A.

LA MATERIA

Las propiedades generales de la materia son:

 La extensión: permite ocupar un espacio determinado.
 La masa: es la cantidad de materia que contiene un cuerpo.
 La inercia: impide el desplazamiento sin la influencia de una fuerza,
impenetrabilidad que hace que otra materia no pueda ocupar el mismo espacio.

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Las propiedades de la materia se clasifican en dos grandes grupos: generales o

extrínsecas y especificas o intrínsecas.

I. Propiedades Generales:Son las propiedades que presenta todo cuerpo material sin
excepción y al margen de su estado físico, así tenemos:
Masa: Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un
cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.
Volumen: Un cuerpo ocupa un lugar en el espacio
Peso: Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos. En los lugares donde la
fuerza de gravedad es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de
los cuerpos disminuye.
Porosidad: Como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan
entre sí espacios vacíos llamados poros.
La inercia: Es una propiedad por la que todos los cuerpos tienden a mantenerse en su
estado de reposo o movimiento.
La impenetrabilidad: Es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo
espacio simultáneamente.
Elasticidad: Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica
una fuerza adecuada y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de
la fuerza. La elasticidad tiene un límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una
deformación permanente o se rompe. Hay cuerpos especiales en los cuales se nota
esta propiedad, como en una liga, en la hoja de un cuchillo; en otros, la elasticidad se
manifiesta poco, como en el vidrio o en la porcelana.

2. Propiedades especificas: Son aquellos que no dependen de la cantidad de materia,

los más importantes son:

Dureza: Es la resistencia que presenta un sólido a ser rayado. La dureza de un cuerpo

se establece mediante la escala de MOHS. El material más duro es el "diamante" y el
menos el "talco"
Maleabilidad: Propiedad por la cual los metales se pueden transformar hasta láminas.
Ductilidad: Propiedad por la cual los metales se pueden transformar hasta alambres o
hilos.
Tenacidad: Es la resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse o deformarse cuando
se les golpea.
Fragilidad: es la tendencia a romperse o fracturarse.
Densidad: Es la relación que existe entre la masa de una sustancia y su volumen.
Punto de Ebullición: Es la temperatura a la cual una sustancia pasa de estado liquido a
estado gaseoso.
Punto de Fusión: Es la temperatura a la cual una sustancia pasa de estado solido a
estado liquido.
Solubilidad: Es la propiedad que tienen algunas sustancias de disolverse en un liquido a
una temperatura determinada.

ESTADO DE LA MATERIA:
SOLIDO: Los sólidos se caracterizan por tener forma y volumen constantes. Esto se
debe a que las partículas que los forman están unidas por unas fuerzas de atracción
grandes de modo que ocupan posiciones casi fijas.
Imagen
LIQUIDO:Los líquidos, al igual que los sólidos, tienen volumen constante. En los
líquidos las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción menores que en los
sólidos, por esta razón las partículas de un líquido pueden trasladarse con libertad. Así
se explica que los líquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente que
los contiene.
Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad de las partículas (su energía).
Imagen
GASEOSO:Los gases, igual que los líquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de
éstos, su volumen tampoco es fijo. También son fluidos, como los líquidos. En los
gases, las fuerzas que mantienen unidas las partículas son muy pequeñas. En un gas el
número de partículas por unidad de volumen es también muy pequeño.
Las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las
paredes del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad
y compresibilidad que presentan los gases: sus partículas se mueven libremente, de
modo que ocupan todo el espacio disponible.
Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más
energía contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión.
Imagen
PLASMA:El estado plasmático se presenta cuando los electrones son arrancados de sus
átomos por la electricidad o el calor.

CAMBIOS DE ESTADO:
 TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA
TRANSFORMACIONES FÍSICAS: son aquellas transformaciones o cambios que no
afectan la composición de la materia, es decir que no se forman nuevas sustancias y
son reversibles. el aroma del perfume, se esparse por la habitación al abrir el frasco
que lo contiene.
Al añadir azúcar al agua, el azúcar se disuelve totalmente.

TRANSFORMACIONES QUÍMICAS: son aquellas transformaciones o cambios que

afectan la composición de la materia, en los cambios quimicos se forman nuevas
sustancias.

CLASES DE MATERIA

 La materia puede presentarse como una sustancia pura o como una mezcla.

Sustancia Pura: Es aquella que esta compuesta por un solo tipo de materia,
presenta una composición fija, se clasifica en elementos y compuestos.

 Elementos: Sustancias puras que no pueden descomponerse en otras mas

sencillas, se identifican mediante símbolos, clasificados en metales y no
metales.

Compuestos: son sustancias formadas por la combinación química de dos o mas

elementos, se identifican por medio de formulas, donde se muestran los elementos
que forman el compuesto y su proporción.
MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

FILTRACIÓN:Este procedimiento se emplea para separar un liquido de un solido

insoluble. Ejemplo: separación de agua con arena, a través de materiales porosos
como papel filtro o algodón, estos materiales permiten el paso del liquido reteniendo el
solido.

SEPARACIÓN MAGNÉTICA: Esta técnica sirve para separar sustancias magnéticas

de otras que no lo son, al aproximar a la mezcla el imán, este atrae el
material magnético reparándolo del resto de la mezcla.

DECANTACIÓN: Se utiliza para separar dos líquidos no miscibles (que no se pueden

mezclar) entre si los cuales presentan distinta densidad, como por ejemplo el agua y el
aceite.

Para este procedimiento se usa un embudo especial, llamado embudo de decantación.

Este embudo tiene una válvula en la parte inferior. Cuando los dos líquidos están
claramente separados, la válvula se abre y sale el primero, que es el líquido de mayor
densidad.

CROMATOGRAFÍA: Método empleado en la separación, identificación y

determinación de los componentes químicos de mezclas complejas. En este método
se emplea una fase estacionaria y una fase móvil, los componentes son llevados a
través de la fase estacionaria por el flujo de una fase móvil.
DESTILACIÓN: Proceso que consiste en separar los distintos componentes de una
mezcla mediante el calor, para ello se calienta una sustancia, normalmente en estado
liquido, para que sus componentes mas volátiles pasen a estado gaseoso y
a continuación volver esos componentes al estado líquido mediante condensación por
enfriamiento.

Mezclas: Son uniones físicas de sustancias donde la estructura de cada sustancia no

cambia, por lo tanto sus propiedades físicas permanecen constantes, se clasifican
en:

Mezclas homogéneas: son aquellas donde sus componentes no son identificables

a simple vista, es decir se percibe una sola fase. también se conocen como
soluciones o disoluciones.

Mezclas Heterogéneas: Son aquellas mezclas e donde sus componentes se

identifican a simple vista,por ejemplo la mezcla de agua y aceite
 B. ENERGIA:

La Energía es la capacidad que posee un cuerpo para realizar una acción o trabajo, o
producir un cambio o una transformación, y es manifestada cuando pasa de un cuerpo
a otro. Una materia posee energía como resultado de su movimiento o de su posición
en relación con las fuerzas que actúan sobre ella.

Diversos recursos naturales o fenómenos de la naturaleza son capaces de suministrar

y brindar energía en una cualquiera de sus formas, por lo que se les considera fuentes
naturales de energía o recursos energéticos. Existen dos tipos, las fuentes renovables,
las cuales al usarlas no se agotan, como la luz de Sol, el viento, las lluvias, las
corrientes de los ríos, etc.; y las fuentes no renovables, que se agotan cuando son
empleadas, como el petróleo, el gas natural o el carbón.

La energía se manifiesta continuamente a nuestro alrededor, y se presenta en la

naturaleza bajo muchas formas; energía cinética (energía que tiene un cuerpo en
movimiento), energía potencial (energía que tiene un cuerpo originada por su posición
en el espacio), energía eléctrica (capaz de encender un bombillo o hacer funcionar un
motor), energía química (contenida en pilas y baterías, en los combustibles o en los
alimentos), energía térmica, nuclear, eólica, hidráulica, mecánica, radiante o
electromagnética, entre otras.
Una de las propiedades que presenta la energía es que se transfiere; por ejemplo,
cuando un objeto se calienta, lo hace porque otro cuerpo, que tiene una temperatura
mayor, le transfiere energía en forma de calor, esta sufre un cambio, por lo que en el
proceso se realiza algún tipo de trabajo.
TIPOS DE ENERGIA
Energía eléctrica Energía potencial Energía geotérmica
Energía lumínica Energía química Energía mareomotriz
Energía mecánica Energía hidráulica Energía
Energía térmica Energía sonora electromagnética
Energía eólica Energía radiante Energía metabólica
Energía solar Energía fotovoltaica Energía hidroeléctrica
Energía nuclear Energía de reacción Energía magnética
Energía cinética Energía iónica Energía calorífica

La energía no se crea ni se destruye, simplemente se transforma; ésta es la ley de la

conservación de la energía. Todas las formas de energía pueden convertirse en otras
formas mediante los procesos adecuados; es decir, que la energía puede tomar
apariencia de corriente eléctrica, luz, calor, sonido y movimiento.

Por ejemplo, la conversión de energía que se produce al enchufar una plancha, una
vez conectada, la energía eléctrica que circula a través de la resistencia se convierte
en energía térmica o calórica. Los seres humanos también utilizamos y transformamos
la energía en nuestro cuerpo para efectuar diferentes trabajos.

Por otra parte, hay que señalar que hoy en día la principal fuente de energía proviene
del petróleo, recordemos que es un recurso no renovable, y tarde o temprano se
agotará. Debido a esto se están implementando energías alternativas, como el
hidrogeno, energía eólica, solar, nuclear, geotérmica, oceánica, hidroelectricidad y
bioenergía, no obstante, algunas requieren de altos costos económicos y presentan
todavía inconvenientes.
 C. FACTORES DEL CLIMA:

La estación meteorológica es el lugar donde se miden y registran las variables

meteorológicas.

1.1- Instrumentos Meteorológicos

Los instrumentos que suelen utilizar para la recogida de datos son: anemómetro,
barómetro, pluviómetro, termómetro y veleta.

a) El anemómetro es un aparato que se utiliza para la predicción del tiempo y mide la

velocidad del viento.

b) El barómetro es el aparato con que se mide la presión atmosférica y son

fundamentales para las predicciones atmosféricas.

c) Con el pluviómetro se recogen y miden en las estaciones atmosféricas las

precipitaciones caídas en forma de lluvia, nieve o granizo, durante un período de
tiempo determinado.

d) El termómetro permite conocer la temperatura que hay en un momento

determinado. Se recoge en las estaciones meteorológicas al menos una vez al día y
señala las temperaturas máximas y mínimas que se dan a lo largo del día. Con estas
dos temperaturas, se puede calcular la temperatura media.

e) La veleta indica la dirección del viento. Se suele colocar en lugares elevados y

dispone de una cruz horizontal con los puntos cardinales.

2- Elementos del clima

Los elementos del clima son los fenómenos meteorológicos que se producen en la
atmósfera y explican tanto el tiempo como el clima de un lugar. Estos son: la
temperatura, la humedad, la presión atmosférica, el viento y las precipitaciones.
a) La temperatura es el grado de calor que posee la atmósfera. Las escalas
termocéntricas que son más utilizadas son los grados Celsius y los grados Fahrenheit.
En los mapas climáticos, la temperatura se grafica mediante las isotermas.

Los instrumentos utilizados para el estudio de la temperatura son el termómetro, con el

cual se mide, y el termógrafo con el cual es registrada.

b) La humedad es la cantidad de vapor de agua que existe en la atmósfera. La

superficie de los océanos es la fuente principal de la humedad del aire pues aquí se
evapora el agua en forma constante, contribuyendo también a su formación los ríos,
lagos, nieve, glaciares.

Cuando hay mucha humedad, el vapor forma pequeñas gotas de agua que forman las
nubes y la niebla.

La humedad relativa, es la que hace referencia a la proporción de vapor de agua en

relación a la cantidad total de moléculas de aire, llegando a un punto de saturación en
la cifra del 100%.
Los instrumentos que registran la humedad son el higrómetro y el psicrómetro.

c) El Viento es el aire de la atmósfera en movimiento. El aire se desplaza

constantemente de forma horizontal en la atmósfera, arrastrando nubes e influyendo
en la temperatura, pues también mueve masas.Los distintos tipos de viento se
caracterizan por su dirección y su velocidad, estos se miden con anemómetro y veleta
respectivamente.

d) La presión atmosférica es la fuerza que ejerce el aire de la atmósfera sobre la

superficie terrestre. La unidad que se utiliza para expresarla son los milibares.

e) La precipitación es el agua que cae sobre la superficie terrestre en forma líquida o

sólida y son el resultado de un proceso que es generado por el enfriamiento de masas
de aire húmedo debido a la ascensión, y a la presencia de núcleos de condensación o
de congelación, los que atraen moléculas de agua y originan las precipitaciones. Las
precipitaciones se categorizan de acuerdo a la forma en que la masas de aire que las
originó se elevaron en la atmósfera; por ello se clasifican en convectivas, ciclónicas, y
orográficas.

La cantidad de precipitaciones caídas en el periodo de un año en un territorio

determinado, da origen al índice de pluviosidad, el que se expresa en milímetros por
metro cuadrado; para obtener este importante indicador se recurre al pluviómetro, y
para su representación al pluviógrafo.

3- Factores del clima

Los Factores del clima son las condiciones existentes en un lugar , que provocan el
desarrollo de un clima con determinadas características. Estos factores son: la altitud,
la latitud, la influencia del mar y el relieve.

a) Latitud
La latitud es la distancia desde un punto determinado del planeta a cualquier punto
del Ecuador.

La latitud también va a influir en la temperatura, ya que cuanto más próximos nos

encontremos al Ecuador, las temperaturas serán más altas, y conforme nos alejamos
hacia los polos las temperaturas serán más bajas.

b) Altitud
Que es la distancia de un punto en relación al nivel del mar. Este factor influye sobre la
temperatura y sobre la pluviosidad o lluvia. Al aumentar la altitud la temperatura
disminuye aproximadamente en un grado cada 180 metros. Esto sucede porque en las
zonas de menor altitud el aire es más denso y es capaz de retener el calor, mientras
que en las zonas más altas, esto no sucede y las temperaturas descienden.

c) El relieve
El relieve va a influir en las zonas más montañosas, es decir, que están más
elevadas, son más corrientes las precipitaciones en forma de lluvia, nieve o niebla.

Las masas de aire que chocan con los cordones cordilleranos se elevan,
disminuyendo su temperatura con la altura. Si el aire va cargado de vapor de agua, se
generan precipitaciones. Después de atravesar el cordón montañoso las masas de
aire han perdido toda su humedad, generando climas más secos.

d) La influencia del mar

El mar actúa como modelador de la temperatura, ya que se enfría lentamente
suavizando el calor de las costas que baña. Las temperaturas varían menos entre el
día y la noche.

E) Corrientes marinas Son corrientes que trasladan masas de agua a lo largo de los
océanos y a grandes distancias. Las aguas que provienen de lugares muy lejanos
enfrían o entibian el aire de las regiones que circundan, incidiendo en las presiones, en
la humedad y en los seres vivos que habitan esas aguas.

f) La vegetación: La vegetación actúa como un moderador térmico, evitando las

grandes oscilaciones de temperatura. Contribuyen a generar mayor humedad en el
aire y actúan como filtro de la radiación solar.
 D. LA LUNA-.

MOVIMIENTO DE LA LUNA:
Movimiento de Rotación
Este movimiento es realizado por la luna alrededor de la Tierra en un mes
aproximadamente, en el cual la Tierra también va girando y su satélite va
desplazándose 12° grados hacia el este en nuestro cielo diariamente; esta rotación es
la que no permite que se detecte el movimiento orbital de la luna desde nuestro
planeta.

La Luna gira en torno a su propio eje en aproximadamente 27 días, 7 horas, 43

minutos y 11,5 segundos.

Para producirse los eclipses la trayectoria de la órbita de la luna y la tierra que es

inclinada con respecto a la órbita de la Tierra y el sol se deben cruzar en unos puntos
que se llaman nodos. Estos nodos no son fijos ya que dan una vuelta en 18,6 años.
La superficie lunar que visualizamos abarca un 59% de este satélite, debido a un
efecto llamado libración, que provoca que zonas de los bordes de este y oeste no tan
visible de la Luna puedan ser observadas en el transcurso de un mes. La libración
puede ocurrir en el plano de la eclíptica en la longitud o en la latitud del satélite.
Movimiento de Traslación:
El movimiento de traslación en el que la Luna gira alrededor de la Tierra tiene una
duración de 29 días terrestres, 12 horas, 44 minutos y 3 segundos, este periodo de
tiempo es llamado mes lunar, con él se llevan a cabo las mareas y las fases de la luna.

La Luna retrasa su salida diariamente 50 minutos debido a que el giro de la tierra y el

movimiento orbital de su satélite se combina

Eclipse lunar
Este fenómeno astronómico ocurre cuando el sol y la luna se alinean y la Tierra queda
en medio de ellos, la sombra que produce la tierra hace que se oscurezca la luna.

Los eclipses solo ocurren cuando nuestro satélite está en fase luna llena y el planeta
Tierra se interpone y captura los rayos del sol; en este momento los tres quedan
perfectamente alineados o muy cerca de estarlo.

Los eclipses lunares son de una duración más prolongada que los eclipses solares y
pueden ser vistos desde cualquier parte de la Tierra donde sea de noche.
FASES DE LA LUNA:
Las fases o ángulos más conocidos son: Luna nueva, Luna llena, cuarto menguante y
cuarto creciente. El ciclo inicia con Luna Nueva, le sigue el Cuarto Creciente, pasa a la
Luna Llena, de allí al Cuarto Menguante y para finalizar y dar comienzo otra vez a un
nuevo ciclo la Luna Nueva.

Tipos de eclipse lunar

Existen eclipses parciales, totales y penumbrales, la duración de cada uno de ellos

depende de donde se ubique la luna con respecto a sus nodos orbitales, dependiendo
de la contaminación atmosférica el color rojo que adquiere la luna varia su intensidad.

Eclipses parciales: Es cuando el satélite pasa solo por una parte de la penumbra o la
umbra de la Tierra.

Eclipses totales: Es cuando el disco lunar entra totalmente en la sombra de la Tierra

Eclipses penumbra: La sombra de la tierra tiene doble proyección que se conocen

como la umbra y la penumbra. En la umbra, no existe radiación solar directa y en la
penumbra de la radiación solar es bloqueada solo parcialmente. El eclipse penumbra
es cuando la luna entra en el cono de penumbra, es decir, en la umbra o en la
penumbra de la tierra.

E. EL ORIGEN DEL UNIVERSO:

Teoría del ‘Big Bang’

La teoría más conocida sobre el origen del universo se centra en un cataclismo
cósmico sin igual en la historia: el llamado Big Bang. Los defensores del Big Bang
sugieren que hace unos 10.000 o 20.000 millones de años, una onda expansiva
masiva permitió que toda la energía y materia conocidas del universo (incluso el
espacio y el tiempo) surgieran a partir de algún tipo de energía desconocido.

Teoría inflacionaria
En la formulación original de la teoría del Big Bang quedaban varios problemas sin
resolver. El estado de la materia en la época de la explosión era tal que no se podían
aplicar las leyes físicas normales. Así surgió esta teoría que fue desarrollada a inicios
de la década de 1980 por el científico estadounidense Alan Guth.

Según esta teoría, lo que desencadenó la gran explosión, es una fuerza inflacionaria
ejercida en una cantidad de tiempo inapreciable, que permitió que se formará una
región observable del universo. La Teoría inflacionaria hace la diferencia entre un
Universo real y un Universo observable, siendo el universo observable el habitado por
el hombre, que es mucho más pequeño que el universo real.

La inflación cósmica explica como una partícula extremadamente densa y caliente que
contenía toda la masa y energía del universo, siendo de menor tamaño que un protón,
sale desprendida hacia el exterior en una expansión que continua en los millones de
años transcurridos desde entonces.
Teoría del estado estacionario
El modelo del Estado Estacionario fue propuesto en 1948 por Herman Bondi, Thomas
Gold y Fred Hoyle. Bondi y Gold presentaron una discusión filosófica invocando el
denominado “Principio Cosmológico Perfecto” en el que el Universo, además de ser
homogéneo espacialmente, presenta el mismo aspecto medio en cualquier época

Teoría inflacionaria
En la formulación original de la teoría del Big Bang quedaban varios problemas sin
resolver. El estado de la materia en la época de la explosión era tal que no se podían
aplicar las leyes físicas normales. Así surgió esta teoría que fue desarrollada a inicios
de la década de 1980 por el científico estadounidense Alan Guth.

Según esta teoría, lo que desencadenó la gran explosión, es una fuerza inflacionaria
ejercida en una cantidad de tiempo inapreciable, que permitió que se formará una
región observable del universo. La Teoría inflacionaria hace la diferencia entre un
Universo real y un Universo observable, siendo el universo observable el habitado por
el hombre, que es mucho más pequeño que el universo real.

Teoría del universo oscilante

La teoría oscilante o pulsante es una hipótesis propuesta por Richard Tolman que nos
dice que nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, a causa de
sucesivas explosiones y contracciones. El citado físico afirmó que, en realidad, el
cosmos no tuvo un origen común, sino que ha estado “creándose” y “destruyéndose”
continuamente, pasando por una fase de expansión y otra de contracción (también
llamada Big Crunch).

Esta teoría fue desestimada con el descubrimiento de las microondas (1965), pues ello
demostró que el Universo debió haber sido en algún momento muy caliente y denso.
Sin embargo, ha vuelto a resurgir en la Cosmología de branas como un modelo cíclico,
que logra evadir todos los argumentos que hicieron desechar la Teoría del universo
oscilante en los años 60.
 F. CONTAMINACION AMBIENTAL

Se define a la contaminación ambiental como la acumulación de desechos

contaminantes en el ambiente, recursos naturales o la atmósfera, que perjudica el
estado de salud de los seres vivos.

LA TIERRA:

las siguientes:

Los pesticidas y productos químicos

Los productos que se usan en la agricultura y en la industria convencional liberan
enormes cantidades de gases de efecto invernadero, que son causantes directos del
deterioro de la capa de ozono y del cambio climático. También perjudican el estado de
los suelos destinados al cultivo y las fuentes de agua. En este sentido, la Organización
Mundial de la Salud señala el riesgo del uso de sustancias químicas como los
plaguicidas, debido a su capacidad de permanecer en el agua y el suelo durante años.
Pero también resalta que pueden resultar tóxicos para el ser humano.

La deforestación
Los árboles ayudan a purificar el aire. Sin embargo, en las últimas décadas hemos
asistido a la desaparición de cientos de bosques en el mundo. Se calcula que cada
año desaparece una extensión similar al territorio de Panamá o Portugal. Ante este
panorama, los efectos de los gases que se encuentran en el aire son más notorios y
pueden causar graves enfermedades para las especies terrestres. Y no digamos,
como a veces dicen nuestros hijos e hijas, “yo no he sido”, porque la ONG Mighty
Earth indicaba recientemente que existe una estrecha relación entre la deforestación y
la alimentación, ya que, por ejemplo, se están extendiendo los monocultivos de soja
(más de un 70% de la producción mundial de soja se destina a pienso para la
ganadería).

Los desechos industriales y domésticos

El consumo masivo promueve procesos industriales en cadena que pasan por alto la
protección del medio ambiente. Los desechos que se generan tras estos procesos son
una de las principales causas de la contaminación.

Los combustibles fósiles

La excesiva explotación del carbón, el petróleo y el gas natural, entre otros, genera
altos índices de contaminación, no solo en el aire sino en los entornos en donde se
extraen tales recursos. Hasta la fecha, ninguna convención internacional ha logrado
trazar un límite claro entre el desarrollo sostenible y el cuidado de la Tierra. Sin
embargo, los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU sí ponen el foco en esta
cuestión: fomentar un desarrollo que no ponga en peligro los recursos ni el bienestar
de las generaciones venideras.

Los altos índices de producción de basura

Nuestras sociedades se caracterizan por el alto consumo de bienes, lo cual genera a
su vez un alto nivel de residuos. Cuantos más sean, mayores daños causarán a la
Tierra. De ahí la importancia de su selección.

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Las iniciativas políticas e institucionales contra la contaminación de la Tierra son muy
positivas. No obstante, también la ciudadanía y las familias desde sus hogares,
podemos ayudar a frenar los efectos de este fenómeno. ¿Cómo? Fíjate en las
siguientes opciones:

Reciclando los residuos que generamos a diario. Reciclar supone dos grandes
ventajas: por un lado, reutilizar productos que ya cumplieron un primer ciclo de uso; y
segundo, clasificar los residuos para evitar que los encargados de esta tarea inviertan
más recursos y tiempo en ello. ¿Empezamos con algo muy sencillo? Podemos
enseñar a nuestros niños y niñas cómo reciclar correctamente o mostrar que jugar con
objetos reciclados puede resultar muy divertido.
Usando el transporte público y otros medios alternativos. La bicicleta, los coches
eléctricos o el metro son ideales para la sostenibilidad del planeta, pues no generan
gases de efecto invernadero.

Impulsando el consumo responsable. Comprar nuevos productos no debe ser un

hábito, tiene que responder a necesidades reales. Si optamos por un estilo de
consumo responsable, reduciremos la demanda de ciertos productos y, con ello, las
empresas no emplearán nuevos recursos naturales y disminuirán los niveles de gases
de efecto invernadero que liberan a la atmósfera.

Sumarte a las peticiones que piden una actitud más comprometida por parte de los
gobiernos hacia el cambio climático, empezando por el gobierno español. Como la que
lanza Oxfam Intermón: firma para que el Gobierno español aporte a lo que se ha
comprometido para que las personas más pobres puedan adaptarse a las
consecuencias de un cambio climático que no han provocado.

Construyendo un huerto urbano en casa. Los huertos caseros no solo nos ayudan a
obtener alimentos más saludables para el autoconsumo, sino que son un buen recurso
para generar conciencia sobre la contaminación de la Tierra. Conoce qué puedes
plantar en primavera o qué plantas aromáticas son ideales para tu huerto doméstico.
¡Y anímate a poner uno en tu hogar! Recuerda que, además, tienes la guía gratuita
Cómo hacer un huerto urbano de Oxfam Intermón llena de recursos indispensables.
 G. RECURSOS NATURALES:
Los recursos naturales renovables

Los recursos naturales renovables son aquellos que, con los cuidados adecuados,
pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las
plantas y los animales. A su vez las plantas y los animales dependen para su
subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.

Aunque es muy abundante el agua, no es recurso permanente dado que se contamina

con facilidad. Una vez contaminada es muy difícil que el agua pueda recuperar su
pureza.

El agua también se puede explotar en forma irresponsable. Por ejemplo, el Mar Aral,
que se encuentra en Asia, entre las republicas de Kazajstán y Uzbekistán, se esta
secando debido a que las aguas de dos de los ríos que lo alimentaban fueron
desviadas para regar cultivos de algodón. Hoy en día el Mar Aral tiene menos de la
mitad de su tamaño original, y los barcos de los pescadores, están varados en sus
antiguas orillas.

El suelo también necesita cuidados. Hay cultivos, como el trigo, que lo agotan y le
hacen perder su fertilidad. Por ello, es necesario alternar estos cultivos con otros para
renovar los elementos nutrientes de la tierra, por ejemplo con leguminosas como el
fríjol. En las laderas es necesario construir terrazas, bordos o zanjas para detener la
erosión.
En la edad media, en Europa, se utilizo el sistema de rotación de cultivos cada año, de
tal forma que un campo nunca se sembraba lo mismo, durante dos años seguidos.
Cada tres años los terrenos descansaban y servían solo para proporcionar pastura.

Los recursos naturales no renovables

Los recursos naturales no renovables son aquellos que existen en cantidades

determinadas y al ser sobreexplotados se pueden acabar. El petróleo, por ejemplo,
tardo millones de años en formarse en las profundidades de la tierra, y una vez que se
utiliza ya no se puede recuperar. Si se sigue extrayendo petróleo del subsuelo al ritmo
que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se acabe en algunos años.

La mejor conducta ante los recursos naturales no renovables es usarlos los menos
posible, solo utilizarlos para lo que sea realmente necesario, y tratar de reemplazarlos
con recursos renovables o inagotables.

Por ejemplo en Brasil, gran productor de caña de azúcar, se han modificado los
motores de los automóviles, para que funcionen con alcohol de caña de azúcar en
lugar de gasolina. Este alcohol por ser un producto vegetal, es un recurso renovable.

Los principales recursos naturales no renovables son:

Minerales: hasta no hace mucho, se prestaba poca atención a la conservación de los
recursos minerales, porque se suponía había lo suficiente para varios siglos y que
nada podía hacerse para protegerlos, ahora se sabe que esto es profundamente
erróneo, Cloud ha practicado inventarios de las reservas y ha examinado las
perspectivas e introducido dos consejos que resultan útiles para apreciar la situación.
El primero el cociente demográfico, el segundo el modelo gráfico de las curvas de
vaciamiento.

A medida que el cociente de la población baja, lo hace también la calidad de la vida

moderna; y ahora baja a una velocidad espantosa, porque los recursos disponibles no
pueden hacer mas que bajar ( o acabaran por hacerlo) a medida que aumenta el
consumo. Aun si los recursos naturales disponibles pudieran mantenerse constantes
por nurva circulación y otros medios; aun así la situación empeoraría si la población, y
especialmente el consumo per capita, aumenta a una velocidad rápida.

Metales: se distribuyen por el mundo en forma irregular, por ejemplo existen países
que tienen mucha plata y poco tungsteno, en otros hay gran cantidad de hierro, pero
no tienen cobre, es común que los metales sean transportados a grandes distancias,
desde donde se extraen hasta los lugares que son utilizados para fabricar productos,
en mayor o menor medida todos los países deben comprar los metales, que no se
encuentran en su territorio, los mayores compradores son los países desarrollados por
los requerimientos de su industria.

Petróleo: es un recurso natural indispensable en el mundo moderno. En primer lugar el

petróleo es actualmente energético mas importante del planeta. La gasolina y el disel
se elaboran a partir del petróleo. Estos combustibles son las fuentes de energía de la
mayoría de las industrias y los transportes, y también se utilizan para producir
electricidad en plantas llamadas termoeléctricas. Por otra parte son necesarios como
materia prima para elaborar productos como pinturas, plásticos, medicinas o pinturas.

Al igual que en el caso de otros minerales, la extracción de petróleo es una actividad

económica primaria. Su transformación en otros productos es una actividad económica
secundaria.

Hay yacimientos de petróleo, en varias zonas del planeta. Lo mas importantes se

encuentran en china, Arabia saudita, Irak, México, nigeria, noruega, Rusia y
Venezuela.

Gas natural: es una capa que se encuentra sobre el petróleo, y es aplicable en la

industria y en los hogares, para cocinar.

Los yacimientos de petróleo casi siempre llevan asociados una cierta cantidad de gas
natural, que sale a la superficie junto con él cuando se perfora un pozo. Sin embargo,
hay pozos que proporcionan solamente gas natural.

Éste contiene elementos orgánicos importantes como materias primas para la industria
petrolera y química. Antes de emplear el gas natural como combustible se extraen los
hidrocarburos más pesados, como el butano y el propano. El gas que queda, el
llamado gas seco, se distribuye a usuarios domésticos e industriales como
combustible. Este gas, libre de butano y propano, también se encuentra en la
naturaleza. Está compuesto por los hidrocarburos más ligeros, metano y etano, y
también se emplea para fabricar plásticos, fármacos y tintes.

Los recursos naturales inagotables

Los recursos naturales permanentes o inagotables, son aquellos que no se agotan, sin
importar la cantidad de actividades productivas que el ser humano realice con ellos,
como por ejemplo: la luz solar, la energía de las olas, del mar y del viento.
El desierto del Sahara, por ejemplo constituye un sitio adecuado para aprovechar la
energía solar.
Algunos recursos naturales inagotables: la luz solar y el aire.

La luz solar, es una fuente de energía inagotable, que hasta nuestros días ha sido
desperdiciada, puesto que no se ha sabido aprovechar, esta podría sustituir a los
combustibles fósiles como productores de energía.
 H. SERES VIVOS:

Los seres vivos son todos aquellos seres que comparten una característica
fundamental en común: poseer vida, y esto implica a su vez, determinadas
características que posibilitan que un ser esté vivo. Existen miles de especies de seres
vivos, de diversos tamaños, colores, texturas y formas; que viven prácticamente en
todos los lugares del planeta, lo cual implica una gran biodiversidad.

Dentro de los seres vivos el ser humano se destaca por su capacidad de

razonamiento, diferenciándose por ello, del resto de los animales. Mientras que
algunas especies de seres vivos nos llaman la atención por sus cualidades físicas
como su tamaño, como las ballenas que son muy grandes, o las hormigas muy
pequeñas; otros nos llaman la atención por sus formas de vida, por su instinto.

Todos los seres vivos poseen una organización compleja, cuando son estimulados se
produce una respuesta, intercambian energía y materia con el medio en el que se
desarrollan, son homeostáticos, evolucionan en el tiempo. Además, los seres vivos
siempre cumplen el ciclo vital, que quiere decir que, nacen, crecen, se reproducen
(para mantener viva la especie) y luego mueren.

No todas las especies viven la misma cantidad de tiempo, la longevidad (el promedio
de vida) varía en cada especie, y también en cada individuo dentro de una misma
especie.

El concepto fundamental para diferenciar los seres vivos es el que organización. Ésta
significa la dependencia recíproca del todo con la parte y de la parte con el todo.
Aunque en cierto modo la organización sea atributo de seres inanimados, sólo en los
animales alcanza todo su desarrollo. De aquí que, en la práctica corriente, se asimilen
los términos de seres vivientes y organizados.

Los seres vivos se definen tradicionalmente como todos aquellos seres que se
nutren, se relacionan y pueden reproducirse. Pero todos los seres vivos tienen otras
características, además de las anteriores, que les son propias. Entre ellas podemos
citar las siguientes:

 Son seres naturales.

 Son seres muy complejos, es decir, que están formados por muchas y muy
diferentes partículas.

 Son seres que actúan por sí mismos con una clara finalidad, es decir, que con
sus actividades tienen a conseguir algo para sí mismos.

CADENA ALIMENTICIA
La cadena alimenticia o cadena trófica señala las relaciones alimenticias entre
productores, consumidores y descomponedores. En otras palabras, la cadena refleja
quién se come a quien (un ser vivo se alimenta del que lo precede en la cadena y, a la
vez, es comido por el que lo sigue).

Se trata, en definitiva, de una corriente de energía que comienza con la fotosíntesis y

que después se transfiere de un organismo a otro a través de la nutrición. La cadena
alimenticia, por lo tanto, se inicia con los vegetales fotosintéticos, que tienen la
capacidad de crear materia viva a partir de la inerte. Por eso, se los denomina
productores.

Autótrofos es como también se llama a estos citados productores entre los que
podremos subrayar que se encuentran las plantas.

En el siguiente eslabón de la cadena nos encontramos con los animales que se

alimentan de los productores y que reciben el nombre de consumidores primarios o
fitófagos. Los seres herbívoros son los que consideran que son consumidores
primarios pues son los que se alimentan de los productores, las plantas. Entre ellos
podríamos destacar, por ejemplo, a los insectos. Estos animales sirven de alimento
para otros que son conocidos como consumidores secundarios o carnívoros.

Para cerrar la cadena, aparecen las bacterias y hongos que descomponen los
desechos de las plantas y de los animales. Con esta descomposición, vuelven a
aparecer elementos simples que son utilizados como alimento por las plantas.

I. CLASIFICACION:
Para clasificar un grupo de animales, primero debemos encontrar una característica
común, que nos permita separarlos en grupos más pequeños. Por ejemplo, podemos
hacer dos grupos fijándonos en la manera de desplazarse: en un grupo estarán los
animales que vuelan y los que no vuelan en el otro.

A continuación veremos una clasificación de los animales según tres criterios: si que
tienen columna vertebral o no, cómo se alimentan y como se reproducen:
1. Según su estructura:
• Vertebrados: los animales vertebrados son aquellos que tienen huesos y
columna vertebral. El cuerpo de los vertebrados está formado por cabeza, tronco y
extremidades. Además, la mayoría de los vertebrados tiene cola. Cada clase de
vertebrado tiene su cuerpo cubierto de forma diferente, los mamíferos tienen pelo; las
aves tienen plumas; los peces y los reptiles tienen escamas; los anfibios tienen la piel
desnuda. Entre estos se encuentran:
• Mamíferos: los mamíferos son animales vertebrados, al igual que los anfibios,
los reptiles, las aves y los peces. A simple vista se diferencian de estos otros animales
al tener los mamíferos pelos en la superficie del cuerpo. En la mayoría de las especies
de mamíferos, no en todas, las hembras poseen mamas por las que sale la leche con
que alimentan a sus crías. Cierto que todas las especies poseen glándulas mamarias y
que todas alimentan a sus recién nacidos con la leche que se genera en estas
glándulas, sin embargo, hay especies que no tienen mamas. Por supuesto, existen
muchas otras diferencias internas entre los mamíferos y otros vertebrados, pero eso
no ayuda, no mucho digamos, para distinguirlos a simple vista.

• Aves: son animales vertebrados, de sangre caliente, que caminan, saltan o se

mantienen sólo sobre las extremidades posteriores, mientras que las extremidades
anteriores están modificadas como alas que, al igual que muchas otras características
anatómicas únicas, sonadaptaciones para volar, aunque no todas vuelan. Tienen el
cuerpo recubierto de plumas y, las aves actuales, un pico córneo sin dientes. Para
reproducirse ponen huevos, que incuban hasta la eclosión.

• Peces: los peces son animales vertebrados acuáticos, recubiertos en su

mayoría de escamas y dotados de aletas, que permiten su desplazamiento en el
medio acuático, y bránquias, con las que captan el oxígeno disuelto en el agua.

• Reptiles: los reptiles son animales vertebrados. Se estima que hace unos 310
millones de años descendieron de los anfibios, pero no de los anfibios modernos de
hoy en día sino otros anfibios que vivían en la tierra en aquellos tiempos. Con el
transcurso del tiempo los mamíferos y las aves surgieron de los reptiles. Las siete mil
especies de reptiles que viven hoy en día se clasifican en cuatro grupos básicos. Estos
grupos son: lagartos y serpientes, cocodrilos, tortugas y tuátaras.
• Anfibios: los anfibios son un grupo de vertebrados, con respiración
branquialdurante la fase larvaria y pulmonar al alcanzar el estado adulto.A diferencia
del resto de los vertebrados, se distinguen por sufrir una transformación durante su
desarrollo. Este cambio puede ser drástico y se denomina metamorfosis. Los anfibios
fueron los primeros vertebrados en adaptarse a una vida semiterrestre, presentando
en la actualidad una distribución cosmopolita al encontrarse ejemplares en
prácticamente todo el mundo, estando ausentes solo en las regiones árticas y
antárticas, en los desiertos más áridos y en la mayoría de las islas oceánicas. Se
estima que hoy en día viven más de 6000 especies de anfibios.

• Invertebrados: con el nombre de invertebrados se conoce a todos los animales

que no tienen columna vertebral, aunque dispongan de un esqueleto interno más o
menos rígido. Se han adaptado a todas las formas de vida posibles, desde los fondos
marinos hasta las cumbres más altas. Son las especies más antiguas y también las
más numerosas. Los principales grupos son los poríferos (espongiarios), los cnidarios
(celentéreos), los moluscos, los anélidos, artrópodos y equinodermos.

2. Según su alimentación:
• Herbívoros: un herbívoro es un animal que se alimenta principalmente de
plantas. En la práctica, sin embargo, muchos herbívoros también se alimentan de
proteínas animales, como huevos, etc. Los humanos que no comen carne no son
considerados herbívoros sino vegetarianos. En la cadena trófica, los herbívoros son
los consumidores primarios, mientras que los que se alimentan de carne son
consumidores secundarios.Algunos herbívoros pueden ser clasificados como
frugívoros, los cuales comen solamente frutas y frolívoros,los que se especializan en
comer hojas.. Esta especialización se encuentra lejos de ser universal y muchos
animales que comen frutas u hojas comen también otras partes de plantas, en
particular raíces y semillas. Las dietas de algunos animales herbívoros varían con las
estaciones, especialmente en las zonas templadas, donde las fuentes de alimentación
disponibles varían en el curso del año.

• Carnívoros: un carnívoro , es un animal que obtiene sus energías y

requerimientos nutricionales a través de una dieta consistente principalmente o
exclusivamente del consumo de animales, ya sea mediante la depredación o consumo
de carroña. Existen adjetivos más específicos para referirse a animales que devoran
clases específicas de presas, como en el caso de los animales que comen insectos, se
llaman insectívoros o mejor entomófagos, pero dentro de éstos todavía se puede
distinguir, por ejemplo, a los comedores de hormigas y termitas llamándolos
mirmecófagos. Los carnívoros se encuentran siempre en posiciones avanzadas de la
cadena trófica.

• Omnívoros: es el nombre que se les da a los seres que se nutren de toda

clase de alimentos, porque sus preferencias alimenticias son muy variadas y disfrutan
tanto de productos de origen animal como vegetal. Esto constituye una gran ventaja,
ya que pueden sobrevivir en cualquier medio, lo que no ocurre con los animales muy
especializados en su alimentación, que corren el riesgo de extinguirse cuando no
pueden hallar el único tipo de comida que sus organismos aceptan. Además del
hombre, hay otros animales omnívoros como el cerdo y el oso.

3. Según la forma de reproducirse:

• Ovíparos: los animales ovíparos se forman y desarrollan en el interior de un
huevo que ha fertilizado el macho de la especie y ha sido puesto por la hembra. Son
muchísimas las especies animales que nacen de un huevo, entre ellas están las aves,
algunos reptiles como las tortugas o los cocodrilos, la mayoría de los insectos, los
anfibios, la mayoría de los peces y algunos mamíferos conocidos como monotremas,
como el ornitorrinco. En algunas especies los huevos son fecundados por el macho al
depositar su esperma en ellas, en otros el macho deja caer su esperma en los huevos
que la hembra ha soltado, esto sucede sobre todo con algunos peces. El huevo está
formado por la yema, la clara, las membranas y el cascarón. El embrión o sea el nuevo
ser se desarrolla en la yema, pero para que esto suceda tiene que estar fecundado por
el macho. No todos los huevos son iguales, varían de tamaño, color y forma según la
especie. En el caso de las aves, el más grande es el de avestruz y el más pequeño es
el del colibrí o picaflor. El número de huevos que pone cada especie, varia, puede ser
desde uno solo hasta más o menos 100, como en el caso de las moscas. Los huevos
son puestos en diferentes partes dependiendo de la especie, las aves los colocan en
nidos elaborados especialmente y son incubados, es decir calentados hasta que
nacen los polluelos. A veces los machos colaboran en el cuidado, mientras las
hembras buscan alimento. El periodo de incubación también varía, en una gallina es
de 21 días, el de un colibrí de 12 a 15 días y en una avestruz 45 días. Una vez
terminado este periodo, el polluelo rompe la cáscara y sale completamente pelón, sin
ninguna pluma, con los ojos cerrados, y por supuesto no puede caminar ni volar. Sus
padres lo alimentan portando el alimento que desbaratan en su pico. Otros animales
como las tortugas o los cocodrilos, entierran sus huevos en la arena y los abandonan.
Los cocodrilos suelen poner hasta 40 huevos. Los insectos ponen sus huevos a veces
juntos y otras veces separados. Muchos de ellos los colocan en los tallos o debajo de
las hojas de una planta.

• Vivíparos: los vivíparos son animales que se desarrollan dentro del útero o
matriz, que es un órgano que está en el aparato reproductor de la hembra y al nacer,
pasan y salen por el canal vaginal. Son vivíparos el ser humano y todos los animales
mamíferos, es decir que se alimentan de leche materna, como el león, la jirafa, los
murciélagos, los monos, y muchos más, menos el ornitorrinco. Y aunque son
acuáticos, también son vivíparos la ballena y el delfín. Después de la fecundación del
macho a la hembra, las crías que desarrollan dentro de una bolsa llamada placenta,
que les proporciona el oxígeno y alimento necesario para su formación y crecimiento, y
cuando ya están listas para nacer, lo hacen saliendo por el canal vaginal mediante un
proceso llamado parto. El tiempo de gestación o sea de formación del nuevo ser es
variable y también depende de la especie. Tiene mucho que ver el tamaño del animal
y el peso que debe tener en el momento de nacer. Por ejemplo, en el ser humano, el
embarazo de la mamá dura alrededor de 9 meses o sea 260 días aproximadamente.
En la elefanta es de 22 meses, en la jirafa es de 15, en la ballena de 12, en una perra
o gata es de 2 meses más o menos, en el delfín de 11 meses, una osa en 7 meses,
una rata es de 21 días, una rinoceronte es de 18 meses, una leona, de 3 meses, una
vaca poco más de 10 meses, una coneja de 30 días, una hurón de 45 días. También
varía el número de crías que tengan, pero en ningún caso son tantas como en los
insectos o reptiles. Una elefanta solo tiene una cría, en el ser humano puede, en
algunos casos ser más de uno, las perras y gatas llegan a tener hasta 6 crías y las
conejas pueden llegar a tener hasta 12 crías.

• Ovovivíparos: se forman dentro de huevos que están dentro de la madre y en el

trayecto uterino se va rompiendo el cascarón y nacen directamente de la madre. Un
ejemplo de ellos son las serpientes. Hay también algunos insectos que son
ovovivíparos, ya que conservan los huevos en la vagina de la hembra, hasta que
nacen las crías.

:
J. PLANTAS

Partes de la planta

Las plantas tienen diferentes partes y cada una

de ellas cumple un cierto trabajo. Estas partes
pueden ayudarnos a identificarlas.

la raíz el tallo las hojas

las floresel fruto
las semillas

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar

su propio alimento. Gracias a ellas, los demás
seres vivos pueden alimentarse y respirar.
Aunque hay muchísimas especies vegetales, el
ser humano solo utiliza unas pocas, que le
proporcionan alimento, madera, abrigo,
perfumes, medicinas o materiales diversos.

Todos los vegetales que han vivido desde hace

millones de años han suministrado el oxígeno
suficiente para que la vida continúe en el planeta. Plantas que vivieron hace millones
de años nos proporcionan ahora combustible para calentarnos o mover máquinas,
como el petróleo o el carbón.

La raiz:

Sus funciones son por lo tanto:

-fija la planta al suelo.

-absorber del suelo la savia bruta y conducirla hasta el tallo.
-almacenar sustancias de reserva.

Las raíces también pueden almacenar azúcar y carbohidratos que la planta utilizará
para realizar sus funciones. Las plantas pueden tener un sistema de raíz primaria o
central (como las zanahorias) o un sistema de raíz fibrosa (como el césped o grama).

Las partes de las raíces son:

-zona terminal, encagada de hacer crecer la raíz.

-la zona del crecimiento, donde la raíz se alarga.
-la zona de afirmacion, de donde nacen gran cantidad de raíces secundarias.
-la zona estrecha , tambien llamada cuello, por donde se une al tallo.

El tallo

El tallo transporta agua y nutrientes de las raíces a las hojas y el alimento producido
por éstas al resto de la planta. El tallo también sirve para mantener la estabilidad de la
planta y le da la capacidad de alcanzar la altura necesaria para ser expuesta a la luz
del sol. El tallo puede ser corto o largo.

Según los tallos, las plantas pueden ser herbáceas o leñosas

las hojas

La hoja es una de las partes más importantes de las plantas. Contienen el pigmento
verde llamadoclorofila, que absorbe la energía de la luz solar y la usa para convertir el
dióxido de carbono en oxígeno. También absorben y difunden agua y gases. Son muy
variadas en forma, color y tamaño.

Partes de la hoja
Hay muchos tipos de hojas que permiten distinguir unas plantas de otras , pero,
esencialmente, toda hoja esta formada por las partes siguientes:
el limbo: es la parte ancha de la hoja. Tiene dos caras: el haz que es la parte de arriba
de la hoja cuando está en la planta, y el envés que es la que queda hacia abajo.

los nervios: son una especie de arrugas o canales que recorren el limbo de la hoja. En
realidad, son los vasos conductores que discurren a lo largo de su superficie.

el pecíolo: es la parte de la hoja que une el limbo al tallo. Tiene forma de rabito y , a
través de él , discurren los vasos conductores. Hay algunas hojas que no tienen
pecíolo. Estas hojas sin peciolo se llaman sésiles. Existen muchos tipos de hojas, que
se diferencian por su forma: lobulada, ovalada, palmeada, triangular, etc.

Tipos de hojas
Según el limbo
- hojas simples son las que tienen un limbo sin partir.
- hojas compuestas son aquellas en las que el limbo está dividido en fragmentos que
llegan al nervio principal.

según la forma del limbo

- hoja elíptica es la que tiene forma de elipse.
- hoja lanceolada es la que tiene forma de lanza.
- hoja acicular es la que tiene forma de aguja.
- hoja oval es la que tiene forma de huevo.
- hoja acorazonada es la que tiene forma de corazón.
- hoja lineal es la que es estrecha y alargada como una cinta.

según el margen
- hojas enteras son las que tienen el margen liso.
- hojas onduladas son las que tienen pequeños entrantes como olas.
- hojas dentadas son las que tienen el margen con pequeños dientes.
- hojas aserradas son las que tienen los bordes como dientes de una sierra.
- hojas lobuladas las que presentan entrantes y salientes redondeado
flores y fruto

La flor
Las flores son importantes en la fabricación de semillas. Las flores se componen de
diversas partes: parte masculina llamada estambre y parte femenina llamada pistilo.
El estambre tiene dos partes: antera y filamento. Las anteras contienen el polen, que
generalmente es de color amarillo y están sostenidas por hilos delgados llamados
filamentos.
El pistilo se divide en: estigma, estilo y ovario. El estigma es la superficie pegajosa que
se encarga de atrapar y sostener al polen. El estilo es como un tubo que va desde el
estigma al ovario. En el ovario se encuentran los óvulos.
Cuando en la parte interna de la flor el ovario es fecundado por el polen, comienza a
transformarse enfruto. Los óvulos que contenía se convierten en semillas.

Otras partes de la flor que son importantes son los pétalos y los sépalos. Los pétalos
atraen a las abejas y es la parte que da color a las flores. Los sépalos son como
pétalos verdes en la base de la flor.

Las flores son muy importantes para la existencia de la vida de los vegetales.

Los frutos
Los frutos varían según la distribución de las semillas dentro de ellos o cuántas
tengan. Las naranjas, las manzanas y los tomates tienen gran cantidad de semillas.
Las peras y los membrillos las albergan dentro una cápsula semi-dura que está en el
interior de la fruta.

En el tomate y las uvas, las semillas se hallan protegidas por una pulpa jugosa y
carnosa.

Los damascos y ciruelas, tienen una sola semilla que se encuentra dentro de una
envoltura dura.
Hay frutos que carecen de pulpa y que se consideran como frutos secos. Como
ejemplos de ellos tenemos la almendra, nueces, cacahuetes...

la semilla es otra parte muy importante de la planta. Cada semilla está dividida en tres
partes: la cáscara o parte externa, el embrión que vive dentro y es minúsculo y la
reserva de alimentos.

K. TIPOS DE ECOSISTEMAS
A continuación veremos los principales tipos de ecosistemas, con sus variaciones
climáticas, biológicas y orográficas.
1. Ecosistema marino
Se trata del mayor tipo de ecosistema, ya que cubre la mayor parte de la superficie
terrestre: el 70%, aproximadamente. A pesar de que grandes extensiones de los
diferentes océanos tienen poca concentración de vertebrados, el agua rica en
minerales que contiene bulle de vida por prácticamente todos lados.
Destacan los pastos marinos de algas, los arrecifes de coral y las fumarolas de las
grandes profundidades marinas.

2. Ecosistemas de agua dulce

Los lagos y los ríos también se basan en el agua, pero son ecosistemas muy distintos
a los de los mares y océanos.
A su vez, hay diferentes subtipos de ecosistemas de agua dulce: los sistemas
lénticos, los lóticos y los humedales. Los primeros están compuestos por lagos y
estanques, y en ellos el agua se mueve muy lentamente. Los segundos, en cambio,
están formados por ríos, en los que el agua se desliza con rapidez a causa de la
gravedad y el relieve del paisaje. En los humedales, los elementos del ecosistema
están saturados de agua.
En esta clase de ecosistema predominan tipos de vertebrados de tamaño medio o
pequeño, dado que no hay mucho espacio en el que desarrollarse. Algunos de los
animales más grandes que podemos encontrar son peces de la talla del siluro o del
esturión, ciertos tiburones que remontan ríos (como el tiburón toro), rayas y una
especie de foca que habita en los lagos de Finlandia.
3. Ecosistema desértico
Los desiertos se caracterizan por la bajísima frecuencia con la que hay
precipitaciones. Ni la fauna ni la flora es muy variada, ya que pocas formas de vida
grandes pueden subsistir en condiciones tan duras, y por eso alteraciones en una
especie produce efectos en cadena muy severos.
Los cactus y ciertos arbustos de hoja fina son plantas típicas de los desiertos, mientras
que los reptiles, algunas aves y mamíferos de talla mediana o pequeña también
pueden llegar a adaptarse bien al clima.

4. Ecosistema montañoso
Los relieves muy pronunciados forman montañas y altiplanos cuya verticalidad forma
otra clase de ecosistema a causa de las condiciones climáticas y atmosféricas
características de estas áreas. En estas zonas la vida animal suele ser muy notoria
en zonas bajas y medias, aunque no en los picos escarpados.
Animales como los rebecos, los íbices y ciertos tipos de lobo, así como las aves
rapaces como los buitres y las águilas, suelen ser frecuentes en este hábitat. Por otro
lado, en zonas nevadas la biodiversidad se reduce, y las formas de vida deben
procurar camuflarse.

5. Ecosistema forestal
Este tipo de ecosistema se caracteriza por la densidad de árboles o de flora en
general. Puede dividirse en selva, bosque seco, bosque templado y taiga. En los casos
en los que hay muchos árboles juntos, la diversidad de especies animales suele ser
muy alta.
Hay que tener en cuenta, sin embargo, que la altura juega un papel importante en la
presencia de flora. En muchos lugares. Por encima de los 2500 metros sobre el nivel
del mar no crecen árboles.
Los bosques son extensiones arboladas en las que prima la presencia de unas pocas
especies de árbol.
6. Ecosistema artificial
El ecosistema artificial es aquél en el que la acción del ser humano ha creado
espacios radicalmente distintos a los que existían hasta hace unos pocos milenios.
La presencia de edificios, rascacielos y grandes extensiones cubiertas por luces,
cemento y pavimento hace que algunas especies se adapten a estos entornos y otras
no. Algunos ejemplos claros de estos animales pioneros son las palomas y las
cotorras argentinas de muchas grandes ciudades del mundo, así como los gatos.
Estos animales se benefician de la abundancia de comida y de la relativa ausencia de
depredadores que se deriva de la presencia de humanos en las proximidades.