INSTRUCCIONES PARA LA REUNIÓN

VIDA Y MINISTERIO CRISTIANOS

Índice
Párrafos
Palabras de introducción .................................................................................................. 2
Tesoros de la Biblia ............................................................................................................ 3
Seamos mejores maestros ............................................................................................... 4
Nuestra vida cristiana ....................................................................................................... 5
Palabras de conclusión ..................................................................................................... 6
Seamos mejores lectores y maestros .............................................................................. 7
Al aconsejar ....................................................................................................................... 8
Tiempo ................................................................................................................................ 9
Visita del superintendente de circuito ............................................................................ 10
Semana de asamblea ....................................................................................................... 11
Semana de la Conmemoración ....................................................................................... 12
Superintendente de la reunión Vida y Ministerio ........................................................... 13
Presidente de la reunión Vida y Ministerio ..................................................................... 14
Coordinador del cuerpo de ancianos ............................................................................. 15
Consejero auxiliar ............................................................................................................. 16
Clases auxiliares ............................................................................................................... 17
Videos ............................................................................................................................... 18

1. La reunión Vida y Ministerio Cristianos se desarrollará de acuerdo con la Guía de activi-

dades para la reunión Vida y Ministerio Cristianos, y con estas instrucciones. Se debe animar a to-
dos los publicadores a presentar asignaciones estudiantiles. Las personas que se relacionen ac-
tivamente con la congregación podrán participar si aceptan las enseñanzas bíblicas y viven de
acuerdo con los principios cristianos (be 282).

2. Palabras de introducción (3 mins. o menos). Después de la canción y la oración, el pre-

sidente de la reunión Vida y Ministerio despertará el interés del auditorio por el programa y
resaltará la pregunta de la Hoja de respuestas de la reunión Vida y Ministerio Cristianos.

3. Tesoros de la Biblia
˙ Discurso (10 mins.). En la Guía de actividades aparece el título y dos o tres puntos prin-
cipales. Este discurso estará a cargo de un anciano o de un siervo ministerial compe-
tente. Cuando empiece a leerse un nuevo libro de la Biblia, se verá un video de intro-
ducción. El orador puede relacionar algunos puntos del video con el tema del discurso,
pero debe asegurarse de explicar los puntos mencionados en la Guía de actividades. Si el
tiempo lo permite, también debe utilizar las imágenes y los puntos bíblicos que com-
plementan la información que va a analizar.

˙ Busquemos perlas escondidas (8 mins.). Esta asignación sigue un formato de pre-

guntas y respuestas sin introducción ni conclusión. Estará a cargo de un anciano o de

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 un siervo ministerial competente. El orador tiene que hacer todas las preguntas, aun-
que puede decidir cuánto tiempo dedicará a cada una teniendo en cuenta las necesi-
dades de la congregación. También puede decidir si se leerán todos los versículos ci-
tados en las dos primeras preguntas o no. Los comentarios de los hermanos deben
durar 30 segundos o menos.
˙ Lectura de la Biblia (4 mins. o menos). Esta asignación estudiantil estará a cargo de
un hermano. El estudiante debe leer el pasaje indicado sin hacer comentarios de in-
troducción ni de conclusión. El presidente de la reunión se centrará en ayudar a los
estudiantes a leer con sentido, exactitud, fluidez y naturalidad, a modular la voz, a ha-
cer bien las pausas y a dar el énfasis adecuado.

4. Seamos mejores maestros (15 mins. o menos). El objetivo de esta sección es dar a to-
dos la oportunidad de practicar y mejorar su forma de predicar y enseñar. La primera conver-
sación y las revisitas deben basarse en la sección “Ideas para conversar”, que aparece en la pá-
gina 1 de la Guía de actividades. Si lo desean, los publicadores pueden ofrecer una publicación
o mostrar un video del kit de enseñanza. La Guía de actividades indica el tiempo que debe du-
rar cada asignación estudiantil y, en ocasiones, da instrucciones adicionales. No es necesario
que los estudiantes incluyan más información para usar todo el tiempo asignado. Algunas de-
mostraciones bien preparadas pueden terminar un minuto antes o más. Si es necesario, los an-
cianos pueden recibir asignaciones estudiantiles.
˙ Videos de conversaciones modelo. Se presentarán y se analizarán con el auditorio en
semanas sucesivas. Todos los meses se mostrará la primera conversación, la primera
revisita y la segunda revisita. Esta asignación estará a cargo del presidente de la reu-
nión Vida y Ministerio.
˙ Primera conversación. Esta asignación estudiantil estará a cargo de un hermano o de
una hermana. El ayudante debe ser una persona del mismo sexo o un familiar. Los dos
podrán estar sentados o de pie. El estudiante saludará a la persona siguiendo las cos-
tumbres de la localidad. La presentación debe basarse en la sección “Ideas para con-
versar”.
˙ Primera revisita. Esta asignación estudiantil estará a cargo de un hermano o de una
hermana. El ayudante debe ser una persona del mismo sexo (km 5/97 2). Los dos po-
drán estar sentados o de pie. El estudiante debe mostrar qué decir al volver a visitar
a una persona que manifestó interés en la primera conversación. La presentación debe
basarse en la sección “Ideas para conversar”.
˙ Segunda revisita. Esta asignación estudiantil estará a cargo de un hermano o de una
hermana. El ayudante debe ser una persona del mismo sexo (km 5/97 2). Los dos po-
drán estar sentados o de pie. El estudiante debe mostrar qué decir al volver a visitar
a una persona que manifestó interés en la primera revisita. La presentación debe ba-
sarse en la sección “Ideas para conversar”.
˙ Curso bíblico. Esta asignación estudiantil estará a cargo de un hermano o de una her-
mana. El ayudante debe ser una persona del mismo sexo (km 5/97 2). Los dos podrán
estar sentados o de pie. Esta asignación es un fragmento de una sesión de estudio que
ya ha comenzado. No es necesario hacer una introducción o una conclusión, a menos
que el estudiante esté trabajando en uno de esos aspectos. Tampoco es necesario leer
en voz alta toda la información, aunque se puede hacer. Deben utilizarse buenas téc-
nicas de enseñanza.

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 ˙ Discurso. Esta asignación estudiantil estará a cargo de un hermano y se presentará en
forma de discurso.

5. Nuestra vida cristiana. Esta sección de la reunión empieza con una canción. Los pri-
meros 15 minutos constan de una o dos asignaciones destinadas a ayudar al auditorio a poner
en práctica la Palabra de Dios. A menos que se indique lo contrario, estas asignaciones estarán
a cargo de un anciano o de un siervo ministerial competente, a excepción de las necesidades de
la congregación, que estarán a cargo de un anciano.
˙ Estudio bíblico de la congregación (30 mins.). Estará a cargo de un anciano compe-
tente. (En congregaciones con pocos ancianos, puede usarse a siervos ministeriales
competentes). El cuerpo de ancianos decidirá quiénes están capacitados para esta asig-
nación. Estos hermanos deben ser capaces de terminar a tiempo, destacar los textos
bíblicos clave y ayudar a todos a ver el valor práctico de la información. Hallarán prin-
cipios útiles en la información publicada sobre cómo dirigir el Estudio de La Atalaya.
Si es posible, cada semana deben utilizarse conductores y lectores diferentes. Cuando
el presidente de la reunión le pida al conductor que acorte el estudio, este decidirá
cómo hacerlo. Una opción es no leer algunos párrafos.

6. Palabras de conclusión (3 mins. o menos). El presidente repasará algunas ideas particu-

larmente útiles que se hayan analizado en la reunión y la pregunta y la respuesta de la Hoja de
respuestas de la reunión Vida y Ministerio Cristianos. También despertará el interés por el progra-
ma de la semana siguiente, quizás mencionando una de las preguntas que se responderán. Si el
tiempo lo permite, podrá decir los nombres de los estudiantes que tendrán asignación la si-
guiente semana. A menos que se indique lo contrario, cuando sea necesario dar un anuncio o
leer alguna carta, el presidente lo hará durante sus palabras de conclusión. La información so-
bre asuntos cotidianos de la congregación —como, por ejemplo, los horarios de predicación y
los turnos de limpieza— no se anunciará desde la plataforma, sino que se colocará en el table-
ro de anuncios. Si no hay tiempo para leer las cartas o hacer los anuncios necesarios, el pre-
sidente pedirá a los encargados de la sección “Nuestra vida cristiana” que acorten sus interven-
ciones (ver párrs. 5, 9). La reunión terminará con canción y oración.

7. Seamos mejores lectores y maestros. A partir de la semana del 7 de enero de 2019, el

presidente de la reunión Vida y Ministerio usará el folleto Maestros para aconsejar y animar a
los estudiantes. Los estudiantes tendrán en cuenta la lección que se indica entre paréntesis jun-
to a su asignación en la Guía de actividades. La primera semana de cada mes, el presidente de
la reunión Vida y Ministerio analizará con el auditorio una lección del folleto Maestros. La sec-
ción del folleto titulada “Mi progreso” es para uso exclusivo del estudiante. El presidente no debe
hacer anotaciones en ella.

8. Al aconsejar. Después de cada asignación estudiantil, el presidente tiene aproximada-

mente un minuto para felicitar al estudiante y darle consejos tomados del folleto Maestros. Cuan-
do anuncie una asignación, el presidente no debe decir qué lección está tomando en cuenta el
estudiante. Al terminar la asignación y después de felicitar al estudiante, el presidente puede
mencionar la lección y decir por qué lo hizo bien o explicar amablemente por qué debería dar-
le más atención. El presidente también puede mencionar otros detalles de la demostración que
crea que pueden beneficiar al estudiante o al auditorio. Después de la reunión o en otro mo-
mento, pueden darse privadamente otros consejos constructivos basados en el folleto Maestros
o en el libro Benefíciese, ya sea sobre la lección asignada o sobre alguna otra. (En los párrafos 13

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y 16 encontrará más información sobre las funciones del superintendente de la reunión Vida y
Ministerio, y del consejero auxiliar).

9. Tiempo. Ninguna asignación (incluidos los comentarios del presidente) debe pasarse del
tiempo previsto. Las asignaciones estudiantiles se interrumpirán con discreción cuando se aca-
be el tiempo. Si los hermanos encargados de las demás asignaciones se pasan de tiempo, el con-
sejero auxiliar hablará con ellos en privado. La duración total del programa, con canciones y
oraciones incluidas, será de 1 hora y 45 minutos.

10. Visita del superintendente de circuito. Durante la visita del superintendente de cir-
cuito, se seguirá el programa de la Guía de actividades con algunas modificaciones. En vez del
Estudio bíblico de la congregación, el superintendente de circuito presentará un discurso de
30 minutos. Antes del discurso, el presidente de la reunión hará un repaso del programa, des-
pertará el interés por el programa de la semana siguiente, hará los anuncios necesarios, leerá
las cartas necesarias y presentará al superintendente de circuito. Después de pronunciar el dis-
curso, el superintendente de circuito concluirá el programa con la canción que haya elegido.
Durante la visita, no habrá clases auxiliares en el idioma de la congregación. Los grupos de ha-
bla extranjera podrán tener sus reuniones cuando la congregación anfitriona tenga la visita.
Ahora bien, deben escuchar el discurso de servicio que pronunciará el superintendente de cir-
cuito junto a toda la congregación.

11. Semana de asamblea. Durante la semana que haya asamblea no se celebrarán reunio-
nes de congregación. Los hermanos estudiarán la información programada para esa semana in-
dividualmente o en familia.

12. Semana de la Conmemoración. Cuando la Conmemoración se celebre entre semana,

se cancelará la reunión Vida y Ministerio. Sin embargo, sí habrá reuniones para la predicación
durante el día de la Conmemoración.

13. Superintendente de la reunión Vida y Ministerio. Es un anciano seleccionado por el

cuerpo de ancianos. Tiene que asegurarse de que la reunión esté bien organizada y de que se
sigan estas instrucciones. Debe estar en constante comunicación con el consejero auxiliar.
En cuanto esté disponible una nueva Guía de actividades, preparará el programa de las asigna-
ciones estudiantiles de ese mes (ver párr. 4). Las asignaciones estudiantiles deben imprimirse
usando el formulario Asignación para la reunión Vida y Ministerio Cristianos (S-89) y entregarse
con al menos tres semanas de antelación.

14. Presidente de la reunión Vida y Ministerio. Cada semana, un anciano presidirá toda
la reunión Vida y Ministerio. (En congregaciones con pocos ancianos, puede usarse a siervos
ministeriales competentes). El presidente debe preparar las palabras de introducción y conclu-
sión, analizar los videos de conversaciones modelo y los videos que analizan una lección del
folleto Maestros. Debe presentar todas las intervenciones y, si hay pocos ancianos, quizás tam-
bién tenga que encargarse de alguna otra asignación. Los comentarios de transición entre una
asignación y otra deben ser muy breves. El cuerpo de ancianos decidirá qué ancianos están ca-
pacitados para esta función. Los hermanos seleccionados se irán turnando. Dependiendo de las
circunstancias, el superintendente de la reunión Vida y Ministerio quizás tenga que asumir la
presidencia más veces que los demás ancianos competentes. Por lo general, si un anciano ca-
lifica para dirigir el Estudio bíblico de la congregación, es probable que también califique para

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presidir la reunión. Sin embargo, hay que tener en cuenta que el presidente debe saber felici-
tar a los estudiantes y dar consejos prácticos con cariño. También es responsable de que la reu-
nión termine a tiempo (ver párrs. 6, 9). Si hay espacio en la plataforma y el presidente así lo
desea, se puede usar un micrófono de pedestal para presentar a los participantes mientras se
acomodan detrás del atril. A fin de ahorrar tiempo, también puede colocarse en la plataforma
una mesa y una silla para que el presidente se siente durante la lectura de la Biblia y la sección
“Seamos mejores maestros”.

15. Coordinador del cuerpo de ancianos. El coordinador del cuerpo de ancianos decidirá
quiénes se encargarán de las asignaciones de la reunión, con excepción de las asignaciones es-
tudiantiles. También decidirá qué anciano, de entre los aprobados por el cuerpo de ancianos,
presidirá la reunión. En colaboración con el superintendente de la reunión Vida y Ministerio,
el coordinador del cuerpo de ancianos se asegurará de que se coloque en el tablero de anun-
cios el programa completo de la reunión.

16. Consejero auxiliar. Si es posible, es bueno seleccionar a un anciano que sea un orador
experimentado. Cuando sea necesario, aconsejará a los ancianos y a los siervos ministeriales que
participen en la reunión Vida y Ministerio, pronuncien discursos públicos, dirijan el Estudio de
La Atalaya o el Estudio bíblico de la congregación, o sirvan como lectores (ver párr. 9). Si hay
varios ancianos que sean buenos oradores y maestros, se puede nombrar un consejero auxiliar
distinto cada año. No es necesario que dé consejos después de cada asignación.

17. Clases auxiliares. Dependiendo de la cantidad de estudiantes, las congregaciones po-

drán organizar clases auxiliares. Cada una contará con un consejero capacitado, preferiblemen-
te un anciano. Si es necesario, puede utilizarse a un siervo ministerial capacitado. El cuerpo
de ancianos decidirá quiénes pueden cumplir esta función y si será rotativa. El consejero debe
seguir el procedimiento señalado en el párrafo 8. Se pedirá a los estudiantes que se dirijan a las
salas auxiliares después de la asignación Busquemos perlas escondidas, de la sección “Tesoros
de la Biblia”. Al terminar la sección “Seamos mejores maestros”, todos volverán a la sala prin-
cipal. Si es posible, cuando se analice un video, quienes estén en la sala auxiliar verán el video
desde allí y escucharán el análisis. Si eso no es posible, el consejero se encargará de poner el
video en un dispositivo móvil y de analizarlo.

18. Videos. Durante la reunión de entre semana se usarán algunos videos que estarán dis-
ponibles para diferentes dispositivos en la aplicación JW Library. Los videos de conversacio-
nes modelo pueden usarse de vez en cuando en las reuniones para la predicación después de
que se hayan visto en la reunión Vida y Ministerio.

˘ 2018 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania

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