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(Enfoque crítico)
Conferencista:
Karem Esther Infantas Soto Ph.D.
kareminfantas@generaknow.com
Consultor Director www.generaknow.com
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Fuente: Presentación de Investigacruz 2007, de A.M.
Lema
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Contenido
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Programa
• 10:00 Break
• 10:30 Foro - Estado del arte de la investigación en Bolivia.
•¿Cuáles son los principales problemas para llevar a cabo proyectos
de investigación?
•¿Cómo se puede realizar proyectos de investigación competitivos?
•¿Cuáles son las ventajas y desventajas de conformar una red
académica de Investigación?
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Tendencias …
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CTS - OEI
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Red POP
• Creada en noviembre de 1990, en Río de Janeiro, a
instancias del Programa de Ciencia, Tecnología y
Sociedad de la UNESCO.
–La Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología para
América Latina y el Caribe, es una red interactiva que agrupa a
centros y programas de popularización de la ciencia y la
tecnología
–Se basa en los siguientes principios:
•* Orientación a la acción (marginar lo retórico)
•* Especificidad de las acciones: los centros y programas
integrantes de la Red-POP participan únicamente en
aquellas actividades que coinciden con sus intereses
específicos
•* Calidad técnica y rigor profesional en las actividades de
la Red-POP.
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• www.Scienti.net
–Red Internacional de Fuentes de Información y
Conocimiento para la Gestión de Ciencia , Tecnología e
Innovación
• Red Clara – Redes Avanzadas
–CLARA, Cooperación Latino Americana de Redes
Avanzadas, es una Organización de Derecho Internacional
sin fines de lucro, cuya existencia legal data del 23 de
diciembre de 2004, cuando fue reconocida como tal por la
legislación de la República Oriental del Uruguay.
–La visión de CLARA es ser un sistema latinoamericano de
colaboración mediante redes avanzadas de
telecomunicaciones para la investigación, la innovación y
la educación.
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En Bolivia?
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¿Innovación y Desarrollo? Para qué
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Preguntas Directrices
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Esa cosa llamada epistemología
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Conocimiento científico
• ¿Qué es la ciencia?
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conocimiento
sistematizado, elaborado mediante observaciones,
razonamientos y pruebas metódicamente organizadas.
• ¿Qué es el conocimiento científico?
Es el conocimiento obtenido utilizando investigación científica:
–Tiene un fundamento epistemológico
–Proceso sistemático de revisión de los métodos, técnicas y
procedimientos científicos
–Es aceptada por una comunidad de investigadores
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La investigación como un proceso
eminentemente social
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Nociones Genéricas de Paradigma
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Paradigma Epistémico
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¿Cómo Progresa la Ciencia?
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El Avance de la Ciencia
Según Kuhn
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Posición paradigmática
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Posición paradigmática. Hasta ahora
Dimensión Positivista Interpretativo Critico
Comprender, interpretar Emancipar, criticar e
Intereses Explicar, controlar, predecir (comprensión mutua identificar el potencial
compartida) para el cambio
Ontología (Naturaleza Dada, singular, tangible, Construida, holística,
Construida, holística
de la realidad) fragmentable, convergente divergente, múltiple
Interrelacionados.
Interrelación, relación
Relación sujeto - Independiente, neutral, libre Relación influida por el
influida por factores
objeto de valores fuerte compromiso
subjetivos
para el cambio
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Fundamento epistemológico
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Fundamento epistemológico
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¿cómo planteamos un sustento filosófico?
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Posición del investigador
• Capacidad de observación y
cuestionamiento
• Amplitud y pensamiento analítico-crítico
• Paciencia y tenacidad
• Creatividad
• Ética en la investigación
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El proceso de investigación - clásico
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Metodología de la investigación científica
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CLASES DE METODOS
la observación y la experimentación
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Tipos de investigación – hasta ahora
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El problema de la investigación
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Tipos de problema
• Desconocimiento
Investigación básica - teórico
• Solución
Investigación aplicada – relación teórico – práctico
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Planteamiento del problema
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Objetivos
• General
• Específicos
–Verbos Recomendados
Identificar
Caracterizar
Diseñar
Proponer
Evaluar
Diagnosticar
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Coherencia Lógica
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Marco / Fundamentos teóricos
• Marco conceptual
• Marco teórico
• Marco referencial
• Marco histórico
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Enfoque holístico
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Aproximación Conceptual - Holística
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Holos
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Aproximación conceptual
• Origenes:
–Jan Christian Smuts (1870-1950). En 1926 publicó Holismo
y evolución.
–Kurt Goldstein, biólogo e investigador, en 1934 publicó “El
organismo. Una aproximación holística de la biología”.
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Aproximación Conceptual
Holopraxis filosófica
–Esta actitud implica «superar» los paradigmas, las maneras
de ver las cosas, para propiciar la figura del sintagma, que
puede ser entendida, de manera simple, como la integración
de paradigmas
Holismo y superholismo
–Etimológicamente el holismo representa "la práctica del
todo" o de la integralidad", su raíz holos, procede del griego
y significa "todo", "integro", "entero", "completo", y el sufijo
ismo se emplea para designar una doctrina o práctica; y por
esta razón la holística es definida como un fenómeno
psicológico y social, enraizado en las distintas disciplinas
humanas y orientado hacia la búsqueda de una cosmovisión
basada en preceptos comunes al género humano.
–En el superholismo, el "holos“ corresponde a todo lo posible
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Enfoque holístico
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Etapas del pensamiento holístico
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• Etapa teorética: se especula sobre el sentido y la
verdad de las cosas, y se formulan interpretaciones
capaces de presentar de manera organizada un
cuerpo de ideas.
• Etapa ideológica: organizar las ideas, el
conocimiento, de forma coherente, estructurada y
"científica".
• Etapa escéptica: Alude a la etapa del conocimiento
caracterizada por la necesidad de dudar para
obtener principios, como también de comprobar el
conocimiento para justificar la veracidad del
mismo.
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• Etapa filosófica: Reflexión permanente, por la
búsqueda reflexiva, histórica y situacional, de los
aspectos fundamentales de todas las cosas, con el
propósito la adquisición de conocimiento, la
búsqueda del saber y la razón de ser de las cosas.
• Etapa holística: Implica la actitud abierta a la
historia, a los acontecimientos, a percibir
contextos, ideas y situaciones dentro de múltiples
relaciones. El pensamiento holístico es relacional e
integrador.
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Principios de la holística
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• Principio de universalidad. El universo en toda su
complejidad y en toda su comprensión es producto
de múltiples relaciones.
• Principio de unicidad. Cada suceso, cada evento
tiene la característica de su singularidad, de su
particularidad. .
• Principio de identidad. Está determinado por las
características propias de la relación. Cada ser es
por lo que es por sus relaciones, dentro de
contextos dinámicos y progresivos. De ahí que la
noción de identidad también sea dinámica,
evolutiva e integradora.
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• Principio de mismidad. Propios procesos o
manifestaciones de los eventos, en cuanto sus
propias características, circunstancias y
manifestaciones, en un proceso holopráxico
continuo
• Principio de integralidad. Alude al reconocimiento
de la realidad como compleja, como expresión de
diversas dimensiones o caracterizaciones que en
su conjunto constituyen la conformidad del evento.
• Principio de continuidad. El holos es un continuo.
En holística, aquello que pareciera un fin se
constituye en el principio de algo: toda conclusión
es punto de partida.
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• Principio del todo y del contexto. En todo análisis,
comprensión o vivencia se debe tener en cuenta el
holos, la totalidad de la circunstancia o del evento
a considerar, interpretado a su vez dentro del
contexto
• Principio del evento y sus sinergias. Teniendo en
cuenta los criterios gestálticos, también en
holística «el todo es mayor que la suma de las
sinergias»
• Principio de relacionabilidad. Todo es producto de
múltiples interacciones.
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• Principio del caos. El caos en sentido holístico se
refiere a posibilidades abiertas. Más que desorden
en el sentido estricto de la palabra, el caos expresa
la multiplicidad de eventos en un holos cualquiera,
la infinitud de sinergias, relaciones y expresiones.
• Principio del uno complejo. Tiene que ver con que
cualquier evento, cualquier aspecto o situación ha
de ser visto desde sus manifestaciones, como
también desde los distintos aspectos que lo
caracterizan.
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Sintagmas
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Holística y sistemas
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Investigación Holística
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Principios de la holística aplicados a la
investigación
a. Principio de continuidad .
b. Principio de evolución
c. Principio holográfico: el evento contiene al todo
d. Principio del conocimiento fenomenológico: el investigador como
"ser en situación“
e. Principio de integralidad: la holopraxis como vivencia holística en
la cual se integran las dimensiones del ser humano (intelectiva,
volitiva-social, biofisiológica, ética y trascendente) y cuyos
objetivos también abarcan todas esas dimensiones (conocimiento,
búsqueda del bien, preservación de la vida).
f. Principio de la complementariedad
g. Principio de las relaciones holísticas
h. Principio del conocimiento fenomenológico
i. Principio de las posibilidades abiertas
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Dimensiones del proceso investigativo en la
holopraxis
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Dimensión histórica
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Dimensión metodológica . Fases
–exploratoria –predictiva-factibilidad
–descriptiva del estudio
–comparativa –proyectiva
–analítica –interactiva
–explicativa –confirmatoria
–evaluativa
–seguimiento
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Holopraxis de la investigación
• Espiral holística
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• Dimensión trascendente : secuencialidad
y simultaneidad en los procesos
• Dimensión cuántica. Es el principio de
posibilidades abiertas cada
investigación es el resultado de quien
realiza el estudio las decisiones del
responsable de la tarea configuran el
proceso de investigación
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Objetivos
• Objetivos se han organizado en cuatro niveles
–PERCEPTUAL
–APREHENSIVO
–COMPRENSIVO
–INTEGRATIVO
• Diez categorías (Sypal, 1995):
–explorar,
–describir,
–comparar,
–analizar,
–explicar,
–predecir,
–proponer,
–modificar ,
–confirmar y
–evaluar (Hurtado, 2000).
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OBJETIVO Y TIPO DE INVESTIGACION
NIVEL OBJETIVO TIPO DE INVESTIGACION
(Tipo de estudio)
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Referente: Investigación descriptiva
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–Fase descriptiva
»descripción de la situación inquietante
»justificación
»detección de necesidades
»planteamiento de objetivos descriptivos
–Fase comparativa
»antecedentes de investigaciones
»comparación de conceptos y teorías
»¿qué se ha estudiado?
»¿qué falta por estudiar?
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–Fase proyectiva
»diseño de la investigación
»fuentes, unidades de estudio
»técnicas e instrumentos de recolección de
datos
»técnicas de análisis
–Fase interactiva
»aplicación de instrumentos
»sigue el plan de acción
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–Fase confirmatoria
»analiza los datos con técnicas de análisis
descrptivo
»concluye en descripciones
»responde al enunciado
–Fase evaluativa
»limitaciones
»recomendaciones dirigidas a avanzar al estadio
comparativo
»presentación del documento descriptivo
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Investigación proyectiva
• Definición
–Consiste en encontrar la solución a los problemas
prácticos, se ocupa de cómo deberían ser las cosas para
alcanzar los fines y funcionar adecuadamente
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• Características
–Visión holística: estudia los elementos en su contexto
–Relaciones dinámicas: se interesa en los procesos
evolutivos y las relaciones dinámicas entre los eventos
–Creatividad y participación: toma todos los actores del
proceso
–Actitud hacia el futuro y libertad para transformar los
sucesos a partir de acciones voluntarias y dirigidas hacia
ciertos fines
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Fases metodológicas
–Fase exploratoria
•Integra el estadio exploratorio
•Chequea la presencia de estudios descriptivos,
analiticos, explicativos, predictivos
•Plantea un enunciado proyectivo
•Detecta un evento a modificar
– Fase descriptiva
•Descripción de la situación preocupante
•Justifica el proyecto
•Indentifica necesidades de cambio
•Plantea objetivos general, proyectivo y específicos de
niveles anteriores
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–Fase comparativa
•Investigaciones con el evento a modificar y los
posibles procesos causales
•Compara conceptos y teorías
–Fase analítica
•Análisis sintagmático de las teorías sobre el evento a
cambiar y los procesos causales
–Fase explicativa
•Sintagma gnoseológico centrado en el evento a
modificar, el contexto y los procesos causales
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–Fase predictiva
•Factibilidad del enunciado holopráxico en el nivel
proyectivo
•Posibles dificultades y limitaciones
•Ajuste de objetivos general y específicos
–Fase proyectiva
•Diseño proyectivo
•Operacionaliza los eventos
•Selecciona las unidades de estudio
•Elabora instrumentos de diagnóstico
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–Fase interactiva
•Aplica los instrumentos y recoge datos del contexto,
del evento a cambiar y de los procesos causales
–Fase confirmatoria
• Analiza y concluye con un diseño, propuesta o plan de
acción
–Fase evaluativa
•Alcances
•Recomendaciones dirigidas a avanzar al estadio
interactivo
•Presentación del documento
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• Estadios de la investigación proyectiva
–Descriptivo: consiste en el estudio de la realidad o del
evento a modificar en sus aspectos puntual (en el
momento de la investigación) y evolutivo (cambios a lo
largo del tiempo)
–Comparativo: el investigador precisa semejanzas y
diferencias entre grupos o situaciones
–Analítico: permite analizar la situación y el evento a
modificar en términos de expectativas, intereses,
inquietudes de los actores, como también analiza los
enfrentamientos y alianzas entre ellos.
–Explicativo: comprende el proceso explicativo interno o
eplicación funcional ( diseño, programa, plan de acción,
inventario, entre otros) y el proceso explicativo, externo o
explicación relacional.
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–Prognosis o preferencia: etapa que consiste en elaborar la
prognosis de la situación a cambiar
–Propuesta técnica o diseño como tal: el investigador
determinará la disponibilidad de los recursos y la
tecnología para la ejecución del diseño
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Elaboración de programas
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Informe final o Diseño de investigación
–Portada
–Resumen
–Índices . Generales , De gráficos , De cuadros , De anexos
–Introducción
–Contextualización/delimitación de la temática
•Descripción general/identificación del tema o de la
situación preocupante : observaciones, vivencias ,
reflexión, consulta a expertos , revisión bibliográfica ,
predicciones no confirmadas , asuntos no explicados ,
contradicciones , avances teóricos , preguntas
sugeridas por investigaciones , aplicaciones de
investigación del tema, aplicaciones a nuevos contextos
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•Justificación de la investigación
•Planteamiento del enunciado holopráxico . pregunta de
la investigación
•Objetivos de la investigación
•Comprensión y extensión del tema
–alcance geográfico
–alcance temporal
–contexto conceptual
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•Practibilidad del tema
–personal ,
»expectativas e intereses , acceso a la
información , acceso a la asesoría ,tiempo ,
disponibilidad de dinero ,
»conocimiento
–metodológico , posibilidad de abordaje , acceso a
instrumentos
–social , aportes y consecuencias, aplicaciones
prácticas , valor heurístico
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Sintagma gnoseológico
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¿Cómo se construye el sintagma gnoseológico?
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Criterios metodológicos
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–Presentación de resultados
•Resultados
•Análisis
•Integración y discusión de resultados
–Conclusiones
•Conclusiones
•Limitaciones
•Recomendaciones
–Bibliografía o referencias bibliográficas
–Apéndices
–Anexos
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Conformación de línea de investigación
• Desde la metodología holística, Barreras y Hurtado (2003) :
–Delimitar un área temática.
–Definir los tópicos específicos dentro del área temática.
–Delimitar un contexto.
–Definir los diversos enfoques bajo los cuales se podría
estudiar la temática (filosófico, sociológico, psicológico,
educativo, político, entre otros).
–Considerar las unidades de estudio involucradas y a los
actores sociales
–Configurar cada línea tomando como base cada tópico,
según la perspectiva o enfoque que asuma el investigador
dentro del área temática.
–Considerar los diferentes estadios que conforman la
espiral holística.
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• Gracias
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Glosario
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Investigación
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Investigador
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Momentos de la investigación (Metáfora
del arquitecto)
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Producción Intelectual
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Investigación científica
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Línea de investigación
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METODO
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Referencias
• Aristóteles:
–1992. Metafísica. Ediciones Universales. Bogotá, Colombia.
• Barrera Morales Marcos Fidel:
–1999. Holística, comunicación y cosmovisión. Fundación
Sypal-Fundacite Anzoátegui. Caracas, Venezuela.
–1999. El intelectual y los modelos epistémicos. Fundación
Sypal. Caracas.
–1995. «La importancia del enfoque holístico». Revista
Medio Internacional. Nº 8. Fundación Sypal. Caracas,
julio de 1995.
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• Capra, Fritjof:
–1992. El Tao de la Física. Editorial Humanitas. Barcelona,
1992.
• Capra, Fritjof y Steindl-Rast, David:
–1994. Pertenecer al Universo. Encuentros entre Ciencia y
Espiritualidad. Editorial Edaf. Madrid.
• Comte, Augusto
–1995. Discurso sobre el espíritu positivo. Altaya.
Barcelona, España.
• Hurtado de Barrera, Jacqueline:
–2000. Metodología de la Investigación Holística. Fundación
Sypal-IUT-Caripito. Caracas.
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• Martínez Echeverri, Leonor. Martínez Echeverri,
Hugo:
–1996. Diccionario de Filosofía. Panamericana Editorial.
Bogotá, Colombia.
• Morin, Edgar:
–1998. Introducción al pensamiento complejo.
Gedisa.Barcelona, España.
• Weil, Pierre:
–1993. Holística. Una nueva visión y abordaje de lo real.
Ediciones San Pablo. Bogotá.
• Yter Vallejos Díaz
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Referencias
• http://www.monografias.com/trabajos39/investigacion-ho
• Palabras clave: Holística. Holismo. Globalidad.
Holos. Totalidad.
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