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Guía práctica
Estándar Anual Nº__
La crisis del sistema parlamentario

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Ejercicios PSU

1. En 1917 se inició el proceso de la Revolución rusa que tuvo efectos a nivel local e internacional.
En este último sentido, ¿qué consecuencia tuvo en la política chilena el triunfo de la revolución
bolchevique?

A) El n del Parlamentarismo.
B) El nacimiento del Partido Comunista.
C) El surgimiento del Anarquismo obrero.
D) La politización del Ejército.
E) Las primeras críticas al Liberalismo.

2. En un balance político del Parlamentarismo nacional, es posible reconocer en él aspectos positivos

y negativos. Entre los aspectos negativos, es correcto destacar

A) el sufragio censitario.
B) la inexistencia de leyes sociales.
C) la obstrucción parlamentaria.
D) el veto absoluto presidencial.
E) la interpelación a los Ministros de Estado.

3. El fracaso del régimen Parlamentario en Chile, se debió, en gran parte, a las imperfecciones en su
implementación, porque al confrontar el funcionamiento del sistema en Chile con el de Inglaterra,
quedaron de maniesto grandes diferencias; entre ellas, destaca(n)

I) la clausura del debate.

II) la rotativa ministerial.
III) la facultad del Jefe de Estado para disolver el Parlamento.

A) Solo II
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B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

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4. El periodo histórico nacional entre 1891 y 1925 presentó una serie de imperfecciones que
nalmente provocaron el fracaso del sistema. Entre estas imperfecciones, destacó principalmente

A) el conicto doctrinario entre el Estado y la Iglesia.

B) la escasez de partidos políticos debido al bipartidismo.
C) la corrupción política que se manifestó en el sistema electoral.
D) la existencia del partidos políticos antisistémicos.
E) la compatibilidad de funciones entre Ministros de Estado y miembros del Parlamento.

5. “La inecacia y la esterilidad simbolizan esos años, se acumularon diferencias sociales y amargura
de clase y regiones enteras viven en el abandono y en la incomprensión” (Fernando Campos
Harriet, Historia Constitucional de Chile).

El párrafo citado alude a un aspecto social del periodo parlamentario que tuvo como consecuencia

A) una explosión social que se manifestó en huelgas.

B) una gran preocupación de la elite por la cuestión social.
C) la solución inmediata de la problemática socio-económica.
D) la llegada al poder del proletariado.
E) la rotativa ministerial.

6. El movimiento militar conocido como “Ruido de Sables” del 3 de septiembre de 1924 dio inicio a un
período de ocho años marcado por la crisis política. En términos generales, ¿qué características
tuvo esta etapa?

I) Existencia de caudillos militares en el poder político.

II) Crisis y n del Parlamentarismo en Chile.
III) Desarrollo de una importante legislación constitucional y social.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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7. “La república parlamentaria hace alusión a un periodo atípico en el desarrollo político chileno, en
particular por la reducción de autoridad que experimentó la gura presidencial –antaño el gran
elector- potestad que fue transferida al Congreso, en circunstancia que nunca ha existido una
forma de gobierno parlamentaria en Chile. Si se acepta la periodización convencional, se está
ante una etapa de corta duración en que la oligarquía desplegó todo su poder. Es el periodo
en el cual se experimentó la emergencia de los nuevos sectores sociales […] que son el fruto
de la modernización”. (Fernanda Álvarez Hernández La República Parlamentaria de Chile:
perspectivas historiográcas, página 209).

Del análisis del texto adjunto y de acuerdo a la periodización tradicional, durante el Parlamentarismo
se experimentó el surgimiento de nuevos actores sociales que no existían en le época de Diego
Portales, haciendo de la política algo más complejo. ¿A qué nuevos actores sociales hace
referencia el texto?

A) La aristocracia terrateniente y los artesanos.

B) La oligarquía plutocrática y el inquilinaje.
C) La clase media y el proletariado.
D) El campesinado y el terrateniente.
E) A las minorías étnicas y sexuales.

8. En la etapa nal del período parlamentario nacional, se elaboró la Constitución de 1925, la cual es
reconocida por su carácter presidencialista y semiautoritario. En este sentido, ¿qué elemento(s)
consagró esta Constitución?

I) La separación entre la Iglesia y el Estado.

II) La creación del Tribunal Calicador de Elecciones.
III) El carácter de colegislador del Presidente.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II

9. Al comparar la evolución que tuvieron tanto la Constitución Política de 1833 como la de 1925, es
posible señalar que ambas

A) fueron reformadas durante su vigencia.

B) limitaron las facultades del Congreso.
C) asignaron un rol económico protector al Estado.
D) limitaron el acceso femenino a cargos públicos.
E) disminuyeron las libertades individuales

10. En el contexto de los sistemas normativos nacionales, ¿qué elemento de continuidad legal se
aprecia entre la Constitución Política de 1833 y la de 1925?

A) La duración en el cargo del Presidente de la República.

B) La posibilidad del Congreso de remover a los Ministros de Estado.
C) La división política federal del territorio nacional.
D) La facultad presidencial de nombrar a los Ministros de Estado.
E) La existencia del Estado confesional.

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11. La historia de Chile se debe entender dentro de un contexto mundial de hechos y procesos. En
este sentido, mientras en Chile llegaba a su n el régimen Parlamentario (1924 - 1925), en Europa

A) llegaba al poder Adolf Hitler.

B) comenzaba la Guerra civil española.
C) llegaba a su n la Gran Guerra.
D) se consolidaba la Revolución rusa.
E) concluía su labor la Sociedad de las Naciones.

12. El Parlamentarismo chileno, pese a sus numerosos defectos, desarrolló algunas virtudes de
trascendencia histórica. Considerando la evolución del siglo XX chileno hasta 1973, ¿qué herencia
política dejó el régimen Parlamentario?

I) La libertad de prensa.
II) El debate político.
III) Las leyes periódicas.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II

13. Los militares que ingresaron al Congreso Nacional, en septiembre de 1924, tenían como objetivo
presionar al Poder Legislativo para que aprobara un conjunto de leyes. Entre las demandas
institucionales que los miembros de este movimiento tenían, se encontraba(n)

I) los aumentos salariales.

II) la regulación del sistema de ascensos.
III) la creación de un banco estatal.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II

14. La Constitución de 1925 marca el inicio de una nueva etapa política en Chile. Según lo anterior,
dicha Carta Magna le otorgó al Poder Ejecutivo amplias atribuciones, entre ellas, la posibilidad de

A) decretar sin acuerdo del Congreso el Estado de sitio.

B) enviar proyectos de ley al Parlamento.
C) destituir a miembros del Poder Legislativo.
D) proscribir a los partidos políticos de oposición.
E) nombrar a un Vicepresidente de la República.

15. El estallido de la crisis económica mundial y nacional a inicios de la década de 1930 generó una
serie de consecuencias políticas y sociales. En este sentido, Chile entró en una etapa marcada
por la inestabilidad política, por protestas de los sectores populares y por

A) la exigencia de la conformación de una asamblea constituyente.

B) el retiro de las Fuerzas Armadas de la contingencia política.
C) el fortalecimiento del régimen Parlamentario.
D) la revalorización del modelo económico liberal.
E) la presencia de gobiernos de carácter caudillista.

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16. El período político nacional de 1924 a 1932 representa una etapa de cambios políticos,
socioeconómicos y culturales. En dicha etapa, denominada el “Fin de una época”, se produjo

A) el término de la práctica del cohecho electoral.

B) la disminución de la hegemonía política de la oligarquía.
C) el inicio de la presencia femenina en cargos públicos.
D) la clausura del debate político entre ocialismo y oposición.
E) el fortalecimiento de la práctica rotativa ministerial.

17. Desde el punto de vista socio-demográco, el período histórico nacional denominado “Fin de una
época” (1924 – 1932) se caracterizó, mayormente, por

A) la explosión demográca.
B) un rápido crecimiento vegetativo.
C) la desaceleración de las migraciones.
D) el avance de la urbanización.
E) la ocupación de la Araucanía.

18. En 1920 asume la Presidencia de la República Arturo Alessandri Palma. Su gobierno estuvo
marcado por una serie de incidentes políticos que fueron determinantes en

I) el n del sistema Parlamentario.

II) el nacimiento de la Falange Nacional.
III) el origen de una nueva Constitución.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II

19. En el contexto político de las primeras décadas del siglo XX, los comunistas chilenos adhirieron al
modelo soviético y los radicales se identicaron con la clase media. Por su parte, los conservadores
y liberales defendieron, mayormente, los intereses de

A) la antigua oligarquía. D) los inquilinos y peones.

B) los inmigrantes europeos. E) los trabajadores industriales.
C) los profesionales jóvenes.

20. Durante el siglo XIX, Inglaterra ejerció sobre Chile una inuencia política, económica y cultural. A
partir del siglo XX, esta inuencia fue reemplazada, paulatinamente, por

A) Estados Unidos. D) China.

B) Alemania. E) Japón.
C) Francia.

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21. “El parlamentarismo fue el sistema de gobierno que la clase política trató de implementar en el
país desde mediado del siglo XIX. […] Empero, el parlamentarismo chileno presentó desde un
comienzo una serie de peculiaridades. El funcionamiento práctico de ese sistema resultó distante
de las expectativas que se habían forjado los partidarios del bando triunfante en la revolución. A los
pocos años hubo síntomas de frustración en algunos sectores y comenzó a surgir una abundante
crítica a las prácticas parlamentarias decientes…”. (René Millar C. El Parlamentarismo Chileno
y su Crisis 1891-1924)

De acuerdo al contexto histórico en que se desarrolló el parlamentarismo chileno y considerando

el texto anterior, es correcto inferir que

I) existía conformidad en la implementación de las prácticas parlamentarias.

II) hubo una incitación permanente de los partidos por mejorar la aplicación del modelo político.
III) las deciencias del Parlamentarismo provocaron el pronunciamiento militar y el cierre del
Congreso en 1924.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

22. Durante la segunda década del siglo XX, se desarrolló en Chile un convulsionado ambiente
político y socioeconómico. Según lo anterior, en el ámbito político se presenció el n del

A) Presidencialismo. D) Autoritarismo presidencial.

B) Parlamentarismo. E) Cohecho electoral.
C) Semipresidencialismo.

23. El n del Parlamentarismo chileno coincide con la promulgación de una nueva carta fundamental.
En este sentido, la nueva Constitución Política implicó

I) el n del Estado docente.

II) un rol activo del Estado en materia social.
III) la exclusión electoral de los partidos de izquierda.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo I y III
C) Solo III

24. La presencia militar en la política chilena se hizo evidente desde 1924, profundizándose en los
años posteriores. En relación con las juntas militares que gobernaron Chile en 1932, es correcto
señalar que, mayoritariamente,

I) fueron de ideas nacionalistas.

II) tuvieron un ideario económico neoliberal.
III) resolvieron conictos limítrofes con Perú.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) Solo II y III
C) Solo I y II

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25. La Gran Guerra y posteriormente la recesión de 1929 fueron los dos hechos que inuyeron en
la caída de la industria salitrera chilena. El invento del llamado salitre sintético y su posterior
competencia en Europa provocaron una disminución de recursos en las arcas scales. Esto
motivó que durante el gobierno de Arturo Alessandri Palma se aprobara un impuesto que buscaba
paliar la disminución de recursos provenientes del salitre. ¿Cuál es el impuesto aludido?

A) El impuesto al valor agregado.

B) El impuesto a la renta.
C) El impuesto al estanco del salitre.
D) El impuesto global complementario.
E) El impuesto a la estampilla.

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Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad

1 ASE
2 ASE
3 ASE
4 Comprensión
5 Comprensión
6 ASE
7 Comprensión
8 Comprensión
9 ASE
10 ASE
11 Aplicación
12 ASE
13 Comprensión
14 Comprensión
15 Comprensión
16 Comprensión
17 ASE
18 Comprensión
19 Comprensión
20 Aplicación
21 Comprensión
22 Comprensión
23 Comprensión
24 Comprensión
25 Aplicación

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