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APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
COMUNICACIÓN: Produce de forma coherente EXPRESA con claridad Interviene espontáneamente
diversos tipos de textos mensajes empleando las para aportar en torno a temas
EXPRESION orales según su propósito convenciones del lenguaje de la vida cotidiana.
ORAL comunicativo, de manera oral.
espontánea o planificando,
usando variados recursos
expresivos.
PROPOSITO Y - Les gustaría hacer adornos navideños, qué más les gustaría hacer. Vamos a planificar
ORGANIZACIÓN todo lo que haremos.
Les pregunto a los niños ustedes que pueden decirme de la navidad ¿Cuándo es? ¿Quién nace?,etc . Respetan
SABERES PREVIOS turnos para hablar, espero sus respuestas
DEARROLLO GESTION Y
ACOMPAÑAMIENTO - Se les entrega un dibujo para que lo pinten con plumones con los colores que ellos elijan,
lo pegan en cartulina. Cuando lo terminen servirá para adornar las ventanas del aula.
Verbalizan lo realizado.
CIERRE EVALUACION Conjuntamente con los niños/as haremos una revisión de toda la sesión, participarán todos/as, para ello recurriré
al material mostrado en el inicio. Preguntaré ¿cómo se sintieron? ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendimos hoy?
Asumen el compromiso de trabajar en equipo para realizar sus álbumes.