PLAN FORMATIVO

CURSO CONVENCIONAL CONDUCENTE A LICENCIA DE

CONDUCTOR PROFESIONAL CLASE A-2
 SECTOR TRANSPORTE Y LOGÍSTICA

SUB SECTOR TRANSPORTE TERRESTRE

PERFILES ASOCIADOS SIN PERFIL CHILEVALORA RELACIONADO

NIVEL CUALIFICACION 2

FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA

PLAN FORMATIVO

CURSO CONVENCIONAL CONDUCENTE A LICENCIA DE CONDUCTOR PROFESIONAL CLASE

Nombre Duración 150 horas
A-2.

Descripción de la ocupación y Permite desempeñarse en labores de transporte de pasajeros, conduciendo indistintamente taxis, ambulancias o vehículos motorizados
campo laboral asociado de transporte público y privado de personas con capacidad de diez a diecisiete asientos, excluido el conductor.

Perfil(es) ocupacional(es)
Sin perfil asociado.
ChileValora relacionado(s)

Acreditación de la aprobación de los planes y programas del curso A2 por el MTT.

Reconocimiento oficial como Escuela de Conductores Profesionales por el MTT a través de las Secretarías Regionales Ministeriales
Requisitos Otec1 competente mediante copias autorizadas de las respectivas resoluciones (2), la de aprobación del curso y la de autorización de
funcionamiento (representante legal, dirección, región), más copia del plan del curso relacionado, debidamente timbrado por la
SEREMITT.

Licencia habilitante
Licencia de Conductor Profesional Clase A-23.
participante2

1
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
3
El costo de obtención de la licencia de conducir y de los exámenes, debe ser con cargo al Otec.

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  Tener mínimo 20 años de edad.

Requisitos de ingreso al Plan  Enseñanza media completa, preferentemente.

Formativo  Licencia de conductor Clase B, con antigüedad mínima de 2 años y vigente.
 Examen Psicológico reconocido para el efecto, aprobado.

Competencia del Plan Conducir taxis, ambulancias o vehículos motorizados de transporte público o privado de personas, teniendo en cuenta la normativa
Formativo vigente, los aspectos de seguridad y prevención de riesgos, mantenimiento y la calidad en la atención e información a los pasajeros.

Número de Módulos Nombre del Módulo Horas de Duración

PRINCIPIOS, REGLAMENTOS Y NORMATIVAS QUE REGULAN EL TRANSPORTE TERRESTRE DE 80

Módulo 1: PASAJEROS; LAS RESPONSABILIDADES, RELACIONES HUMANAS, Y CONDICIONES Y SERVICIOS DEL
CONDUCTOR.

Módulo 2: MECÁNICA BÁSICA Y MANTENCIÓN PREVENTIVA DEL VEHÍCULO. 15

CONDUCCIÓN PREVENTIVA Y SEGURA DE VEHÍCULOS DESTINADOS AL TRANSPORTE TERRESTRE DE 55

Módulo 3:
PASAJEROS.

TOTAL DE HORAS 150

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 MÓDULO FORMATIVO N° 1

Nombre PRINCIPIOS, REGLAMENTOS Y NORMATIVAS QUE REGULAN EL TRANSPORTE TERRESTRE DE PASAJEROS;

LAS RESPONSABILIDADES, RELACIONES HUMANAS, Y CONDICIONES Y SERVICIOS DEL CONDUCTOR.

N° de horas asociadas al módulo 80

Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.

Requisitos de Ingreso Tener mínimo 20 años de edad.

Enseñanza media completa, preferentemente.
Licencia de conductor Clase B, con antigüedad mínima de 2 años y vigente.
Examen Psicológico reconocido para el efecto, aprobado.

Competencia del módulo Explicar la Ley de Tránsito en todo su alcance y significación, conocer materias reglamentarias para el transporte de
pasajeros, responsabilidades del conductor, leyes laborales, de salud, de medio ambiente, uso de infraestructura vial y
adquirir conocimientos generales sobre relaciones humanas.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

1. Reconocer los conceptos básicos y aspectos 1.1 Define conceptos generales establecidos en la Ley de 1. Conceptos básicos y aspectos generales de la Ley de
generales de la Ley del Tránsito como tipos de Tránsito y en los reglamentos para el transporte Tránsito y reglamentos del transporte público y privado
licencias, seguro obligatorio, señalización y uso público y privado de pasajeros. de pasajeros:
de infraestructura vial, respecto del transporte
1.2 Identifica los tipos de licencia existentes, los requisitos  Significado de vocablos;
público y privado de pasajeros.
generales y especiales para su obtención.
 Conductores y licencias;
1.3 Identifica los usos de las vías, las redes viales básicas,
 Escuelas de conductores; vehículo, patente e
los límites de la velocidad indicando sus características
inscripción;
principales, en zonas urbanas como rurales.
 Seguro Obligatorio de Accidentes Personales;
1.4 Reconoce señales del tránsito conforme establece la
normativa vigente.  Señalización, revisar el nuevo manual de
señalizaciones del MTT;
 Registro nacional de conductores de vehículos

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2. Reconocer los aspectos físicos y mentales de
un conductor profesional, que favorecen una
conducción segura.
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motorizados;
 Uso de las vías; de las redes viales en general y las
redes viales básicas;
 Disposiciones generales sobre el uso de las vías;
pesos máximos sobre las vías;
 Estacionamiento y detención;
 Virajes y señales de advertencia;
 Derecho preferente de paso;
 Velocidad.
2.1 Identifica los factores que inciden en las aptitudes 2. Aptitud física y mental para una conducción segura:
físicas de un conductor, indicando características de
 Estado psico-físico del conductor;
cada uno.
 Factores que inciden en las aptitudes psicofísicas:
2.2 Explica la importancia de una buena aptitud física y
Hábitos alimenticios y actividad física;
mental en el ejercicio de la conducción de vehículos,
indicando los principales factores que las alteran.  Efectos de la ansiedad, fatiga, estrés, tabaquismo,
consumo de alcohol y drogas en la conducción y
2.3 Indica las medidas preventivas que se deben adoptar
medidas de prevención;
frente a situaciones de ansiedad, fatiga, tabaquismo.
 Factores de riesgo y enfermedades
2.4 Explica los efectos del consumo de alcohol, drogas y
cardiovasculares: Hipertensión, diabetes,
estupefacientes sobre el estado físico del conductor y
tabaquismo, sedentarismo y obesidad, entre otras
su influencia en la conducción.
dolencias que afectan a la conducción;
2.5 Describe el efecto de los trastornos del sueño,
 Prevención de enfermedades de transmisión sexual;
obesidad y otras enfermedades en la conducción,
indicando medidas preventivas.  Efectos de los trastornos del sueño y medidas
preventivas;
2.6 Identifica los factores de riesgo y enfermedades
profesionales que impactan en la conducción.  Manejo del estrés laboral y ansiedad;
2.7 Clasifica situaciones de estrés laboral presentes en la  Influencias entre emociones y cuerpo: herramientas
conducción. para controlar ira, enojo, frustración y otras
alteraciones psicológicas;
2.8 Reconoce los principios ergonómicos, de salud
ocupacional y autocuidado en la conducción, para  Herramientas para aumentar la atención,
evitar riesgos, accidentes y enfermedades concentración y memoria;
profesionales.
 Principios ergonómicos: movimientos y posturas de
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3. Reconocer los conceptos legales básicos que
forman parte de toda relación contractual
vinculada al transporte de pasajeros.
4. Reconocer la normativa reglamentaria asociada
a temáticas medioambientales y de sanidad
vegetal, asociada a la conducción de vehículos
para el transporte de pasajeros.
5. Conocer la responsabilidad penal y civil del
conductor respecto de la conducción bajo la
influencia del alcohol, sustancias sicotrópicas,
estupefacientes; o en estado de ebriedad.
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riesgo.
3.1 Conoce los derechos y obligaciones del conductor 3. Legislación laboral: Derechos y deberes del conductor:
respecto de la jornada laboral; control de la jornada;
 Jornada laboral: Tiempos de conducción, tiempos de
los tipos de contratos; las organizaciones sindicales.
espera, descansos y tareas auxiliares;
3.2 Explica los derechos y obligaciones del conductor en
 Mecanismos de control de jornada:
materia de formación y capacitación, explicando su
remuneraciones;
influencia en el buen desempeño profesional.
 Contrato individual: Tipos, derechos, obligaciones,
3.3 Reconoce patologías laborales; accidentes del
causales de término y trámites asociados;
trabajo; efectos laborales relacionados con
enfermedades profesionales, obesidad, hipertensión,  Protección a los trabajadores;
dolores cervicales y dorsales, asociados al transporte
de pasajeros.  Derecho a capacitaciones;
 Organizaciones sindicales;
 Infracciones y sanciones;
 Accidentes del trabajo y enfermedades
profesionales.
4.1 Indica las características generales de la 4. Reglamentación medioambiental y de sanidad vegetal:
reglamentación medioambiental vigente asociada a la
 Leyes, normas y reglamentos;
conducción de vehículos de transporte de pasajeros.
 Infracciones y sanciones asociadas;
4.2 Enumera los tipos de infracciones asociados a la
normativa de sanidad vegetal.  Restricciones de ingreso a zonas de protección
ambiental.
4.3 Identifica las zonas de protección ambiental existente
en el territorio nacional, indicando restricciones de
ingreso.
4.4 Verifica que el vehículo que conduce cumpla con las
normas ambientales, de acuerdo a antecedentes
entregados.
5.1 Reconoce la condición física en relación al consumo 5. Responsabilidad civil y penal del conductor:
del alcohol y estupefacientes y la responsabilidad civil
 Responsabilidad del conductor en los accidentes de
y penal al efecto.
tránsito;
5.2 Identifica los delitos y cuasidelitos por conducción bajo
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6. Emplear las técnicas de primeros auxilios
requeridas en situaciones de emergencia.
7. Explicar y detallar la normativa reglamentaria
relacionada al transporte de pasajeros y
procedimientos asociados, de vehículos que
requieren licencia Clase A-2.
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consumo de alcohol y estupefacientes.  Procedimientos policiales y administrativos;
5.3 Reconoce las infracciones o contravenciones y las  Delitos, cuasidelitos y conducción bajo la influencia
suspensiones e inhabilitación de la licencia para del alcohol, en estado de ebriedad o bajo la
conducir. influencia de sustancias estupefacientes o
sicotrópicas;
5.4 Explica las circunstancias que provocan la
cancelación de la licencia para conducir.  Suspensión, cancelación e inhabilitación de la
licencia de conductor.
5.5 Describe el rol de carabineros en los temas
relacionados con accidentes de tránsito.
6.1 Explica los principios generales y los objetivos que 6. Primeros Auxilios:
rigen la atención de primeros auxilios, indicando la
 Generalidades;
importancia de los mismos.
 Evaluación y comportamiento en situaciones de
6.2 Describe los procedimientos de atención de primeros
emergencia;
auxilios frente a un accidente de tránsito con daños a
terceros, asegurando que no contribuyan al  Prevención del agravamiento de accidentes y aviso
agravamiento de las lesiones. a los servicios de socorro;
6.3 Selecciona los elementos, insumos y equipamiento  Signos vitales: frecuencia cardiaca y respiratoria;
requeridos para otorgar primeros auxilios en caso de
accidente.  Manejos de shock;
6.4 Realiza atención de primeros auxilios, en situación  Primeros auxilios en fracturas, quemaduras y
simulada de accidente de tránsito, de acuerdo a hemorragias;
procedimientos entregados.  Elementos básicos de un botiquín.
7.1 Describe los aspectos generales del reglamento de los 7. Procedimientos y normativa vigente específica aplicable
servicios nacionales del transporte público y privado al transporte público y privado de pasajeros hasta 17
remunerados de pasajeros. asientos más taxis y ambulancias:
7.2 Nombra los distintos tipos de transporte privado  Reglamento de los Servicios Nacionales del
remunerado de pasajeros según clasificación Transporte público de pasajeros (DS Nº 212/1992-
establecida en la normativa vigente. MTT);
7.3 Detallar la normativa relacionada para el transporte  Reglamento el Transporte privado remunerado de
de taxis y ambulancias. pasajeros y Servicios Nacionales del Transporte
Público de Pasajeros (DS Nº 80/2004-MTT);
 Reglamento de Servicios especiales de transporte
de pasajeros (DS Nº 237/1992- MTT);
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  Registros nacionales de transporte.

8. Realizar las actividades de atención e
información de pasajeros con calidad, de
acuerdo a los procedimientos establecidos.
8.1 Identifica las técnicas de atención e información al 8. Calidad de servicio y herramientas para su aplicación:
pasajero, describiendo diferentes tipologías de
 Las actitudes y aptitudes del conductor;
viajeros, sus características y los procedimientos de
resolución de conflictos, de acuerdo a los  Calidad de servicio;
procedimientos establecidos.
 Consideraciones especiales: Usuarios con movilidad
8.2 Reconoce las pautas de conducta y actitudes positivas reducida, Adulto mayor;
en el proceso general de atención e información al
pasajero.  Comportamiento de los usuarios del servicio;

8.3 Mantiene un trato formal con personas y pasajeros,  Usuario como examinador y calificador del
según técnicas de atención a clientes y protocolos conductor;
para el transporte de pasajeros.  Comunicación efectiva;
8.4 Emplea técnicas asertivas y de empatía con pasajeros  Rol de conductor en el mantenimiento del vehículo;
de acuerdo a las pautas de comunicación efectivas
entregadas.  Responsabilidad social de los conductores en la
movilidad de las personas;
8.5 Aplica técnicas de comunicación interpersonal en
situaciones de contacto directo con pasajeros.  El conductor como agente promotor de buen
servicio;
 Manejo de conductas violentas y control de
emociones;
 Presentación personal e identidad corporativa;
 Relación con las autoridades fiscalizadoras.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.

El oferente de capacitación debe presentar una propuesta metodológica de capacitación modalidad presencial, que sea adecuada, suficiente y pertinente para el desarrollo de
las competencias, teniendo en cuenta el perfil de los participantes y características del curso.
Para realizar el diseño metodológico de la capacitación se deben considerar Horas Teóricas en Aula correspondientes a las horas en aula que el instructor destina a la
enseñanza de los contenidos teóricos; y Horas Prácticas dedicadas a la aplicación de los contenidos teóricos en aula o terreno, así como el tiempo destinado a la conducción
en vehículo de forma colectiva como pasajero u observador.
El presente módulo referido a los “PRINCIPIOS, REGLAMENTOS Y NORMATIVAS QUE REGULAN EL TRANSPORTE TERRESTRE DE PASAJEROS; LAS RESPONSABILIDADES,

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RELACIONES HUMANAS, Y CONDICIONES Y SERVICIOS DEL CONDUCTOR”, considera un total de 80 horas cronológicas, tal como se grafica en la siguiente tabla:

MÓDULO 1: PRINCIPIOS, REGLAMENTOS Y NORMATIVAS QUE REGULAN EL TRANSPORTE TERRESTRE DE

PASAJEROS; LAS RESPONSABILIDADES, RELACIONES HUMANAS, Y CONDICIONES Y SERVICIOS DEL
CONDUCTOR.
DURACIÓN EN HORAS
CONTENIDOS Teóricas en
Prácticas Total
aula
Conceptos básicos y aspectos generales de la Ley de Tránsito. 2 8 10
Aptitud física y mental para una conducción segura. 8 6 14
Legislación laboral: Derechos y deberes del conductor. 6 6 12
Reglamentación medioambiental y de sanidad vegetal. - 3 3
Responsabilidad civil y penal del conductor. 6 3 9
Primeros Auxilios. 6 3 9
Procedimientos y normativa vigente específica aplicable al transporte de
5 8 13
pasajeros.
Calidad de servicio y herramientas para su aplicación. 6 4 10
Total de horas por modalidad de instrucción 39 41 80

Las actividades de operación de equipos, máquinas, herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el acceso de
todos los participantes a los recursos, con el objeto de desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para desempeñarse eficientemente en la ocupación.
La metodología debe considerar el diseño de métodos, técnicas o estrategias didácticas pertinentes al módulo tales como método de proyectos, resolución de problemas,
análisis de casos, simulaciones, investigación, indagación, análisis documental etc., que tiendan al desarrollo integrado de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas en
un Conductor Profesional con licencia Clase A-2. En la propuesta debe referirse concretamente a los métodos, técnicas, medios y recursos didácticos que utilizará; a las
actividades que se realizará así como su organización según tipo modalidad de instrucción, práctica y teórica en aula.
Luego de definidos los medios requeridos para el desarrollo del módulo, se deberán planificar las sesiones de capacitación, con el objeto de asegurar que los participantes
adquieran las competencias. Para lo cual se sugiere que cada sesión pueda organizarse en tres momentos de aprendizaje: inicio, desarrollo y cierre.

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 ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.

El proceso evaluativo debe considerar distintos tipos de evaluación, según momento, tipo de evaluador o propósito, sugiriéndose con ello aplicar evaluaciones de tipo
diagnóstica, al inicio de la capacitación; de procesos durante el desarrollo de la capacitación, formativas y sumativas para medir el nivel de logro de los aprendizajes del
participante, como de la efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador, además de una evaluación final.
La evaluación del módulo debe considerar cada una de las modalidades de instrucción: Práctica y Teórica en Aula, y la calificación final del participante debe:
 Ser efectuadas de acuerdo a una tabla de 0 a 100% para determinar el logro de los componentes teóricos y prácticos, siendo el porcentaje promedio mínimo de
aprobación un 75%. (Aplica numerales 5 y 6 del artículo 12º del D.S. Nº251/98-MTT).
 Asistencia de mínimo, 80% a las horas teóricas y 100% a las horas de práctica.
Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de las competencias logradas en el módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos, videos, productos,
informes, instrumentos de evaluación, pruebas, guías de ejercicios prácticos, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción Única

Instructores por Especialidad, para impartir enseñanzas teórico y prácticas:

 Tener aprobada enseñanza media o equivalente.
 Profesionales de las áreas de 1) Derecho, 2) Prevención de riesgos y 3) Salud (primeros auxilios, medicina o sicología); calidad que se debe acreditar con copias
autorizadas de títulos o certificados otorgados por Universidades o Institutos Profesionales reconocidos por el Estado.
 Tener una experiencia laboral profesional superior a 2 años en la(s) área(s) de la enseñanza a impartir.

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 RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

 Sala de clases que cuente al menos con 1.5 Mts2.  Proyector multimedia.  Carpeta o archivador por participante.
por alumno implementada con:
 Notebook o PC.  Cuaderno o croquera por participante.
- Puestos de trabajo individuales que
 Pizarrón.  Set de artículos de oficina por participante
considere mesa y silla o silla universitaria
(lápices pasta, grafito, regla, goma).
(Capacidad máxima 25 alumnos).  Extintor.
 Plumones para pizarrón.
- Escritorio y silla para profesor.  Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar
actividades realizadas por los participantes.  Pautas de evaluación por actividad.
- Sistema de calefacción y ventilación.
 Instrumentos para gabinete sensométrico y  Libro para reclamos y sugerencias a
 Sala de laboratorio Sensométrico y Psicométrico.
psicométricos: disposición del público.
 Servicios higiénicos separados para hombres y
- Nictómetro,  Libro para las clases y control de asistencia,
mujeres (Informe Sanitario aprobado y vigente,
para consignar la nómina de alumnos
aplica letra b) del artículo 9º del D.S. Nº251/98- - Probador de visión,
asistentes a cada clase, las materias
MTT)
- Test punteado, impartidas, fecha y hora en que se
impartieron, nombre y firma del relator.
- Test de palanca,
 Libro del Nuevo Conductor Profesional.
- Reactímetro.
 Libro para las fiscalizaciones, con hojas
autocopiativas.
 Ley de Tránsito y normativa que regula el
transporte terrestre de pasajeros.
 Manual de ejercicios y consulta para los
alumnos.

MÓDULO FORMATIVO N°2

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 Nombre MECÁNICA BÁSICA Y MANTENCIÓN PREVENTIVA DEL VEHÍCULO

N° de horas asociadas al módulo 15

Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.

Requisitos de Ingreso Tener mínimo 20 años de edad.

Enseñanza media completa, preferentemente.
Licencia de conductor Clase B, con antigüedad mínima de 2 años y vigente.
Examen Psicológico reconocido para el efecto, aprobado.

Competencia del módulo Chequear y mantener vehículo con capacidad de diez a diecisiete asientos, taxi o ambulancia, en condiciones mecánicas y de
mantenimiento adecuadas para realizar el transporte de pasajeros, según los procedimientos establecidos y normativa
vigente.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

1. Comprender los principios físicos que 1.1 Analiza los principales sistemas de frenos, definiendo 1. Principios físicos que intervienen en el movimiento de
intervienen en el movimiento de un vehículo. sus principales características y su utilización. los vehículos:
1.2 Define conceptos básicos de fuerzas, tipos de  Peso bruto vehicular;
movimiento, estabilidad y centro de gravedad de un
vehículo en movimiento.  Estabilidad y centro de gravedad;
1.3 Indica la relación entre estabilidad y centro de  Peso máximo transmitido a la calzada;
gravedad de un vehículo.
 Velocidad y aceleración;
1.4 Nombra las fuerzas que actúan en un vehículo en
movimiento, indicando características principales.  Trabajo y potencia;

 Fuerzas que actúan sobre un vehículo y resistencia

al avance;

 Distancia de reacción y frenado.

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2. Señalar y manipular los componentes de los
motores de combustión interna y de sus
sistemas auxiliares.
3. Explicar los procedimientos requeridos en el
mantenimiento preventivo básico del vehículo.
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y Telecomunicaciones, Subsecretaría de
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2.1 Identifica las diferentes partes y mecanismos del 2. Funcionamiento de los vehículos:
vehículo, explicando de forma básica su misión y
funcionamiento.  Motor (tipos de motores, tipos de combustibles,
contaminantes);
2.2 Identifica los componentes de los motores de
combustión interna y sistemas auxiliares, describiendo  Sistema de enfriamiento, de lubricación, eléctrico,
la constitución y funcionamiento. de transmisión, de alimentación, de admisión y
2.3 Conoce el potencial de reducción del consumo de escape;
combustibles y factores que influyen.
 Dirección, frenos y ralentizadores;
2.4 Explica la relación entre el uso del tacómetro, control
 Curvas características del motor (rendimiento, par,
de contaminantes y disminución de emisiones de
contaminantes con una conducción eficiente. potencia y consumo específico de combustible);
2.5 Verifica estado de los sistemas de alumbrado y  Motores sobrealimentados;
recambia fusibles defectuosos del sistema eléctrico y
ampolletas, de acuerdo a procedimientos entregados.  Suspensión y amortiguación;
2.6 Realiza cambios de rueda, utilizando gatas hidráulicas,  Neumáticos;
de acuerdo a los procedimientos y las normas de
 Luces.
seguridad y de prevención de accidentes.
2.7 Inspecciona el sistema de suspensión del vehículo, de
acuerdo a recomendaciones el fabricante y
procedimientos entregados.
3.1 Describe los procedimientos de inspecciones de 3. Funcionamiento de los vehículos:
seguridad básicas del vehículo que deben realizase al
inicio del servicio para garantizar su buen estado y  Fallas comunes y su reparación, interpretación de la
funcionamiento. sintomatología del vehículo;
3.2 Comprueba el funcionamiento de los diferentes  Sistemas de seguridad;
equipos y sistemas auxiliares del vehículo, realizando
las operaciones de prueba, verificación, control y  Mantenimiento predictivo;
puesta en marcha oportunas.  Mantenimiento preventivo;
3.3 Comprueba que los materiales e instrumentos que
 Mantenimiento correctivo;
debe disponer el vehículo, cumplan con las
características del servicio y la normativa vigente.  Registro del mantenimiento;
3.4 Identifica las posibles averías o fallos, explicando el  Uso de remolques y sus efectos en la conducción.
procedimiento de retiro, si procede, del vehículo a un
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 lugar seguro, para no interferir la circulación.
3.5 Nombra acciones de coordinación con los talleres
mecánicos, para realizar el mantenimiento preventivo
del vehículo.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.

El oferente de capacitación debe presentar una propuesta metodológica de capacitación modalidad presencial, que sea adecuada, suficiente y pertinente para el desarrollo de las
competencias, teniendo en cuenta el perfil de los participantes y características del curso.
Para realizar el diseño metodológico de la capacitación se deben considerar Horas Teóricas en Aula correspondientes a las horas en aula que el instructor destina a la enseñanza
de los contenidos teóricos; y Horas Prácticas dedicadas a la aplicación de los contenidos teóricos en aula y en el Taller Mecánico.
El presente módulo referido a los “MECÁNICA BÁSICA Y MANTENCIÓN PREVENTIVA DEL VEHÍCULO”, considera un total de 15 horas cronológicas, tal como se grafica en la
siguiente tabla:

MÓDULO 2 : MECÁNICA BÁSICA Y MANTENCIÓN PREVENTIVA DEL VEHÍCULO

DURACIÓN EN HORAS
CONTENIDOS
Prácticas Teóricas en aula Total
Principios físicos que intervienen en el movimiento de los vehículos. 2 2 4
Funcionamiento de los vehículos. 8 3 11
Total de horas por tipo de instrucción 10 5 15

Las actividades de operación de equipos, máquinas, herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el acceso de
todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas necesarias para desempeñarse eficientemente en la ocupación.
La metodología debe considerar el diseño de métodos, técnicas o estrategias didácticas pertinentes al módulo tales como método de proyectos, resolución de problemas, análisis
de casos, simulaciones, investigación, indagación, análisis documental etc., que tiendan al desarrollo integrado de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas en un
Conductor Profesional con licencia Clase A-2. En la propuesta debe referirse concretamente a los métodos, técnicas, medios y recursos didácticos que utilizará; a las actividades
que se realizarán, y su organización según modalidad de instrucción, ya sea práctica en el Taller Mecánico, y teórica en aula.
Luego de definidos los medios requeridos para el desarrollo del presente módulo, se deberá planificar las sesiones de capacitación, con el objeto de asegurar que los participantes

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Transportes
 adquieran las competencias que se abordan. Para ello se sugiere que cada sesión pueda organizarse en tres momentos de aprendizaje: inicio, desarrollo y cierre.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.

El proceso evaluativo debe considerar distintos tipos de evaluación, según momento, tipo de evaluador o propósito, sugiriéndose con ello aplicar evaluaciones de tipo
diagnóstica, al inicio de la capacitación; de procesos durante el desarrollo de la capacitación, formativas y sumativas para medir el nivel de logro de los aprendizajes del
participante, como de la efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador, además de una evaluación final.
La evaluación del módulo debe considerar cada una de las modalidades de instrucción: Práctica y Teórica en Aula, y la calificación final del participante debe:
 Ser efectuadas de acuerdo a una tabla de 0 a 100% para determinar el logro de los componentes teóricos y prácticos, siendo el porcentaje promedio mínimo de aprobación
un 75%. (Aplica numerales 5 y 6 del artículo 12º del D.S. Nº251/98-MTT).
 Asistencia de mínimo, 80% a las horas teóricas y 100% a las horas de práctica.
Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de las competencias logradas en el módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos, videos, productos,
informes, instrumentos de evaluación, pruebas, guías de ejercicios prácticos, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.

PERFIL DEL FACILITADOR

Instructores de Especialidad, para impartir enseñanzas teórico-prácticas:

 Tener aprobada enseñanza media o equivalente.

 Profesionales o técnicos del área de Mecánica automotriz; calidad que se debe acreditar con copias autorizadas de títulos o certificados otorgados por Universidades o
Institutos Profesionales reconocidos por el Estado.

 Tener una experiencia laboral profesional, superior a 2 años en la(s) área(s) de la enseñanza a impartir.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

 Sala de clases que cuente al menos con 1.5 Mts2.
por alumno implementada con:
- Puestos de trabajo individuales que considere
 Proyector multimedia.  Carpeta o archivador por participante.
 Notebook o PC.  Cuaderno o croquera por participante.
 Set de artículos de oficina por participante

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 mesa y silla o silla universitaria.  Pizarrón. (lápices pasta, grafito, regla, goma).
- Escritorio y silla para profesor.  Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar  Plumones para pizarrón.
actividades realizadas por los participantes.
- Sistema de calefacción y ventilación.  Pautas de evaluación por actividad.
 Equipo de seguridad individual, compuesto por:
 Taller mecánico debidamente autorizado por el  Libro para reclamos y sugerencias a
MTT, para efectuar las clases prácticas de - Buzo de mecánico. disposición del público.
mecánica básica.
- Zapatos de seguridad  Libro para las clases y control de asistencia,
 Servicios higiénicos separados para hombres y para consignar la nómina de alumnos
- Guantes de cuero.
mujeres (Informe Sanitario aprobado y vigente, asistentes a cada clase, las materias
aplica letra b) del artículo 9º del D.S. Nº251/98- - Mascarilla. impartidas, fecha y hora en que se
MTT). impartieron, nombre y firma del relator.
- Gafas protectoras.
 Libro del Nuevo Conductor Profesional.
 Equipamiento de vehículos para licencia A-2:
 Manual de ejercicios y consulta para los
- Motores, en corte, alumnos.
- Embrague en corte,  Manual de uso del vehículo.
- Sistema de freno en corte,  Libro para las fiscalizaciones, con hojas
- Pozo de reparación o elevador de vehículo, autocopiativas.

- Herramientas e instrumentos de medición.  Planilla de mantenimiento del vehículo.

 Herramientas de mecánica básica.  Lista de chequeo mecánico.

 Extintores.  Elementos fungibles: combustible, lubricante,

etc.

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 MÓDULO FORMATIVO N°3

Nombre CONDUCCIÓN PREVENTIVA Y SEGURA DE VEHÍCULOS DESTINADOS AL TRANSPORTE TERRESTRE DE

PASAJEROS.

N° de horas asociadas al módulo 55

Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.

Requisitos de Ingreso Tener mínimo 20 años de edad.

Enseñanza media completa, preferentemente.
Licencia de conductor Clase B, con antigüedad mínima de 2 años y vigente.
Examen Psicológico reconocido para el efecto, aprobado.

Competencia del módulo Conducir de manera responsable, preventiva, efectiva y segura vehículo de transporte de pasajeros con capacidad de
diez a diecisiete asientos, taxi o ambulancia, cumpliendo con la normativa reglamentaria vigente.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

1. Relacionar las características de los sistemas del 1.1 Explica la utilización de las relaciones del peso bruto 1. Técnicas de conducción eficiente e importancia de su
motor, las técnicas y el funcionamiento de los vehicular y la estabilidad y centro de gravedad del aplicación:
dispositivos de seguridad para optimizar el vehículo, la influencia en la velocidad y aceleración
consumo de combustible, dominar el vehículo, y del mismo, así como también la distancia de reacción  Potencial de reducción en el consumo de
minimizar su desgaste. y frenado. combustible;
1.2 Enumera las acciones que deben realizarse en caso  Factores que influyen en el consumo de
de fallos del sistema de frenos, para detener el combustible;
vehículo en la menor distancia posible y en
condiciones de seguridad.  Aplicación práctica de conceptos teóricos para la
1.3 Explica la utilización del tacógrafo, indicando las conducción eficiente: Zona de utilización óptima del
sanciones en caso de no utilización, inutilización o tacómetro, Resistencia al movimiento, control de
manipulación inapropiada del mismo. contaminantes, Alineación y balanceo;

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  El conductor como agente de cambio en la
disminución de emisiones;

 Ventajas y desventajas de una correcta mantención

del vehículo y sus implementos.

2. Distinguir las destrezas, habilidades y técnicas 2.1 Explica el tipo de conducción a realizar en eventos 2. Técnicas, destrezas y habilidades necesarias para la
requeridas para la conducción de un vehículo, climáticos como lluvia, nieve, viento, niebla, etc. conducción según el tipo de vehículo:
bajo distintas condiciones climáticas;
2.2 Describe la forma de conducción con distintos niveles  Conducción en distintas condiciones climáticas:
condiciones de camino; de luminosidad y de
de luminosidad (diurna, nocturna) y con
incidencias que afectan a la maniobrabilidad del lluvia, nieve, árido, viento, niebla;
encandilamiento.
vehículo.
2.3 Caracteriza los escenarios de conducción urbana,  Conducción en distintos tipos de camino: Asfalto,
carretera o autopista. ripio, tierra;

2.4 Indica las técnicas y destrezas necesarias para la  Conducción en distintas situaciones de tráfico;
conducción en caminos pavimentados, de tierra, con
 Conducción con distintos niveles de luminosidad:
hielo, y bajo la lluvia.
día, noche, atardecer, encandilamientos;
2.5 Explica las densidades de tráfico, desde vías vacías de
vehículos y peatones hasta vías saturadas de vehículos  Conducción con distintos tipos de incidencias:
y peatones. peatones y/o animales en la vía, pinchazos de
2.6 Analiza incidentes en la vía, como: cruce de peatones neumáticos, obstáculos en la vía;
y/o animales, obstáculos en la vía, vehículo que no  Aplicación práctica de la normativa de tránsito:
respeta señal, y frenada súbita del vehículo
Señalización, velocidad, uso de infraestructura vial;
precedente, explicando la técnica de conducción a
emplear.  Efectos de la velocidad en maniobras;
2.7 Explica las técnicas de conducción a emplear ante  Maniobras de estacionamiento; maniobras de
averías del vehículo como: pinchazo de neumático,
frenado;
problemas con los frenos, pérdida de combustible,
dirección dañada.  Virajes, giros y rotondas;
2.8 Enumera los riesgos que implica la conducción  Manejo de espejos.
nocturna, explicando las precauciones especiales que
deben adoptarse.
2.9 Explica los riesgos de la conducción en curva, en
condiciones climatológicas adversas y el
comportamiento del vehículo, definiendo las medidas
correctivas a adoptar por el conductor.

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3. Reconocer las herramientas y destrezas
personales que influyen en una conducción
segura.
4. Explicar las técnicas de prevención y combate
de incendios asociadas a la conducción de
vehículos menores para el transporte de
pasajeros.
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3.1 Enumera los factores principales que intervienen en los
accidentes de tránsito, indicando la importancia y
frecuencia de cada uno de ellos.
3.2 Describe el comportamiento requerido en situaciones
de emergencia, tras realizar una evaluación de la
situación de riesgo.
3.3 Enumera las consecuencias materiales, económicas y
humanas de los accidentes de tránsito, explicando su
influencia en los diferentes ámbitos.
3.4 Señala los efectos en la prevención de riesgos de la
conducción, del consumo de alcohol, drogas y
estupefacientes.
4.1 Describe los elementos de seguridad disponibles en un
vehículo, indicando sus principales características.
4.2 Identifica las vías de evacuación de un vehículo menor
de transporte de pasajeros.
4.3 Efectúa la evacuación de los pasajeros de un vehículo,
de acuerdo a los procedimientos establecidos.
4.4 Utiliza los elementos e implementos de seguridad, de
acuerdo a procedimientos entregados.
4.5 Maneja los elementos de control de incendios, de
acuerdo a procedimientos entregados.
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3. Herramientas y destrezas para una conducción segura:
 Riesgos en la ruta;
 Accidentes de tránsito: colisión, choque, atropello,
caída y volcamiento;
 Factor humano: Tipos de usuarios y actitudes, horas
de conducción;
 Factor vehículo: Uso, dimensiones y ocupación del
vehículo (sobrecarga por eje y vuelco por inclinación
lateral);
 Factor entorno: Tipos de vías, visibilidad, distancia y
señalética;
 Técnicas de conducción defensiva;
 Minimización de riesgos: Chequeos básicos,
planificación del viaje y convivencia con otros modos
de transporte;
 Dinámica del impacto y sus consecuencias humanas,
materiales y económicas;
 Conducción en condiciones adversas.
4. Prevención y Combate de Incendios:
 Elementos de seguridad disponibles en el vehículo;
 Evacuación de los ocupantes del vehículo;
 Incendios: Teoría del fuego y transferencia de calor;
 Manejo del fuego: extintores y agua.
 4.6 Mantiene operativos y vigentes los elementos de
seguridad y control de incendios, de acuerdo a
normativa vigente e indicaciones entregadas.

5. Realizar la conducción en vehículos circulando
de forma segura, respetando las normas,
señales de tránsito y la legislación reglamentaria
vigente.
5.1 Inicia la marcha cerciorándose que puede hacerse sin 5. Conducción en vehículo para el transporte terrestre de
peligro, efectuando la incorporación a la circulación de pasajeros:
forma segura.
 Conducción en vehículo para transporte terrestre de
5.2 Utiliza durante el desplazamiento los mandos,
pasajeros.
mecanismos y dispositivos del vehículo de forma
apropiada y conforme a las condiciones de la
circulación.
5.3 Efectúa con antelación maniobras que impliquen
desplazamientos laterales, adelantamientos, cambios
de dirección, cambios de sentido de la marcha, marcha
atrás y detención en caminos en ascenso y descenso;
parada y estacionamiento de forma segura en distintas
condiciones de tiempo, lluvia, nieve, hielo y viento y
en todas las combinaciones que se requiera.
5.4 Conduce el vehículo de transporte de pasajeros,
respetando la reglamentación del tránsito y de
seguridad vial vigentes.
5.5 Realiza una conducción preventiva del vehículo, de
acuerdo a instrucciones entregadas.
5.6 Realiza maniobras de estacionamiento, de acuerdo
indicaciones entregadas y espacios establecidos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.

El oferente de capacitación debe presentar una propuesta metodológica de capacitación modalidad presencial, que sea adecuada, suficiente y pertinente para el desarrollo de
las competencias, teniendo en cuenta el perfil de los participantes y características del curso.
Para realizar el diseño metodológico de la capacitación se deben considerar Horas Teóricas en Aula correspondientes a las horas en aula que el instructor destina a la
enseñanza de los contenidos teóricos; y Horas Prácticas dedicadas a la aplicación de los contenidos teóricos en aula o terreno, y Horas de Conducción en Vehículo destinadas
a la conducción individual del participante al mando del vehículo.

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 El presente módulo referido a los “CONDUCCIÓN PREVENTIVA Y SEGURA DE VEHÍCULOS DESTINADOS AL TRANSPORTE TERRESTRE DE PASAJEROS.”, considera un total de
55 horas cronológicas, tal como se grafica en la siguiente tabla:

MÓDULO 3: CONDUCCIÓN PREVENTIVA Y SEGURA DE VEHÍCULOS DESTINADOS AL TRANSPORTE TERRESTRE

DE PASAJEROS.
DURACIÓN EN HORAS
CONTENIDOS Teóricas en Conducción
Total
aula Vehículo
Técnicas de conducción eficiente e importancia de su aplicación. 5 5 10
Técnicas, destrezas y habilidades necesarias para la conducción según
10 13 23
el tipo de vehículo.
Herramientas y destrezas para una conducción segura. 4 13 17
Prevención y Combate de Incendios. 2 3 5
Total de horas por tipo de instrucción 21 34 55

Las actividades de operación de equipos, máquinas, herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el acceso de
todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas necesarias para desempeñarse eficientemente en la ocupación.
La metodología debe considerar el diseño de métodos, técnicas o estrategias didácticas pertinentes al módulo tales como método de proyectos, resolución de problemas,
análisis de casos, simulaciones, investigación, indagación, análisis documental etc., que tiendan al desarrollo integrado de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas en
un Conductor Profesional con licencia Clase A-2. En la propuesta debe referirse concretamente a los métodos, técnicas, medios y recursos didácticos que utilizará; a las
actividades que se realizarán, y su organización según modalidad de instrucción, prácticas, teórica en aula y conducción de vehículo.
Luego de definidos los medios requeridos para el desarrollo del presente módulo, se deberá planificar las sesiones de capacitación, con el objeto de asegurar que los
participantes adquieran las competencias que se abordan. Para ello se sugiere que cada sesión pueda organizarse en tres momentos de aprendizaje: inicio, desarrollo y cierre.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.

El proceso evaluativo debe considerar distintos tipos de evaluación, según momento, tipo de evaluador o propósito, sugiriéndose con ello aplicar evaluaciones de tipo
diagnóstica, al inicio de la capacitación; de procesos durante el desarrollo de la capacitación, formativas y sumativas para medir el nivel de logro de los aprendizajes del

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participante, como de la efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador, además de una evaluación final.
La evaluación del módulo debe considerar cada una de las modalidades de instrucción: Práctica, Teórica en Aula y Conducción en Vehículo, y la calificación final del participante
debe:
 Ser efectuadas de acuerdo a una tabla de 0 a 100% para determinar el logro de los componentes teóricos y prácticos, siendo el porcentaje promedio mínimo de
aprobación un 75%. (Aplica numerales 5 y 6 del artículo 12º del D.S. Nº251/98-MTT).
 Asistencia de mínimo, 80% a las horas teóricas y 100% a las horas de práctica.
Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de las competencias logradas en el módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos, videos, productos,
informes, instrumentos de evaluación, pruebas, guías de ejercicios prácticos, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.

Perfil del facilitador

OPCIÓN ÚNICA

Instructores de Especialidad, para impartir enseñanzas teórico-prácticas:

 Tener aprobada enseñanza media o equivalente.

 Profesionales del área de 1) Ingeniería en Transporte o similar y 2) Prevención de Riesgos, calidad que se acreditar con copias autorizadas de títulos o certificados
otorgados por Universidades o Institutos Profesionales reconocidos por el Estado.

 Tener una experiencia laboral profesional superior a 2 años en la(s) área(s) de la enseñanza a impartir.

Instructor de conducción, para impartir enseñanza práctica en el manejo de los vehículos de instrucción:

 Tener aprobada enseñanza media o equivalente.

 Poseer licencia de conductor profesional Clases A-2 o A-3 con al menos con 5 años de antigüedad o Clase A-1 obtenida con anterioridad al 08/03/1997.

 Acreditar idoneidad moral mediante “Certificado de Antecedentes Personales” y “Certificado de la Hoja de Vida de Conductor”, ambos otorgados por el Servicio de
Registro Civil e Identificación, con antigüedad no superior a 30 días. Ellos deberán renovarse cada 2 años.

 Tener una experiencia de a lo menos 3 años continuos como conductor profesional Clases A-2 o A-3 o de la Clase A-1 obtenida con anterioridad al 08/03/1997,
acreditada mediante certificados del o de los empleadores que hubiere tenido.

 Acreditar la aprobación de un curso de formación de instructores y/o habilitación pedagógica de a lo menos 120 horas cronológicas impartido por una Universidad o
Instituto Profesional reconocido por el Estado.

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 RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

 Sala de clases que cuente al menos con 1.5 Mts 2.
por alumno implementada con:
- Puestos de trabajo individuales que considere
mesa y silla o silla universitaria.
- Escritorio y silla para profesor.
- Sistema de calefacción y ventilación.
- Pizarrón.
 Estacionamiento para vehículos de instrucción
(Estos vehículos no podrán mantenerse
estacionados en la vía pública salvo expresa
autorización de la Municipalidad respectiva).
 Servicios higiénicos separados para hombres y
mujeres.
 Acreditación de la autorización municipal del
circuito para la conducción práctica en el o los
vehículos para la instrucción pertinentes.
 Proyector multimedia.
 Notebook o PC.
 Pizarrón.
 Extintores.
 Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar
actividades realizadas por los participantes.
 Taxi, ambulancia o bus con capacidad de diez a
diecisiete asientos más el conductor. Dicho vehículo
debe contar con las acreditaciones vigentes dispuestas
en los artículos 5º, 10°, 11º y 14º del D.S. N°251/98-
MTT y NO podrá tener una antigüedad superior a 10
años.
 Carpeta o archivador por participante.
 Cuaderno o croquera por participante.
 Set de artículos de oficina por participante
(lápices pasta, grafito, regla, goma).
 Plumones para pizarrón.
 Pautas de evaluación por actividad.
 Libro para reclamos y sugerencias a disposición
del público.
 Libro para las clases y control de asistencia,
para consignar la nómina de alumnos
asistentes a cada clase, las materias
impartidas, fecha y hora en que se impartieron,
nombre y firma del relator.
 Libro del Nuevo Conductor Profesional.
 Manual de ejercicios para las horas prácticas no
incluidas en las horas de conducción vehicular.
 Libro para las fiscalizaciones, con hojas
autocopiativas.

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