PLAN DE CONTINGENCIA ANTE UN SISMO

INFORMACIÓN GENERAL:
1. NOMBRE DE LA I.E. : N°10902.”Coronel Francisco Bolognesi”
2. DIRECCIÓN : Calle señor de los Milagros S/N
3. CIUDAD : Caserío San Isidro
4. DISTRITO : Pacora
5. PROVINCIA : Lambayeque
6. UGEL : Lambayeque
7. GRE : Lambayeque
8. DIRECTOR . : Prof. Zenaida Tarrillo Ramos.
9. N° DE DOCENTES : 14 Docentes
10. N° DE ESTUDIANTES : 215

I. ESTIMACIÓN DEL RIESGO

1.1. AMENAZA DE SISMO:
a. Sismo:
Un sismo es un temblor o una sacudida de la tierra por causas internas. El término es sinónimo de terremoto o
seísmo, aunque en algunas regiones geográficas los conceptos de sismo o seísmo se utilizan para hacer referencia a
temblores de menor intensidad que un terremoto.

Estos movimientos se producen por el choque de las placas tectónicas. La colisión libera energía mientras los
materiales de la corteza terrestre se reorganizan para volver a alcanzar el equilibrio mecánico.

Una de las principales causas de los sismos es la deformación de las rocas contiguas a una falla activa, que
liberan su energía potencial acumulada y producen grandes temblores. Los procesos volcánicos, los movimientos de
laderas y el hundimiento de cavidades cársticas también pueden generar sismos.

Existen zonas que tienen una mayor tendencia a sufrir sismos. Se trata de aquellas regiones donde la
concentración de fuerzas generada por los límites de las placas tectónicas hace que los movimientos de reajuste sean más
frecuentes, tanto en el interior de la corteza terrestre como en la superficie de la Tierra.

El hipocentro o foco sísmico es el punto interior de la Tierra donde tiene lugar el sismo. Si se traza una línea
vertical desde el hipocentro hasta la superficie, nos encontramos con el epicentro (el punto sobre la Tierra donde las
ondas sísmicas repercuten con mayor intensidad).

La escala sismológica de Richter, bautizada en homenaje al estadounidense Charles Richter (1900-1985), es la

escala logarítmica más habitual que se utiliza para cuantificar los efectos de un sismo.

b. Últimos sismo registrados en nuestro departamento de Lambayeque:

Un sismo de 4.0 grados de magnitud se registró a las 7:32 horas a 70 kilómetros al Oeste del distrito de Olmos
en Lambayeque, según indica el último reporte del Instituto Geofísico del Perú (IGP).
El temblor tuvo una intensidad de II en la Escala Modificada de Mercalli en Olmos y también fue sentido en
varias ciudades de dicho departamento. Según informó Radio Programas, el sismo causó alarma entre la población.
 II.

III. Captura: IGP

Temblor en Lambayeque: el IGP reportó 4,3 grados Richter

El sismo se produjo a las 7:26 a.m. al oeste, suroeste del distrito de Olmos. También se sintió en la provincia de Chiclayo.
08 de abril 2013.

Un sismo de 4,3 grados Richter se registró esta mañana teniendo como epicentro el continente a 38 kilómetros al oeste,
suroeste del distrito de Olmos, en la provincia de Lambayeque del departamento homónimo.

Hasta el momento no se informa de daños materiales ni humanos producto del fenómeno.

El Perú se encuentra comprendido en el Cinturón de Fuego del Pacífico, que registra el 85% de actividad sísmica en el
mundo.

Ayer, otro temblor se reportó en Arequipa. Fue de 4,9 grados Richter.

El día jueves, 15 de mayo del 2014, se produjo un sismo con una intensidad de 5,2, en la escala de Richter, con un
epicentro en la Libertad a 47 km de distancia cerca de la ciudad de San Pedro de Lloc.

1.2. ESCENARIO DE LA EMERGENCIA

En la provincia de Chiclayo se produce un sismo con una magnitud de 7.2 grados en la escala de Richter, intensidad de
VII – VIII en la escala de Mercalli Modificada, con una duración de 40 segundos, El epicentro se ubicó en el mar, a una
profundidad de 30 km y a 70 km al noroeste de la ciudad de Eten. Se registran réplicas de grado 7 y 6 hasta 12 después de
producido el evento.

Este trae consigo múltiples consecuencias entre las posibles tenemos:

- 50 integrantes de la comunidad educativa Bolognesina.
- 20% de los Ambientes quedan en estado inhabitables,
- 80 % de los ambientes son recuperables.
- 50% de la población estudiantil afectados en el servicio educativo inmediato.
- Pérdidas de documentos de gestión, mobiliario y recursos educativos de la IIEE
- Colapso del servicio de agua, desagüe, luz y telefonía.
- 50% Pérdida de mobiliario y material educativo
- 30% de la población estudiantil con cortes leves, moderados y graves por la caída de vidrios de los ventanales.

II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Orientar y desarrollar acciones de contingencia frente a la OCURRENCIA DE UN SISMO DE INTENSIDAD 7,2 EN LA
ESCALA RIGTHER, en la provincia de Lambayeque, que afectara de manera significativa a nuestra I.E.N°10902.”Coronel
Francisco Bolognesi”, Para proteger la vida y a la vez promover la continuidad del servicio Educativo.
 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Preservar y proteger la vida de los miembros de nuestra I.E. N°10902 “Coronel Francisco Bolognesi”, en caso de
OCURRENCIA DE UN SISMO DE INTESIDAD 7,2 EN LA ESCALA RIGTHER en la provincia de Lambayeque, que afectara
de manera significativa a nuestra I.E N°10902 “Coronel Francisco Bolognesi”.
 Restituir el servicio educativo en la I.E N°10902 “Coronel Francisco Bolognesi”. de modo pertinente y progresivo
hasta la rehabilitación integral.

III. ACTIVIDADES
3.1. ACCIONES DE RESPUESTA
Anexo Matriz N° 01

MATRIZ N° 01: ACCIONES DE RESPUESTA DE SISMO

I.E. N°10902. “Coronel Francisco Bolognesi” – San Isidro- Pacora
RECURSOS
ACCIONES DE RESPUESTA
¿Qué necesitamos
¿Qué acciones se deben
para desarrollar las
ACCIONES PREVIAS desarrollar para asegurar la PLAZOS RESPONSABLES
acciones de
continuidad del Servicio
contingencia post
Educativo?
evento?
1. INFRAESTRUCTURA
 Establecer convenios AULAS Palas, picos, escaleras,
con Instituciones que  Evaluación de daños para carretillas, Carpas, De inmediato
brindan los servicios consolidar el número de sacos con arena,
básicos. aulas inhabitables, aulas combas etc.
 Implementación de recuperables y de daños
herramientas básicas: leves. Fotocopias de Fichas
palas, picos, escaleras,  Remoción de escombros en EDAN.
sogas, etc. rescate. De inmediato
 Establecer convenios Mapas de evacuación.
para disponer de SERVICIOS BÁSICOS
maquinarias y  Verificación, evaluación y Maquinarias.
herramientas. reporte de daños en los
 Identificación y servicios básicos. Extintores
revisión de zonas  Abastecimiento de agua, Botiquín de primeros De inmediato
seguras. alimentos, carpas, etc. auxilios
Centro de
 Elaborar mapa de  Acondicionamiento de baños
Convenios con Operación de
evacuación. de emergencia.
Instituciones aliadas Emergencia.
 Revisión constante de  Acondicionamiento de
los pronósticos y materiales de primeros
comunicados de auxilios. Bidones de agua De inmediato
Senamhi e INDECI. SEGURIDAD
 Capacitación y Evacuación a las zonas Alimentos enlatados
práctica de identificadas como seguras. no perecibles De inmediato –
levantamiento de Uso de protocolos. 02 días
información (EDAN), Activar el sistema
consolidado de daños, comunicacional. Sistema de alarma
cálculo de Conformar brigadas de manual
necesidades en ayuda vigilancia con padres de familia Silbatos
alimentaria, refugios, para salvaguardar muebles y Linternas de mano
salud, agua y enseres.
saneamiento y Celular
logística. VÍAS DE ACCESO
Limpieza, ordenamiento y Radio
 señalización. Megáfonos
Descolmatación de canales
Acondicionar vías de
evacuación

MOBILIARIOS Y EQUIPOS
Evaluación y reporte de daños.
Inventario del mobiliario y
equipos que puede ser
utilizado.

 Fortalecimiento de 2 .PEDAGÓGICO
capacidades para la MATERIAL DIDÁCTICO Botiquín de primeros De inmediato
elaboración y Inventario y reubicación del auxilio
aplicación de currículo material didáctico. Kit para la etapa
de emergencia. Inventario y reubicación de Lúdica
 Capacitaciones a recursos tecnológicos 01 – 05 días
Integrantes de la Inventario y reubicación de kits Kit pedagógico
Comunidad Educativa de Laboratorio de Física, institucional
de la IIEE sobre GRD y Química y Biología.
uso de los kit de Recursos humanos
emergencia. CURRÍCULO Continuado
 Insertar los procesos Implementación de las Propuesta curricular
de Gestión de Riesgo propuestas curriculares no de emergencias.
en documentos de formales para atender las
gestión. situaciones de emergencias con
 Elaboración de los la participación de toda la
planes de Gestión y comunidad educativa. 01 – 05 días
Contingencia.
 Elaboración de un APOYO SOCIOEMOCIONAL Material lúdico
currículo de Implementación de actividades alternativo
emergencia pertinente lúdicas. De inmediato
de acuerdo a la Utilización de las actividades
amenaza. para el restablecimiento
Centro de
 Difusión de socioemocional a los miembros
Operación de
instrumentos a aplicar de la comunidad educativa. De inmediato
Emergencia.
 Insertar los contenidos
de Gestión de riesgo ASISTENCIA DE MAESTROS
en las programaciones Asumir responsabilidades de
curriculares. los docentes afectados.
Docentes comprometidos ante
la emergencia

ASISTENCIA DE ESTUDIANTES
Verificación y reporte del
estado de los estudiantes.
Garantizar el restablecimiento
del servicio educativo.

SIMULACROS
Reflexión y comparación del
comportamiento de la
comunidad educativa entre
simulacros realizados y el
evento ocurrido.
Comprometer a la comunidad
educativa y población en
general a participar en la
realización de los simulacros.
 3. INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES Recursos humanos De inmediato
Motivación a sus compañeros a
asistir a la I.E. Aliados estratégicos
De inmediato
DOCENTES, DIRECTIVOS, Estudiantes líderes
ADMINISTRATIVOS. Comités de apoyo Continuado
Activación de la Centro de
Operaciones de Emergencia.
Coordinaciones para
restablecer el servicio De inmediato
 Simulaciones y
educativo.
actuaciones para
Directorio de
responder ante las
AUXILIARES Instituciones aliadas
emergencias.
Formar equipos con Continuado
estudiantes líderes para
 Implementación de
motivar a sus compañeros a
botiquines portátiles y Centro de
asistir a la I.E.
mochilas emergencia. Operación de
De inmediato
Emergencia.
PADRES DE FAMILIA
 Delimitación de rutas
Apoyar en el restablecimiento
de evacuación.
del servicio educativo.
 Localización de zonas ALIADOS
seguras
Municipalidad.- Carpas
carretillas
Tenencia de Gobernación.-
Coordinación, control y
vigilancia
Puesto de Salud.- Asistencia
médica, camillas,
Convocación inmediata al
equipo de primera respuesta
para su Intervención en la
rehabilitación inmediata del
servicio educativo.
 Implementación de 4. ORGANIZACIONAL
normas a nivel NORMAS, DIRECTIVAS, Normas De inmediato
Institucional. RESOLUCIONES
 Elaboración de Activar leyes y políticas que Directivas
resoluciones a nivel respondan a situaciones de
institucional. emergencia.
 Funcionalidad del
organigrama
institucional.
 Operativización de los
Planes de
Contingencia

3.2. ACCIONES DE REHABILITACIÓN

 MATRIZ N° 02: ACCIONES DE REHABILITACIÓN

ACCIONES PREVIAS ACCIONES DE RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

REHABILITACIÓN ¿Qué necesitamos para
¿Qué acciones se deben desarrollar las acciones
desarrollar para asegurar la de contingencia post
continuidad del Servicio evento?
Educativo?
1. INFRAESTRUCTURA
AULAS
 Reforzamiento de los Maquinarias 01 semana – 8
ambientes recuperables y meses
ambientación. Herramientas
 Instalación e
implementación de aulas Calaminas
temporales.
 Fumigación y desinfección Puntales
de ambientes temporales
 Implementación de Pintura
Proyectos para 01 – 04 semanas
 Informe EDAN mejoramiento de Brochas
infraestructura.
Centro de
 Proyectos para Rodillos
01 – 02 semanas Operación de
mejoramiento de SERVICIOS BÁSICOS
Escaleras Emergencia.
infraestructura.  Restablecimiento y/o
Instalación de servicios
 Aplicación de higiénicas temporales, Señaléticas
06 días – 02 APAFA
criterios técnicos. eléctricos y saneamiento
semanas Autoridades
básico locales
 Maquinarias
SEGURIDAD
Verificación de zonas seguras 01 semana – 08
y señaléticas. Herramientas meses
Personal técnico
VÍAS DE ACCESO
Habilitación de nuevas vías de
acceso.

MOBILIARIOS Y EQUIPOS
Reparación y habilitación del
mobiliario y equipos de la I.E.
Implementación con nuevos
mobiliarios y equipos.
2. PEDAGÓGICO
MATERIAL DIDÁCTICO Material reciclable 01 semana a 02
 Listas de asistencia
 Utilizar los kits pedagógicos Kit pedagógicos meses.
del personal y de los
y de respuestas a institucionales.
estudiantes.
emergencias y ejecutar las Kit de respuesta.
actividades educativas no
 Evaluación reflexiva
formales. Director y plana
de los roles
Currículo de 01 semana a 01 docente
asumidos por la
CURRÍCULO emergencia mes.
Comunidad
Aplicación del currículo de Padres de familia
Educativa.
emergencia.
Kit socioemocional 01 – 04 semanas.
 Actualizar
APOYO SOCIOEMOCIONAL
directorios del
Aplicación de terapias para
personal.
personas afectadas Recursos humanos 01 – 04 semanas.
psicológicamente.
 Directorios
ASISTENCIA DE MAESTROS
 Reclutamiento de docentes
y personal especializado Directorios y listas de 01 semana
para atender le servicio los estudiantes.
educativo de los estudiantes
damnificados y en duelo.
 Estímulos y/o sanciones a
docentes o personal Permanente

ASISTENCIA DE ESTUDIANTES
 Visita domiciliaria por parte
de la Comisión.
 Sensibilización para el
retorno a la I.E., mediante
espacios radiales durante 15
minutos diarios.
 Llamado de retorno a la I.E.
mediante carteles, volantes
 Anuncios para retorno
inmediato a la I.E.,
mediante megáfonos
 Adaptación e incorporación
al sistema educativo.

SIMULACROS
Realizar simulacros
inopinados.
3. INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES Realización de GÍAS o 01 – 02 semanas.
 Concientización de la talleres para fortalecer
importancia del servicio capacidades
educativo Ayuda de los Soportes
 Reforzamiento y Pedagógicos 01 – 04 semanas.
fortalecimiento de
capacidades ante la
emergencia. 01 – 04 semanas.
 Comprometer a asumir
 Reforzar nuevos roles
capacidades al
nuevo personal. DOCENTES, DIRECTIVOS, Permanente
ADMINISTRATIVOS.
 Coordinación con Asumir nuevos roles y cambio
Comisión de
padres de familia e de actitudes. Permanente
Gestión de Riesgo
instituciones aliadas. Concientización a docentes en
el compromiso en las acciones
 Apoyo de los de rehabilitación
gobiernos locales
AUXILIARES
Apoyo a los docentes para
restablecer el servicio
educativo.

PADRES DE FAMILIA
Apoyo en envío a sus hijos a la
I.E.
Apoyo en la rehabilitación del
servicio educativo
 ALIADOS
Municipalidad.- Carpas,
carretillas y herramientas, kits
de emergencia
Tenencia de Gobernación.-
control y vigilancia
Puesto de Salud.- Charlas,
 Implementación de 4. ORGANIZACIONAL Directivas
nuevas directivas o NORMAS, DIRECTIVAS, Normas Permanente Comisión de
normas. RESOLUCIONES Organigramas Gestión de Riesgo
 Implementación de Aplicación de las normas.
organigramas Restructuración de
organigramas

3.3.- ANEXOS
(Rutas de mapas de Evacuación, Diretório de Emergência, Inventario de Recursos)