2019 年四年级道德教育全年教学计划

内容标准 评估标准
周次 主题/题目 (Standard
学习标准 (Standard Prestasi)
(Minggu) (Tema / Tajuk) (Standard Pembelajaran)
Kandungan) Tahap Penguasaan
学生能够：
第1至2周
1 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与信
2 说出尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的重要
仰。
性。
1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜 3 在引导下体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信
2-1-2019 主题 1：信奉上苍 1.1 尊重邻居各宗教的 仰的态度。
至 礼仪与信仰。
题目：快乐讲礼仪 膜拜礼仪与信仰
4-1-2019 1.1.3 领悟尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与 4 在各种场合中体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪
与信仰的态度。
7-1-2019 信仰的重要性。
至 1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪 5 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪
11-1-2019 与信仰的态度。
与信仰的态度。 6 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪
与信仰的态度并成为楷模。

第3至5周 主题 2：善良 2.1 给予邻居的协助 学生能够：

题目：牵手一家亲
1 说出协助邻居的方法。

14-1-2019 说出协助邻居的重要性。
2.1.1 讲述给予邻居协助的方法。 2
至
18-1-2019 2.1.2 分析给予邻居协助的重要性。 在引导下实践协助邻居的行为。
3
21-1-2019 2.1.3 设想给予邻居协助时的感受。 在各种场合中实践协助邻居的行为。
4
至 2.1.4 实践协助邻居的行为。
25-1-2019 5 在日常生活里实践协助邻居的行为。
 28-1-2019 6 在日常生活里实践协助邻居的行为并成为楷模。
至
1-2-2019

第6至8周 学生能够：

1 说出邻居所应扮演的角色。

2 说出扮演邻居的角色之重要性。
农历新年
*4/2 - 8/2 3 在引导下实践邻居所应扮演的角色。
3.1.1 讲述邻居所应扮演的角色。
11-2-2019 3.1.2 讨论邻居所扮演之角色的重要 4 在各种场合中实践邻居所应扮演的角色。
至 主题 3：负责任 3.1 履行邻居的责任
题目：做个好邻居 性。 5 在日常生活里实践邻居所应扮演的角色。
15-2-2019
3.1.3 领悟邻居所应扮演的角色。 6 在日常生活里实践邻居所应扮演的角色并成为
18-2-2019 楷模。
至 3.1.4 实践邻居所应扮演的角色。
22-2-2019

第 9 至 11 周 学生能够：
1 说出邻居的贡献。
2 说明如何感激邻居的贡献。
25-2-2019 3 在引导下对邻居的贡献表示感恩。
至
1-3-2019 4.1.1 讲述邻居的贡献。 4 在各种场合中对邻居的贡献表示感恩。
主题 4：感谢 4.1.2 说明如何感激邻居的贡献。 5 在日常生活里对邻居的贡献表示感恩。
 4-3-2019 题目：晚上七时的 4.1 珍惜邻居的贡献 4.1.3 讲述感激邻居贡献的感受。 6 在日常生活里对邻居的贡献表示感恩并成为楷
至 太阳 模。
4.1.4 对邻居的贡献表示感恩。
8-3-2019

11-3-2019
至
15-3-2019

第 12 至 14 周 学生能够：
1 说出如何有礼貌地与邻居相处。
5.1.1 列出如何有礼貌地与邻居相 处。 2 说明有礼貌地与邻居相处的重要性。
18-3-2019 5.1.2 分析有礼貌地与邻居相处的重要
3 在引导下与邻居相处时，实践有礼貌的行为。
至 性。
22-3-2019 主题 5：崇高的品 5.1 有礼貌地与邻居相 4 与邻居相处时的各种场合中，实践有礼貌的行
5.1.3 讲述有礼貌地与邻居相处的感
德 处 为。
第一学期假期 题目：以礼相待 受。
*23/3 - 31/3 5 在日常生活里与邻居相处时，实践有礼貌的行
5.1.4 与邻居相处时，实践有礼貌的行 为。
1-4-2019 为。 6 在日常生活里与邻居相处时，实践有礼貌的行
至 为并成为楷模。
5-4-2019

第 15 至 17 周 学生能够：

1 说出尊重邻居的方法。
2 说出尊重邻居的重要性。
8-4-2019 3 在引导下表现尊重邻居的行为。
至 6.1.1 确认尊重邻居的方法。
12-4-2019 4 在各种场合中表现尊重邻居的行为。
6.1.2 说出尊重邻居的重要性。
主题 6：尊重 6.1 尊重邻居 5 在日常生活里表现尊重邻居的行为。
 15-4-2019 题目：互相尊重乐 6.1.3 讲述邻居间互相尊重的感受。 6 在日常生活里表现尊重邻居的行为并成为楷模。
至 融融
6.1.4 表现尊重邻居的行为。
19-4-2019

校内评估
（PS1）
*22/4 - 2/5

第 18 至 20 周 学生能够：

1 说出关爱邻居的方法。
2 说明关爱邻居的重要性。
6-5-2019
至 7.1.1 说出关爱邻居的方法。
3 在引导下实践关爱邻居的行为。
10-5-2019 7.1.2 分析关爱邻居的重要性。
主题 7：仁爱 7.1 关爱邻居 4 在各种场合中实践关爱邻居的行为。
13-5-2019 7.1.3 设想关爱邻居的感受。
题目：送爱到邻家 5 在日常生活里实践关爱邻居的行为。
至 7.1.4 实践关爱邻居的行为。
17-5-2019 6 在日常生活里实践关爱邻居的行为并成为楷模。

20-5-2019
至
24-5-2019

年中假期（25-5-2019 至 9-6-2019）

第 23 至 25 周 学生能够：

1 说出如何公平对待邻居。
2 列出公平对待邻居的重要性。
10-6-2019
至 8.1.1 说出如何公平对待邻居。 3 在引导下以公平的态度对待邻居。
14-6-2019 8.1.2 列出公平对待邻居的重要性。 4 在各种场合中以公平的态度对待邻居。
主题 8：公正 8.1 对邻居实践公正
17-6-2019 8.1.3 讲述公平对待邻居的感受。
题目：赢在公正 的行为 5 在日常生活里以公平的态度对待邻居。
 至 8.1.4 以公平的态度对待邻居。 6 在日常生活里以公平的态度对待邻居并成为楷
21-6-2019 模。

24-6-2019
至
28-6-2019

第 26 至 28 周 学生能够：
1 说出如何对邻居发表有建设性的意见。
9.1.1 确认如何对邻居发表有建设性的
2 说出对邻居发表有建设性的意见的重要性。
意见。
1-7-2019 3 在引导下勇于对邻居发表有建设性的意见。
至 9.1.2 说出对邻居发表有建设性的意见
5-7-2019 主题 9：勇敢 9.1 勇于向邻居发表 4 在各种场合中勇于对邻居发表有建设性的意见。
的重要性。
题目：勇敢发言 建设性的意见 5 在日常生活里实践勇于对邻居发表有建设性的
8-7-2019 9.1.3 设想对邻居发表有建设性的意见
至 意见的行为。
的感受。
12-7-2019
9.1.4 实践勇于对邻居发表有建设性的 6 在日常生活里实践勇于对邻居发表有建设性的
15-7-2019 意见的行为并成为楷模。
意见的行为。
至
19-7-2019

第 29 至 32 周 学生能够：
1 说出在邻居之间应有的诚实行为。

2 说出需要对邻居诚实的重要性。
22-7-2019 3 在引导下对邻居表现诚实的行为。
至 10.1.1 列出在邻居之间应有的诚实行
26-7-2019 4 在各种场合中对邻居表现诚实的行为。
为。
29-7-2019 主题 10：诚实 10.1.2 说出需要对邻居诚实的原因。 5 在日常生活里对邻居表现诚实的行为。
 至 题目：诚信至上 10.1 在邻里间实践诚 10.1.3 分析对邻居诚实的感受。 6 在日常生活里对邻居表现诚实的行为并成为楷
2-8-2019 实的行为 模。
10.1.4 对邻居表现诚实的行为。
5-8-2019
至
9-8-2019

第二学期假期
*10/8 - 18/8

第 33 至 35 周 学生能够：
1 说出如何与邻居实践勤勉的行为。

2 列出邻居之间实践勤勉的益处。
19-8-2019 11.1.1 说出如何与邻居实践勤勉的行为
3 在引导下对邻居表现出勤勉的行为。
至 11.1.2 列出邻居之间实践勤勉的益处。
23-8-2019 主题 11：勤勉 11.1 邻里间实践勤勉 4 在各种场合中对邻居表现勤勉的行为。
11.1.3 领悟邻居之间实践勤勉的益处。
题目：互勤互惠 的行为
26-8-2019 11.1.4 在邻居之间表现勤勉的行为。 5 在日常生活里对邻居表现勤勉的行为。
至 6 在日常生活里对邻居表现勤勉的行为并成为楷
30-8-2019 模。
2-9-2019
至
6-9-2019

第 36 至 38 周 学生能够：

1 列出邻居间共同进行的活动。
2 说明邻居间互相合作进行活动的结果。
3 在引导下体现邻居间互相合作的精神。
9-9-2019
至 4 在各种场合中体现邻居间互相合作的精神。
12.1.1 列出邻居间共同进行的活动。
13-9-2019 5 在日常生活里体现邻居间互相合作的精神。
 12.1.2 预测邻居间互相合作进行活动 6 在日常生活里体现邻居间互相合作的精神并成
16-9-2019 主题 12：合作 12.1 与邻居互相合作 为楷模。
的结果。
至 题目：我们搬动大
20-9-2019 石头了 12.1.3 讲述邻居间共同进行活动的感
受。
23-9-2019
至 12.1.4 体现邻居间互相合作的精神。
27-9-2019

UPSR
*19/9 - 26/9

第 39 至 41 周 学生能够：

7-10-2019 1 说出邻居之间在言行举止上实践中庸的态度。
至
11-10-2019 2 诠释中庸在邻居之间相处时的重要性。
13.1.1 讨论邻居之间在言行举止上实践
中庸的态度。 3 在引导下与邻居相处时实践中庸的态度。
14-10-2019
至 13.1.2 诠释邻居之间处事中庸的重要 4 在各种场合中与邻居相处时实践中庸的态度。
18-10-2019 主题 13：中庸 13.1 邻里间实践中庸
题目：中庸园地 的态度 性。 5 在日常生活中与邻居相处时实践中庸的态度。
21-10-2019 13.1.3 鉴赏邻居之间如何以中庸的态度 6 在日常生活中与邻居相处时实践中庸的态度并
至 成为楷模。
25-10-2019 相处。
13.1.4 在日常生活中与邻居实践中庸的
校内评估
（PS2） 态度。
*15/10 -
23/10

第 42 至 44 周 学生能够：

屠妖节假期 1 描述邻居之间互相礼让的方法。
*25/10 -
29/10 2 诠释邻居之间互相礼让的好处。

28-10-2019 14.1.1 描述邻居之间互相礼让的方法。 3 在引导下体现邻居之间互相礼让的态度。

至 4 在各种场合中体现邻居之间互相礼让的态度。
14.1.2 诠释邻居之间互相礼让的好处。
1-11-2019 主题 14：礼让 14.1 邻里间实践礼让
题目：礼让为先 的态度 14.1.3 讲述邻居之间互相礼让的感受。 5 在日常生活中体现邻居之间互相礼让的态度。
4-11-2019 14.1.4 体现邻居之间互相礼让的态度。 6 在日常生活中体现邻居之间互相礼让的态度并
至 成为楷模。
8-11-2019

11-11-2019
至
15-11-2019