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GEOMETRÍA PLANA

1.1 Términos que se emplean en geometría plana

La geometría plan estudia todas aquellas figuras que se encuentran en un solo plano.
Figura geométrica: es toda representación de superficies. Estas pueden ser iguales,
semejantes, equivalentes y simétricas.
Figuras geométricas iguales: son aquellas que al superponerse coinciden en toda su
extensión (Fig. 1).
Figuras geométricas semejantes: son aquellas que tienen la misma forma aunque no tengan
la misma extensión (Fig. 2).

Fig. 2
Fig. 1

Figuras geométricas equivalentes: son figuras que tienen la misma extensión aunque tienen
formas diferentes (Fig. 3).
Figuras geométricas simétricas: tienen todos sus elementos respectivamente iguales, pero
dispuestos en un orden inverso (Fig. 4).

Fig. 3 Fig. 4

1
Axioma: es una verdad evidente por si misma y que se acepta sin demostración.
Teorema: es una verdad que necesita de una demostración para ser evidente.

1.2. Líneas y Ángulos

Una línea puede considerarse como una sucesión de puntos o como la huella que deja un
punto al desplazarse por un plano. La línea solo tiene una dimensión: la longitud.
Según la forma, las líneas pueden ser rectas, curvas y mixtas.
Recta: es la línea que tiene todos sus puntos en una misma dirección.
Curva: es la línea que no es recta ni esta formada por rectas.
Mixta: es la línea formada en parte por rectas y por curvas.

Fig. 5

1.2.1Ángulo
Se llama ángulo a la abertura formada por dos semirrectas que
tienen un mismo origen al que se llama vértice. Se representa
por el símbolo ∠ .
Los ángulos se designan de diversas formas, puede ser
mediante letras griegas α (alfa), β (beta), γ (gama), θ (teta),
etc., también por medio de las tres que forman el ángulo, en la
que la del medio corresponde al vértice del ángulo. Por
ejemplo en la figura 5, el ángulo β también se puede designar Fig. 6
∠B o ∠ABC .

1.2.1.1 Medida de ángulos

Para medir un ángulo cualesquiera se comparan con otro tomado como unidad. Existen tres
sistemas para medir ángulos: sexagesimal, circular y centesimal. Explicaremos los dos
primeros pro ser los más usuales.
1.2.1.1.1. Sistema sexagesimal: en este sistema se divide la
circunferencia en 360 partes llamadas grados y se representa
por el símbolo º. Al dividir la circunferencia en cuatro partes
iguales resultan cuatro partes de 90º, cada una de ellas se llama
cuadrante. A su vez cada grado se divide en 60 minutos y cada
minuto en 60 segundos. Si se quisiera escribir un ángulo de
treinta y seis grados ocho minutos y cuarenta segundos se
escribe: 36º 8’ 40”.
1.2.1.1.2. Sistema circular: en este sistema se utiliza como
unidad el ángulo llamado radián. El radián es el ángulo cuyos
Fig. 7

2
lados comprenden un arco de igual longitud igual al radio de la circunferencia.

Fig. 8

Para la conversión de un sistema a otro se puede utilizar la siguiente relación:

180º = π
Ejemplos:
1. Expresar en radianes un ángulo de 60º.
60º R
Se establece la relación = y se procede a despejar R.
180º π
60º.π 6π π π
R= = = = 1, 046 radianes , generalmente basta con dejar indicado .
180º 18 3 3
π
Por lo tanto 60º = .
3
π
2. Expresar en grados sexagesimales un ángulo de .
4
π
S
Se establece la relación 4 = y se despeja S.
π 180º
π
180º.
S= 4 = 180º.π = 180º = 45º , por lo tanto π = 45º.
π 4π 4 4

Ejercicios 1.
1.1 Exprese en radianes los siguientes ángulos:
a) 90º b) 135º c) 300º d) 15º e) 240º f) 75º g) 144º
1.2 Exprese en grados sexagesimales los siguientes ángulos:
a) π/6 b) 5π/4 c) 4π/6 d) 2π/9 e)3π/5 f)7π/4 g) 5π/9

1.2.2. Tipos de ángulos

Los ángulos se clasifican según su amplitud, de tal forma que se tienen los siguientes tipos:
Ángulos agudos: son los que miden menos de 90º.
Ángulos rectos: son los que miden 90º.

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Ángulos obtusos: son los que miden más de 90º y menos de 180º.
Ángulos llanos: miden 180º.
Ángulos cóncavos: miden más de 180º y menos de 360º

Fig. 9

Ángulos adyacentes: son aquellos ángulos que

comparten un lado común y los otros lados están
en una misma recta.
Fig. 10
Ángulos complementarios: son dos ángulos que
sumados son iguales a 90º.
Se tiene que β + α = 90º, por lo tanto, β y α son ángulos
complementarios. Se dice que el ángulo α es el
complementario del ángulo β.
Si por ejemplo 70º y 20º son complementarios, se dice
que 20º es el complementario de 70º y el de 20º es 70º. Fig. 11

Ángulos suplementarios: son el par de ángulos cuya

suma es igual a 180º.
Como 120º + 60º = 180º, se tiene que los ángulos 129º y
60º son suplementarios. Así, 60º es el suplemento de
120º y viceversa.
Fig. 12

Ángulos opuestos por el vértice: son dos ángulos de los

que uno está formado por la prolongación de los lados
del otro. En la figura 13, los ángulos ∠IOK y ∠JOL son
opuestos por el vértice. Asimismo, los ángulos
∠JOK y ∠IOL también lo son.

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Ángulos consecutivos: son aquellos que tienen un lado común.
En la fig. 14 los ángulos ∠COD, ∠DOA, ∠AOE y ∠EOC son
consecutivos.

Bisectriz de un ángulo: es la recta que parte con origen

en el vértice y divide al ángulo en dos partes iguales.
El ángulo CAB mide 128º, por lo tanto la bisectriz lo
divide en dos ángulos iguales de 64º.

Para medir los ángulos se utiliza el transportador de

ángulos. Tiene forma semicircular (escala de 0º a
180º) o circular (escala de 0º a 360º).

El contorno del transportador se divide en 180 ó

360 partes iguales, que corresponden a grados
sexagesimales. A su vez, entre dos marcas aparecen
divisiones que indican las décimas de grados.
Fig. 16 Transportador

Recurso didáctico
Para hallar gráficamente el complemento de un ángulo, se traza
una línea perpendicular a uno de los lados del ángulo, partiendo
del vértice. El ángulo que forma esta perpendicular con el otro
lado es el complemento buscado. Dado ∠ABC , BD es
perpendicular a AB , Por lo tanto ∠CBD es su complementario.

Cuando una recta corta a otras dos, se forman entre ellas ocho ángulos que reciben su nombre
según su posición.
Ángulos internos: son los que están dentro de
las rectas. En la fig. 17 son los ángulos 3, 4, 5 y
6.
Ángulos externos: son los que están fuera de
las recta. En la fig. 17 son los ángulos 1, 2, 7 y
8.
Ángulos alternos: son los no adyacentes y
situados a uno y otro lado de las rectas.
Los ángulos alternos lo son según su posición,
alternos internos o alternos externos si se
encuentran dentro o fuera de las rectas.

5
Ángulos correspondientes: son los no
adyacentes, uno interno y el otro externo
situados a un mismo lado de la recta secante (la
recta que corta a las otras dos). En la fig. 17 son
los ángulos 1 y 5, 2 y 6, 4 y 7, 3 y 8.
Si las rectas cortadas son paralelas, entonces se
cumple que los ángulos alternos internos son
iguales de dos a dos. Los ángulos alternos
externos también son iguales de dos a dos. Lo
mismo sucede con los ángulos correspondientes.
1=5=8=3 y 7=6=4=2.

Ejercicios 2.
2.1 Halle el ángulo complementario de los siguientes ángulos :
a) 65º10’23” b) 15º c) 30º8’16” d)π/4 e) π/9 f)π/5
2.2 Halle el ángulo suplementario de los siguientes ángulos:
a) 110º b) 54º c) 160º d) 90º e)3π/5 f)π g) 2π/9
2.3 Señale cuáles de los siguientes pares de ángulos son complementarios o
suplementarios:
a) 100º y 80º b) 35º y 55º c) 115º y 65º d) 82º y 98º e) 45º y 45º

1.3. Rectas perpendiculares

Dos rectas son perpendiculares si al cortarse forman cuatro ángulos rectos y se designan con
el símbolo ⊥ .
En la fig. 19, la recta HG es perpendicular a la recta JK, HG ⊥ JK
1.4. Rectas paralelas
Dos rectas son paralelas si están situadas en un mismo plano y al prolongarse no tienen
ningún punto común Es claro que toda recta es paralela con ella misma. Para indicar el
paralelismo entre dos rectas se utiliza el símbolo & . En la fig. 20 NO & QR

6
 Ejercicios 3
3.1 Halle el valor de ∠x para cada situación
a) b) c) d)

3.2 Si los ángulos a y b son complementarios cuánto vale c

3.3 Halle el valor de x

3.4 Determine el valor de x si AB & CD

HJJG HJJG
3.5 Determine el valor de los ángulos 1, l2 y 3 conociendo que AB & CD y que
∠CGH = 70º , ∠HGK = 45º .

3.6 El ángulo que tiene una medida mayor que su suplemento es:__________
3.7 Si los lados no comunes de dos ángulos adyacentes son mutuamente
perpendiculares, entonces loas ángulos son: _______________
3.8 La diferencia entre las medidas del suplemento y el complemento de un ángulo
es igual a:_____________

7
 Euclides (365-275 A. C.)

Fue el más joven de los discípulos de Platón y uno de los más grandes matemáticos
griegos. Escribió los Elementos, una obra de matemáticas y geometría que consta de trece
libros. En ella plasma los postulados de la geometría plana. Esta se mantuvo indemne hasta
el siglo XIX cuando surgieron nuevas geometrías. Por siglos los Elementos fueron
considerados como el modelo del rigor en las demostraciones. Se considera que el quinto
postulado es el soporte de la geometría plana, este dice que por un punto exterior a una
recta sólo puede trazarse una perpendicular a la misma y solo una. Siendo precisamente
este postulado el que es puesto en duda tanto por la geometría esférica como la geometría
hiperbólica.

8
 2

POLÍGONOS

2.1. Polígonos
La palabra polígono viene del griego y su significado es muchos ángulos. Polígono es toda
figura plana limitada por líneas rectas. Los lados del polígono son las rectas que lo limitan.
El perímetro de un polígono es la medida de todos sus lados. En todo polígono se destacan los
siguientes elementos: ángulo interior, ángulo exterior, vértice, lado y diagonal.
Ángulo interior de un polígono: son los que están formados por dos lados consecutivos. En
todo polígono hay el mismo número de ángulos como de lados.
Ángulo exterior: es el que está formado por un lado cualquier y la prolongación de lado
adyacente.
El ángulo exterior de un polígono es el suplemento del ángulo interior adyacente.
Diagonal de un polígono: es la recta que une dos vértices no consecutivos.

2.2. Clases de polígonos

Los polígonos se clasifican según la regularidad de sus elementos en:
Polígonos regulares: son aquellos que tienen todos sus lados y ángulos iguales.
Polígonos irregulares: es aquel cuyos lados y ángulos no son iguales.

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Según la amplitud de sus ángulos en:
Polígono convexo: si todos y cada uno de sus ángulos interiores son menores de 180º.
Polígono no convexo: si al menos uno de sus ángulos interiores es mayor de 180º.

Según el número de lados se clasifican en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos,

etc.

Número de lados Nombre Figura

Tres Triángulo

Cuatro Cuadrilátero

Cinco Pentágono

Seis Hexágono

siete eptágono

Ocho Octógono

Nueve Eneágono

Diez Decagono

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2.3 Ángulos internos de un polígono
Para determinar la medida de los ángulos se utiliza la ecuación: Angulos internos = 180( n − 2) ,
siendo n el número de lados del polígono.
Veamos una estrategia didáctica para enseñar a deducir esta ecuación.
Primero elaboramos una la tabla siguiente y dibujamos un polígono de tres lados y llenamos
las casillas en la tabla

a) dibujamos un segundo polígono con un lado más y

desde el mismo vértice trazamos una diagonal formando triángulos; se
forman dos triángulos y luego completamos los datos en la tabla.
repetimos el procedimiento con una figura de cinco lados y luego con una de seis y siete
respectivamente

Polígono Número Número Suma de Expresión Ángulos

de lados de ángulos de los internos del
triángulos triángulos polígono
a) triángulo 3 1 180º 180º
b) cuadrilátero 4 2 180º x 2 180ºx(4-2) 360º

c) pentágono 5 3 180º x 3 180ºx(5-2) 540º

d) hexágono 6 4 180º x 4 180ºx(6-2) 720º

e) heptógono 7 5 180º x 5 180ºx(7-2) 900º

f) n-agono n n-2 180 x (n-2) 180ºx(n-2)

2.3 Triángulos
2.3.1. Definición
Definición I: un triángulo es una porción del plano limitada por tres rectas que se cortan de
dos a dos. Se representa por el símbolo ∆.

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Definición II: la unión de los tres segmentos AB, BC y AC se llama triángulo si y solo si, A,
B y C son tres puntos no colineales.

Todo triángulo tiene los siguientes

elementos:
a) Tres lados (a, b, c). Estos se designan
con letras minúsculas iguales a la
letra del vértice opuesto.
b) Tres ángulos
( ∠ABC , ∠BCA, ∠CAB ) .
c) Tres vértices (A, B, C). Estos se
designan con letras mayúsculas.

2.3.2. Clasificación de los triángulos

Según sus ángulos los triángulos se clasifican en:
a) Acutángulo: cuando los tres ángulos del triángulo son agudos.
b) Rectángulo: si tiene un ángulo recto.
c) Obtusángulo: cuando tiene al menos un ángulo obtuso.

Según sus lados los triángulos se clasifican en:

a) Equilátero: si tiene sus tres lados iguales.
b) Isósceles: si dos de sus lados son iguales.
c) Escaleno: si tiene sus tres lados desiguales.

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2.3.3. Altura de un triángulo
La altura de un triángulo es el segmento
perpendicular trazado desde un vértice hasta el
lado opuesto o su prolongación.
El punto donde se cortan las alturas se llama
ortocentro (O).

2.3.4. Medianas de un triángulo

La mediana es el segmento que trazado
desde uno de los vértices hasta el punto
medio del lado opuesto. Al punto de
intercepción de las tres medianas se el llama
baricentro.

2.3.5. Mediatrices de un triángulo

Es la perpendicular trazada desde el punto
medio de cada lado. Al punto donde se
interceptan las medianas se le denomina
Circuncentro.

2.3.6. Bisectriz de un triángulo

Es la semirrecta con origen en el vértice
que divide al ángulo en dos ángulos
iguales. Todo triángulo tiene tres
bisectrices, una por cada ángulo.
El punto donde se interceptan las
bisectrices se denomina incentro.

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2.3.7. Ángulos internos de un triángulo
Los ángulos internos de un triángulo son aquellos formados por dos de sus lados.
Teorema: La suma de los ángulos internos de todo triángulo es igual a 180º.
Demostración formal:

Sea + ABC y α, β y θ ángulos interiores.

Debemos demostrar que α + β + θ =180º.

Realizamos una construcción auxiliar, esto

es prolongamos el lado AC y luego
trazamos un segmento de recta paralelo al
lado AB con origen el punto C y denotada
por CE
Tenemos que α = 2 por ser ángulos
alternos internos entre paralelas.
Además β = 1 por ser correspondientes entre paralelas.
Como θ + 2 + 1 = 180º por formar un ángulo llano, podemos sustituir a 1 y 2 por α y β.
Por lo tanto α + β + θ = 180º .
Este teorema es muy útil para la resolución de diversos problemas geométricos.

2.3.8. Teorema de Pitágoras

Para todo triángulo rectángulo se cumple que la suma de los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa.

c2 = a2 + b2

Veamos un ejemplo de su aplicación:

Ejemplo:
Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 6 m
de la pared. ¿Qué altura alcanza la escalera sobre la pared?

Primero identificamos los datos que indica el problema.

c = 10m, b = 6 m, a=?

Luego hacemos un dibujo y ubicamos los datos. Se plantea la formula y se resuelve.

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 c2 = a 2 + b2
c2 − b2 = a 2 ordenamos
a 2 = c2 − b2
10 m.
a reemplazamos los valores de c y b
a 2 = (10m) 2 − (6m) 2
a 2 = 100m 2 − 36m 2
6 m.
a 2 = 64m 2
a = 64m 2
a = 8m
La escalera alcanza una altura de 8 m. sobre la pared.

2.3.9. Principios referentes a los triángulos

a) Cada ángulo de un triángulo equilátero vale 60º.
b) La suma de los ángulos exteriores a un triángulo es igual a 360º
c) En un triángulo isósceles los ángulos opuestos a los lados son siempre iguales.
d) Un lado cualquiera de un triángulo es menor que la suma de los otros dos y mayor que
su diferencia.
e) Todo ángulo exterior a un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no
adyacentes a él.
Ejercicios 4
1. Demuestre los principios b) y e).
2. Los ángulos iguales de un triángulo isósceles son de 40º, ¿cuántos grados mide el
ángulo formados por la intersección de sus bisectrices?
3. En un triángulo isósceles, el ángulo exterior a uno de los ángulos iguales es el triple de
su adyacente. Halle los tres ángulos del triángulo.
4. Dibuja un triángulo rectángulo y traza las tres mediatrices. ¿Dónde se encuentran?
5. Hallar el ángulo β en los siguientes figuras:
a) b)

c)

15
 6. Una torre de 150 m de altura produce una sombra de 200m. ¿qué distancia existe en
línea recta desde el punto más alto de la torre hasta el extremo de la sombra?
7. Cuánto mide la diagonal de un cuadrado de lado 8 cm?
8. En un triángulo rectángulo, los catetos miden b= 20 cm y a= 15 cm. Calcula la
hipotenusa.

2.4. CUADRILÁTEROS
Los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados. Se clasifican en:

2.4.2.4. Paralelogramos:
El paralelogramo es un cuadrilátero en
el que los lados opuestos son paralelos.
Se pueden clasificar en:

2.4.2.3. Rectángulos:
Es un paralelogramo en el cual sus cuatro ángulos son rectos.

2.4.1.1.1. Cuadrado: es un rectángulo en que sus cuatro lados tienen la misma longitud.

Rombo:
Es un paralelogramo que no tiene ángulos rectos, pero sus lados son de igual longitud.

2.4.2.3. Romboide:
Es un paralelogramo que no tiene ángulos rectos y sus lados
adyacentes no son de igual longitud.

Rombo

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2.4.2.4. Trapecios: son cuadriláteros que tienen solo dos lados paralelos. Se pueden
clasificar en:
AD =base mayor, BC= base menor

2.4.2.3. Trapecio Rectángulo:

Es un trapecio que tiene dos ángulos rectos.

2.4.2.3. Trapecio Isósceles:

Es un trapecio en el que sus lados no paralelos son de igual longitud.

2.4.2.3. Trapecio Escaleno:

Es un trapecio en el que todos sus lados son desiguales.

2.4.2.4. Trapezoide:
Es un cuadrilátero sin lados paralelos.

17
 3

3.1 La circunferencia y el círculo

Se llama circunferencia a la curva cerrada cuyos puntos pertenecen todos al mismo plano y
equidistan (están a la misma distancia) de otro punto fijo llamado centro (figura a). Su
símbolo es . •

El círculo es el conjunto de los puntos de la circunferencia y de los interiores a la misma

figura (figura b).

Figura a) Figura b)

3.1.1 Elementos de la circunferencia:

Radio: es el segmento que une el centro de la circunferencia con un punto cualquiera de ella.

Longitud de la circunferencia: es la distancia que hay al dar la vuelta a la circunferencia

saliendo desde un punto de la circunferencia y volviendo al mismo punto.
La longitud de la circunferencia se puede calcular mediante la
expresión:
L = 2π R
Donde L= longitud de la circunferencia
π = 3.2416 (aprox.)
R= radio de la circunferencia
Cuerda: es el segmento que une dos puntos de la circunferencia.

Arco: es una porción de la circunferencia.

Se representa por:
﴾

Semicircunferencia: es un arco igual a la mitad de la

circunferencia.

Diámetro: es una cuerda que pasa por el centro de la

circunferencia. Su longitud es igual a dos radios. D = 2 R .

Secante: es la recta que corta a la circunferencia en dos

puntos.

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Tangente: es la recta que toca a la circunferencia en un punto y sólo en uno.

Angulo central: es el ángulo que tiene su vértice en el centro de la circunferencia (ejemplo

∠BAC ).

Circunferencias (o círculos) concéntricos: son los que tienen el mismo centro.

Polígono Inscrito: Es aquel cuyos lados son cuerdas de la circunferencia.

Circunferencia circunscrita: Es la que pasa por los vértices de un polígono.

Polígono circunscrito: es aquel que tiene todos sus lados tangentes a la

circunferencia.

Circunferencia inscrita: es aquella que es tangente a todos los lados de un

polígono.

19
Ángulo inscrito: es aquel que tiene su vértice en la circunferencia y cuyos lados son
secantes de la misma.

Ángulo interior: es aquel cuyo vértice es un punto interior de la circunferencia.

Ángulo exterior: es aquel cuyo vértice es un punto exterior de la circunferencia.

3
.2. Elementos del círculo
Área del círculo: A = π r2
Sector circular: Se llama así a al parte que esta limitada por
dos radios y el arco comprendido entre ellos.

Segmento circular: Es la parte del círculo limitada por una

cuerda y su arco.

Trapecio circular: es la región del plano limitada por dos

circunferencias concéntricas y dos radios.

Corona circular: es la porción de plano limitada por dos circunferencias

céntricas.

20
Ejercicios:
1. Sobre un círculo de 4 cm de radio se traza un ángulo central de 60°. Hallar el área
del segmento circular comprendido entre la cuerda que une los extremos de los
dos radios y su arco correspondiente.
2. En una circunferencia una cuerda mide 48 cm y dista 7 cm del centro. Calcular el
área del círculo.
3. Calcular el área de la corona circular determinada por las circunferencias inscrita
y circunscrita a un cuadrado de 8 m de diagonal.
4. La longitud de una circunferencia es 43.96 cm. ¿Cuál es el área del círculo?
5. Dadas dos circunferencias concéntricas de radio 8 y 5 cm, respectivamente, se
trazan los radios OA y OB, que forman un ángulo de 60°. Calcular el área del
trapecio circular formado.
6. En un parque de forma circular de 700 m de radio hay situada en el centro una
fuente, también de forma circular, de 5 m de radio. Calcula el área de la zona de
paseo.
7. Calcula el área de estas figuras.

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