FACULTAD DE COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCION: EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA:
CIENCIAS SOCIALES

6 Créditos

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

ESTUDIANTE

NIVEL: SÉPTIMO

PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 – FEBRERO 2019

Quito – Ecuador
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL SEGUNDO PARCIAL
2.1 Elabore un resumen de un máximo de 200 palabras de la lectura
“Prácticas de socialización escolar de niños/as indígenas y niños/as de
sectores urbano-populares en el contexto de “rurbanización” y transición
socio-estatal en Ecuador de René Unda Lara y Daniel Llanos Erazo”

La socialización escolar, como problema sociológico y como categoría analítica,

constituye un hito fundamental en los estudios del vasto campo de la educación
durante las primeras décadas del siglo XX. Es Emilio Durkheim, precursor de la
sociología de la educación, quien definió a la educación como espacio de
socialización del niño. La escuela como institución social se encarga de transmitir
valores, éticas y prácticas que la sociedad las reconoce como valor social
principalmente en los niños. La socialización de los niños indígenas se encuentra
fuertemente influenciada por las tecnologías de la comunicación, lo que genera
un cambio en el lenguaje infantil, provocando un distanciamiento
intergeneracional al interior de las comunidades y de las familias. Los cambios
producidos desde la escuela son cambios que afectan en el componente cultural
de toda sociedad, por ello la mutación se evidencia en sectores con prácticas
distintas a las que se transmiten. Las características de lo societal se
reconfiguran por las interacciones que se producen entre las prácticas de la vida
urbana de habitantes de la ciudad y las estrategias de reproducción
socioeconómica urbana de indígenas inmigrantes, producen escenarios de
“reurbanización”: prácticas rurales y urbanas que coexisten bajo modalidades de
hibridación, sincretismos, negaciones y abigarramientos.
2.2 Diseñe una infografía sobre “Construcción de una cultura de paz en la escuela”.

Construcción de cultura de la PAZ en la escuela

Es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto

a la vida, al ser humano y a su dignidad, y que ponen en primer plano los
derechos humanos.

Respeto

Significa valorar a los

demás, tal y como son.

Amistad
Es una relación
afectiva entre dos o
más personas.

Tolerancia
Es el valor de saber
escuchar y aceptar a los
demás.

Amor
El Amor es el cariño que
le tiene una persona a la
otra.