Agrupaciones alternativas en compás 9/8

Para interpretar una pieza musical no basta únicamente con fijarse en qué compás se encuentra, tenemos que observar cómo
están agrupadas las notas. En el compás de 9/8 hemos estudiado hasta ahora la agrupación 3 + 3 + 3 en donde el pulso es
uniforme marcándolo como un compás de 3/4, a continuación estudiaremos las agrupaciones 2 + 2 + 2 + 3 y 3 + 2 + 2 + 2
en donde uno de los pulsos es desigual; para ambos tipos de agrupación marcaremos el compás igual a un 4/4.

El siguiente fragmento está en 9/8 con la agrupación que hemos estudiado hasta el momento 3 + 3 + 3, contiene 3 pulsos
equivalentes cada uno a:

πϕ O BIEN: δδδ
(UN cuarto con puntillo) (TRES octavos)

Es decir, en cada pulso tenemos la sensación rítmica de subdividir mentalmente en "3" pues tenemos TRES PULSOS TERNARIOS.

1 ÷ 87 œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ− œ œ− œ œ
Ι
œ− œ œ œ œ œ œ œ œ− œ

÷ œœ œ œœ ‰ œ− œ œ Œ œ œœœœœ œ œ
Ι Ι
œ œ œ œ œ œ œ œ œ− œ œ œ œ

Si la agrupación es 2 + 2 + 2 + 3 seguimos estando en un compás de 9/8 pero ahora tenemos 4 grupos en lugar de 3 y
tendremos combinadas dentro del mismo compás figuras BINARIAS y TERNARIAS.

2 + 2 + 2 + 3

δδ ∗ δδ ∗ δδ ∗ δδδ
EJEMPLO:
Sigue los siguiente ejercicios con la vista mientras escuchas el audio y después solfea a la par del mismo hasta estar
sincronizado al 100% para comprender perfectamente la agrupación. El ÚLTIMO beat es DESIGUAL.

2 ÷ 87 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ‰ œΙ œ − œ ‰ œ œ

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Ι Ι
 ι
3 ÷ 87 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ − œ œ œ − œ ‰ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ

ι ι ι ι
4 ÷ 87 œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ − œ

Agrupación 3 + 2 + 2 + 2 El PRIMER beat es DESIGUAL.

8
5 ã 7 œ œ œ ‰ œΙ ‰ œΙ œ ‰ œ œ Œ œœœœ‰ œœ œ œ œ œ œœœœœ œ œ

ã Œ− œ œ œ ‰ ≈œœœ œ œ œ œ ‰ œΙ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ œœœœ
Ι

ι ι ι
6 ã 87 œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œœ œ‰ œ ‰ œ œœœœ œ œ œ œ Œ

㜜 œœ Œ Œ œ œ œ œ− œ œœ œœœ ≈œ œœ œœ œ œœ œœœœ œ

3
 EJERCICIOS
Identifica qué agrupación y practíca los siguientes ejercicios comenzando a un tempo lento y subiendo 5 o
10 puntos por vuelta, En el audio escucharás el ejercicio a un tempo básico, para estudiarlo a diferentes
velocidades necesitas un metrónomo que te permita establecer la agrupación correspondiente.

8 œ œ œ œ œ œ ‰ œι œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œι ‰ œ œ œ œ œ ι
œ œ œœœ œœœ
A ã7

ι ι ι
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B
8
ã7 œ œœ œœ ‰ œ œ ‰ œι œ œ − œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ − œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ

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3

8 ‰ œ œ œ− œ œ
C ã 7 œ− œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ− œ œ œ œ œ œ œ œ− œ œ œ œ œ

ι ι ι ι ι
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8 ι
D ã 7 œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ− Œ ‰ œ œ ‰ œ œ− œ œ œ

ι ι
ã œ− œ œ œ œ œ œ œ− œ œ œœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ− œ
3
 8 ι
ã 7 œ− œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ− œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3

ι
ã œ œ œ œ œ− œ œ− œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ− œ Œ Œ− œ

8 ι ι
ã7 œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œœœœ
3 3

ι ι ι ι
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ ‰ œœ‰ œœœ œœœ œœ œ

G ã 87 œ œ œ œ œ œ œ œ œ − œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ − œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ − œ −

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ− œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ− œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ− œ−

8 ι ι
ã7 œ œ œ œ œ œœœ Œ œ œœ œœœœ œœœ Œ œ œ œœ≈œœ œ ‰ œ œ
3

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