LINEAS DE CORRIENTE RH-342

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AGRÍCOLA

TRABAJO SEMESTRAL DE LINEAS

DE CORRIENTE

ASIGNATURA: MECANICA DE FLUIDOS

DOCENTE:
Ing ALARCÓN ATAUCUSI, David
Presentado por:

RAMOS HINOSTROZA, Oliver Ramces

MANYAHUILLCA YARANGA,Williams
UNSCH

AYACUCHO
23 de diciembre de 2018

SEMESTRAL 1 ING: AGRÍCOLA-UNSCH

Índice general
1. LINEAS DE CORRIENTE - TRAYECTORIA- RED DE FLUJO 4
1.1. INTRODUCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1. PROBLEMA GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.2. PROBLEMA ESPECÍFICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3. OBJETIVOS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.1. GENERAL: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.2. ESPECIFICO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4. HIPOTESIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.5. PLANTEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.6. MARCO TEORICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.6.1. Generar una linea de corriente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.6.2. LINEA DE CORRIENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
FUNCIONAMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
POTENCIAL DE USO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ESQUEMA DE ARMADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ENSAMBLAJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.7. TEMAS QUE SE PUSIERON EN PRACTICA EN EL TRABAJO . . . . . 8
Trayectoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Tubo de flujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Red de Flujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.7.1. Line de fflujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
LIneas de Flujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.7.2. Regimen Hidrahulico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.8. FLUJO DE UN FLUIDO DESDE UN TANQUE . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.8.1. Ecuación de continuidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.8.2. ECUACIÓN DE BERNOULLI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.9. MATERIALES UTILIZADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.9.1. Trancitores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.9.2. Resistencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.9.3. Condensadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.9.4. Integrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.9.5. Potenciometros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.9.6. Parlante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.9.7. Cables de coneción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.9.8. Protoboard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.9.9. ACCESORIO PARA VENOCLISIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.9.10. Soporte universal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.10. PROCEDIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.10.1. PARA EXPLICAR EL EXPERIMENTO . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.10.2. Primer paso Para armar el aparato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.10.3. Para la salida del agua de la geringa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.10.4. Para que el agua se note con las bibraciones . . . . . . . . . . . . . . 18
1.11. SUGERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.12. CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.13. AGRADECIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.14. BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

SEMESTRAL 1 ING: AGRÍCOLA-UNSCH

Índice de figuras

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 LINEAS DE CORRIENTE -
1 TRAYECTORIA- RED DE FLUJO

1.1 INTRODUCIÓN

El presente trabajo de investigación se refiere al tema de cómo obtener la la descripción

y las leyes del movimiento de los fluidos. por medio de la frecuencia y la luz estreboscopica
podemos visualizarun monton de gotitas siguiendo una linea de corriente. pra definir una
linea de corrien ay basicamente dos tratamientos en la matematica una de ellas es de
granais en la cual describe unas gotitas que viajan por una linea de corriente para tratar
de decribir como es que esa gotita describe en como es que se muebe en todo ese fluido
trtando de entender sus leyes porqu se mueve y como lo hace.
Tambien esta el metodo de Euler donde el concidera ya no una particula sino un punto en
el espacio, las magnitudes fı́sicas que ban a describir las leyes del movimiento son : la ρ que
sera expresada en función de la posicón y el tiempo (x,y,z,t), la posición r− = r (x,y,z,t), p
= p(x,y,z,t) y la v= v − (x,y,z,t). donde locaul concluye considerando una pequeña particula
que se mueve en linea de corriente, basicamente esa sera nuestra idea central
La construcción de este pequeño equipo, es para poder entender las lineas de corriente
en el laboratorio, debido a que no contamos con este equipo, donde no solo lo veremos en
teoria sino de como es que se describe una linea de corriente viendo en un equipo que nos
facilite y complementemos nuestro conocimiento

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1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1. PROBLEMA GENERAL

¿Por qué en el laboratorio de la universidad no contamos con este equipo aun?

1.2.2. PROBLEMA ESPECÍFICO

¿Cómo brindar conocimiento con elquipo a los demas conpañeros?

1.3 OBJETIVOS:

1.3.1. GENERAL:
La visualización de la lineas de corriente.

1.3.2. ESPECIFICO:
comprender y entender la descripción de una particula en una linea de corriente con
el equipo.

1.4 HIPOTESIS

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Llegar a los estudiantes con el equipo de lineas de corriente en las practicas de labora-
torio.

1.5 PLANTEO

Construir un equipo de linea de corriente:

En primer lugar sera captar agua y llenar aun recipiente luego, trnasportarla por una
magura pequeña hata llegar a una jeringa, por la bibración del parlante y el esteroscopio se
podra visualizar un lina de corriente. Esta es un equipo donde podremos ver como es es la
decripción de las leyes fisicas y movimiento, de como es el comportamiento de un fluido en
un flujo. Tambien teniendo en consideración que necesitaremos de una fuente de corriente
alterna, para alimentar al estroboscopio, el estroboscopio la función que cumple es de
relentizar el movimiento,con la cual nos apoyaremos para poder ver la linea de corriente
que sera emitido por la jeringa, la jeringa estara atrabesando un parlante donde se emitira
una frecuencaia en Hz con la cual calibraremos con el estroboscopio.

1.6 MARCO TEORICO

1.6.1. Generar una linea de corriente

¿Se imagina que nuestro labaratorio cuente con este equipo? De lineas de corriente,
capaz de satisfacer toda las dudas, ya nosolo quedaria pura teoria sino que sera visual y
una idea mas clara.

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1.6.2. LINEA DE CORRIENTE

Las lineas de corriente son curvas imaginarias dibujadas a traves de un fluido en movi-
miento y que indican la direccion de este en los diversos puntos del flujo fluido.La tangente
en un punto de la curva representan la direccion instantaneade la velocidad de las parti-
culas fluidas en dicho punto.Las tangentes a las lineasde corriente pueden representar de
esta forma la direccion media de lavelocidad.Como la componente de la velocidad normal
a la linea de corriente esnula,queda claro que no existe en ninguno de sus puntos flujo
perpendicular a lalinea de la corriente.

Las lineas de corriente no pueden intersectarce, esto inplicaria q una particula tendria mas
de una velocidad en dicho instante.

Laslineas de corriente son utiles por que permiten identificar patrones de flujo dentro
de un volumende control.
donde se describe : ρ que sera expresada en función de la posicón y el tiempo (x,y,z,t), la
posición r− = r (x,y,z,t), p = p(x,y,z,t) y la v= v − (x,y,z,t).
TUBO DE CORRIENTE EN UN FLUJO

Un tubo de corriente esta constituido por una region parcial del flujo fluidodelimitada
por una familia de lineas de corriente,que lo confinan.Si la seccion recta del tubo de corrien-
te es suficiente pequeña,la velocidad en el punto mediode una seccion cualquiera puede
considerarse como la velocidad media en dichaseccion.El concepto de tubo de corriente
se utilizara para deducir la ecuacion de continuidad en el caso de fluido incompresible,o
regimen permanente y unidimensional.

-ρ = constante.→ incompresible

-L0 = I0 W. → El flujo es irratocional o con respecto aun punto .o.el fluido no posee
una cantidad de movimientoangular.

- el fluido no viscoso. o sea que se desprecia la fuerza de fricción entre el fluido

mismo y su interacción con el recipiente.

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- El fluido es estacionario: Que las magnitudes fı́sicas de interes (ρ, p, v) no dependen

del tiempo.

FUNCIONAMIENTO Para el funcionamiento del equipo de lineas de corriente, se

rrequiere contar con una caida de agua por medio de una manguera, terminando en una
geringa, esta atravesara un parlante la cual el parlante emitira un fracuencia de sonido
emitido por un generador de de frecuencia,n cendido esta el agua decribira un movimiento
accionado por la frecuencia, este fenomeno lo veremos mas claraamente con estroboscopio
que cumple la funcion de relentizar el movimiento de las particulas al calibrar la frecuen-
cuencia, la cual necesita una oscuridad para su clara visualización de las lineas de cooriente.
Todo estos elementos estaran sujetos por un soporte universal, ademas debemos contar
con una fuen de corriente alterna, continua tanto para el estroboscopio y el generador de
frecuencia.

POTENCIAL DE USO Su uso es muy bajo debido al costo de los instrumentos, y

tambien de poca apliacción en el campo laboral del perfil tecnico del ingenı́ero Agrı́cola,
por cuestión de conocimiento teorico de conocer la descripción fı́sica del movimiento de
las particulas en un flujo.

ESQUEMA DE ARMADO

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ENSAMBLAJE

1.7 TEMAS QUE SE PUSIERON EN PRACTICA EN EL

TRABAJO

Trayectoria Se define trayectoria a la curva que marca el camino que sigue una parti-
cula con el transcurrir el tiempo.

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Si el flujo es no permanente la linea de corriente y trayectoria son lı́neas distintas. Pero

si el flujo es pérmanente significan lo mismo.

La razón está que en el que el flujo permanente el campo de la velñocidades no cambian

con el tiempo.
-Toda particula que pasa por a0 sigue la misma trayectoria.
-En cada punto a0 , a1 ......, an el vector velocidad permanece igual.

dx
dt = v − (x− , t), t = t0 , x− = x−
o

de la definición de L.C.

ds
v= dt

ds= v*dt

en terminos de las componentes.

dx= Vx dt

dy = Vy dt

dz = Vz dt

o bien, para un instante to :

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dx dy dz
vx = vy = vz

Tubo de flujo denominado tamBién tubo de corriente. Es la superficie por área .A”por
donde pasa la lı́nea de corriente (sección), el volumen encerrado se conoce como vena li-
quida.

Red de Flujo La red de flujo es una representación diagramática de las li´neas de co-
rriente y lı́neas equipotenciales del escurrimiento del agua en un medio poroso.

Ecuación de Laplace:

∂2h ∂2h
∂x2
+ ∂z 2

Donde:
h: nivel piezométrico.
x,z : coordenadas del plano.

La resolución de la ecuación da lugar a dos familias diferentes de curvas ortogonale-

sentre si:
Las lı́neas de corriente ψ= cte. Y las lı́neas equipotenciales Θ= cte.

1.7.1. Line de fflujo

Una lı́nea de flujo es la trayectoria seguida por una pequeña partı́cula suspendida en
el fluido. Las lı́neas de flujo también se llaman apropiadamente.

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LIneas de Flujo Flujo constante

La caracterı́stica media no varı́a con el tiempo.

Flujo variable

Varia con el tiempo a la maniobra válvula, bomba o otros casos.

Flujo uniforme

La velocidad no varı́a en el trayecto.

Flujo no uniforme

Varia la velocidad.

1.7.2. Regimen Hidrahulico

Movimiento del agua en tuberı́as rectas Régimen lamina

-El agua se desplaza en capas cilı́ndricas concéntricas al eje de la tuberı́a.

-La velocidad decrece desde el eje a las paredes del tubo.
-El rozamiento se da entre las capas de agua entre si y entre la más externa y la pared

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OBSERVACION

El régimen laminar se consigue con:

- baja velocidad del agua en la tuberı́a

- tuberı́as de diámetro muy chico

Movimiento del agua en tuberı́as rectas Régimen turbulento

-Las partı́culas de agua no siguen trayectorias definidas, entrecruzándose.

- Gran rozamiento de las moléculas de agua contra las paredes del tubo.

1.8 FLUJO DE UN FLUIDO DESDE UN TANQUE

La tasa de flujo está dada por la ecuación de Bernoulli.

1.8.1. Ecuación de continuidad

omemos un tubo imaginario de sección variable formado por un racimo de lineas de
corriente del interior de un fluido en movimiento como se muestra en la figura En un in-
tervalo pequeño de tiempo∆t , el fluido que entra por el fondo del tubo imaginario recorre
una distancia ∆xl = v1 ∆t siendo v1 la velocidad del fluido en esa zona. Si A1 es el área
de la sección transversal de esta región, entonces la masa de fluido contenida en la parte
azul del fondo es ∆Ml = ρ1A1 ∆x1 = ρ1A1v1∆t, donde ρ es la densidad del fluido. De
la misma forma el flujo que sale por el extremo superior del tubo imaginario en el mismo
tiempo ∆t tiene la masa ∆M2 = ρ2A2v2∆t. Como la masa debe conservarse y debido
también a que el flujo es laminar, la masa que fluye a través del fondo del tubo en la
sección A1, en el tiempo ∆t, será igual a la que fluye en el mismo tiempo a través de A2.
Por lo tanto ∆M1 = ∆M2, :

Si dividimos por ∆t tenemos que:

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ρlAlvl∆t = ρ2A2v2∆t ....... (ecuación1)

ρlAlvl = ρ2A2v2 ....................(ecuación 2)

1.8.2. ECUACIÓN DE BERNOULLI.

La Ecuación de Bernoulli constituye una de las leyes más importantes en el estudio de
la dinámica de los fluidos, se basa esencialmente en la conservación de la energı́a mecánica.
La ecuación de Bernoulli, se puede considerar como una apropiada declaración del princi-
pio de la conservación de la energı́a, para el flujo de fluidos. El comportamiento cualitativo
que normalmente evocamos con el término .efecto de Bernoulli”, es el descenso de la pre-
sión del lı́quido en las regiones donde la velocidad del flujo es mayor. Este descenso de
presión por un estrechamiento de una vı́a de flujo puede parecer contradictorio, pero no
tanto cuando se considera la presión como una densidad de energı́a.

En el flujo de alta velocidad a través de un estrechamiento, se debe incrementar la energı́a

cinética, a expensas de la energı́a de presión.

1.9 MATERIALES UTILIZADOS

1.9.1. Trancitores
El transistor es un dispositivo electrónico semiconductor utilizado para entregar una
señal de salida en respuesta a una señal de entrada. Cumple funciones de amplificador,
oscilador, conmutador o rectificador.

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1.9.2. Resistencias
La resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un
circuito eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulación de las cargas
eléctricas o electrones.

1.9.3. Condensadores
Un condensador eléctrico es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y electróni-
ca, capaz de almacenar energı́a sustentando un campo eléctrico.

1.9.4. Integrador
Un circuito integrador realiza un proceso de suma llamado ı̈ntegración”. La tensión de
salida del circuito integrador es proporcional al área bajo la curva de entrada (onda de
entrada), para cualquier instante. ... Volviendo a integrar se obtiene la posición.

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1.9.5. Potenciometros
Un potenciómetro es un resistor eléctrico con un valor de resistencia variable y gene-
ralmente ajustable manualmente. Los pontenciómetros utilizan tres terminales y se suelen
utilizar en circuitos de poca corriente, para circuitos de mayor corriente se utilizan los
reostatos.

1.9.6. Parlante

1.9.7. Cables de coneción

Para realizar las distintas coneciones en proboard.

1.9.8. Protoboard
es una placa de pruebas en los que se pueden insertar elementos electrónicos y cables
con los que se arman circuitos sin la necesidad de soldar ninguno de los componentes. Las

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Protoboards tienen orificios conectados entre si por medio de pequeñas laminas metáli-
cas. Usualmente, estas placas siguen un arreglo en el que los orificios de una misma fila
están conectados entre si y los orificios en filas diferentes no. Los orificios de las placas
normalmente están tienen una separación de 2.54 milı́metros (0.1 pulgadas).

1.9.9. ACCESORIO PARA VENOCLISIS

1.9.10. Soporte universal

1.10 PROCEDIMIENTOS

Inicialmente no contamos con los equipos adecuados por la cual se procedio a construr
equipos similares q cumplan la función.

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LINEAS DE CORRIENTE RH-342

Comensndo a ensanblar el generador de frecuencia, con los materiales mencionados, todo

la instalacón se hiso en le proboard quedando.
como tabien se ensanblo el estroboscopio,de la misma manera con los mismos matriales.

1.10.1. PARA EXPLICAR EL EXPERIMENTO

1.10.2. Primer paso Para armar el aparato
Primer paso para la ensamblación del equipo de lineas de corrientes se mando a cons-
truir dos soportes universales donde se encontraran montado todo los elementos que sos-
tendran. Donde estara una botella descartable que contendra agua, de esta bajara por el
acsesorio de venoclisishasta llegar a la jeringa.

1.10.3. Para la salida del agua de la geringa

En la salida de la jeringa estara pegada al parlante donde permitiran una salida entre-
cortada por las bibraciones del parlante, donde podremos obcervar de como es una linea
de corriente en flujode tuberia.

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1.10.4. Para que el agua se note con las bibraciones

para que el agua se note con las bibraciones es que se fabrico el estroboscopio la cual
tiene la unción de relentizar el movimiento de las particulas llamados tambien como stro-
ber led o cortadora de luces, muy utilizados en discotecas. La cual aplicamos este mismo
insytrumento para ver como es que descibe el movimiento de la particula. Estudios demues-
tran q el agua decribe distintas figuara al estar en contacto con un sonido, lo mas hemoso
q se pudo ver esque describe hermosas figuras con la musica clasi. sin distorcionar sus
moleculas, mientras q con las musicas electronicas, Rock,etc ls moleculas se distorcionan
abruptamente.

1.11 SUGERENCIAS

.Incentivar más al trabajo grupal

.Incentivar a la investigación y trabajos que traigan el bienestar de la ciudad de HUA-
MANGA.
.tener un centro de investigación del área de MECANICA DE FLUIDOS
.buscar ayuda económica para otras investigaciones de gran envergadura.
. Salidas al campo para observar la realidad de nuestra distribución de agua

1.12 CONCLUSIONES

Desde la existencia de la raza humana hasta nuestros dı́as las fuerzas de la naturaleza
nos mantuvieron presos. Grandes e ingestas cantidades de hombres sucumbieron en el
esfuerzo de comprender y dominar sus drásticas leyes que hasta el dı́a de hoy siguen
siendo indomables. Incluso los cientı́ficos de renombre de nuestra era galardonados con
premios noveles y todo tipo de galardones sucumben y muestran respeto al hablar de
las leyes naturales. Desde entender los terremotos hasta el buen entendimiento de los
lı́quidos que fluyen por nuestra vida diaria tenemos un limitado entendimiento de las leyes
naturales. desde la afilada lanza construida por nuestro antepasado para conseguir su
alimento, pasando por las bombillas inventadas por tomas Alva Edison y las bobinas de
tesla y llegando a las computadoras más avanzadas de Steve Jove los hombres utilizaron
los limitados conocimientos acerca las leyes naturales para satisfacer necesidades y cumplir

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sus caprichos que hasta hoy seguimos dependientes de ellos. El proyecto que emprendimos
como ya se resumió en todo el trabajo consiste en describir las leyes fı́sicas del movimiento
de una particula en volumende flujo, por medio delas lineas de corriente se logro optener lo
deseado y ası́ satisfacer todas las dudas quese tiene en el salonde clase a todos mis demas
conpañeros . Para empezar, elaboramos un bosquejo y diseño de un plano del proyecto
siguiendo por conseguir materiales, soldarlos, pegarlos, fusionarlos hasta poder ensamblarlo
completamente. Luego de ver varias deficiencias, varios intentos fallidos, varias riñas y
varios dı́as enteros de trabajo en el proyecto con mis compañeros de grupo concretamos
con satisfacción el proyecto. Lo más hermoso que podemos rescatar de aquello es que
nosotros después de concluir el trabajo nuevo creativo e innovador pudimos comprobar esa
sensación que se siente de ver funcionar un proyecto bastante importante para nosotros y
solo ver que si funcionaba lleno de regocijo nuestro espı́ritu. Con esta equipo y/o máquina
los alumnos podrán relizar sus practias de lineas de corriente y el comprendimiento de la
ecuación de continuidad y posterio a la gran ecuación de bernoulli. Ası́ concluimos con una
ardua labor de poder concretar una idea genial que utilizando las leyes de la mecánica de
fluidos solucionar un problema más en nuestra nación que está en proceso de desarrollo.

1.13 AGRADECIMIENTOS

Sinceramente este grupo de compañeros y amigos a la vez estamos agradecidos con

el Ing. Ing ALARCÓN ATAUCUSI, David por darnos ideas y ánimos para poder hacer
realidades nuestras Ideas.

1.14 BIBLIOGRAFIA

Bibliografı́a básica para los contenidos teóricos

- WHITE , F. ?Mecánica de fluidos.Ed. McGraw Hill ( 2008 )
- CRESPO , A. ?Mecánica de fluidos? Ed. Thomson ( 2006 )
- BARRERO RIPOLL, A. PÉREZ-SABORID SÁNCHEZ-PASTOR, M. ”Fundamentos y
aplicaciones de la Mecánica de Fluidos.Ed. McGraw Hill ( 2005 )

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Bibliografı́a básica para resolución de problemas

- GILES. R.V. ?Mecánica de fluidos e hidráulica? Ed. McGraw Hill ( 1994 ) 532 GIL mec
- LÓPEZ-HERRERA SÁNCHEZ, J. M., HERRADA GUTIÉRREZ, M. A., PÉREZ-
SABORID SANCHEZ-PASTOR, M., BARRERO RIPOLL, A. ”Mecánica de fluidos: pro-
blemas resueltos.Ed. McGraw Hill ( 2005 )

Bibliografı́a complementaria
- FOX - McDONALD Ïntroducción a la mecánica de fluidos.Ed. McGraw Hill ( 1989 )
- SHAMES , I. ”La mecánica de los fluidos.Ed. McGraw Hill ( 1995)
Páginas de internet
http://www.fagro.edu.uy/hidrologia/riego/HIDRAULICA 202015.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Linea de corriente
https://lopei.files.wordpress.com/2010/05/practica-6.pdf
https://youtu.be/IisrIpvtlME:-clase 1 Teorı́a, Introducción a la Dinámica de Fluidos

F IN
.

R.RAMOS
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