“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

ANEXO N° 04
INFORME CONSOLIDADO DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2016

NIVEL: PRIMARIA I.E.P.: Nº 70669 LUGAR: ICHURUSI H. - CABANILLA UGEL: LAMPA

LOGRO ALCANZADO
COMPROMIS PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantit DIFICULTADES
O Cualitativo MEJORA 2017
ativo%
01: -Buen inicio del año Escolar. Organizar e involucrar a Estudiantes que 95 % Trabajar con varios grados de Promover Concursos de
Progreso autoridades comunales, PPFF. evidencia el logro de los 1° a 6° grado. comprensión, producción
anual de -Evaluación de línea de base entrada. aprendizajes previstos de textos a nivel de la
aprendizaje Conformación de comisiones demostrando un Falta de capacitación para RED y Participación en
de -Aplicar nuevas estrategias para la mejora trabajar con los estudiantes
para cada actividad. manejo solvente y juegos florales.
estudiantes de aprendizajes. (matemática, con necesidades especiales.
satisfactorio.
de la comunicación ,C.A ,PS) - Dotación oportuna de
Institución Solicitud de apoyo a las Tardanzas e inasistencias de
-Se mejoró en la textos escolares.
Educativa -Jornada de reflexión para definir metas y instituciones. algunos estudiantes.
comprensión lectora y
acto de compromiso ante la comunidad Talleres educativos de
razonamiento
educativa Desarrollo de las sesiones de Desinterés de los PP.FF en computación y Robótica
matemático.
aprendizaje en estricto apoyar en el aprendizaje de Educativa, Realización de
-Talleres de sensibilización a los padres de
cumplimiento. -Niños y (as) motivados sus hijos. GIAS.
familia para la mejora de los aprendizajes.
por la lectura de
Sensibilización de a los padres diversos tipos de Textos Realizar talleres
-Textos y materiales educativos - Falta de implementación de
de familia para el apoyo Descentralizados
distribuidos parte de los Especialistas de
-Comprensión lectora. trimestralmente para
correspondiente. Educ. Primaria.
-Evaluación de estudiantes y Día del Logro los padres de familia por
Manejo apropiado de
al culminar cada Trimestre. parte de la Ugel.
computadoras, laptops Distancia de sus hogares a la
-Evaluación Trimestral a los estudiantes XO. y manejo de Institución Educativa.
-Implementaciones
del 1° grado al 6° grado de primaria. Robótica Educativa.
pedagógicas
Personal Unidocente.
-AREA COMUNICACIÓN: permanentes a la
-poco apoyo de los padres de comunidad educativa.
-Comprende textos orales -Escucha con atención diversos -correcta pronunciación
de las pabras en sus 95% familia
tipos de textos -Elevar el porcentaje de
-Se expresa oralmente conversaciones
-poca dotación de materiales estudiantes que logran
-narra,cuentos,noticias frente nivel satisfactorio todas
-Comprende Textos escritos -Buen uso de conectores educativos
público. las áreas. en especial en
y signos de puntuación
-Produce textos escritos Comunicación y
-Redacta libremente diversos
matemática.
AREA DE MATEMATICA tipos de
textos(tarjetas,Invitaciones,afic
hes,cartas,notas Mejorar la planificación
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LOGRO ALCANZADO
COMPROMIS PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantit DIFICULTADES
O Cualitativo MEJORA 2017
ativo%
-Rincon de mi tiendita -Dotacion de materiales
oportunamente
-ACTUA y piensa matemáticamente en -Diseño de maquetas -Dominio basicas de Insuficiente material
situaciones de catidad operaciones educativo en la I.E. -elaborar materiales
-tabulan datos de peso y talla 90%
-Ubicación correcta en el educativos
-ACTUA y piensa matemáticamente en
situaciones de regularidad equivalencia y -Desinterés de algunos
espacio y tiempo
cambio estudiantes por la -realizar concursos
matemática. internos.
-ACTUA y piensa matemáticamente en
situaciones de forma,movimiento y
localizacion
-Mejorar la planificación
-ACTUA y piensa matemáticamente en y trabajo en campo libre
situaciones de cantidad de gestión de -Utilización del kit de -Salidas muy restringidas
datos e incertidumbre hidroponía 90%
-Reconocen los pasos del para trabajo en campo.
CIENCIA Y AMBIENTE
método científico.
-Indaga,mediante métodos científicos -Elaboración de inventos y
,ivestigaciones por la ciencia prototipos de científicos. REALIZA programaciones
-Explicael mundo físico
-Diseña y produce prototipos tecnológicos Para el funcionamiento
-Construye una posición critica sobre la de sus prototipos
ciencia y la tecnología. - participación en actividades
PERSONAL SOCIAL cívicos patrióticos y -Se identifican con sus
-afirma su identidad. festividades costumbristas costumbres y tradiciones Mejorar la planificación
-Se desenvuelve éticamente locales de actividades
-Convive respetándose a si mismo y a los -Elecciones de municipios 90% -Restricción de actividades extracurriculares.
demás. escolares
-participa en asuntos públicos. extracurriculares
-construye interpretaciones históricas
-Trabajo en equipo familiar
PLAN LECTOR EN PRIMARIA
-Cuaderno viajero -hábitos y placer por la
-Elaboración de juego de Roles
-Prácticas de oralidad- narraciones lectura libre y voluntaria
-Habito lector-El gusto por la lectura y 95%
-implementación de biblioteca
escritura
en aula.
-PROPICIAR la practica
-jatun atipanakuy harawi permanente del idioma
-EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE 80%
Revaloración del idioma quechua
Llaptaypaq rimannin quechua -padres de familia que
-USO de materiales educativos en
COMUNICACIÓN ( RImana) Matematica desestiman el idioma - Mayor implementación
Yupasun) Ciencia y Ambiente quechua docente en el manejo del
Concurso de declamación poética en quechua
quechua
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LOGRO ALCANZADO
COMPROMIS PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantit DIFICULTADES
O Cualitativo MEJORA 2017
ativo%
Enseñanza de la coreografía de
danza.
-PROMOCION DEL ARTE Y CULTURA -Propiciar la práctica del
-concurso de Danzas autóctonas -Gran fiambrada semanal arte y cultura local
Interinstitucional educativas primarias Desarrollo de la 8% -Desconocimiento y
-Elaboración de sombreros de inteligencia kinestésico
desvaloración del arte
PROMOCION DE LA EDUCACION papel periódico corporal-danza.
AMBIENTAL
-LONCHERAS SALUDABLES -Elaboración de planes
- elaboración de materiales
-USO OBLIGATORIO DEL SOMBRERO 95%
-PROGRAMA ESCUELA RECICLA Y Portalapicerosen el aula -Prevenir y evitar las -poca participación en la
APRENDE enfermedades del práctica de simulacros y
-LAVADO DE MANOS -Practica diaria del lavado de cáncer a la piel cuidados ambientales
manos.
-ECOEFICIENCIA EN LA GESTION DEL -Prevenir la
AGUA - Uso racional del agua contaminación
ambiental
-EDUCACION CONGESTION DE RIESGOS, -Practica de simulacros
Plan de Continguencia.

Prevernir muertes por

desatres naturales

02: Asistencia Puntual de los Docentes desde -Ratificación automática y El 95 % de los alumnos 100% Niños y niñas no cuentan con Mejorar los servicios que
Retención el Primer Día de Clases. oportuna de la matrícula de matriculados culminan apoyo efectivo de sus padres. ofrece la Institución
anual e los estudiantes. el año escolar. Educativa.
interanual de Aulas ambientadas y recepción de Algunos padres
los estudiantes. irresponsables envían a sus Disminuir el porcentaje
-Recepción y bienvenida a los El 95 % de alumnos
estudiantes hijos sin sus útiles escolares. de estudiantes que
en la Mejorar de los aprendizajes. estudiantes con una actividad culminan el año escolar
abandonan los estudios.
Institución de bienvenida. en el nivel previsto.
Asistencia puntual de los estudiantes. Niños en condición de
Educativa
abandono. Establecer acciones y
-Trato equitativo a los -Infraestructura
Fechas cívicas bien planificadas y adecuada y ambiente estrategias pedagógicas
estudiantes.
ejecutadas acogedor. La entrega inoportuna de los orientadas a la
Puntualidad de los docentes cuadernos de trabajo EIB por disminución de la
Aulas limpias, e implementadas. -La Institución Educativa parte de MINEDU. repitencia y deserción
organiza oportunamente
la matrícula y
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LOGRO ALCANZADO
COMPROMIS PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantit DIFICULTADES
O Cualitativo MEJORA 2017
ativo%
Campañas educativas -Aula bien presentables ratificación. escolar.
(ambientados, pintados e
-Matrícula oportuna y sin -Buena acogida,
implementados con material
acondicionamientos. docentes
educativo).
comprometidos con los
-Distribución de secciones de acuerdo a
estudiantes.
los ciclos.

-Mejorar la infraestructura
adecuadamente para la buena acogida de
los estudiantes.

03: Planificación de la calendarización del año Calendarización oportuna de Disposición y 95% Actividades extracurriculares. Recuperar las jornadas
Cumplimient escolar. las actividades para el uso compromiso de los no laboradas para
o de la efectivo del tiempo. docentes para trabajar Horas de desayuno escolar- cumplir con el 100% de
calendarizaci Planificación y programación anual incluso algunos días no Qali warma. horas efectivas
ón consensuada de las sesiones de programas.
Elaboración oportuna de las establecidas.
planificada interaprendizaje y convivencia. Programaciones. Visita inopinadas de
por la Calendario escolar y
Institución autoridades educativas y Prohibir uso de horas
Disminución del tiempo de actividades comunal que propicia
Educativa Prohibir uso de horas efectivas locales. efectivas de clase en
aprendizajes
extracurriculares. de clase en actividades extra actividades extra
significativos de los
curriculares. Aniversarios y Fiestas curriculares.
alumnos.
-Permanencia de personal docente patronales , religiosas genera
en jornada laboral Asistencia Diaria y permanente inasistencia de estudiantes. Planificación de las
y de los docentes. actividades y
Instituciones convocan calendarización
actividades, reuniones y oportuna.
otros no planificadas
oportunamente. -Adquision de un reloj
marcador de asistencia

04: -Distribución adecuada del tiempo en el Implementación y capacitación El 90% de avance 90% Reuniones convocadas por la Planificar las actividades
Acompañami aula. permanentes en RED. curricular al culminar el Ugel con la Ugel para Reducir
ento y año escolar. el tiempo que dedican los
monitoreó a -Sensibilizar a los padres de familia Grupos de interaprendizajes a Actividades extracurriculares docentes a actividades
la práctica referente a la puntualidad.
nivel de RED Programación anual de (Desfiles, juegos escolares, extracurriculares.
pedagógica
en la -Sensibilizar al docente para buen manejo acuerdo al calendario y concursos, …)
Institución del tiempo efectivo para el logro de los Dosificación adecuada del necesidades. Poner énfasis en el
Educativa. aprendizajes esperados. tiempo en la planificación de Programaciones en Niños que llegan tarde. desarrollo de actividades
SIC talleres de la RED. significativas de
-IIEE UNIDOCENTES y
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LOGRO ALCANZADO
COMPROMIS PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantit DIFICULTADES
O Cualitativo MEJORA 2017
ativo%
-Planificar horarios pertinentes. Planificación de horarios. multigrados. aprendizaje.

-Monitoreo y acompañamiento -Cronograma de visitas -Contar con

permanente y oportuno.
opinadas asesoramiento en aulas
-Fichas de Autoevaluación unidocentes y
-Directores con secciones a multigrados.
cargo

05: Sensibilización al docente en el manejo de Círculo de de interaprendizajes Aplicación de sesiones 95% Falta de estrategias Orientar a los docentes
Gestión de la clima escolar e institucional. (RED EDUCATIVA) para mejorar de Tutoría. metodológicas para Tutoría. en la planificación de las
convivencia la convivencia escolar en la I.E. actividades Tutoriales en
escolar en la Educar con el ejemplo. Poca participación y apoyo de
-Escuela de padres los aprendizajes.
Institución PP.FF.
Planificar y ejecutar el plan de tutoría. Contar con un Plan de Tutoría.
Educativa
-Registro en el portal Organizar reuniones con
Participación en capacitaciones SISEVE Abandono familiar de
Sensibilizar a los agentes educativos en el los docentes, PP.FF. para
sobre Tutoría. algunos PP.FF.
buen trato. Planificar actividades
tutoriales.
Juegos de roles y sociodramas Falta de Talleres de tutoría
Participar en las acciones que promueve
del docentes con los niños para para docentes.
el SISEVE. Sensibilizar a la
tener mayor confianza. Comunidad educativa.
Familias disfuncionales
Reunión con padres de familia
Trato horizontal entre directivo,
-Exeso de actividades sociales
Invitar a aliados estratégicos docentes y estudiantes.
en la comunidad

-Implementar el cuaderno de incidencias Convivencia armoniosa.

-Fichas de encuestas para

estudiantes y PP.FF.

06: Elaboración oportuna de los Búsqueda de manuales, Uso adecuado de 95% Falta de asesoramiento en la Capacitación docente en
Instrumentos instrumentos de gestión y la utilización esquemas y aplicativos para la módulos de biblioteca- elaboración de Instrumentos manejo de instrumentos
de gestión: del PEI Y PAT de la Institución. realización del PEI y PAT MED, mejorando hábitos de gestión. de gestión.
Formulación de lectura.
del PEI e Limitado conocimiento de la Talleres educativos en la
Implementación docente en la
implementac La utilización del PEI Y importancia de los hitos de la
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

LOGRO ALCANZADO
COMPROMIS PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantit DIFICULTADES
O Cualitativo MEJORA 2017
ativo%
ión del PAT elaboración del PEI y PAT. Manejo de PEI Y PAT PAT que facilita el logro movilización nacional por la formulación de PEI y PAT.
de los aprendizajes. transformación de la
Convocatoria y sensibilización a toda la Elaboración del PAT con el Elaborar el PAT durante la
educación (Buen inicio del
comunidad educativa para la elaboración liderazgo del Director. Docentes, estudiantes y jornada de planificación
año escolar , Jornada de
del PAT APAFA participan del mes de diciembre,
reflexión, autoevaluación, Día
activamente en la con especial énfasis en
de Logro, Rendición de
Elaborar y aprobar con acto resolutivo y elaboración y revisión las acciones que deben
en forma consensuada el PAT. Cuentas)
trimestral del plan anual preverse para garantizar
de trabajo para la Falta de asesoramiento en la el buen inicio del año
Ejecutar, reajustar y evaluar el PAT.
mejora de los elaboración del PEI y PAT, su escolar.
Elevar el PAT a la entidad correspondiente. aprendizajes importancia y su impacto en
Realizar micro talleres
el logro de los aprendizajes
para la elaboración LOS
fundamentales.
instrumentos de gestión.

07: Participar en las acciones que promueve -lla aplicación del enfoque Dominio de la lectura y 90% Ministerio de Educación exige Cursos de
Aplicación PCR sociocultural escritura en el idioma la utilización de las sesiones implementaciones en el
del proyecto quechua. del MINEDU y no le da manejo de las
Curricular Elaborar de SICs aplicando la chacana y el -Revisión de las obras crédito PCR. innovaciones de PCR.
Regional y el
PCR. regionales con contenidos de Revaloración de nuestras
Fortalecimie
nto de la nuestra región. manifestaciones Falta de textos de consultas a Implementación
Educación Insertar contenidos de los saberes culturales. nivel regional en temas oportuna sobre PCR.
para el buen fundamentales en la Programación Anual Sensibilización al docente en el específicos.
vivir de la Institución. manejo y aplicación de PCR. PCR.
Limitada implementación del
-Trabajo en las áreas: matemática Evaluación bajo los parámetros PCR. Aplicación generalizada
intercultural,Comunicación Sociocultural y de los cuatro allin en toda la región.
multilingüe,afirmación y convivencia Otras I.E. no aplican el PCR
intercultural,Ciencia y tecnología en -mejorarel el uso de
armonia con la pacha mama -Conplicado manejo de los 4 herramientas
allin tecnológicos para la
Ed física en armonia cultural,vivencia y evaluación de los 4 allln
creación artística.
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

NOTA: Enviaran sus informes en este anexo a la instancia correspondiente, teniendo en cuenta que la parte informativa es para la IIEE, y las UGEL solo cambiaran la parte
informativa para consolidar.

ICHURUSI H, 31 DE DICIEMBRE DEL 2016

 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

ANEXO N° 08

RESUMEN ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: EBR 2015 (EFICIENCIA EDUCATIVA)

UGEL : LAMPA
NIVEL : PRIMARIA
IE : N° 70 669
LUGAR : ICHURUSI HUAYLLAMACATA

TRASLADADOS .A OTRA
APROBADOS DESAPROBADOS REQ. RECUPER. RETIRADOS FALLECIDOS
II.EE.
GRADOS

H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL

1ro -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2do -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
3ro -- -- -- -- 01 01 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
4to -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
5to 02 -- 02 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
6to -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 01 01 -- -- -- -- -- --
TOTAL 02 00 02 -- -- 01 -- -- -- -- 01 -- -- -- -- -- -- --

Nota: Este mismo formato la UGEL deberá remitir a la DREP en forma consolidada y por Distrito.

ICHURUSI HUAYLLAMACATA, 31 DE DICIEMBRE DEL 2016

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LAMPA

ANEXO 10
DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN (DITE)

REPORTE DE BIENES DEL AIP/CRT DE LAS II.EE.

Las informaciones proporcionadas constituyen declaración jurada sujetos a control posterior.
I.- DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº y Nombre de la I.E. 70669
Modalidad EBR ( X ) EBE ( ) EBA ( ) FECHA:
Código de Local 457754 RED Nº ( )
Inicial
Código Modular Primaria 0505958
Secundaria
Centro Poblado ICHURUSI HUAYLLAMACATA
Ubicación Dirección COMUNIDAD DE ICHURUSI HUAYLLAMACATA
Distrito CABANILLA
TELÉFONO 951137035 (PERSONAL) CORREO
EMAIL alexis_971969@hotmail.com WEB
II. DATOS DE LOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN DEL AIP (llenar según el caso)
DIRECTOR ALEX WALTER HUANCA RAMOS CORREO alexis_971969@hotmail.com
1. DAIP PRIMARIA: TM ALEX WALTER HUANCA RAMOS CORREO alexis_971969@hotmail.com
RD
RD DE DESIGNACIÓN REASIGNACION
2. DAIP PRIMARIA:TT CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD REASIGNACION
3. DAIP SECUNDARIA TM CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD REASIGNACION
4. DAIP SECUNDARIA T.T CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD CONTRATO
III. DATOS DE AIP/CRT (llenar según el caso)
CRT PRIMARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
AIP PRIMARIA SI ( X ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( X )
AMBIENTE
CRT SECUNDARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
AIP SECUNDARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
IV. DATOS DE USUARIOS (llenar según el caso)
Nº DOCENTES INICIAL Nº DE ALUMNOS INICIAL DIRECT. 01
Nº DOCENT. PRIMARIA 01 Nº DE ALUMNOS PRIMARIA 04 ADMINT.
Nº DOCENT. SECUNDARIA Nº DE ALUMN. SECUNDARIA AUXILIARES
TOTAL 01 TOTAL 04 TOTAL 01
TOTAL GENERAL
V. ASPECTOS TÉCNICOS
1. CALIDAD DE ENERGÍA ELÉCTRICA BUENA ( ) REGULAR ( X ) MALA ( )
2. CALIDAD DE CABLEADO ELÉCTRICO BUENA ( ) REGULAR ( X ) MALA ( )
3. SISTEMA DE PROTECCIÓN ELÉCTRICA (Pozo Tierra) BUENA ( ) REGULAR ( x ) MALA ( )
4. SEGURIDAD DE AMBIENTES BUENA ( ) REGULAR ( X ) MALA ( )
5. UBICACIÓN DE AMBIENTES 1er piso( X ) 2do piso ( ) 3er piso ( )
6. DLS Bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )
7. VIETEL BUENO ( ) Bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )
8. VELOCIDAD A LA FECHA SUBIDA………………….. Kbps BAJADA …………………Kbps

VII. EQUIPAMIENTO DEL AIP/CRT: INICIAL ( ) PRIMARIA ( ) SECUNDARIA ( ) EBA ( ) EBE( )

 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LAMPA

PROCEDENCIA DE BIENES: MINEDU: MED / AUTOGESTIÓN: AUTOG.

OPERATIVAS NO OPERATIVAS TOTAL

MED AUTOG. MED AUTOG. MED AUTOG.

ACCESS POINT

SERVIDOR ESCUELA

SWITCH (CONCENTRADOR DE RED)

PC PERSONAL

LAPTOP XO 1.0 (VERDE) 15 15

LAPTOP XO 1.5 (AZUL)

LAPTOP (NETBOOK O NOTEBOOK)

PROYECTOR MULTIMEDIA 01 01

ECRAM (PANTALLA DE PROYECTOR)

IMPRESORA

IMPRESORA MULTIFUNCIONAL 02 02

SCANER

ESTABILIZADOR/UPS 02 02

TELEVISOR 01 01

DECODIFICADOR

REPRODUCTOR DVD

EQUIPO DE SONIDO 01 01

KIT ROBÓTICA

KIT ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO 01 01

USB

PIZARRA ACRÍLICA 02 02

PUPITRES ( ) MESAS ( ) 03 03

VENTILADOR

EXTRACTOR DE AIRE

AIRE ACONDICIONADO

OTROS

VIII. EQUIPAMIENTO DEL AIP/CRT: INICIAL ( ) PRIMARIA ( X ) SECUNDARIA ( ) EBA ( ) EBE( )

OPERATIVAS NO OPERATIVAS TOTAL

MED AUTOG. MED AUTOG. MED AUTOG.

ACCESS POINT
 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LAMPA

SERVIDOR ESCUELA

SWITCH (CONCENTRADOR DE RED)

PC PERSONAL

LAPTOP XO 1.0 (VERDE) 15 15

LAPTOP XO 1.5 (AZUL)

LAPTOP (NETBOOK O NOTEBOOK)

PROYECTOR MULTIMEDIA 01 01

ECRAM (PANTALLA DE PROYECTOR)

IMPRESORA 01 01

IMPRESORA MULTIFUNCIONAL 02 02

SCANER

ESTABILIZADOR/UPS 02 02

TELEVISOR 01 01

DECODIFICADOR

REPRODUCTOR DVD

EQUIPO DE SONIDO 01 01

KIT ROBÓTICA

KIT ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO 01 01

USB

PIZARRA ACRÍLICA 02 02

PUPITRES ( ) MESAS ( ) 03 03

VENTILADOR

EXTRACTOR DE AIRE

AIRE ACONDICIONADO

OTROS

IX. NECESIDADES BÁSICAS PARA EL 2016

Denominación de Bienes Unidad Cantidad Costo. Unit. Costo Total. Motivos
COMPUTADORAS UNIDAD 01 1,100 1,100

TELEVISOR UNIDAD 01 800 800

PROYECTOR MULTIMEDIA UNIDAD 01 01 800

IMPRESORA MULTIFUNCIONAL UNIDAD 01 600 1200

REPRODUCTOR DE DVD

EQUIPO DE SONIDO UNIDAD 01 01 600

 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LAMPA

INSTALACIÓN DE INTERNET UNIDAD 00 00 00

2,600
TOTAL

………………………………………………………
Nombre y Apellido del director
 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LAMPA

ANEXO 11

REPORTE DE DOCENTES REGISTRADOS EN PERUEDUCA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 70669 TELÉFONO 951137035

DIRECTOR (A): ALEX WALTER HUANCA RAMOS CORREO alexis_971969@hotmail.com
Los directivos, docentes, auxiliares y administrativos deben estar registrados al 100%
Según RM N° 576-2015-MINEDU: Normas Técnicas para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2016
(Llenar según el orden de prelación: Directivos, personal jerárquico, docentes, auxiliares y administrativos)
N° PERFIL DE PERUEDUCA APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL CARGO CONDICIÓN CORREO
1 DIRECTOR HUANCA RAMOS ALEX WALTER IV DIR. (e) ENCARGADO alexis_971969@hotmail.com
2
3
4
5