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Prueba de semestral de Lengua y literatura

Estudiante: Curso: Nota:

Profesor(a): Fecha:

Puntaje ideal: 35 Puntaje logrado:

Objetivo de evaluación:
Comprender elementos del género narrativo. Identificar las partes de una carta al director. Comprender la
importancia del Siglo de Oro Español y su producción literaria.

Instrucciones:
1)Lea bien las preguntas antes de contestar. 2)Las alternativas que piense que son correctas las debe
marcar en su hoja de respuestas.

Objs. de aprendizaje evaluados:

OA 3, OA 4, OA 6, OA 10 y OA 11

1 Con respecto al Siglo de Oro español se puede mencionar: (1 pts.)

I. Se desarrolla entre los siglos XVI y XVII.
II. Refleja un crecimiento en la cultura de la época en España.
III. Representa el buen momento que vive España en la política, la cultura y la
economía.
IV. Es un movimiento que se dio en toda Europa.

A Solo I

B Solo II y III

C Solo I y II

D Solo I y IV

E Solo I, II y III

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2 ¿Cuál(es) de los siguientes elementos influyeron en la creación de las obras del (1 pts.)
Siglo de Oro español?

A La crisis política y social que España vivió durante el siglo XVII.

B El bueno modo de gobernar de los reyes de la corona española.

C La abundancia de la riqueza y su excelente repartición.

D Todas las anteriores.

E Ninguna de las anteriores.

3 Cuando en un poema el hablante lírico expresa sus sentimientos, este adopta la (1 pts.)
actitud:

A Carmínica o de la canción.

B Apostrófica.

C Enunciativa.

4 Un soneto se caracteriza por: (1 pts.)

I. Tener más de cuatro estrofas.
II. Tener dos estrofas de cuatro versos y dos de tres versos.
II.Tratarse siempre sobre el amor.

A Solo I

B Solo II

C Solo I y II

D I, II y III

E Ninguna de las anteriores.

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5 ¿A qué corresponde el objeto lírico en un poema? (1 pts.)

A A la estructura del poema.

B A la fuente de inspiración del poeta.

C A la actitud que adopta el hablante lírico en el poema.

D Al lenguaje que se utiliza en la creación del poema.

E Todas las anteriores.

6 ¿Para qué se utiliza el lenguaje connotativo en un poema? (1 pts.)

A Para dar mayor belleza y sentido a las palabras.

B Para hacer más difícil su comprensión.

C Para mostrar la maestría del poeta.

D Para engañar al lector.

E Todas las anteriores.

Lee y responde las preguntas 7, 8, 9 y 10 a partir del siguiente recurso:

Desmayarse, atreverse, estar furioso

Lope de Vega

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo,

satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,

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beber veneno por licor suave,

olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño;

esto es amor, quien lo probó lo sabe.

https://www.poemas-del-alma.com/lope-de-vega-desmayarse.htm

Vocabulario

Gesto: semblante, cara, rostro.

Serenar: tranquilizar o sosegar algo.

Vena: parte de una materia que por su calidad o su color se distingue del resto.

Presto: rápido, ligero en la ejecución de algo.

Enhiesto: erguido, levantado.

Airado: violento.

Mudar: cambiar.

Mudanza: cambio.

7 ¿De qué habla el poema? (1 pts.)

A Se describe al amor.

B Se describe la muerte.

C Expresa lo inevitable del paso del tiempo.

D Se cuenta la historia de una pareja.

E Se describe a una mujer.

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8 ¿Qué se puede decir del hablante lírico? (1 pts.)

A Alguna vez estuvo enamorado.

B Ha sufrido debido al amor.

C Pasó por muchos estados gracias al amor.

D Todas las anteriores.

E Ninguna de las anteriores.

9 ¿Cuál es la actitud lírica que predomina en el poema? (1 pts.)

A Carmínica.

B Apostrófica.

C Enunciativa.

10 Con respecto a la estructura, ¿cómo es poema? (1 pts.)

I. Es un soneto.
II. Tiene cuatro estrofas.
III. Tiene un narrador protagonista.
IV. Tiene quince versos.

A Solo I

B Solo I y II

C Solo I, II y III

D Solo I, II y IV

E I, II, III y IV

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11 (1 pts.)
“Voz ficticia que expresa sus sentimientos en un poema.”

Esta definición corresponde a:

A Hablante lírico.

B Motivo lírico.

C Objeto lírico.

D Temple anímico.

E Ninguna de las anteriores.

12 (1 pts.)
"Estado anímico o emocional del hablante lírico"

Esta definición corresponde a:

A Hablante lírico.

B Objeto lírico.

C Temple anímico.

D Motivo lírico.

E Ninguna de las anteriores.

13 Las actitudes líricas son: (1 pts.)

A Carmínica.

B Apostrófica.

C Enunciativa.

D Todas las anteriores.

E Ninguna de las anteriores.

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14 (1 pts.)
"Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.

La besé tantas veces bajo el cielo infinito."

¿Qué actitud lírica hay presente?

A Carmínica.

B Apostrófica.

C Enunciativa.

15 (1 pts.)
“yo no soy yo. soy este que va a mi lado sin verlo; que, a veces, voy a ver, y
que, a veces, olvido....”

¿Qué actitud lírica hay presente?

A Carmínica.

B Apostrófica.

C Enunciativa.

16 Se puede afirmar del lenguaje connotativo que : (1 pts.)

I. Corresponde al significado literal.
II. Corresponde al lenguaje figurado.
III. Una metáfora puede ser un ejemplo de lenguaje connotativo.

A Solo I

B Solo II

C Solo I y II

D Solo II y III

E Ninguna de las anteriores.

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17 Considerando la palabra luna, ¿cuál de las siguientes ideas corresponde a (1 pts.)

lenguaje connotativo?
I.Satélite natural de La Tierra.
II.Astro opaco que orbita La Tierra.
III.El queso de la noche opaca las estrellas.

A Solo I

B Solo III

C Solo I y II

D Solo II y III

E I, II y III

18 Considerando la palabra rosa, ¿cuál de las siguientes ideas corresponde a (1 pts.)

lenguaje denotativo?
I. La rosa es una flor que en su tallo tiene espinas.
II. Existen rosas de pétalos rojos, blancos, rosados, etc.
III. Los vestidos multicolores de una rosa encantan a cuanta mujer haya.

A Solo III

B Solo I y II

C Solo II y III

D Solo I y III

19 (1 pts.)
"Corresponde al lenguaje figurado."

Esta definición correspon a:

A Lenguaje connotativo.

B Lenguaje denotativo.

C Figuras literarias.

D Hablante lírico.

E Ninguna de las anteriores.

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20 (1 pts.)
"Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que bajó el rocío,

y desconocerán mi faz gloriosa

las altas cañas cuando baje al río."

¿Qué actitud o actitudes hay presentes en el fragmento anterior?

I. Carmínica.
II. Apostrófica.
III. Enunciativa.

A Solo I

B Solo II

C Solo III

D Solo I y II

E Solo I, II y III

21 Con respecto a la caracterización de personajes, ¿cuáles elementos se deben (1 pts.)

considerar?

A Los rasgos físicos

B Los rasgos sicológicos

C El rol que cumple en la sociedad

D La conducta y el lenguaje

E Todas las anteriores

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22 ¿Cuál es el propósito de un texto informativo? (1 pts.)

A Entretener a los receptores para recrearse en la lectura.

B Convencer a los receptores del texto.

C Expresar el punto de vista de un emisor.

D Informar a los receptores sobre un determinado tema.

E Expresar sentimientos y emociones de una manera personal.

23 ¿A cuál elemento del discurso argumentativo corresponde la siguiente definición? (1 pts.)

"Son razonamientos que se emplean para probar una tesis o para convencer a
alguien de la
veracidad o validez de lo que se afirma o niega"

A Tesis

B Argumentos

C Punto de vista

D Opinión

E Ninguna de las anteriores

24 En una carta al director ¿cuáles son los elementos que componen su estructura (1 pts.)
externa o silueta?

A Introducción-desarrollo-conclusión

B Tema-tesis-argumentos

C Título-receptor-cuerpo de la carta-emisor

D autor y narrador

E Ninguna de las anteriores

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25 La siguiente definición corresponde a qué parte de un texto argumentativo: (1 pts.)

"puntos de vista que sostiene una persona sobre un tema controversial y que se
sustenta en argumentos"

A Tesis

B Argumento

C Introducción

D Desarrollo

E Ninguna de las anteriores

Lee y responde las preguntas 26, 27, 28 y 29 a partir del siguiente recurso:
Llegada de inmigrantes

Señor Director:

Vienen a Chile ya sea legal o ilegalmente, pero aun así algunos chilenos no superan su estadía
en el país, denigrándolos, humillándolos y golpeándolos. Lo que ellos quieren como personas
es respeto y no rechazo. Los países de los cuales provienen no suelen estar bien
económicamente, y no les queda de otra que ir a otro país por trabajo y así mantener a su
familia, tener para sus gastos, como la mayoría de los adultos.

Ellos no molestan, más bien ayudan en lo laboral, o también algunos son importantes
pastores. ¿Por qué rechazarlos si no nos hacen daño? Yo creo que se puede mejorar la
relación con ellos porque son buenas personas, cualquier persona se iría de su país si está mal
económicamente, hasta nosotros mismos.

Esperamos que en el 2019 ocurra un buen cambio en las políticas de inmigración, y que el
Gobierno sea consciente de lo que está ocurriendo, así ellos podrían obtener más
oportunidades como todos, no ocurrirían más rechazos ni agresiones; y nosotros, los chilenos,
tomemos consciencia de nuestros actos.

Shirley Valenzuela

Shirley Valenzuela. (19/05/18) Adaptación. Extraído de http://www.diarioelcentro.cl/cartas-aldirector/

llegada-de-inmigrantes

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26 ¿Quién es el autor de la carta? (1 pts.)

A Diario el centro

B Shirley Valenzuela

C El director

D Chile

E Ninguna de las anteriores

27 ¿Cuál es la tesis que se presenta en el texto? (1 pts.)

A Todos los inmigrantes que llegan al país son ilegales.

B Los chilenos no tratan bien a los inmigrantes y se debería generar un cambio desde el
gobierno.

C Los inmigrantes son mejores trabajadores que los chilenos.

D No existen leyes de inmigración en nuestro país.

E Los inmigrantes se van de sus países de origen solo por problemas económicos.

28 ¿Cuál es el propósito de la carta? (1 pts.)

A Informar a los lectores sobre lo mal que lo pasan los inmigrantes en nuestro país.

B Expresar el malestar que siente la autora por lo mal que la tratan al ser una inmigrante.

C Convencer a las personas de que debe generarse un cambio en el trato que le

entregamos a los
inmigrantes.

D Convencer a las personas para que se unan y saquen a los inmigrantes del país.

E Entretener a los lectores a través de un tema tan actual como la inmigración.

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29 La pregunta ennegrecida en la carta, ¿qué función tiene? (1 pts.)

A Informar al lector.

B Hacer reflexionar al lector.

C Pedirle una respuesta al lector.

D Todas las anteriores.

E Ninguna de las anteriores.

Lee y responde las preguntas 30, 31, 32 y 33 a partir del siguiente recurso:
Música

Las dos hijas del Gran Compositor, cuatro y seis años, estaban acostumbradas al silencio. En la
casa no debía oírse ningún ruido, porque papá trabajaba. Andaban de puntillas, en zapatillas, y
solo a ráfagas el silencio se rompía con las notas de piano de papá. Y otra vez silencio...
Un día, la puerta del estudio quedó mal cerrada, y la más pequeña de las niñas se acercó
sigilosamente a la rendija; pudo ver cómo papá, a ratos, se inclinaba sobre un papel, y anotaba
algo.
La niña pequeña corrió entonces en busca de su hermana mayor. Y gritó, gritó por primera vez
en tanto silencio:
—¡La música de papá, no te la creas…! ¡Se la inventa!

Ana María Matute, (2014). Música. En Revista Terral, Nº 15, Málaga.

30 ¿Cuál es el narrador que se presenta en el texto? (1 pts.)

A Narrador objetivo

B Narrador protagonista

C Narrador omnisciente

D Narrador testigo

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31 ¿Cuál es el conflicto de la historia? (1 pts.)

A Las niñas no saben a qué se dedica su padre.

B La niña más pequeña espía al padre en su estudio.

C El papá castiga a las niñas por espiar en su estudio.

D Las niñas no disfrutan de la música que crea su padre.

E Las niñas no se logran acostumbrar al silencio de su casa.

32 Si se caracterizara al padre, ¿cómo sería? (1 pts.)

I. Según su ocupación, es un músico.
II. Según su rol, es padre.
III. Según su descripción física, es un hombre.
IV. Según su descripción sicológica, es muy alegre.

A Solo I y II

B Solo I, II y III

C Solo II y III

D Solo III y IV

E I, II, III y IV

33 ¿Por qué en la casa no debía oírse ningún ruido? (1 pts.)

A Porque el padre necesitaba silencio para componer.

B Porque el padre se enfadaba cuando había ruido.

C Porque las niñas no sabían jugar.

D Porque la madre estaba muy enferma y debía estar tranquila.

E Ninguna de las anteriores.

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34 Las siguiente definición a qué tipo de narrador corresponde: (1 pts.)

"Se encuentra fuera de la historia y sabe solo lo que se puede ver."

A Omnisciente

B Objetivo

C Protagonista

D Testigo

35 La siguiente definición a qué tipo de narrador corresponde: (1 pts.)

"Narrador que cuenta su propia historia y, por lo tanto, la protagoniza"

A Omnisciente

B Objetivo

C Protagonista

D Testigo

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