LÓGICA

Es la ciencia que estudia las formas y leyes del pensamiento.

Importancia de la lógica como ciencia: nos permite conocer
las leyes, reglas y procedimientos de nuestros pensamientos
y cuales tienen carácter objetivo.
Habitúa a determinar el sentido exacto de las palabras y
oraciones empleadas al expresarse, desarrolla la capacidad
de distinguir las diferencias existentes entre el pensamiento
que poseen la misma expresión verbal.
Importancia de la lógica como Método: Estudia los diversos
procedimientos teóricos y prácticos seguidos para la
adquisición del conocimiento para formular los métodos de
La lógica es la ciencia que nos ayuda a conocer, practicar y
investigación científica, al establecerlos. La lógica los
comunicar de una mejor manera nuestra comunicación.
desarrolla y generaliza haciéndolos aplicables a todas las
ciencias. Rasgos Fundamentales del Pensamiento
Atraves de la lógica es posible estudiar aisladamente objetos 1. Es un proceso de cognición generalizada de la
del pensamiento incluyendo sus relaciones y las realidad, se forman conceptos que reflejan los
operaciones que puedan ejecutarse con ellas. objetos, fenómenos y procesos de la realidad
objetiva.
PENSAMIENTO: Es el reflejo de la realidad objetiva en la
2. Constituye un proceso en virtud del cual se refleja
conciencia humana. Es premisa y consecuencia de la
la realidad objetiva.
Práctica Social.
3. Se caracteriza por la capacidad de cognición
Teoría del Reflejo: explica que las sensaciones y mediata de la realidad.
percepciones son el reflejo son la imagen del mundo 4. Se haya unido al lenguaje, este es requisito
exterior. indispensable para la formación de los
pensamientos y medio de expresión de los
mismos.
Grados del Conocimiento:
Grado Sensorial: Refleja la realidad de forma inmediata
atraves de los sentidos.
 Sensaciones
 Percepciones
 Representaciones
Grado Lógico: Refleja la realidad objetiva de forma mediata,
fase superior del pensamiento.
 Conceptos
 Juicios
 Razonamientos
Operaciones Básicas del Pensamiento
1. Análisis: es una división mental del todo en sus El conocimiento es la facultad del ser humano para
partes. comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades
2. Síntesis: unificación mental de las partes de los y relaciones de las cosas. Atraves de la lógica aprendemos
objetos. a conocer, observar y analizar de una mejor manera
3. Deducción: proceso deductivo de lo universal a lo utilizando nuestros sentidos atraves de los grados del
particular. conocimiento como lo es el sensorial (sentidos) y el lógico
4. Inducción: proceso discursivo, de lo particular a lo (realidad objetiva).
universal.
5. Observación: permite percibir y registrar los
cambios que se producen en los objetos ya sea en
los sentidos o atraves de instrumentos que sus
alcances.
6. Experimentación: permite que los procesos sean
producidos artificialmente.
 7. Generalización: consiste en determinar
características comunes o generales de los
objetos.

DIVISIÓN DE LA LÓGICA
Lógica Formal:
Es la ciencia que estudia las modalidades del pensamiento
correcto, en las cuales se reflejan las relaciones más simples
que existen en los objetos o fenómenos.
Forma Lógica: es la estructura del pensamiento con base al
tipo de relaciones entre las partes de su contenido concreto.
La lógica Formal
Estructura: Distribución y orden de las partes de un
pensamiento, desde el punto de vista de la lógica formal, al Estudia la forma (estructura) del pensamiento sin aludir al
aplicar el método de análisis a los pensamientos, todo contenido. Centraliza su estudio en las formas del
pensamiento contradictorio en su forma es falso. pensamiento orientándose por lo más habitual. Representa
un método para el hallazgo de nuevos conocimientos.
Estructura o Forma Lógica de un Juicio
Sus partes más importantes son: Forma Lógica
Sujeto (S): indica cual es el objeto del pensamiento.
Estructura Lógica
Predicado (P): indica que propiedad o característica se
afirma en el juicio con respecto al objeto. Ejemplo: Todo edificio es grande.
Variable Lógicas: letras signos o símbolos que sirven para (S) Edificio
sustituir contenidos concretos del pensamiento que son
(P) grande
parte de su estructura.
Copula: es
Constantes Lógicas: Todo
Variables Lógicas: S y P.
Constantes Lógicas: palabras que figuran siempre, no solo Se entiende por estructura el modo de estar organizadas u
en las formulas sino también en el pensamiento del ordenadas las partes de un todo, en este caso, el
contenido concreto. Todo, algún, ningún, alguno no es. razonamiento.
Ejemplo:

ESTRUCUTURA O FORMA LÓGICA DEL Toda fruta es saludable.

RAZONAMIENTO Algún maracuyá es saludable.
Todo razonamiento está compuesto por: Todo maracuyá es fruta.
Premisa y conclusión que están formados por conceptos en
juicios anteriores.
Premisa: juicios de los cuales se desprende una conclusión.
Premisas La mayoría de deportistas son saludables.
Algunas personas no son saludables.
Conclusión Algunas personas no son deportistas.

LEYES DE LA LÓGICA FORMAL

Ley Formal: son concatenaciones del pensamiento que
llevan siempre a la formación de juicios verdaderos
cualquiera que sea la situación que se haga en las variables
lógicas por pensamiento de contenido concreto.
Ejemplo de ley de Identidad: La lógica es la ciencia que
Ley de Identidad: Aristóteles estudia las formas leyes y contenidos del pensamiento. El
pensamiento constituye el objeto de estudio de la lógica.
Formula: A ES A.
Los pensamientos son idénticos entre sí, si poseen la misma
extensión. Todo pensamiento enunciado es idéntico a sí
mismo, si su extensión permanece variable.
Ejemplo:
Hombre:
Es el único ser con conciencia. = es el único ser capaz de
producir instrumentos de trabajo.
A ES A

Ley de Contradicción: Aristóteles

Formula: A y NO A = (A ES B) Y (A NO ES B)
De dos juicios en uno de los cuales se afirma algo sobre el
objeto del pensamiento, mientras en el otro se niega lo
mismo no pueden ser a la vez verdaderos en un mismo
tiempo y en una misma relación.
Ejemplo:
(V) Algún oso es grande y ningún oso es grande (F)
A Y NO A
Ley del Tercero Excluido: Aristóteles
Formula: A O NO A = (A ES B) O (A NO ES B)
Aristóteles formuló las tres leyes más importantes de la
lógica formal las cuales son: identidad, contradicción y
tercero excluido.
Ejemplo de ley de Contradicción:
El ministerio de gobernación señaló que es esta institución
se está implementando una serie de acciones que han
contrarrestado el crimen organizado la violencia y los altos
índices de delincuencia en el país. Pero, en las noticias y en
el diario vivir de los guatemaltecos se experimenta que cada
vez son más altos los índices de delincuencia.
De dos juicios que se niegan uno es necesariamente Ejemplo de la ley del Tercero Excluido:
verdadero, cualquiera que sea su contenido concreto,
Los arboles producen oxígeno.
refiriéndose a un determinado lugar y tiempo.
Los arboles no producen oxígeno.
También puede entenderse como afirmando dos juicios
contradictorios no puede ser ambos falsos a la vez.
Ejemplo:
Este carro en negro o este carro no es negro.

Ley de Razón Suficiente: LEIBNIZ

Una proposición es completamente cierta si es demostrada
con suficiente fundamento, el único criterio para determinar
la validez de un conocimiento consiste en su
correspondencia con los procesos determinados en la
práctica.
Ejemplo: El artículo 325 del Código Penal, estable: Uso de
documento Falsificados, quien si haber intervenido en la
falsificación, hiciere uso de un documento falsificado, a
sabiendas de su falsedad, será sancionado con igualdad de
pena que le correspondiere al autor de la falsificación.

La ley de la razón suficiente explica que un juicio es válido si

es demostrado con suficiente fundamento.
Ejemplo: Comer frutas y verduras te ayudara a ser más
saludable.
CONOCIMIENTO INFERIDO
Es el conocimiento adquirido de verdades establecidas sin
recurrir de manera directa a la experiencia o a la práctica,
Ejemplo:
aplicando las leyes de la lógica a proposiciones verdaderas
Todas las flores son bonitas.
y demostradas.
Las rosas son flores.
Las rosas son bonitas. Conocimiento Inferido
VERDAD FORMAL: Es una verdad racional donde se
aplican las leyes de la lógica formal se caracteriza por
concentrarse en la forma o estructura.
TODO S ES P.
Maíz: semilla producida por la milpa, comestible,
CONCEPTO: Síntesis mental de las características pequeña, abultada y de color amarillo, blanco, negro,
esenciales de una clase de objetos. etc.
Ejemplos:
Maíz
CLASE: Es el conjunto de elementos que tienen una
propiedad o característica en común.
Ejemplo:
Clase de mujer: guatemalteca, mexicana, blanca, morena.
Clase de Color: primarios, secundarios, terciarios.

TÉRMINOS: Son las expresiones que se emplean para

formular conceptos y sirven de nombre en la clase
correspondiente.
El término representa la envoltura material de los conceptos,
es decir las palabras o expresiones que se utilizan para
transmitir los conceptos a otras personas.
Características del Concepto:
Esenciales: son las propiedades que los objetos deben
necesariamente poseer para ser constituidos como Esenciales:
pertenencia a una clase, es decir las notas distintivas que
Luna: cuerpo celeste formado de residuos espaciales que
hacen que un objeto sea lo que es.
orbita la tierra.
Ejemplo:
Accidentales: la luna tiene diferentes fases que afectan a la
Lógica: ciencia que estudia la forma, leyes y tierra.
contenido del pensamiento.
Accidentales: son las propiedades que poseen los objetos,
pero que no son necesarios para pertenecer a su clase.
Ejemplo:
Lógica: puede ser formal o dialéctica.

COMPRENSIÓN O CONTENCION DEL CONCEPTO

Es el conjunto de características que están contenidas en el
concepto y que corresponden las propiedades de los Ejemplo:
elementos de una clase que son necesarios para que
pertenezca a ella. Mamífero: Animal vertebrado.
Poseen respiración pulmonar.
Amamantan a sus crías.
EXTENSIÓN DEL CONCEPTO
Es el conjunto de objetos a los cuales se refiere dicho
concepto. Es decir, son los elementos de la clase
correspondiente.
Ejemplo:
Existen 5,000 especies de mamíferos.

Relación recíproca entre contención y extensión:

La clase mamífero en este ejemplo ya que indica el número
La comprensión y la extensión se encentran en una relación
de mamíferos que existen.
inversa, es decir que cuando la comprensión aumenta la
extensión disminuye y viceversa.

Ejemplo:
CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS De madera
Genéricas y Específicos: Mueble Silla De Platico
Género: clase a la cual corresponde cierto número de De metal
objetos.
Especie: son las distintas formas o clasificación que puede
tener una clase.

La especie mueble contiene al género silla que a su vez se

divide en diferentes tipos de sillas.
Por su Extensión: Conceptos Singulares: son aquellos que
se refieren a un único objeto o elemento,
independientemente a la clase que pertenece.
Ejemplo:
Rigoberta Menchu
Miguel Ángel Asturias
Estos conceptos son únicos no existen otros iguales.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Conceptos Universales: son aquellos que se refieren a una
clase de objetos o varios elementos.
Ejemplo:
Sistema Solar
Números

Los Conceptos Universales se clasifican en:

Clase Finita o Limitada: son aquellos que son susceptibles
de computo o conteo.
Ejemplo: Días de la semana
Clase Infinita o Ilimitada: son los que no son susceptibles de
computo o conteo, no se pueden calcular con exactitud.
Ejemplo:
Estrellas Las estrellas del cielo son un concepto de clase ilimitada ya
que son un gran número de estrellas es en universo, por lo
Granos de Maíz cual no son susceptibles al conteo.
Por el Grado de Abstracción:
Concretos: concepto por medio del cual el objeto en
concebido como tal y como objeto dado.
Ejemplo:
Hombre
Abstractos: conceptos cuyas notas no conciben al objeto
como tal, solo algunas propiedades.
El concepto amor no se puede percibir objetivamente solo
Ejemplo:
por medio de algunas propiedades expresada por algún
Amor objeto.
Por su Extensión:
Singulares: conceptos que se refieren a un objeto único.
Singulares de Individuos: se refiere a un solo objeto
especial.
Los conceptos singulares por
Ejemplo:
extensión son únicos por tal razón
Enrique Gómez Garrillo
solo existe uno de su clase,
Singulares de Unidades Colectivas: se concibe como un
como Enrique Gómez Carrillo.
conjunto de objetos formando una unidad.
Ejemplo: Ministerio de Gobernación
Universales: se refiere a una clase de Objetos.
De extensión Finita o limitada: la clase está
compuesta por una cantidad finita, se pueden contar
los elementos. Ejemplo: Meses del Año
 De Extensión Infinita o Limitada: la clase esa
compuesta por una cantidad infinita, no susceptible
de computo.
Ejemplo: Los planetas del universo.
De Clase Cero, Nula o Vacía: no comprende ni un
solo objeto o elemento.
Ejemplo: La llorona. La llorona es un concepto de clase nula o vacía ya que no
existe en la realidad objetiva.

Por Contenido y Extensión:

El concepto mochila=bolsón,
Comparables: son los conceptos cuyos contenidos
poseen rasgos comunes. Es idéntico, ya que se refiere al
mismo objeto.
Idénticos: son X concepto con contenido distinto pero
que contienen la misma extensión. Ejemplo: Rostro-
Cara
Mixtos: Dos conceptos de contenido diferente pero
las extensiones coinciden en parte.
Ejemplo: Arquitecto-Ingeniero Civil
Con relación de Subordinación: los caracteres esenciales
del primer concepto, constituyen solo una parte de los Subordinación. El obrero
caracteres esenciales del segundo.
Es un subordinado del jefe
Ejemplo:
o empresario.
Jefe-Obrero
 Incompatibles:
Contradictorio: cuando en uno de los conceptos e
conciben ciertos caracteres que faltan al otro.
Ejemplo: Soy bailarín y no soy bailarín.
Contrarios: cundo un concepto niega al otro y poseen
otras contrapuestas respecto del concepto negado.
Ejemplo: Día-Noche
Coordinados: existe cierta relación de coordinación de
género a especio, o viceversa. Ejemplo: Director-Profesor-
Estudiante
Día y noche conceptos contrarios, ya que se niegan.
LA DEFINICIÓN
Es una de las operaciones lógicas de mayor importancia, a
la que se recurre constantemente tanto en la ciencia como
en la vida ordinaria.
Por medio de esta operación lógica, indicamos cual es la
esencia del objeto definido y lo distinguimos de todos los que
se le parecen.
Partes de la Definición:
En la definición se hace la diferencia del objeto a definir de
1. Definiendum o concepto determinado.
los demás objetos, ocupando un lugar que solo él puede
2. Definiens o concepto determinante.
tener.
Lógica Ciencia que estudia las formas, contenido y leyes Automóvil: vehículo de cuatro ruedas para circular por
: del pensamiento. tierra, que se dirige mediante un volante, está
destinado al transporte de personas.

Definiendum Definiens
Genero Próximo: Ciencia.
Diferencia Especifica: que estudia las formas, contenido y
leyes del pensamiento.
Errores de la Definición:
Esta definición es errónea ya que La
1. Demasiado Amplia: (Especie a Genero) especie lápiz pasa a su género, que es un útil escolar, en
Lápiz: Es un útil escolar. vez de pasar a su clase ósea los diferentes tipos de lápiz.

2. Demasiado Estrecha: (Genero a Especie)

Lógica: Ciencia que estudia el juicio como
forma de pensar.

3. Circulo Vicioso:
Alegría es una sensación.

4. Tautología:
Complicado es algo difícil.
Alegría es una sensación alegre.

5. Metáfora Literaria: se da cuando en vez de conceptos

científicos en calidad de concepto determinante, se
utilizan metáforas o alegorías.
Los Niños son la alegría del hogar.

6. Definición Negativa:
La jirafa es un animal que no es doméstico.
 7. Definición no Evidente: es cuando el objeto se define
por su relación con otros objetos.
El Palacio Nacional de la Cultura se encuentra
ubicado cerca del Portal del Comercio.
Reglas o Requisitos de la Definición:
1. Ha de ser proporcionada.
2. No debe haber circulo vicioso, no tautologías.
3. Ha de ser clara y precisa. No ambigüedades.
4. No debe ser negativa.

EL JUICIO O PROPOSICIÓN
Es la relación de un concepto llamado sujeto (afirmativo o
negativo) con otro concepto llamado predicado.
Ejemplos:
Proposiciones Categóricas:
Toda naranja es dulce.
son aserciones acerca de clase, que afirman o niegan que
una clase este incluida en otra sea total o parcialmente. Ninguna naranja es dulce.
Las formas típicas de proposiciones son: Alguna naranja es dulce.
1. Todo S es P. (Universal Afirmativa) Alguna naranja no es dulce.
2. Ningún S es P. (Universal Negativa)
3. Algunos S son P. (Particular Afirmativa)
4. Algunos S no son P. (Particular Negativa)

CALIDAD, CANTIDAD Y DISTRIBUCIÓN.

Calidad: de una proposición es afirmativa o negativa, según
que la inclusión de las clases sea afirmada o negada por la
proposición. Se acostumbra a utilizar letras (A, E, I, O) como
nombre de las 4 formas típicas de las proposiciones
categóricas.
Cantidad: de una proposición es Universal y Particular.
Distribución:
Término Sujeto Distribuido

Término Predicado Distribuido

Predicado no Distribuido

A: TODO S ES P E: NINGUN S ES P

I: ALGÚN S ES P O: ALGÚN S NO ES P

Término Sujeto no Distribuido

EL RAZONAMIENTO
Para obtener un razonamiento es
Es una forma del pensamiento, es un conjunto de
necesario utilizar la lógica formal,
afirmaciones o juicios relacionados de tal manera que se
obteniendo de las premisas una
supone que uno de ellos llamado conclusión, se obtiene o se
conclusión valida.
ingiere de otros llamados premisas.
Ejemplo:
Ejemplo:
Todo hombre es bueno.
Todo A es B.
Javier es hombre.
X es A.
Por lo tanto, Javier es bueno.
Por lo tanto, X es B.
Tipos de Razonamiento:
Deductivo: es aquel en el que se exige que la conclusión
salga o se desprenda necesariamente de las premisas.
Alguna fruta es saludable.
Toda sandia es Saludable.
Por lo tanto, Toda sandia es fruta.
Inductivo: es aquel en el que a partir de ciertos casos
particulares se pasa a la correspondiente generalización.
X1 es A.
Los razonamientos se diferencian por:
X2 es A.
 La conclusión debe obtenerse de las premisas.
X3 es A.
 De casos particulares se da una generalización
Todo X es A. incompleta.
Inducción Completa: es cuando en las premisas de un  De casos particulares se obtiene una generalización
razonamiento inductivo, se concluyen todos los casos completa, ya que encierra e todos los elementos
particulares de la generalización correspondiente. existentes.

Los animales se reproducen.

Las plantas se reproducen.
Los humanos se reproducen.
Todos los seres vivos se reproducen.
Inducción Incompleta: cuando en las premisas de un
razonamiento inductivo se incluyen solo algunos
casos de la generalización.
 Mercurio es del sistema solar.
Venus es del sistema solar.
Marte es del sistema solas.
Todos los planetas son del sistema solar.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
SILOGISMO CATEGORICO
Validez e Invalidez: por la corrección o no de la forma lógica Es un tipo especial de razonamiento deductivo que tiene dos
de un razonamiento este puede ser válido o invalido. premisas y una conclusión, las cuales son proposiciones
categóricas, es por ende una inferencia mediata.
La validez de un razonamiento deductivo no depende de que
las proposiciones componentes sean verdaderas, ya que El silogismo categórico, también solo silogismo nos ayuda a
puede ser correcta y contener una o varias afirmaciones determinar si ciertos razonamientos son válidos o inválidos.
falsas. Depende de su forma. Ejemplo:
Silogismo Categórico de Forma Típica: Algunos mamíferos son domésticos.
Consta de tres términos: Algún gato es Mamífero.
Término Mayor: (P): es el término predicado de la Todo gato es doméstico.
conclusión.
Término Menor (S): es el término sujeto de la conclusión.
Término mayor: Domestico.
Término Medio (M): es el término que no aparece en la
conclusión, pero si en las dos premisas. Término menor: Gato.
Término medio: Mamífero.
Orden de la Premisas:
La premisa que contiene el término mayor (P) se llama
premisa mayor y se enuncia de primero.
La premisa que contiene el término menor se llama premisa
menor y se enuncia después.
Para identificar la conclusión se utilizan las palabras: por lo
tanto, entonces, por consiguiente, etc.
Figura del Silogismo: está determinada por la posición que
ocupa su término medio en las premisas.
Modo del Silogismo: refiere al conjunto formado por los tipos
de las tres proposiciones integrantes del silogismo. Existen
64 modos para cada figura.
Reglas del Silogismo:
1. Todo silogismo consta de tres términos.
2. El término medio no debe figurar en la conclusión.
3. El término medio debe estar distribuido o tomado en
toda su extensión por lo menos una vez.
El orden de las premisas es necesario para que el silogismo
4. Ningún término puede estar distribuido en la
pueda se comprobado.
conclusión si no lo está en la premisa respectiva.
5. De dos premisas negativas no puede obtenerse La figura indica la ubicación del término medio en las
válidamente conclusión. premisas correspondientes.
6. De dos premisas particulares no puede obtenerse
El modo indica el tipo de proposición a utilizar para armar la
válidamente conclusión.
estructura del silogismo.
7. Dadas dos premisas afirmativas la conclusión de ser
afirmativa. Existen 8 reglas para comprobar si un silogismo es válido o
8. La conclusión sigue la parte más débil. invalido.
 LAS FALACIAS
Es un razonamiento invalido que pretende validez a partir de Ad Misericordiam:
elementos psicológicos y no lógicos, a través de la profesor si no me ayuda a
intimidación, la amenaza, el insulto, la apelación al ganar la clase, mis padres
sentimiento humano, a la retórica. no me ayudarán a seguir
mis estudios.
División de las falacias.
a) Falacias de Atingencia
b) Falacias de Ambigüedad

Falacias no formales de Atingencia

1. Argumentum ad homine (dirigido contra el hombre):
se comete cuando la refutación lógica de las ideas o Las falacias son razonamientos inválidos, no son
razones cede su lugar al insulto y a la calumnia comprobados atraves de lo lógica si no atraves del
dirigido a las personas que expone argumentos. sentimiento de las personas, provocando su aceptación o
2. Ad Baculum: se comete cuando en lugar de la validez en ciertos casos, donde la persona crea conveniente.
conexión lógica de la demostración, hacemos uso de
la amenaza, ya sea velada o abierta, a fin de lograr la
validación del argumento.
3. Ad Ignorantiam: se comete cuando se pretende
establecer la verdad de un enunciado, a partir del
hecho de no poder demostrar su falsedad. O, al
contrario, de catalogarlo de falso, porque no se ha
podido establecer su verdad.
4. Ad Misericordiam: se comete cuando se pretende
validar o demostrar una tesis atraves de los
sentimientos de las personas.
 5. Ad Populum: consiste en que pretende validar ciertas
tesis.
6. Ad Verecundiam: se comete cuando se apela la
autoridad de algún personaje erudito en un campo
especifico, para demostrar una tesis o argumento
atingente a otro especializado.
7. La Causa Falsa: se trata de establecer relaciones
causales, únicamente a partir de la observación de un
hecho que son anteriores a otros.
8. Pregunta Compleja: se comete cuando se exige, en
una pregunta, una respuesta categórica de un SI o
NO, cuando en realidad, ya sea que se conteste con
alguna de estas opciones, la respuesta siempre es la
misma.
Ad Populum: esta falacia es la más utilizada por los políticos,
para las propuestas a la presidencia, alcaldía, etc.
Falacias de Ambigüedad: Ejemplo: yo promete sueldos más altos para los trabajadores
1. El Equivoco: se comete en varias instancias: cuando públicos y privados, mejores calles, más seguridad, más
un término que tiene dos acepciones se le usa en una tiempo de vacaciones.
sola acepción.
Cuando se usan términos que son relativos al contexto
en que se están usando y se les toma en forma absoluta.
2. La Anfibología: se comete se estructura el
razonamiento de tal manera que su interpretación es
ambigua.
3. Énfasis: se comete en el caso de destacar ciertos
aspectos de la redacción del razonamiento o
proposición, mediante las bastardillas o entre
comillas.
4. La Composición: se comete en dos instancias:
cuando la o las proposiciones de las partes de un todo
se le asigna a este todo, o cuando se pretende
predicar un mismo atributo colectivo como
distributivamente a una misma clase de objetos.
5. Falacia Por División: se comete por razones inversas
a la de la composición. Se pretende que lo que se
predica del conjunto, necesariamente debe
predicarse de la parte.