CEM Agouni-oufkous Boudjima Niveau : 3ème année moyenne

Année scolaire : 2018 / 2019

Progression annuelle
Compétence globale 3ème AM :Au terme de la troisième année moyenne, dans une démarche de résolution de situations problèmes, dans le respect des
valeurs et par la mise en œuvre de compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire à l’oral et à l’écrit des textes narratifs qui
relèvent du réel et ce, en adéquation avec la situation de communication.

1erTri
PROJET N°1 :Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de l’école
m
1 Evaluation diagnostique
2 Remédiation
3 Séquence Passerelle

Séquence 1 : Produire une brève

Présentation du Projet N°1 Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit TD
4 Négociation Document sonore « un livre u Support image du manuel Textes du manuel pages 15
lieu d’un billet pour accéder au page 13
théâtre régional d’Oran
Lecture entrainement Vocabulaire Grammaire Conjugaison
P15 Le champ lexical de Les indicateurs de temps et Le passé composé
5 l’accident, de la catastrophe et de lieu
du méfait p17

6 Orthographe Activités d’écriture Production écrite Lecture récréative TD

L’accord du participe passé Page 25 Rédiger une brève pour Texte du manuel p 28
donner l’essentiel de
l’information
 Compte-rendu de l’EE Station projet Evaluation bilan p29
Première étape
7

Séquence 2: produire des titres et des chapeaux de faits divers

Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit : Lecture entrainement TD
8 document sonore « Naufrage Support iconique Page 33 Texte du manuel page 34 Texte du manuel p34
du bateau Costa Concordia

Vocabulaire la Grammaire Conjugaison Orthographe

9 nominalisation dans le titres La voix passive La conjugaison passive L’accord du participe passé 2
de faits divers
Préparation de l’écrit. Production écrite Lecture plaisir p48 Compte-rendu. TD
10
Page 45 Rédiger des titres et des
chapeaux de fait divers
Station projet Evaluation bilan p50
11 étape deux

Séquence 3: Rédiger un fait divers en y insérant un témoignage

 Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit Lecture entrainement TD
12 Document sonore “Chute de Image du manuel p54 Texte du manuel p55 Texte du manuel p55
neige à Béchar »
Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe
Les synonymes et les Le discours direct / Le L’imparfait et le plus-que- Accord du participe passé
13 antonymes discours indirect parfait employé seul

Préparation de l’écrit. Production écrite Lecture récréative p68 Compte-rendu. TD

14
Activités du manuel p63 Rédiger un fait divers en y
insérant un témoignage
Station projet Evaluation bilan p65
15 Etape 3

16 Evaluation trimestrielle
 VACANCES SCOLAIRES D’HIVER

2ème
r
Tri PROJET N°2 : Réaliser un recueil de récits historiques portant sur l’histoire et le patrimoine de notre pays
2éme Projet 2 : Réaliser un recueil de récits historiques portant sur l’histoire et le patrimoine de notre pays
TRIM
Séquence 1 : Rédiger un récit historique à partir d’une bande dessinée
Présentation du Projet N°2 Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit TD
17 Négociation Document sonore Images du manuel p73 Texte du manuel p75
« Témoignage d’un ancien
moudjahid »
Lecture entrainement Vocabulaire Grammaire Conjugaison
Texte du manuel p75 Les mots de la même famille L’expression du temps : les Imparfait / passé simple
18
connecteurs chronologiques

Orthographe Préparation de l’écrit. Production écrite Lecture récréative p89 TD

L’accord du verbe avec son Activités du manuel p85 Rédiger un récit historique à
19 sujet partir d’une bande dessinée

Compte-rendu de l’EE Station projet Etape 1 Evaluation bilan p90

Séquence 2: Décrire un patrimoine et l’insérer dans un récit

Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit Lecture entrainement TD
20 Document sonore »La fête Image du manuel p95 Texte du manuel p97 Texte du manuel p97
du printemps à Bordj Bou
Arreridj
Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe
21 Description d’un lieu : la Les expansions du nom L’expression du futur Les accords dans le groupe
localisation nominal
Préparation de l’écrit Production écrite Lecture récréative p113 Compte-rendu. Station projet
22
Activités p 107 Insérer une description dans un Etape 2
récit
 Evaluation trimestrielle

VACANCES SCOLAIRES DE PRINTEMPS

3ème PROJET N°3 : Réaliser un cahier de souvenirs de la classe et un recueil de biographies de personnages
Trimestre

Séquence 1 : Raconter un souvenir d’enfance, une expérience vécue

Présentation du Projet Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit TD
22 N°3 Négociation Deux adolescents évoquent des Photo de la classe p119 Texte du manuel p 120
souvenirs
Lecture entraînement Vocabulaire Grammaire Conjugaison
Texte du manuel p120 La comparaison Les déterminants possessifs Les temps verbaux dans le
23
La métaphore et démonstratifs récit autobiographique

Préparation de l’écrit. Production écrite Lecture récréative p132 Compte-rendu de l’EE TD

24 Activités p 128 Raconter un souvenir d’enfance

25 Station projet Evaluation bilan p133

Première étape
Séquence 2: Rédiger la biographie d’un personnage connu
Compréhension de l’oral Production orale Compréhension de l’écrit Lecture entrainement TD
26 Support sonore « Ahmed Supports images p 137 Texte du manuel p 138 Texte du manuel p 138
Zabana »
Vocabulaire Grammaire Préparation de l’écrit Production écrite
27 Les substituts lexicaux et Nom propre ou adjectif de Activités p 144 Rédiger la biographie de
grammaticaux nationalité Assia Djebar
 Lecture récréative P149 .Compte rendu Station projet Evaluation bilan p 147 TD
28 Deuxième étape

Evaluation de fin d’année scolaire

Le professeur : Fahem Ourida Le directeur : L’inspecteur :