos incrementales
Alternativa 1 795,791.62 111,795.01 907,586.63
Alternativa 2 886,620.84 111,795.01 998,415.85

16. BENEFICIOS (alternativa seleccionada)

16.1 Beneficios sociales (cuantitativo) (*)

Beneficios 1 2 3 4 5 6 … 10
Ahorro de tiempos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Ahorro de costos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Incremento de estudiantes
atendidos por el proyecto 65 65 66 66 66 66 71 73

Enunciar los principales parámetros y supuestos para la estimación de los beneficios sociales

INCREMENTO DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE, POR LA DOTACION DE UN FACTOR DE PRODUCCION DE SERVICIOS ADECUADOS E
IMPLEMENTADOS. MEJORA DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL AMBITO RURAL EN UN MARCO DE EQUIDAD ESTABLECIDO POR LOS
LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA.

16.2 Beneficios sociales (cualitativo)

AHORRO DEL TIEMPO DE VIAJE EN DESPLAZARCE A OTROS CENTROS EDUCATIVOS. MAYOR CAPACIDAD DEL CAPITAL HUMANO EN
EL AREA DE INFLUENCIA, MAYOR RENDIMIENTO FISICO Y MENTAL EN LAS LABORES INPARTIDAS, DISMINUCION DE LA DESERCION
ESCOLAR.

17.EVALUACIÓN SOCIAL (*)

17.1 Costo-Beneficio

VAN social 880,314.20 795791.6196

17.2 Costo-Efectividad

Indicador de efectividad y/o eficacia Valor Descripción

683 105 Familias beneficarias

Costo- Efectividad 1,288.89

18. CRONOGRAMA DE EJECUCION

18.1 Cronograma de Ejecución Física (% de avance)

Principales Rubros Trimestre I Trimestre II Trimestre III

Expediente Técnico 100 0 0
Costo Directo
Resultado 01 0 100 0
Resultado 02 0 75 25
Resultado 03 0 0 100
Supervisión 0 70 30
Gastos Generales 0 70 30

18.2 Cronograma de Ejecucion Financiera (% de avance)

Principales Rubros Trimestre I Trimestre II Trimestre III

Expediente Técnico 100 0 0
Costo Directo
Resultado 01 0 100 0
Resultado 02 0 75 25
Resultado 03 0 0 100
Supervisión 0 70 30

5 de 6
Gastos Generales 0 70 30

19. SOSTENIBILIDAD

19.1 Responsable de la operación y mantenimiento del PIP

LA UGEL - ANDAHUAYLAS, Y APAFA DE LA IEI Nº 100 LOS ANGELES DE MARIA DEL DISTRITO DE SAN JERÓNIMO

19.2 ¿Es la Unidad Ejecutora la responsable de la Operación y Mantenimiento del PIP con cargo a su Presupuesto Institucional?

No X

SI

PARCIALMENTE

Documentos que sustentan los Documento Entidad / Organización Compromiso

acuerdos institucionales u otros que MANTENIMIENTO DE LA
garantizan el financiamiento de los ACTA APAFA
INFRAESTRUCTURA
gastos de operación y
mantenimiento ACTA BENEFICIARIOS APORTE DE MONC

19.3 ¿El área donde se ubica el proyecto ha sido afectada por algún desastre natural?

No X

Si Medidas consideradas en el proyecto para mitigar el desastre

Acción 1

Acción 2

Acción "n"

20. IMPACTO AMBIENTAL

IMPACTOS NEGATIVOS TIPO MEDIDAS DE MITIGACIÓN COSTO (S/.)

GENERA DESMONTES Y BASURAS PARA LO CUAL SE Durante la TRASLADO DE MATERIAL
PREVEE TRASLADO MATERIAL EXCEDENTE EXCEDENTE 3,800.00
Construcción
REFORESTACION CON
Durante la
POLVOS SUSPENDIDO VEGETACION NATURAL DE LA 3,200.00
Construcción ZONA.

21. OBSERVACIONES

NINGUNA

22. FECHA DE FORMULACIÓN 5/19/2011

23. FIRMAS

Responsable de la Formulación del Perfil Responsable de la Unidad Formuladora

6 de 6