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Disposiciones Generales: Esta guía contiene un compilado de ejercicios y marco teórico básico
para el estudio y resolución de problemas. Lea detenidamente el presente documento y
resuelva los ejercicios y actividades propuestas. Consulte duda a su profesor.

I. Ejercicios de Ondas y Sonido

1. ¿Qué es una onda?
Las ondas son una perturbación, una vibración oscilatoria en el espacio que transporta energía
y momento lineal pero sin transportar materia. Una onda electromagnética no necesita de un
medio material para propagarse, o sea, pueden propagarse en el vacío, como por ejemplo la
luz. En cambio una onda mecánica sí necesita de un medio para propagarse. Ejemplo: el
sonido.
Concentrándonos en el sonido, las características de los materiales influyen en la velocidad de
este. A continuación, se presenta algunos valores de la velocidad del sonido para diferentes
medios materiales, medidos a temperatura ambiente (20° C)

Medio Velocidad aproximada en

m/s
Cobre 3500
Vidrio 5200
Agua 1500
Madera 4500
Aire 343

La expresión matemática para calcular la velocidad del sonido está dada por:

v: Velocidad del sonido en el medio.

d: distancia que recorre.
t: tiempo de viaje del sonido.

O también puede calcularse como:

V= λ ∙ f

En donde: λ, Lambda, es la longitud de onda, la cual se mide en metros o kilómetros

f es la frecuencia de la onda, la cual se mide en Hertz [Hz], [Hz]= = s-1

Ejercicio de Aplicación.
1. Una onda sonora se demora 0,001 s en atravesar un espesor de madera. ¿Cuánto mide este
espesor?

II. Ejercicios de Luz y Óptica

1. Luz
La luz tiene una velocidad de 300.000 km/s en el vacío y el resto de las ondas
electromagnéticas existentes se mueven con la misma velocidad.
Por otro lado, la velocidad de una onda puede expresarse a través de la siguiente relación:

V= λ ∙ f

En donde: λ ,Lambda, es la longitud de onda, la cual se mide en metros o kilómetros y f

es la frecuencia de la onda, la cual se mide en Hertz [Hz], [Hz]= = s-1

La frecuencia también puede medirse en kiloHertz [kHz], en donde 1 (kHz) = 10 3 (Hz), o en

megaHertz (MHz), en donde 1 (MHz) = 106 (Hz).

Ejercicios de Aplicación:
1. Se sabe que la luz tiene una velocidad de 300.000 (km/s), exprese esta velocidad en
(m/s), utilizando notación científica.
2. Una nave espacial viaja a la velocidad de la luz, determine la distancia en metros,
recorrida por la nave en un año luz.

3. Una onda se desplaza con una frecuencia de 15 (MHz), si su longitud de onda es de

4x10-3 (m), determine la velocidad de propagación de la onda.

4. La velocidad de propagación de una onda de radio en el vacío es de 3 x 10 8 (m/s), y su

longitud de onda es 2x10-3 (m). Determine la frecuencia de la onda.

5. La velocidad de una radiación electromagnética es de 3x105 (km/s) y su longitud de

onda es de 2x10-2 (m), determine su frecuencia en Hertz.
2. Óptica: Reflexión y refracción
(Ver Guía N°6: Ángulos y paralelismo. Perímetro de figuras geométricas, área y volumen de cuerpos
geométricos. Aplicaciones en la Física)

Reflexión:
La reflexión de la luz es el fenómeno que nos permite observar el entorno. Vemos lo que vemos
porque los objetos reflejan una parte de la luz que les llega, la que es captada por nuestros
ojos. Para describir mejor este fenómeno, observa la siguiente imagen:

Cuando un haz de luz se refleja sobre cualquier superficie, presenta un comportamiento

regular, y sus características se encuentran determinadas por las leyes de la reflexión:

Primera Ley de la Reflexión: El rayo incidente, el rayo reflejado y la normal se encuentran en

el mismo plano respecto a la superficie de contacto.
Segunda ley de la reflexión: El ángulo de incidencia y el ángulo de reflexión respecto de la
normal tienen la misma magnitud, es decir, son iguales.
Refracción:
Cuando un haz de luz pasa de un medio a otro, se refracta, es decir, los rayos cambian de
dirección debido a que su rapidez es distinta en ambos medios.
De acuerdo con lo anterior, cuando un haz de luz pasa de un medio a otro (con un ángulo
distinto de 90°) una parte de él se refleja y la otra parte ingresa al otro medio, curvándose en la
interfase. Observa la siguiente imagen:

Ejercicios de Aplicación:
1. Un rayo de luz proveniente de un láser incide sobre un espejo plano con un ángulo de 40°
con la normal.

a. Dibuja la normal y el ángulo de incidencia

b. ¿Cuál es el ángulo de reflexión? Dibújalo
c. ¿Qué ángulo se forma entre el ángulo reflejado y la superficie del vidrio?

2. Sobre un espejo plano inciden rayos. Se sabe

que el rayo incidente 1 forma un ángulo de 30°
con la normal, mientras que el rayo
incidente 2 es el doble que el rayo incidente 2.
a. ¿Qué ángulo forma el rayo incidente 2 con la normal? Dibújalo.

b. ¿cuál es el valor de los ángulos reflejados 1 y 2? Identifícalos.

3. Óptica: ¿Qué es el índice de refracción?

El índice de refracción (n) relaciona la velocidad de la luz en el vacío (c) con la velocidad de la
luz en un medio determinado (v), es decir indica cuántas veces más rápido se propaga la luz en
el vacío respecto al medio. De acuerdo a:
Ejercicios de Aplicación:
De acuerdo a los datos tabulados puedes responder las preguntas planteadas a continuación.

1. ¿Cuál es la velocidad con la que se propaga la luz en el aire?

2. ¿Qué operación matemática realizaste para obtener el resultado anterior?

3. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante?

4. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el cuarzo fundido?

 5. ¿Qué relación matemática existe entre el índice de refracción y la velocidad de la luz en
el medio?

III. Ejercicios de Fuerza y Movimiento

1. Fuerza

La fuerza es un tipo de acción que un objeto ejerce sobre otro objeto (se dice que hay una
interacción). El efecto de la aplicación de una fuerza sobre un objeto puede ser la modificación
del estado de movimiento en que se encuentra el objeto que la recibe (pasa del reposo al
movimiento, adquiere mayor velocidad o desacelera, etc.), o modificación de su aspecto físico.
También pueden ocurrir los dos efectos en forma simultánea. Como sucede, por ejemplo,
cuando alguien patea una lata de bebida: la lata puede adquirir movimiento y también puede
deformarse.
La Fuerza se expresa mediante la siguiente ecuación:

F = m∙a

Dónde: F es la fuerza ejercida, m es la masa y a la aceleración.

Una fuerza es una cantidad vectorial. ¿Qué significa esto? Significa que tiene tres
componentes:
  Un valor, que viene dado por un número y una unidad de medida (25 Newton, por
ejemplo).
 Una dirección, que vendría a ser la línea de acción de la fuerza (dirección vertical, por
ejemplo).
 Un sentido, que vendría a ser la orientación, el hacia dónde se dirige la fuerza (hacia
arriba, por ejemplo).

Cuando graficamos una fuerza que actúa sobre un cuerpo, se dibuja con una flecha partiendo
desde el centro del cuerpo que la recibe
Cuando dos o más fuerzas son ejercidas sobre un mismo cuerpo, la suma de todas estas
fuerzas da como consecuencia una Fuerza total o resultante. Li las fuerzas son ejercidas en el
mismo sentido y dirección, se suman, pero cuando tienen la misma dirección pero sentidos
opuestos, se restan:

Misma dirección y sentido:

30 (N) + 40 (N) = 70 (N)

Misma dirección, distinto sentido:

40 (N) – 30 (N) = 10 (N)

Pero ojo: las dos fuerzas deben estar actuando sobre el mismo cuerpo, de lo contrario no se
pueden anular, incluso no podrían sumarse.
Si las fuerzas que se van a sumar no tienen la misma dirección hay que recurrir a
procedimientos geométricos e incluso de trigonometría, no se suman ni se restan
directamente.

Ejercicios de Aplicación:
(Ver guía n°3: “Métodos matemáticos para la Física. Conjuntos numéricos y operatoria en R)

1. Sobre un cuerpo rectangular se ejercen dos fuerzas contrarias, como lo indica la figura

F = 0,08 N F = 100 N
Determine el valor de la fuerza resultante.

2. Un cuerpo de masa 500 kg., tiene una aceleración de 0,05 m/s2 . Determine la fuerza que se
ejerció sobre él.

3. Un cuerpo tiene una masa de 0,006 kg., y se mueve con una aceleración de 30 m/s2.
Determine el valor de la fuerza aplicada.

4. Sobre un cuerpo se ejerce una fuerza de 40 N. Si la masa del cuerpo es de 400 grs,
determine el valor de la aceleración.
5. Sobre un cuerpo se ejercen las siguientes fuerzas como lo indica la figura.

F1= 20 N F3 = 0,8 N

F2= 10 N F= 100 N

Determine el valor de la fuerza resultante.

5. Javiera desea mover un mueble ejerciendo una fuerza paralela al suelo de F = 200 [N]. Si
consideramos que la fuerza de roce ejercida por el suelo es de ¿Cuál es la fuerza
neta sobre el mueble expresado en Dinas? (Ver guía n°7: “Magnitudes físicas, Sistemas de
Unidades”)
3.- Lisset va al médico, dentro de los exámenes de rutina el doctor le pide medir su masa
corporal. La balanza indica que su masa es de 60 [kg], entonces ¿Cuál es su peso expresado
en Dinas? Considera g = 10 (Ver guía n°7: “Magnitudes físicas, Sistemas de Unidades”)

4.- Un automóvil de masa 15 x 106 [gr] logra una aceleración de 2 x 104 [m/s2] eso quiere decir
que se aplicó una fuerza neta expresada en Newton de: (Ver guía n°7: “Magnitudes físicas,
Sistemas de Unidades”)

2. Movimiento Rectilíneo.
(Ver guía n°7: “Magnitudes físicas, Sistemas de Unidades”)

Un móvil cualquiera (una bicicleta, una persona, un animal, etc.) que se desplaza en línea
recta constantemente, está realizando un movimiento rectilíneo. La medida de la distancia que
recorren estos móviles dentro de una cierta cantidad de tiempo se denomina como velocidad.
Dicho de otra forma, la velocidad es la medida de la variación de la posición del móvil con
respecto al tiempo. Así, podemos medir la velocidad en un instante en particular o en un
intervalo de tiempo dado. Para la velocidad en un instante específico, velocidad instantánea,
su módulo o valor se calcula como el cociente entre el desplazamiento hasta el instante de
tiempo dado y este instante de tiempo:

Donde es la velocidad instantánea, t el tiempo empleado en el desplazamiento y el

desplazamiento dentro del tiempo t.
Ahora bien, para calcular la velocidad dentro de un intervalo de tiempo en particular, velocidad
media, se utiliza la siguiente ecuación:

Donde df es el desplazamiento final y tf el tiempo final, ya que es donde y cuando

termina el movimiento o la medición de este; di el desplazamiento inicial y ti el tiempo inicial,
que es donde empieza el movimiento o la medición de este.

Ejercicios de Aplicación:
1. En las Olimpíadas de Beijing 2008, Usain Bolt obtuvo el oro olímpico en los 100 metros
planos al llegar a la meta en 9,69 segundos. En la tabla 2 se muestra el tiempo registrado
durante la carrera cada 10 metros.

a) Realiza un gráfico de distancia v/s tiempo en el espacio marcado a continuación en el cual

representes la información tabulada.
b) ¿Cuál fue la velocidad media del atleta entre los 1,85 (s) y los 9,69 (s)?

c) Calcula la velocidad cada 10 m; ¿se mantiene constante? Justifica.

2. Un cuerpo se mueve con una velocidad constante de 0,5 [m/s], si parte desde el reposo en
un tiempo de 0 [s]. Realiza un gráfico de distancia v/s tiempo.

a) A partir de la información anterior, completa la siguiente tabla.

Tiempo [s] Distancia [m]

b) ¿Cuál fue la velocidad media del atleta?

c) Calcula la velocidad cada 10 m; ¿se mantiene constante? Justifica.

d) Grafica la velocidad en función del desplazamiento, ¿cuál es la rapidez máxima

alcanzada?
3. Camila recorre 10 km en 1 hora y 25 minutos mejorando así su nueva marca personal en el
maratón. ¿Cuál es la rapidez con la cual Camila avanza durante la maratón, si consideramos
que se mantiene a un ritmo constante? Expresa la rapidez en [m/s] (Ver guía n°7: “Magnitudes
físicas, Sistemas de Unidades”)

IV. Ejercicios de Dilatación, Calor y Temperatura.

1. Dilatación lineal, superficial y volumétrica

(Ver Guía N°6: Ángulos y paralelismo. Perímetro de figuras geométricas, área y volumen de cuerpos
geométricos. Aplicaciones en la Física)

Se le denomina dilatación térmica al aumento de longitud, volumen o alguna otra dimensión

que sufre producto de un aumento de temperatura. En la vida cotidiana existen muchos
ejemplos, como lo es el incremento de las vías del tren en verano, o en los pavimentos de
hormigón, en donde se deja una pequeña distancia para evitar los efectos de la dilatación en el
verano y de la contracción en el invierno.

La dilatación lineal es aquella en donde la variación se produce en el largo, ancho o alto de un

cuerpo, o sea, en una dimensión.
La dilatación superficial corresponde a la variación del área de una placa, cuando ésta es
sometida a un cambio de temperatura.
La dilatación volumétrica ocurre cuando se dilatan las tres dimensiones del solido (longitud, alto
y ancho).Es importante mencionar que la dilatación que sufre un cuerpo dependerá también de
la composición de su material y que además, en los líquidos y gases también es posible
observar este fenómeno.

Ejercicios de Aplicación:
1. Se tiene una barra de metal de 150 cm de largo, 15 cm de alto y 8 cm de ancho. Si al
calentar la barra, ésta se dilata siendo sus nuevas medidas: largo= 150 ,4 cm; alto=15,2 cm ;
ancho=8,1 cm
a. ¿Cuál es el área total y el volumen de la barra antes de dilatarse?

b. ¿Cuál es el área total y el volumen de la barra después de dilatarse?

2. Una esfera circular de metal de diámetro 48 cm al calentarse, se dilata, siendo su nuevo

diámetro 53 cm.
a. ¿Cuál es perímetro antes y después de dilatarse?
b. ¿En cuánto aumenta su superficie?

3. Una esfera de radio r= 21 cm se calienta, en donde aumenta su radio en 0,3 cm.

a. Calcula el volumen de la esfera antes de dilatarse

b. ¿En cuánto aumenta el volumen de la esfera después de dilatarse?

c. Si la masa de la esfera es 3 kg, ¿Cuál es su densidad antes y después de dilatarse?

2. Calor y Temperatura.
(Ver guía n°7: “Magnitudes físicas, Sistemas de Unidades”)

Para poder comparar el estado calórico de los cuerpos, es necesario tener puntos de
referencia, los cuales se consiguen con los termómetros, los que se gradúan de diferentes
maneras, obteniéndose las distintas escalas termométricas, de las cuales las más utilizadas
son las siguientes:
 Escala Celsius o centígradas (tºC)
 Escala Fahrenheit (tºF)
 Escala Absoluta o Kelvin (tºK)

Las ecuaciones de transformación entre escalas son las siguientes:

ºK = ºC + 273

Ejercicios de aplicación:
1. Tres objetos M, N, y P se encuentran respectivamente a la temperatura 20ºC, 20ºF, 20ºK.
Entonces el orden decreciente de ellas es:
2.- Se calienta una olla con agua de 25° a 80° C. La variación de temperatura expresada en
las escalas Kelvin y Fahrenheit respectivamente es:

3.- Un estudiante de enfermería observa que la temperatura de un paciente, varía 5°C. Dicha
variación corresponde a la escala Fahrenheit en:

4.- ¿A qué temperatura, en escala Celsius, el módulo de la escala Fahrenheit mide el doble del
módulo de la escala Celsius?
V. Ejercicios de Tierra y su entorno
(Ver guía n°4: “Métodos matemáticos para la Física. Notación Científica”)

1. Sistema Solar.
Nuestro planeta está ubicado en un Sistema Solar inmensamente grande, tanto que las
dimensiones entre las distancias y tamaño de los planetas al Sol, y entre ellos. A continuación
se presenta el diámetro de cada planeta perteneciente a nuestro Sistema Solar y la distancia
de cada planeta al Sol.

Te proponemos una escala para dimensionar los tamaños y distancias de cada planeta en
comparación al Sol: “Considera que 10.000 [km] serán representados a escala como 1 [cm]”

1. Completa la siguiente tabla expresando las dimensiones anteriores aplicando la escala

propuesta anteriormente, en notación tradicional y científica:

Planeta Diámetro [cm] Distancia al Sol [cm]

Sol
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
 Neptuno
2. A continuación, completa la tabla expresando la distancia a la que cada planeta se
encuentra de la Tierra.

Planeta Distancia en (cm) Distancia expresada en N.C.

Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno

VI. Ejercicios de Nanotecnología

1. ¿Qué es la nanotecnología?
(Ver guía n°4: “Métodos matemáticos para la Física. Notación Científica”)

Es el estudio y desarrollo de sistemas en escala nanométrica. Nano es un prefijo del Sistema

Internacional de Unidades y corresponde a un factor 10-9, que se aplica a las unidades de
longitud, por ejempo: 1x10-9 metros es 1 nanómetro. La Nanotecnología promete soluciones a
múltiples problemas que enfrenta actualmente la humanidad, como los ambientales,
energéticos, de salud (nanomedicina), etc.

Ejercicios:
1. El ancho de una molécula de agua es cercano a 1/4 de un nanómetro. Expresa el ancho
de la molécula utilizando notación científica.

2. Un nanotubo de carbono posee un radio de 4 nanómetros, mientras que su largo es de

100000 nanómetros. ¿A cuántos radios equivale el largo del nanotubo?