NIVELES

NIVELESNIVELES
NIVELES
NIVELES DE
NIVELESDE
NIVELES
NIVELES
DENIVELES
DESEMPEÑO
NIVELES
NIVELES
ÁREA DE
DE
ÁREA
ÁREA
ÁREA
ÁREA DE
ÁREA
ÁREA DE
DE
ÁREA MIS
DE
ÁREA
DEDERESUMEN
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
DE
DESEMPEÑO
DE
DESEMPEÑO
DE –––ÁREA
DESEMPEÑO
DE
LOGRO ÁREA
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
TALLER
LOGRO
MIS ÁREA
–DE
DE
––ÁREA
COMENTARIOS
DESEMPEÑO
EDUCACIÓN
DESEMPEÑO
TALLER
DE
INGLÉS
DEPERSONAL
ARTE
EDUCACIÓN
COMO
CIENCIA
PERSONAL
DE DE
–DE
–YÁREA
ÁREA
ÁREA
YLENGUA
COMUNICACIÓN DE
INGLÉS
INGLÉS
COMPUTACIÓN
DE
––SOCIAL
–ÁREA
ÁREA
EN
CULTURA DE
ÁREA
COMPUTACIÓN
MATEMATICARELIGIOSA
AMBIENTE NOTAS
DE
–ÁREA COMO
COMO
EDUCACIÓN
DE
DECIENCIA LENGUA
PERSONAL
DE
ÁREA YLENGUA
MATEMÁTICA
PERSONAL
CIENCIA
CADADE
DE
FÍSICAEDUCACIÓN
PERÍODO
DEARTE
DE
EXTRANJERA
SOCIAL Y Y
Nº de Nº
Orden de COMPETENCIA COMPETENCIA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMPETENCIASCOMPETENCIAS
Or
EXTRANJERA
EXTRANJERA RELACIÓN
EDUCACIÓN DE BÁSICA
ESTUDIANTES
Nº de T
N CAPACIDAD
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: TT PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO:
TERCER
TRIMESTRE TRIMESTRE TERCER
SEGUNDO TRIMESTRE
TRIMESTRE
RELIGIOSA
TECNOLOGÍA
FÍSICA
TECNOLOGÍA
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
SOCIAL
SOCIAL REFLEXIO
N
de NN PRIMER
PRIMER
PRIMER
PRIMER
PRIMER TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE SEGUNDO
SEGUNDO
SEGUNDO
SEGUNDO
SEGUNDO
SEGUNDO TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TERCER
TERCER
TERCER
TERCER TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE

MATEMÁTICA CAPACIDAD DESEMPEÑO: DESEMPEÑO: PRIMER

DESEMPEÑO: DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO:
PRIMER TRIMESTRE PRIMER
TRIMESTRE
PRIMER PRIMER TE RIMEST
TRIMESTRE
TRIMESTRE REDESEMPEÑO DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO DESEMPEÑO: : TCREATIVA
ERCER SEGUNDO TTERCER
RIMEST TTRIMESTRE
RIMEST
RE RE
oDESEMPEÑO:
DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO: TERCER
TERCERTERCER TRIMESTRE
TRIMESTRE
CULTURA
COMPONENTES CAPACIDAD
CAPACIDADES
CAPACIDADES CAPACIDAD PRIMER
CAPACIDAD TRIMESTRE DESEMPEÑO: PRIMER
Lee TRIMESTRE
DESEMPEÑO:
diversos PRIMER
Escribe
tipos SEGUNDO
dediversostextos TRIMESTRE
TERCER
DESEMPEÑO:
TRIMESTREDESEMPEÑO: : la
tipos TRIMESTRE
DESEMPEÑO:
SEGUNDO
eescritos SEGUNDO
de TERCER
SEGUNDO
:SEGUNDO
SEGUNDO
textos
en TRIMESTRE TRIMESTRE
TRIMESTRE
en TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
inglés acomo
Se Ord comunicaCAPACIDADES
CAPACIDAD ooralmente PRIMER PRIMERTRIMESTRE
TRIMESTRE
en
Matemáti Comunic
DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO: Arte
PRIMER
T PRIMER y SEGUNDO
SEGUNDO
Personal
TRIMESTRE
TRIMESTRE TRIMESTRE
TRIMESTRE DESEMPEÑO:
Educación
DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO:
DESEMPEÑO: Educación
SEGUNDOTERCER
TERCER
SEGUNDO
SEGUNDO TRIMESTRE
Inglés
TRIMESTRE Ciencia
Taller
TRIMESTRE Situación
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE como
de y NCA
n OIOdSedConstruye
desenvuelve
Construye
COMPRENSIÓN
I Gestiona
ndaga su
su de
identidad
mediante LÓGICA
ndaga com
Explica
métodos Asum
APLICACI e Interactúa
laÓNexperiencia
PRIMER
Gestiona
científicos
el Construye
CREATIVA
mundo a
TRIMESTRE del
través físico Se
Diseña desenvuelve
Construye
Construye
COMPRENSIÓN su su
Gestiona
EE de
identidad
LÓGICA
SEGUNDO com
Diseña
y TRIMESTRE yAsum
APLICACIÓN
construye
I experiencia
Interactúa
Construye
ExplicaGestiona
soluciones
DiseñaAsum
del
Construye
a través
Construye
el ndaga etecnológicas
COMPRENSIÓN
APLICACIÓN Sela experiencia
Interactúa
su
Gestiona interpretaciones
Construye
mundodesenvuelve
identidad
CREATIVA
LÓGICA del
través
su
com
para
físico de
o
1 nNSe comunica
Aprecia de
Y ana, manera Asume Resuelveuna vida
Crea Lee
proyectos
problemas Y diversos
1 desde
Resuelve Explica1
tipos NO el
problemas Escribe
mundo Aprecia físico
E diversos
Yde basándose
manera tipos
Asume en una de
conocimientos
1 vida
Crea Se Gestiona
1 comunica
proyectos
Y Escribe
sobredesde responsablemente
Lee
Crealos diversos
Resuelve
Aprecia diversos
Asume
proyectos
NO
de Y tipos
una
problemas
maneradesdetipos
vida 1de
CALI 11111y
Construye
Se
Se comunica oralmente en su lengua c O
mediante
Indaga
Omanera
Construye Se
persona
omunica
inglés
identidad su
APELLIDOS
autónoma
comunica
mediante
Resuelve identidad
hum
suSe
Resuelve como
identidadConvive
oralmente1am
oralmenteY ada
NOMBRES
para
métodos l e y
basándose
problemas
comunica
problemas en participa
encuentro
1
ngua
comosu en
científicos
de
oralmente
de 1
personal
extranjera
inglés
de
cantidad:
cantidad en sus y comunitario
ca
1
interpretaciones
1 Resuelve
habilidades
suproyecto
lengua 1 1materna TA 1 persona
problemas
ación
inglés
construye
manera como humana,
de
Cultura
Resuelve
identidad
autónoma 1 Lee
lengua
lenguaam1 diversos
Convive
ada
Social
problemas por
extranjera
extranjera
Escribe 1 y
1 tipos
participa
encuentro
Resuelve
1 de
Física
mediante
diversos 1 Se1 textos
personal
Resuelve 1
problemas
basándose
de
comunica
resolver
tipos
escritos
y
de Religiosa
comunitario
encuentro
persona
problemas
construye
interpretaciones
sus habilidades deResuelve
oralmente
problemas
textos
Convive
personal
humana,
manera
ende de Tecnología
susus
TA y
gestión
Computación
lenguay
am
identidad
en
de su
lengua
participa
comunitario
Finalada de
históricas
problemas
habilidades
autónomaentorno
por
1 1
OTLIF
responsablemente
Se desenvuelve
Aprecia de el
manera responsablemente losregularidad,
responsablemente el con responsablemente
los responsablemente
recursos enylos
económicos el
EDUCACIÓN NESPRIMARIA
Resuelve problemas Resuelve problemas saludable
•2Semétodos APELLIDOS Y NOMBRES EDAD SEXO
oralmente
elcrítica TECNOLÓGICA por
manifestaciones en saludable
de TECNOLÓGICA
regularidad,
con
los Dios
lenguajes en su detipos
artísticos deseres
movimiento,
de críticaTECN
vivos,
Escribe OLÓGICA
materia
Dios, y energía,
diversos
manifestaciones tipos saludable los TECNOLÓGICA
debiodiversidad,
oralmente
Dios
lenguajesen su Tierra
Escribe
proyecto yLee
con
artísticos de
crítica
los DiosTECNOLÓGICA
diversos
en de
de
lenguajes Dios, tipos
regularidad,
movimiento,
suincertidumbre
proyecto dede FICA
de
deLee diversos
textos escritos a textos en
equivalencia inglés encomo
ydatos movimiento,textos de en
forma
datos amanifestaciones
diversos
textos inglés
eFIN artísticos
tipos
escritos
como
FIN
eaºDese
va ora
través aDios,
sílengua
mismo.
de
construir su
científicos democráticamente
maternasus enconocimientos
conocimientos sociomotrices
históricas
sobre los suy seres través
AL soluciones
de gestión
detecnológicas
su su
dedemocráticamente elengua métodosmaterna
en históricas
sociomotrices
conocimientos
lengua soluciones
científicosde
materna gestión extranjera
través
sociomotrices
democráticamente
sobre de datos
de
tecnológicas
los seres A su
IC
como
persona
materna Gestiona
3 Nº para
Traduce
de
espacio
in lengua
humana,
construir
Dese
de responsablemente
crítica
manera cantidad
y Desedigna,
cantidades
el
artístico-culturales
glés como e Desex
amada
sus
libre
manifestaciones
ambiente PRIMER tranjera
lengua
ya
NIVEL por
conocimientos
Dese
expresiones
TRIMESTRE
equivalencia Dios,
vidaDese
recursos
eny coherencia
Dese Dese
numéricas.
cambio económicos
con
NIVEL
forma NOTA Dese
universo digna,
espacio
localización Dese
textos libre
enDese
y su y lengua
el
artístico-culturales trascendente,
Dese NIVEL
SEGUNDO
ambiente materna Desem vida
Dese
TERCER
en Dese
TRIMESTRE
coherencia
recursos
in de
glés
Dese
cantidad
TRIMESTRE
textos
como
convida
digna,
NIVEL
económico
espacio
su enNOTA coherencia
libre
equivalencia
en formasu y
artístico-culturales
lengua
yDese
AL
y
lengua
el
materna
con
trascendente,
Dese
localización
y
ambiente cambio
materna su
Dese
NIVEL
Dese
NOTACIÓ

Educación Básica Regular

Nº
Nº Nº motricidad en la búsqueda del en textosinglés escritos comocambio lengua
motricidad extranjera
incertidumbre en la búsqueda del localización
lengua en textos
extranjera
e en inglés
la
motricidad escritos
búsqueda
incertidumbre como del FIAC
Nº1DEpara
Nº mpeñ mpeñconstruir
trascendente, 1 mpeñ com mpeñ sus
prendiendo
DE vivos, mpeñ materia
mpeñ creencia
mpeñ mpeñy
religiosa DE 2 energía,
FINAL DE para
2 commpeñ
mpeñ resolver
prendiendo
mpeñ problemas
la
mpeñdoctrina
DE de peño2 1
para
mpeñ 2 vivos,
creencia
mpeñ construir
2 mpeñ para
religiosa materia
com
DE resolver
sus
creencia
prendiendo
FINAL DE y
religio
mpeñ la problemas
energía,
sa
doctrina
mpeñ DE
mpeñ2
FINAL
mpeñ
NOTA
CALIF deCA
NO
2
de
4 DEel D
digna,
espacio libre y el y trascendente,
ambiente 2 NNOT NA2
IÓ
••
1 de
de
de2OR
Or Au
OR extranjera
autónoma
Obtiene
Comunica
conocimientos
Dura
torre
Deso
Problematiza 1Des
E Desempe
Desempeñ
la
nte
gula
o artístico-culturales
2
Des información
doctrina
essDesemus
Des
o su
Desempe
Desempeñ
comprensión
de
te3emocion
período su
situaciones
NIV o Desempe he
es.
LOGR
4 Desempeñ
Dese Des del
bien
propia texto
común
biodiversidad,
lDes
ogra sobre
parado
o 1Desempeñ
Desempe Dese oral.
2que
NIV en
los
hacer
oDesempe Deso su
Tierra
lengua
l osDes
3
NIVEL
lengua
númerosy
nioDesem
ños
Des
Desempe4 Dese LOGRmaterna
universo.
extranjera
yNIVELy las
ni NIVENOTA ÁR
NIV de
ñaDEs :EA oDes su
su
1Dura
Despropia
entorno
nteoDese
o 2Des religión,
es
3 Dura
teNIV
o 4 abierto
período
nte
DeseLOGR bien
Des al
esNIVEL
he
te
NIVDescomún
lperíodo
ogra
NO
Dese extranjera
conocimientos
o 2do
NIVhe biodiversidad,
que 3l ogra
oDese lDes
os Des
o 4nide su
su
doDesem
ños en
lengua
que
LOGR
Dese su
propia
entorno
Tierra
y NIVEL
lni
NIV
DE lengua ÁR
bien
religión,
y
osñaniextranjera
sDesempeñ
oños
NO :Des materna
común
abierto
universo.
yNOTA
1 NIVELoniCALIFICA
Des 2ñaoCALI
LOGR
Des
DE 2 3 al
sNOT
NIVE
NIVE
Dese
FINALDes
ICACI 1A
4
NIVNIV
NIVLIF
TA :
Obtiene Or Desem información
Desem Desem 23 NIVEL
del texto Desem oral. Desem Desem NI DE NIVEL NO
2DE Desem conDesem 2EL queDesem NI Desem Desem2 Desem Desem NO EA Desem
Desempeño
NIVEL NIVEL
DE
Desem
Desempeño
NI AN
Desem
FINAL
DE
Desem CA LN
32
operaciones.
indagación.
de Or DE Desem
comprendiendo
Or 53DE em
Dese a
o ñoreligión,
em
1Des
Infiere De
Desem
1través
emp
Des e De
abierto
2ño Desem
oemp 22De
interpreta
Dese ELde
NIVE
De
alDesem
la diálogo
mpe
Des
ño odoctrina
De su
3 ONIVEL
emp
Des
DE
NIcon
emp
ñopeño
Des
información mpe
4Dese
o de
Desemp
4
De ñosu
EL
NIVE 5Desemp
Deemp
delDes ño
emp
texto
Des
LOGRODe
Desemp
emp
6Des De ODE
mpe
Dese
NIVEL
Desemp
NIVEL
3DE
Indicador
oral. 2 ÁREA
L DE
NIVE
DE
FINAL
TA 3Desem
Desemp
EL emp
1Desempeño
Des
diálog
emp
Des emp
Indicador
De Des
oDesempeño
Desem
1De mpe
Dese
2
las
Desem
De NIVE 2le
Desem
mpe
Des
Indicador
Desempeño
son
Des
NIEL
ODesempeño
emp DE3 emp
Des TA
mpe
4Dese3Desem
EL
3NIV
Desempeño
Indicador
De2
Desem
mpe
Dese
4 De3DesDesem
emp 4emp
Des
NIVEL
Odiálogo
NIVEL
De mpe
Dese
DE
NI
NIVEL
DE NIVE
DE
con
Desempeño
EL
ÁREA DE
LOGRO
NIVEL
NOTA
TA TAlasDesempeño
emp que
Dese
Desemp
4Des
emp
NOTA
Desempeño
De
LOGRO
le son
Desem
Desemp
Desemp
CIÓNOCALIF
ÁREA
emp
FICA
DE
FINAL
DE
De Des
ÓN L2EL
3emp
Lmpe FIN
NIVE
Dese
Des
Dese EL
AEL
NIV
DE
NIV4
ICA
NO
NI
DE
FIN
LIF 21324
• de
de Percibe
peño
peño 1peño
De
De peño De 2 manifestaciones
peño
peño De 3 peño
3 NI
De 4
peño eño De
4 DEVE De 1 peño
De De peño NI
De
VE 3 peñoDe De LOGRODE De peño
eño De
1NI 1 peño
De De
peño 2peño
DeDe
peño 3peño
De
peño 4
VE4VE NIVEL peño
De DE
De 1
peño peño
De 1 De
peño peño
De 2 peño peño
DeDe
LOGRO3 4
peño
VENI De
4 DE o 1 2
3
4DE
4
2
3VENIVEL
peño
LOGROÁREA
peño
peño
peñoDe
peño UAL AL
DE NI
De
VE
CI
NO
TA DEA
24

Educación Primaria
de N peñ eño NI 1
DE eño 2 eño 2 3 eño 4 FIN
DE
NI DE 2 DE LOGRO DE FIN FIN eñoNI
NIVEL1
eño
eño
NIICACI 4
2
3
DE
DE NI 2
Infiere
•• n
n
n 6
propia
4 N
Re 1mpe ODe
Usa
fl eme
peñ
se
exiona
motricidad
se
se2 interpreta
De eño
emp
religión, se
estrategias
y
se 3De
a
eño
mpe rgu se
se
DE
Lse
De DE
men información
ño
em
abierto
y se
ta
VE
se 1emp
LOGR De eñoDe
emp
al
procedimientos
é ticamente.
seLOGRO
L
ñosedel
mpe
diálogo
se se
2L2
4De DE texto
seeño
se em
Dede eño
emp
seoral.eño
emp
estimación
VE
L
se 4
3 3 De
se
De
se
ñoLOGRO
mpe
seLOGR
De LOG
LOGRO
4 L DEyDeAL
ÁREA
eño
empse
seDe
eño
emp
seVE eño
NIse
2empDe ño
se
se mpe3 4se
se L DEDesempeño
Desemp
se ño
emp
se 1Deeño
emp
L L
DE
LOGR2eño
emp
LOGRO
NIVEL 4FIN
ño
mpe
se DE
se 4 ELse2
se ño
mpe
De
se1se
3
eño
seempDeeño
emp
se
se De
se ño
mpe 4NI
L
L DE
VE
LOGR
NIVEL
FINAL
se DeDEmpe
AL
eño
DEse
De DE
LOGRO
eño
1
L emp
De3
LOGRO eño
ANUAL
se
2
LOG
ÁREAño
emp
ANU
LOGR
CIÓN
mpe
se
LOG
mpeeño
empDE
LEL FIN
EL
DeAL
DE
NI
ICA
se
De
VE
se
ÓN
TA
FIN
L ÁRN 4
• artístico-
n COMPRENSIÓ DiseñaoRse1De
Comprende
ñoAdecúa,
1peñ
omp 2se 3estrategias
De
eño Demp ño
se4 De
organiza4las
culturales.LOGDe
LOG
mp
se De
peñmp para
relaciones
y eñoDeNIVEL
se 3 De
O2desarrolla
eño Dehacer
señomp VE
4mp
se las
LOG mp De eño
1se
De
peñ 2mp De
L eño
mp mp
se
Deñomp De 3De
RO
4NOTA
ONOTA
se LOG LOse
VE
FINAL
seDE eñoDe
1
4 2L VE
eño
mp De
3eñose ñoeño
mp De LOG
4De
mp LOG De
2 NIVEL
eño se2DEDe
eñoDE
O LOG 3
3eñoALmp ño LOG
4DeDE
mp De3De
ñose mp
1 2
4De De
De
eñose3eño
mpDeDe
se NOTA
ño DeLOG
4VELOGDeFINALLOGRO
De
ÁREA
DE
se AL De1ño De
De
NIVEL
mp
se 2VE
LOGRO
ÁREADE
eño
se 3ÓN
VEO
mp RO
eño
ALño 3De
RO
1
2LOG
eño LO
LO
AL
DE
DE
ÁREAN
se
De
VE
DE
De
VE
CI
mp
se
3
434
cálculo.
Adecúa, 75 con mp
mp mp
organiza mp
mp y Lmp mp
desarrolla DE mp
las LOG mp
ideas deDE mp 4 mp
3 se se LGR1 se L se mp mp mp mpmp mp DE
LOGRO mp mp mp mp
3sese sesese se se sempmp DEL
O mp 1DE ño
mp L
mp
AN
FIN
AL
DE EAU 1
3
2las que le son cercanas
seoeñ NOTA FINAL
3se se RO se 3 se se1 2eñse 3 se se DE mp se RO se se mp se 3se
indagación. ideas deentre forma los 1 2se
coherente Lmp
ROeñ RO se se
NOTA DE
FINAL DEL2 mpLeñ
ÁREA
ANUA A se
Lse
ÁR
DComprende
mp
•Argume eñ mp seeñ 4mp eñRO
eñ
mp
su se
oDEeñ eñ DE
mp 2yeñ
semp eñeñ RO eñseo
mp DE mp eñ eñmp ROÁREA
mpDE eñmp eñ eñ
2DEeñ3eñ eñ RO
se
eñ NIVEL
LOGRO
1
2eñ mp DE
2 se RO 3 DE eñ seROLOG
eñ mp
eñ eñ 2 mp3eñ mpDELO
eñ LDE
ÁREA
RO eñmp LOGRO se
eñ NOTA
CALIFICACI 32 RO GR
GR
DE
LO
LOG
UA
mp LAL
ÓN
mp
DE
eñ 2
forma
•
•elementos N ve LÓGICA
86ViContextualiza
mp eñ
scoherente
u
cohesionada.
o s1 nmp
mp eñ
ta
exualidad
naturales
o 2 mpY
afi eñ
o mp
e
mp
eñ
ciones
manera
y
o3 4
LO
manifestaciones
y3dcohesionada.
rma mpLOGRsob
sociales. imp reo las
ntegral
mp DE
1 rela
y o mp
mp2 o
LO
eñ
cionesmp
3
eñ
nmp
o umé
mp
4
FINAL
rimp
cas mpDE
O mp
o 1DE mpeñ
o 2
eñ
mp mp
Desemp
o 3 3 mp LO LO
mp DE ÁREA eñ
ÁRE mpRO
o
eñmpmp
2 o
eñmp
3 mpoeñ
mp mp
4 mp mp DE mpDesempeñ
mp
CALIFICACIÓN ÁR mp mp mp
o
LO
1
NOTA
DE DE
ANUAL
FINAL oL
eñ
A 3
2mp
DE O
O
ÁRE
GR
RO
LO
UA
DE
mp
DE
EA
mp
DE
AN
o
AL
•
01 E eñ
cuerpo.
Genera
eñ
oo11eñ eñ eñ
2 oo 23 eñ o datos
o registra LO eñ
o 3GR
4 eñ eñ eñ eñ
1o 4 o 2eñ oGR
eo 2oinformación. LO3 3oeñ eñ eñ
4 o5 1ÁREA eñ eñ
4 o 12 oeñ1LO LO eñ
o 3o 2 oo34 LOGRO eñ
o 4 GRGR NOTAA1o o eñ eñ
311 4 o 24 o 2o1 3 o o4 3 GR o 4 eñ LO eñ eñ ÓN
GR eñ
ANUAL
FINAL o4eñ eñ
2LGR
DE eñ
LO
o 431 324132
LÁR
DE
o 2y
Resuelve problemas eñde regularidad, FINAL
oeñ1recursos oe 3eñ oe equivalencia oy1cambio
eñ eñ o4 eñ 4 GR eñ o 1 eñ eñ 3 eñ eñ 4eñeñ o 2eñeñ eñ
o 3 eñoeñ eñ 1eñ
TECNOLÓGIC LO eño eñ eñ eñ
re102
artístico-culturales.
Utiliza 971 s1 p onsable eñ
d 5 a cuerd
noo 4verbales oGRa s O
u eñ
oOe1 tapa
y d 3d eñ o4 O GR 4 eñ 2 oeñ3LOo eño Desempeño
oO4eñ O Desempeño
4 4 O LO
GR o1EA Desempeño
oeñ LO
2OÁREAo LO
3 REÁ AOo1LO eñ
LO
UA
o431432143214
GR
EA
O
1103 1 Utiliza o 1 o recursoso2d1uorez. 3 oono o 5 oo 63 yGR3 oo 41 o 2 o o5 3 o 4 o 6GR
42 verbales o 1GR o 2 o o3 1 o NOTA
4 FINAL oDE 231 DE ÁREA o 3 o o1 2 o o2o43 o 3o 4 oGR 4o 5 o 5o 6oo 16GR ÁREA GRo o GR
o 2
3
4
• esarrollo ya ma LGR
• 11•
•
paraverbales
210
28221Analiza
Conoce 2 Traduce
Reflexiona
paraverbales A Dios
datos datos
de y
creativa e
forma
de asume
y O estratégica.
información.
condiciones
formay su
críticamente
estratégica. Oa expresiones O
2 5 O
O
2 5
O
O O
O
O
5 21
identidad
204
Maneja
39 Asume
332 3 algebraicas
fuentes 6 una de vida
y gráficas.información 1 2 O 1 2 O O 2
23para
•
2sobre
Interactúa 11
340543Evalúa yreligiosa
comunica
manifestaciones
comprender estratégicamente
y espiritual
el elespacio proceso con con y distintos
distintos
5 5 5
34como
Explica el mundo físico basándose
3interlocutores.
geográfico 4104
06
4 Interactúa
Comunicapersona saludable
y el
estratégicamente
su digna,
comprensión
ambiente. 4 libre y sobre las 1
relaciones 1 6 4 1 1 6 14 6 1
125554 5 7 Convive y
artístico-
REGISTRO OFICIAL DE EVALUACIÓN culturales.
interlocutores.
445algebraicas. Reflexiona y evalúa la forma, 6 3 6 3 6 3
trascendente. 5611
07
665 6 4 4 4
en conocimientos sobre los seres
56513
2 608
776Gene
Reflexiona 8y participa
ytaevalúa la
queforma, el contenido : y
•el 6677712 contenido
7•Aún
Usa rame cues
a cciones
estrategias contexto lpaogra r del
ra procedimientos
y conse lrva
os rni ños y para
ni ña sencontrar Aún me cues Aún ta lme ogra cuesr que ta l ogra
os ni rños que
1 y lni osñanisños : y ni ña s :
1 1
Comprende las 4 4 124
vivos, materia y energía,
•Lee
787813
1480987
8Cul diversos
ti va ydemocráticamente
va l oratipos l a s de
ma textos
ni fes ta escritos
ciones en 2 2 1 1
Lee diversos tipos de textos escritos 8 equivalencias el y reglas generales.

DE LOS APRENDIZAJES 2017

91098 relaciones entre la 1
15 9 1 11
9Crea proyectos desde loscomún lenguajes
889inglés 9 en la búsqueda del abien 1 1
en su lengua materna y universo
biodiversidad, Tierra rel 914
10 11
10 oscomo
9i giactividad as de slengua u entorno
física, extranjera
rgumenta ndo
910
s9•16
10 10feArgumenta afirmaciones sobre 1relaciones 1 1
11
10
10
10
11
11
15u
12
10
11
11Interactúa de
Obtiene
de
ma
alimentación,
cambio
nera
10 con artísticos
comprens
información
y todas las
equivalencia.
i bl
del
e y
personas. res
texto escrito. 3 3 3
•
petuos
Obtiene
17
12 13
11
16 11
12Comprende
Gestiona
12 postura
aResuelve
.información e higieneyproblemas
responsablemente usa conocimientos
del texto de del 2
movimiento, forma
1 y 2 1 2 1 2 1 2 12
12
11
•
11
sobre
12
13
18 1312
14
12
17
13 Explora Asume
personal
los seres 11la y
y del experiencia
experimenta
vivos, materia los
y energía, 2 2 2
localización 2 2 22
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
13
12 2asume acuerdos
encuentro 12
•
lenguajes
biodiversidad,
13
14 15
13 los
13
14Construye
14 recursos
ambiente, personal
normas y económicos
la
Tierra y
salud.y y comunitario
universo.
2
14
13
13
y 19
14
1518
16
14 14 Infiere
15leyes. Modela
e12interpreta información del texto.
objetos con formas 4 2 4 2 42
escrito.
del 15
arte. Infiere e interpreta
15
14
14
• 15
20
16 con
19
17
15
16 Evalúa
15
16 APLICACIÓN
Dios
geométricas lasen su
implicanciasproyecto delde vida
saber y del 3 3 3 3
16
15
15 16 18 • I n corp13
1616 transformaciones. ora p y sus q
rácticas 2 2 3 32

CICLO
quehacer
• 17
2120
17
17 en coherencia
Comprende con su creencia
las 3 3 3
17CREATIVA Ytexto.
17
16
información
16
• 17
18 19
17
18Maneja ue
Reflexiona conflictos
del y evalúa de3 manerala forma, 1 el2 contenido y 3 2 3 21
científco
relaciones
18
17 21
18 Interactúa y tecnológico.atexto.
entretravés los 1
•
17
3
19
18
22
18
19
constructiva. 20
18
1918
19
22
Aplica
Comunica
TECNOLÓGIC
Pa Diseña
contexto
ra sus
el próxi
procesos
14del
yreligiosa
suconstruye
mo
comprensión
período
creativos.
debe
sobre las formas 1
soluciones
tra ba j a r má5 s en: 4 Pa ra el próxi Pamo ra elperíodo
próxi mo debe5 período
1
tra ba debe j a4r má trasba en:j a r má s en:
1
54
elementos
18 19
23
20 21
19
20
20 19 y derelaciones habilidades
del
geométricas.
A 15 para resolver problemas de sistema
20
19
19 tecnológicas
2023 1 1 1
Escribe diversos tipos de textos en económico
Escribe
•21
21
20
21
24
22
20
21
2120 Usasociomotrices
Evalúa diversos
estrategias
ysobre
comunicay financiero. tipos
y procedimientos
suspúblicos.de textos
procesos ypara en orientarse
inglés 1 1 1
• 20 • 21
22
Tra23
24
22Delibera
21
22 21 ns
Resuelve forma s u
problemas su
asuntos
entorno entorno
dedes de el 2 2 1 2 2 1 2 21
su lengua materna 22
como
21 25
22
23 24
22
23 lengua 16 extranjera 4 gestión de datos e incertidumbre 4 4
proyectos.
Grado Sección
encuentro
23
22 25
23 22 pers onainterpretaciones l y comuni ta ri o 1 3 2 1 3 2 2
21
•
22
24
23
26
24 25
23Determina
24
24
26 23
Construye
Representa Toma unadatos decisiones
alternativa
con gráficos de y medidas 2 2 3
23
con
23 24 26
24 Adecúa
Di os•el ySe des el
17 texto
de laoa la
relaciona fe a la situación
que profes a . comunicativa.
Adecúa 25
económicas
solución 25 estadísticas texto
tecnológica. históricas situación
probabilísticas.
25
24
24 27
25
26
2524
27
27
25
26 Organiza utilizando sus 3 3 3 2
comunicativa.
26 yOrganiza
desarrolla las ideas de forma 2 2
y
26
25
•
25 28
26 28
28
26 financieras
25
DiseñaComunica la 18
habilidades. su comprensión
alternativa yde desarrolla de loslas
solución conceptos
•
•27 27 27 Interpreta
Actúa coherentecoherentemente ycríticamente
cohesionada. en ra zón fuentes de s u 2 3 2 3 3
32
DATOS INFORMATIVOS
26 27 3 3
26 27
28
ideas 2826 estadísticos
29
tecnológica.
29 27
29
28 de sociomotrices.
forma
y probabilísticos.
coherente y 2 2 2
diversas.
fe
28
27
27 28 2927 s egún
cohesionada.
29 30
28 Utiliza 19 nci pios de s u conci enci a
l osconvenciones
pri del lenguaje 3 3 4 3
2830 29
30 Usa estrategias y procedimientos para 4 4
29
•
28
•
30
29
29
29
mora
30
31
30
3028
31
29
30
31
solución
da31 3129
Utiliza
32
30
31
Implementa
.
escrito
Comprende
recopilarDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION
l en s i tua
• Cre20
de ci
convenciones
y
ones
forma
a pel
ayy procesar
validaconcreta
e datos.
del
la alternativa
pertinente.
licatiempo lenguaje
s de l a vi de
4 4 44 4 4
44
30
31 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y 4
UGEL : JUNIN
histórico. strategias
HUANCAYO
30
3132
escrito
32 31
32 30 de forma pertinente. 3 3 3
tecnológica.
32
32
31 32 contexto21del texto escrito.
31
32 3231 Su s te nta conclusiones o d ecisiones con b ase e n l a
32
Reflexiona
• 32
32 Evalúa y ycomunica
evalúa la forma, el funcionamiento el contenido yy
información 22 ob te n ida.
• Elabora explicaciones sobre procesos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
históricos. 23
: Nº 30173 “VIRGEN DEL CARMEN”
LUGAR
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA : HUAYUCACHI
MENDOZA 24
DISTRITO : HUAYUCACHI
25
PROVINCIA : HUANCAYO
26
REGION : JUNÍN
27

Nombre
28 del profesor(a): …..............................................................
29

30 MASCULINO FEMENINO TOTAL

31 Matriculados

2017
32

33

34

DIAGRAMADO DIAGRAMADO
Y ACTALIZADO YPOR:
ACTALIZADO
LUIS JESÚS
POR:
HERRERA
LUIS JESÚS HERRERA
MENDOZA MENDOZA