INFORME TECNICO PEDAGOGICO- 2018

SUB- DIRECCION
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONILIACIÖN Nacional”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1,1, INSTITUCIÖN EDUCATIVA : “SANTA MAGDALENA SOFIA”
1.2. UGEL : CHICLAYO.
1.3. DREL : LAMBAYEQUE.
1.4. AREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Formación Ciudadana y Cívica.
1.5. DOCENTE : JUDITH GUZMAN CALDERON.
1.6. SUB-DIRECTORA : FANNY BLANCA GIL MONTERO.
1.7. DIRECTORA : DRA. MAGALY ROMERO DÁVALOS.

II. JUSTIFICACI{ON:
Como docente del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas del Segundo Grado y
del Área de Formación Ciudadana Y cívica, cumplo en darle a conocer el informe Técnico
Pedagógico del presente año 2018, con la finalidad de darle a conocer las competencias y
capacidades del logro desarrolladas durante este año electivo así mismo para analizar los
resultados de sus competencias que ha permitido el desenvolvimiento del desarrollo
integral del adolescente.

III. PROPOSITOS:
1. Informar con criterio Técnico- Pedagógico, los niveles de logro obtenidos por las
estudiantes en el desarrollo de las competencias de las Áreas de Persona, Familia y
Relaciones Humanas y Formación ciudadana y Cívica, señalando limitaciones y
fortalezas observadas durante el año escolar 2018.
2. Planificar con mayor pertinencia académica y orientadora el trabajo escolar del año
2019, a partir del diagnóstico académico presentado por las estudiantes en el informe
técnico pedagógico, descrito en función de competencias, capacidades e indicadores del
área de Persona, Familia y Relaciones Humanas y Formación ciudadana y Cívica.

IV. META ATENDIDA:

AREA GRADOS SECCIONES TOTAL

2 3 H I J K L M N
PERSONA,
FAMILIA Y
RELACIONES X 30 25 24 28 29 28 29 193
HUMANAS

FORMACION 31 30 32 25 118
CIUDADANA Y X
CIVICA
V. DESCRIPCION DE LOS NIVELES DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS /CAPACIDADES/ INDICADORES DEL AREA, GRADO,
Y SECIONES ATENDIDAS:

NIVELES DE LOGRO RETIRADOS

ÁREA COMPETENCIAS Y TOTAL
INICIO PROCESO SATISFAC DESTACAD TRASLAD
TORIO OS OS

PERSONA, AFIRMA SU IDENTIDAD 193

FAMILIA Y 0.5 8,2 68.39 14 9
RELACIONE 100
S HUMANAS SE DESENVUELVE ETICAMENTE

FORMACION CONVIVE RESPETANDOSE ASI MISMO Y A 118

CIUDADANA YLOS DEMAS. 0 9.32 76.27 11 4.2
CIVICA 100
PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS
PARA PROMOVER EL BIEN COM{UN

VI. DESCRIPCION DE LOS MOTIVOS MÁS RECURRENTES POR LOS QUE SE LES CITA:

VII. CONCLUSIONES

VIII. SUGERENCIAS
IX. DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

9.1 FORTALEZAS PARA DARLES SOSTENIUBILIDAD EN EL MONITOREO DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

Se nos hace conocer de algunas falencias que se tiene fortalezas, como el acompañamiento tutorial de la docente.

9.2 DEBILIDADES O LIMITACIONES PARA SUPERAR EN EL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Las estudiantes de Sergundo Grado de P.F.R.H Turno tarde, en ____% de ellas se encuentra en inicio y el ____% en proceso___________
debido a la falta de textos y poca habilidad en el manejo de lectura.
necesita apoyo al Área de P.F.R.H por el área de comunicación en un trabajo vacacional y de ubicación y reforzamiento para el
conocimiento de las estudiantes de Segundo Grado; quienes vienen de Primer Grado con falencias.

X. DEL TRABAJO COLEGIADO

10.1 FORTALEZAS/OPORTUNIDADES
Que tuvimos orientaciones de nuestra Sub-Directora Fanny Gil, a través de capacitaciones en su debido tiempo. Nos habló claro de los
problemas o debilidades que tenemos como docentes y además de las estudiantes.

Como fortaleza, hemos tenido capacitación en esta área, mejorando nuestras competencias para otorgarle al estudiantado.

10.2 DEBILIDADES/AMENAZAS
Que no hay textos completos por aula para trabajar el área.
Que no tenemos tiempo para alternar con otros colegas debido al poco tiempo de recreo.

Como amenaza, el poco apoyo del padre de familia se manifiesta en un descuido hacia las estudiantes, donde pueden estar amenazados por la
compañía de amigos de mala conducta, y corren el riesgo de embarazo adolescente y/o trata de personas.

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JUDITH GUZMÁN CALDERÓN FANNY GIL MONTERO
DOCENTE SUB-DIRECTORA