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INTRODUCCION.
ANTECEDENTES.
“CARRERA DE INGENIERÍA EN DISEÑO Y ANIMACIÓN DIGITAL
La Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca,
hasta ahora no cuenta con alguna unidad académica que se dedique a la
formación de profesionales en el ámbito del diseño gráfico, animación en 2D y
3D, edición y producción cinematográfica profesional y el desarrollo de video
juegos en formato digital. Si bien, algunas carreras tocan parte de estas áreas
mencionadas, no las realizan de manera profunda y completa sino superficial y
con fines de complementación a la formación principal del futuro profesional que
educan, considerando simplemente el desarrollo de habilidades y destrezas
mínimas y limitadas en el manejo de ciertos productos de software que les sirvan
como herramientas para su desempeño profesional, cuál es el caso de la carrera
de Comunicación Social y Arquitectura. La generación de recursos gráficos,
multimedios, videos, audios, videojuegos de manera digital es un proceso que
considera el ejercicio de un trabajo artístico en combinación con varias áreas del
conocimiento en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación
y la ingeniería fundamentalmente. Este tipo de recursos, por el mismo desarrollo
tecnológico en los sistemas de comunicación, el internet, las capacidades
impresionantes de los productos tecnológicos en cuanto a sus posibilidades de
interacción y usabilidad que presentan, ha generado una importante demanda a
nivel mundial de profesionales vinculados al diseño gráfico, animación 2D y 3D,
multimedios, producción cinematográfica digital y videojuegos, siendo muy
cotizados a nivel mundial, nacional y local. Por la naturaleza de las capacidades
y cualidades del talento humano requerido, los conocimientos en Hardware y
Software para la construcción de este tipo de productos, queda clara y
suficientemente establecido el vínculo fuerte existente con la actual carrera de
Ingeniería de Sistemas, además de posteriormente haber realizado una
indagación de carreras similares en otras academias, se pudo constatar que la
misma siempre se encuentra ubicada en el área de las TICS, por cuanto su
creación y gestión debe corresponder a la Dirección de Ingeniería de Sistemas
e Ingeniería en Telecomunicaciones, para dotar a la sociedad de profesionales
que ocupen esos importantes espacios que hoy en día son cubiertos por gente
formada empíricamente o en institutos que no cuentan con los medios y
mecanismos suficientes y adecuados que garanticen un desempeño al nivel de
las exigencias que impone el mercado laboral actual, constituyéndose la Carrera
de Ingeniería en Diseño y Animación Digital en respuesta a la demanda de
profesionales en estas áreas a nivel local, nacional e internacional.”
Misión
Justificación
NOVEDAD;
PERTINENCIA SOCIAL;
RELEVANCIA, ETC
UNA PLANA
Objetivos
Objetivo General (debidamente formulado respondiendo al que y para que) MAL FORMULADO
Realizar una animación 3d para videojuegos aplicando los 12 principios con
acabado profesional
Objetivos Específicos. (Debidamente enumerados, respondiendo a cada capítulo de la monografía)
Diseño metodológico
Se utilizara un paradigma socio – critico, debido a que aplicaremos el conocimiento
adquirido a través de nuestros instrumentos de investigación para mejorar las
prácticas de esta materia.
Tipo de investigación.
El tipo de investigación es básica, porque una vez terminada la investigación se
desea obtener una guía que aporte nuevos conocimientos a los alumnos
Enfoque de investigación. El método de investigación es descriptivo debido a que
nos centraremos en describir primeramente la metodología y comprenderla nuestro
objeto de estudio.
Metodología
Métodos teóricos
METODO BIBLIOGRAFICO
METODO DE ANALISIS Y SINTESIS
M INDUCTIVO DEDUCTIVO
M HISTORICO LOGICO
OTROS…
DEBE DEFINIR Y SEÑALAR COMO LOS EMPLEO
Técnicas de Investigación.
Se utilizará la :
Observación
Encuestas
Instrumentos de Investigación.
2. Anticipación: con esta técnica el animador pretenden anticipar una acción que
va a ocurrir, como por ejemplo una mirada de un personaje fuera de la escena, o
un salto anticipándolo doblando las rodillas. A través de esta técnica se pretende
mantener expectante a la audiencia ante un nuevo suceso.
7. Arcos: esta técnica se basa en que los movimientos naturales siguen una
trayectoria circular. Por lo que cualquier movimiento tendrá que tener cierta
curvatura para dar la sensación de realismo. Como excepción de este principio
están los movimientos fuertes, ya que normalmente estos suceden en líneas
rectas.
9. Timing: tiene que ver con la velocidad de la acción en escena que se ajusta con
el número de cuadros que se añadan. Esta técnica es importante para crear
humor y emociones en un personaje.
10. Exageración: un recurso muy usado en las películas de animación pero hay
que tener mucho cuidado para no arruinar la veracidad de la escena, se debe
mantener una armonía entre los elementos y usar la técnica de la exageración
con el objetivo concreto que nos hayamos fijado.
11. Dibujo sólido: Creación del espacio tridimensional de los dibujos para que se
vean en 3D. Para ello hay que tener en cuenta el volumen y el peso del
personaje para no caer en la simetría.
12. Atractivo: a la hora de crear un personaje es importante que el público conecte
con él, da igual que sea del bando bueno o malo, guapo o feo, lo importante es
que resulte cautivador para el espectador. En ese sentido los rasgos del
personaje serán fundamentales.
1.1.2. CONCEPTOS RELEVANTES (solo Títulos y subtítulos de los términos que pretende
conceptualizar, mismos que se extraen del objetivo general, idea a defender, objetivos específicos y términos que su
persona considere relevantes al definir ASUMA DOS AUTORES mínimamente evite que PAREZCA UN GLOSARIO)
NO DESARROLLA
1.2. DESCRIPCION DEL CONTEXTO. (Toda la información posible referido a la carrera o lugar donde
recae su investigación) INFORMACION DE LA CARRERA, MISION, VISION, PLAN DE ESTUDIOS, ETC
1.3. DIAGNÓSTICO
1.3.1. Resultados del cuestionario dirigido a….. (en este caso deberá desarrollar su
análisis e interpretación de los mismos pregunta por pregunta)