INTRODUCCIÓN

En las últimas décadas se han evidenciado graves problemas de tipo ambiental originados
por múltiples causas, dentro de las cuales la más importante está relacionada con la
intervención de la especie humana en la modificación de su entorno. Es así como nos
enfrentamos, en la actualidad, a problemas ambientales como la sobreexplotación de los
recursos, la deforestación, la acumulación de gases de invernadero, la carencia de fuentes
de agua potable, entre otras. A esto se le suma la escasa formación en valores ecológicos y
a la falta de una conciencia ambiental en las personas. En actualidad es imperiosa la
preocupación por mantener el Medio Ambiente, la tierra nuestro hábitat natural está
amenazado por la inconsciencia del hombre, es por eso que debe ser prioritario para los
centros educativos, formar las nuevas generaciones de tal manera que la ECOLOGIA sea
uno de los primeros aprendizajes, a través de campañas de reciclaje, recolección de basuras,
siembras de árboles y cuidado de la flora y fauna autóctona de la región llanera.

Es así que para el Instituto Politécnico Araucano este proyecto de Medio Ambiente se
orienta al “fortalecimiento de valores ecológicos para contribuir a la formación de una
cultura ambiental fundamentada en el respeto por la vida y la conservación de los recursos
para las nuevas generaciones de habitantes del mundo, que están por venir”.
 JUSTIFICACIÓN

El siguiente proyecto se justifica en la necesidad de desarrollar y ampliar las estrategias de

fortalecimiento y desarrollo de actividades ambientales, como lo establece la Constitución
Nacional, en los artículos 48,49 y 79 “Todo colombiano tiene derecho a la salud, el
bienestar a un ambiente saludable e igualmente a la seguridad social “. Por lo anterior debe
ser prioritario para la Institución formar nuevas generaciones, de tal manera que la ecología
y el cuidado del medio ambiente sea uno de los primeros aprendizajes, a través de
campañas de Reciclaje y siembra de plantas.
 OBJETIVO GENERAL

 Conocer, construir y aplicar una cultura ambiental escolar partiendo de los principios
básicos de medio ambiente para fomentar el sentido de pertenencia de la institución,
ejecutando acciones ecológicas para la protección y mejoramiento del entorno,
generando un medio armonioso para una convivencia en paz.

OBJETIVO ESPECIFICOS

 Proponer y presentar a los docentes de la institución una metodología de trabajo escolar,

orientado a precisar el trabajo de aula que les compete, con el fin de propiciar la toma
de decisiones.

 Iniciar el proceso de sensibilización motivando a la conformación de un grupo líder de

estudiantes, Comité Ambiental Escolar, de los grados 8°, 9° y 10° realizando con ellos
actividades ecológicas fuera de la institución.

 Implementar acciones de tipo educativo y preventivo que promuevan la conservación

del medio ambiente en las áreas internas y de influencia del colegio.

 Velar por el cumplimiento de las normas de conservación del Medio Ambiente en zonas
verdes de la institución.
 MARCOS

MARCO LEGAL

Este proyecto se basa en el desarrollo y ampliación de las estrategias de formación y

protección de la salud, y del medio ambiente, como lo establece la Constitución Nacional
en los artículos 48,49 y 79 “Todo colombiano tiene derecho a la salud, el bienestar y a un
ambiente saludable e igualmente a la seguridad social”.

MARCO CONCEPTUAL

 Medio Ambiente: Es el conjunto de elementos abióticos (energía solar – suelo – agua –

aire) y bióticos (organismos vivos), que integran la delgada capa de la tierra llamada
biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.

 Ecología: Estudio científico de las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente
en que viven. Defensa y Protección del Medio Ambiente.

 Reciclaje: Es el proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y

transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos
productos o materias primas. Podríamos decir, también que es un proceso que tiene por
objeto la recuperación de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen
los componentes que contienen los residuos urbanos.

 Residuo: Cualquier tipo de material que esté generado por la actividad humana y que
está destinado a ser desechado.

 Zona Verde: áreas previstas para parques, lugares de recreación y pulmones de la

ciudad.
 Las basuras o desechos: son todos los desperdicios que se producen en las viviendas y,
en general, en los establecimientos o lugares donde el hombre realiza sus actividades,
produciendo residuos de cáscaras, plásticos, papeles, frascos, huesos, trapos, cartones,
etc. Salubridad: Estado de la salud pública en un lugar determinado, por lo común
expresado por una estadística.

MARCO TEÓRICO.

Reciclar es el proceso mediante el cual, productos de desecho son recolectados y

nuevamente utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas. También
podemos definirlo como el proceso que tiene por objeto la recuperación de los contenidos
de los residuos urbanos.

Qué se puede reciclar Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es
importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los contenedores
adecuados. Hay contenedores de papel y cartón, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de
aluminio, latas de hojalata, etc. Los objetivos del reciclaje son los siguientes:

 Conservación o ahorro de energía.

 Conservación o ahorro de recursos naturales.
 Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
 Protección del medio ambiente

El reciclaje permite:

 Ahorrar recursos
 Disminuir la contaminación.
 Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.
 Ahorrar energía.
 Evitar la deforestación.
 METODOLOGÍA

 Los estudiantes del grado 11 realizaran un recorrido por las instalaciones de las canchas
de la corocoras, donde inspeccionaran la flora presente en esta área, deben llevar una
cámara para tomar fotografías, las cuales les servirán para estudiarlos y buscarlos en
materiales bibliográficos en la biblioteca Municipal.

 Elaboración y entrega de un álbum de plantas con sus características, usos y nombre

científico y vulgar.

 Exposiciones sobre el cuidado de las plantas a los grados de primaria; haciendo énfasis
en el conocimiento de la flora presente en las canchas las corocoras, información
recolectada en el álbum.

 Iniciación del sembrado en el jardín de la institución, de plantas ornamentales,

Sembrado de las plantas medicinales.

 Limpieza y sembrado de arbolitos en las zonas verdes de Las canchas Las Corocoras
con los grados 8°, 9°, 10° y 11°.

 El día jueves los alumnos de los grados de primaria, tendrán una charla expositiva en
cada una de sus aulas sobre la importancia del Reciclaje y el uso de las tres R.

 El día viernes los alumnos de primero a tercero desarrollaran las guías de trabajo,
mientras que los alumnos de 4 a 5 asistirán a la exposición de los alumnos del grado 11
sobre el álbum del árbol.
Rellenar el dibujo con bolitas papel papagayo, y realizar un cuento con las palabras
presentes en el árbol.
Rellenar el dibujo con virutas de colores. Realizar un cuento donde el alumno hable sobre
la importancia del reciclaje.
Cada grado realizara con materiales reciclados una cartelera sobre este tema, que será
expuesta en cada uno de sus salones.

Los alumnos de los grados de primaria realizaran un gulasch de como realiza el proceso de
reciclaje en sus hogares.

Enseñarles la siguiente canción a los alumnos de primero:

 PROYECTO INSTITUCIONAL

PROYECTO PARA EL MEDIO AMBIENTE

“SEAMOS PARTICIPE DEL INICIO DE UNA CONCIENCIA AMBIENTAL

ESCOLAR”

CELEBRACION DIA DE LA TIERRA Y DIA DEL ARBOL

DOCENTES DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES

INTITUTO POLITECNICO ARAUACANO

2013
Rellena el siguiente dibujo con plastilina y escribe un mensaje acerca de la importancia de
cuidar la Tierra.