ESCUELA DE POSGRADO

DOCTORADO EN EDUCACIÓN
CURSO: TESIS III
SEMESTRE ACADÉMICO: 2018-25

SÍLABO
I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura : TESIS III
1.2 Ciclo de estudios :V
1.3 Créditos : 08
1.5 Fecha de inicio : 06 de octubre de 2018
1.6 Fecha de Culminación : 20 de enero de 2019
1.7 Duración (en semanas) : 14 Semanas (semi- presencial) 64 horas
1.8 Prerrequisitos : Tesis II
1.9 Profesores : Dr. Elmer Robles Ortíz
Dra. Gladys Peña Pazos
Correo electrónico : srobleso@upao.edu.pe
gpenap@upao.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN:

La presente asignatura tiene como propósito que los doctorandos de Educación

muestren competencias en el manejo de conceptos teorías y técnicas que le permitan
interpretar y sistematizar la información recogida mediante el análisis de resultados,
deducción de conclusiones y planteamiento de sugerencias como producto del
proceso de investigación. Para luego ser concretizados en la redacción final del informe
de investigación.

II SUMILLA

La asignatura de Tesis III es de naturaleza teórica-práctica y busca que el participante

del doctorado desarrolle su informe de investigación sobre la problemática asumida
en el curso de Tesis II; implemente su propuesta pedagógica como alternativa de
solución al problema planteado y demuestre dominio de enfoques teóricos, técnicas e
instrumentos para la investigación.
 Con este propósito aborda los siguientes contenidos temáticos:

El primer contenido se denomina “Desarrollo del Proyecto de Investigación”; donde se

analizarán sus elementos estructurales, se profundizará las bases teóricas, la
elaboración y aplicación de la propuesta pedagógica. El segundo contenido se orienta
a la aplicación de instrumentos de recolección y procesamiento de datos y la redacción
formal respetando la estructura de la tesis.

III COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Elabora el Informe de investigación sustentando su propuesta pedagógica como

alternativa de solución al problema planteado; asumiendo la estructura formal, así
como el recojo de información y procesamiento de datos.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01:

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Conoce la estructura de la tesis del postgrado en la UPAO.

2. Presenta la propuesta pedagógica que fundamenta su investigación
3. Presenta y aplica la propuesta pedagógica

Duración: 06 de octubre – 17 de noviembre del 2018

Programación de contenidos o saberes:

N° Contenidos Contenidos Contenidos Actitudinales

de Conceptuales Procedimentales
sem.
 1ª  La tesis de posgrado.  Conferencia: Participa  Reflexiona en torno a la
Partes: Introducción. sugiriendo sobre las importancia que tiene la
actividades estructura de la tesis para
propuestas en el la elaboración del informe
sílabo. de investigación.

2ª-3ª  Propuesta  Busca fuentes  Valora las fortalezas

4ª-5ª pedagógica que primarias, encontrados en el
fundamenta su secundarias y desarrollo de su trabajo.
terciarias para su
investigación
marco teórico.
 Las fuentes primarias,
secundarias y
terciarias para
propuesta de
 Asume un
investigación en su
 Formula la comportamiento ético al
marco teórico.
presentación del recoger información
6ª-7ª capítulo material y
 Presentación del
métodos.
material y métodos.

UNIDAD 02:

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Aplica los instrumentos para recoger información
2. Procesa los resultados
3. Presenta los datos en cuadros estadísticos

Duración: 24 de noviembre del 2018 al 06 de enero del 2019

Programación de contenidos o saberes:

 CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEM.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Aplicación de  Aplica los  Se interesa por la calidad
8ª9ª - instrumentos de instrumentos de de la redacción de la
recolección de datos. investigación, discusión de resultados y
teniendo en cuenta la que respondan a los
validación de los resultados logrados y a los
mismos antecedentes de
investigación
 Procesamiento de datos
10ª-11ª  Procesa los datos  Muestra compromiso
utilizando las formulas permanente y asume
estadísticas responsabilidades en el
trabajo.

12ª-13ª  Presentación de datos  Demuestra veracidad y

14ª  Presenta los datos orden la presentación de su
siguiendo los tesis
protocolos
establecidos

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a. La Modalidad es el Taller, dialógica, aplicando metodologías activas, priorizando

Método Basado en Problemas, donde el doctorando adquiere el máximo
protagonismo al elaborar su tesis, teniendo en cuenta que la asignatura es
modalidad virtual pero en coordinación con los alumnos tendremos clases
presenciales.
b. Interacción entre profesor y doctorando. Asesoramiento continuo y sistemático
en la presentación de los avances en el proceso de construcción de su informe de
tesis en forma presencial.

VI MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Los materiales o equipos de enseñanza que se empleará en cada Unidad de

Aprendizaje serán:

a. Materiales Educativos Interactivos

 Internet como fuente general de información
  Libros y revistas impresas y en formato digital
 El correo electrónico como medio de comunicación
 Interactivos Multimedia

b. Materiales Educativos para la Exposición

 Pizarra y plumones
 Modulos
 Proyector multimedia

VII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

La evaluación es un proceso permanente que va más allá de la asignación de notas.

Se basa en la revisión del avance del desarrollo de la tesis

Los avances se revisarán en el aula y se enviarán vía mail, en el caso de las sesiones
no presenciales, a más tardar los días viernes de cada semana.

En todo el proceso de evaluación (semanal), los entregables serán sometidos al

programa Turnitin para verificar el nivel de autenticidad de los trabajos.
El informe que tenga más del 20% de similitud con otras investigaciones serán
automáticamente desaprobados

.8.1. Normatividad de la evaluación

a. Condiciones de aprobación
• La evaluación es permanente
• La asistencia en las sesiones presenciales es de carácter obligatorio.
• La recepción de los avances proceden si hay justificación formal de
inasistencia.
• Entregas fuera de fecha implican nota máxima de 14 para ese aspecto.
• La escala de calificación es la vigesimal (0 a 20).
• La nota mínima aprobatoria es 14 (CATORCE) dentro de la escala de 0 (cero)
a 20 (veinte). El Promedio Final será redondeado, considerando el medio
punto a favor del alumno

b. Fórmula para el cálculo de la nota promocional (prom)

Para la evaluación de la asignatura se consideran los siguientes componentes de

evaluación:
 Primer componente (C1):
40% hasta la semana 7

Segundo Componente (C2):

60% hasta la semana 14

VIII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1. CIFUENTES GIL, ROSA MARÍA ( 2011) Diseño de proyectos de investigación

cualitativa. Buenos Aires: Noveduc
2. GÓMEZ, Marcelo. (2006). Introducción a la metodología de la investigación
científica. Buenos Aires: Ed. Brujas.
3. HERNANDEZ S.,C., FERNANDEZ C., C. Y BAPTISTAL., M. DEL P. (2010)
Metodología de la investigación. 5ª. Ed. Bogotá: Mc Graw Hill. Código
Biblioteca UPAO 001.42/H41/2010
4. MENDEZ A., C. (2002). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de
investigación. 3ª Ed. Bogotá: Mc Graw Hill.
5. NAMAKFOROOSH. M.N. (2008) Metodología de la investigación. 2ª Ed.
México: Limusa.
6. PRADO DE VELEZ,G y CEDANO, M Investigación en Salud. Factores Sociales.
Bogotá: Mc Graw Hill. Código Biblioteca UPAO 001.42/P26
7. RIVAS GALLARRETA, ENRIQUE (2001). Métodos y técnicas de la Investigación
Educativa ED. UPAO Trujillo Perú.
8. RODRIGUEZ G., G.; GIL F., J. y GARCIAJ., E. (199) Metodología de la
Investigación Cualitativa. 2ª ed. Granada: ALJIBE.
9. RODRIGUEZ S., M.A. (1994). Investigación Científica. Teoría y Métodos. Lima:
Pacífico.
10. SÁNCHEZ, Hugo y REYES, Carlos. (2006). Metodología y diseños en la
investigación científica. Lima. Ed. Visión universitaria. Código Biblioteca
UPAO 001.42/S21
11. SOLOMON P., R. (1994) Guía para redactar informes de investigación. México:
Trillas.
12. TAMAYO Y TAMAYO, M. (2002) El proyecto de investigación científica. 4ª ed.
México: LIMUSA.
13. VALDERRAMA S (2017) Pasos para Elaborar Proyectos y Tesis de Investigación
Científica. Lima: San Marcos
14. VILLEGAS L, MARROQUIN R, DEL CASTILLO V y SANCHEZ R (2014) Teoría y
Praxis de la Investigación Científica. Tesis de Maestría y Doctorado. Lima: San
marcos.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.

1. APA (2009). Manual de publicación APA. 6ª ed.

2. BARRIENTOS, Pedro. (2006). La investigación científica. Lima: Ed. Graph.
3. ÑAUPAS H, MEJIA E, NOVOA E y VILLAGOMEZ A (2013). Metodología de la
Investigación Científica y Elaboración de Tesis. Tercera Edición Lima:
Universidad Nacional de San Marcos.
4. BERNAL C. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá: Pearson
Educación.
5. BERNAL, Manuel y GARCÍA, Diana. Metodología de la investigación jurídica y
sociojurídica. Bogotá: Ed. Uniboyacá.
6. BUNGE, M. (2008). La ciencia, su método y su filosofía. En
http://www.dcc.uchile.el
7. CABALLERO R., A.E. (2005). Guías Metodológicas para los planes y Tesis de
Maestría y doctorado. Lima: UGRAPH S.A.C.
8. ______________ (2000). Metodología de la investigación científica. Perú. Ed.
Udegraf.
9. COMBONI, S. y JUAREZ, J.M. (2011). Introducción a las Técnicas de
Investigación. México: Trillas.
10. IGARTUA, J.J. y HUMANEZ, M.L. (2004). Teoría e investigación en
comunicación social. Madrid: Síntesis.
11. ROJAS S., R. (1995). El proceso de la investigación. México: Trillas.
12. RUSSEL, Bertrand.(1984) La Perspectiva Científica. Madrid: Ed. Sarpe S.A.
13. SARAVIA G., M.A. (2001). Metodología de la investigación científica. En:
http://www.ucm.es/BUCM/psi.red.apa.htm
14. STEWART, T.D. (2001). Principles of Research in Communication. Allyn &
Bacon, Inc.

DOCUMENTOS VIRTUALES

1. Metodología de investigación.
http://museoarqueologico.univalle.edu.co/imagenes/Proyecto%20de%20Gr
ado%201/lecturas/Libro%20metodologia%20investigacion.%20Libro%20NB.
pdf
2. Metodología de investigación Científica.
http://www.javeriana.edu.co/ear/ecologia/documents/ALBERTORAMIREZM
ETODOLOGIADELAINVESTIGACIONCIENTIFICA.pdf
3. http://www.aibarra.org/investg/tema0.htm
4. Apuntes sobre Metodología de la Investigación Social.
http://www.Integrando.org.ar/investigando/apunindice.htm
5. El método científico aplicado a la investigación en comunicación social.
http://www.portalcomunicacio.com/pdf

BIBLIOTECA VIRTUAL

1. EBSCO
http://web.b.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?sid=b39006e3-54c8-
4201-a94c-635f9dc5ce9f%40sessionmgr114&vid=0&hid=110

2. SCIENCEDIRECT
http://www.sciencedirect.com/

3. SCOPUS
http://www.scopus.com/

4. VLEX GLOBA
https://vlex.com/app?r=true

5. MULTILEGIS
http://legal.legis.com.co/frmMainContainer.aspx
(derecho)

Trujillo, octubre 2018

Dr. ELMER ROBLES ORTÍZ Dra. GLADYS PEÑA PAZOS

Docente Responsable. Docente Responsable