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trastornos del desarrollo infantil es destacada por autores en diversas investigaciones; por
ejemplo, Chávez (2003) plantea que para determinar si un niño presenta problemas en su
sistema nervioso central, pues es el conocimiento del desarrollo de las estructuras del sistema
trastornos.
plasticidad cerebral, tal como lo resaltan las investigaciones de Kolb (2002), Hernández
desarrollarse sin su influencia. En particular, cabe destacar “Historia del Desarrollo de las
cuidadoso y rico estudio del aprendizaje de las funciones cerebrales superiores. También
paulatinamente, se organizan los sistemas funcionales complejos que sustentan todas las
actividades superiores.
Debe hacerse notar que un tratamiento así sólo lo habían elaborado Von Monakov y
Mourgue (1928) y posteriormente Jakobson (1942), aunque en este último caso, sólo referido
al lenguaje. El desarrollo de las funciones superiores tal como las veía Vigotsky, era resultado
de la influencia del entorno cultural del niño, personificado en los adultos más próximos. Esta
influencia pasa de la espontaneidad del contacto adulto-niño a la ayuda deliberada del adulto,
que cuenta con el potencial ya alcanzado para incrementarlo mediante la zona de desarrollo
próximo. Vigotsky también trabajó mucho con la patología neuropsicológica infantil lo que