Evaluación neuropsicología

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Exámenes 18 feb, 1 abril, 13 de mayo

Tarea

Definición, tipos, características y lugar de lesión.

Agnosia.

Apraxias

Afasias

Síndrome frontal.

Definición Tipos Características Lugar de Link

lesión.

Agnosia Interrupción en la Perceptivo y Auditiva, táctil Región http://edu.j

capacidad de asociativo posterior del ccm.es/ies/
reconocer hemisferio liceocarace
estímulos izquierdo. nse/attach
aprendidos o por ments/artic
aprender. le/221/AGN
OSIA%20bu
eno.pdf
Apraxias Perdida de hemisferio
habilidades a derecho e
efectuar actos izquierdo.
determinados.
Afasias Perdida de Afasia de http://ww
comprensión o Broca, w.aphasia.o
lenguaje hablado Wernicke, rg/docs/Lib
o escrito. conducción, roAfasiaPar
etc. t1.pdf
Síndrome
frontal.

Q es la neuropcicologia. Como ciencia de referencia para la neurología

Neurociencias no conductuales

- Neurobiología. Estudio de la antinomia, fisiología

Neurociencias conductuales

- Psicobiologia. Estudio de las bases biológicas d los procesos mentales.

- Psicología filosofía. Estudio de los mecanismos neurobiológicos de los comportamientos mediante

Características de la neuropsicología

Carácter neuropsicológico.
 - Neurociencias

Dropbox

Afacia

Acústica – agnosica

Amnésica

Eferente – aferente

Broca

Wernike hablar sin lógica

Global no entiende lo hablado ni escrito

Transcortical

Semamtica no puede ligar, relacionar las cosas

Frontal

Conducción

Cognistat
Ficha técnica

hC

-Aaf.. HTA, DM, ALERGIAS, CA, CARDIACOS, NEUROL, EPILEPSIAS

- AC..EPILEPSIAS, HEPATITIS, ETS, CITICERIOS, CX, TRANSF,, MENARCA, EMBARAZOS, HIPS

- PA.. INICIO, EVOLUCION, MEDICADO, NOMBRE, DESCRIPCION

..

TAREA

115 152

115 125

Mecanismos anticompulsivos y compulsivos

Técnica de la entrevista psicodinamica

Ficha técnica

Historia clínica

Pruebas proyectivvas

Evd escala de la vida diaria

Escalas de depresión

Aplicación

Evaluadas

Interpretadas

Dx

Recomenacion pte familia

Tratamiento neuropsicológico

Pruebas psicologicas

Barcelona

Minimental

Neuro
Cognistat

¿Qué es la neuropsicología?
•La neuropsicología como ciencia de referencia para la neuropsicología

NEUROCIENCIAS NO CONDUCTUALES

Neurobiología: Estudio de la anatomía, fisiología y bioquímica del SN.

Neurología: Estudio y tratamiento de los trastornos del SN

Neurofisiología: Estudio de la actividad funcional del SN
Neuroanatomía: Estudio de la estructura y morfología del SN

Neurofarmacología: Estudio del efecto de los fármacos sobre el SN.

Neurociencias
Conductuales

Psicobiología: Estudio de las bases biológicas de los procesos mentales.

Psicología fisiolófica: Estudio de los mecanismos neurobiológicos de los comportamientos mediante la manipulación directa del cerebro en experimentos
controlados.
Psicofisiológia: Estudio de los efectos de los psicofármacos sobre el comportamiento
Neuropsicología: estudio de las relaciones entre el cerebro y la actividad mental superior.
Neurociencia Cognitiva: estudio de las bases neurales de la cognición en sujetos sanos mediante neuroimagen funcional.

Características de la neuropsicología. Carácter neurocientifico.

•Neurociencia conductual.
•Utiliza el método científico natural
•Estudia el cerebro.
•Procedimiento hipotético-deductivo o analítico inductivo
Estudia las funciones mentales superiores.
•Estudio de procesos cognitivos superiores: Pensamiento, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas, percepción y motricidad.

Trata preferentemente de las manifestaciones del córtex cerebral asociativo.

•Corteza asociativa es la principal responsable de los Procesos Cognitivos Superiores

•Corteza cerebral, zona susceptible a daño y por tanto alteración de estos procesos.
•Otras áreas delencéfalo implicadas en la conducta: encéfalo, cuerpo callos, tálamo, ganglios basales, amígdala, hipocampo, cerebelo.

Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos.

•Neuropsicología básica: Estudio de la relación entre cognición y cerebro en sujetos sanos.

•Neuropsicología clínica: Estudia consecuencias del daño cerebral sobre la conducta; trastornos del pensamiento, síndrome disejecutivo, afásía, amnesias,
agnosias, apraxias, alteraciones neuroconductuales.

Utiliza modelos humanos.

•Existe utilización de modelos animales dentro de la neuropsicología (ratas, chimpancé).

•Diferencias cognición humana y animal

Carácter interdisciplinar.

•Debido a la atención interdisciplinar del daño cerebral; neurocirujanos, neurólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, de lenguaje, psicólogos
clínicos, trabajadores sociales y neuropsiquiatras.

ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Evaluación neuropsicologica. Mediante test y procesos estandarizados: -Inteligencia -Resolución de problemas y capacidades de
conceptualización. -Planificación y organizacion. -Atención, memoría y aprendizaje. -Habilidades académicas. -Habilidades perceptivas y motoras.
¿En que tipo de pacientes? -Daño cerebral traumatico -Accidentes vasculares. -Dificultades de aprendizaje. -Trastornos por déficit de atención. -tratornos
neuropsiquiatricos. -Cuadros epilepticos. -Enfermedades y tratamientos médicos. -Efectos de sustancias tóxicas y abuso de drogas. -Demencia.
¿En qué lugares? Centros de tratamiento del daño cerebral. -Unidades de psicología clínica. -Servicios de neurocirugia. - Servicios de neurología. - Servicios
de salud mental. -Unidad de psiquiatría -Unidad multidisciplinares de tratamiento del dolor. - Centros de Oncología. -Servicios de endocrinología. -
Neuropsicología forense. -Tratamientos de demencia. -ETC.

Rehabilitación cognitiva.
Desarrolla programas de intervención y rehabilitacion de las funciones cognitivas, tanto en sujetos anos y en lesionados cerebrales.
Prevención del daño cerebral. Participación en programas de prevención de accidentes cerebrales. - Prevención de fracaso escolar, especialmente en niños
de riesgo biológico. -Programas de prevención del consumo de drogas adictivas en la población.
Investigación de las relaciones conducta –cerebro. Traducción y adaptación de pruebas neuropsicológicas. Creación de nuevas herramientas para la
evaluación neuropsicológico. Creación y desarrollo de nuevos programas de rehabilitación. Investigación sobre perfiles neuropsicológicos de diversas
patologías.

EL EXAMEN NEUROPSICOLÓGICO Evaluación de secuelas cognoscitivas y comportamentales

Resultantes de patologías cerebrales
¿Qué tipos de patologías?

Objetivo:
Analizar el estado cognoscitivo de un individuo y la presencia de posibles síndromes clínicos
Síndromes (conjunto de síntomas y signos) cognoscitivos/comportamentales, asociados con disfunciones o anormalidades cerebrales.
Ejemplo: trastornos en el lenguaje (afasia), en el reconocimiento perceptual (agnosia), en la memoria (amnesia), etc

En ocasiones el examen neuropsicológico se debe realizar varias veces en el tiempo

La finalidad: Hacer seguimientos periódicos del estado del paciente.
Por ejemplo: progreso y mejoría, puntualizar defectos residuales; precisar la velocidad y características del posible deterioro intelectual.

Capacidades del examen neuropsicológicos:

Determinar la presencia de síndromes cognoscitivos/ comportamentales
Sugerir la etiología de la condición patológica
Sugerir la topografía
Determinar su posible evolución
Medidas de rehabilitación y manejo para el pacientes

ALGUNOS PADECIMIENTOS NEUROPSICOLOGICOS.

Procesamiento del lenguaje.

•Origen del lenguaje como actividad simbólica se encuentra en la corteza cerebral.

Organización neuroanatomica del lenguaje.

•HI. Mayor predominancia del lenguaje.

•Lenguaje expresivo > lóbulo frontal = Área de Broca.

•Lenguaje comprensivo > Lóbulo temporal = Área de Wernicke.

Áreas receptivas del lenguaje.

Es la responsable de la regulación del lenguaje comprensivo, Incluye L. Parietales, temporales y occipitales.

Trastornos del habla.

•Las lesiones del sistema nervioso o de los órganos bucofonatorios pueden producir diversos trastornos del habla o del lenguaje.

•Los trastornos del habla son alteraciones del habla normal que afectan al grado, forma intensidad, tiempo, cantidad, calidad o ritmo lingüístico, dificultando la
posibilidad de expresión oral, estando preservada la estructura simbólica del lenguaje.

Alteraciones del habla.

•Disemia: Defecto en la fluidez del habla, caracterizado por la repetición de sílabas o palabras y por los bloqueos espasmódicos que interrumpen el discurso
verbal.

•Disartria: Trastorno de la articulación de las palabras producido por lesiones del sistema nervioso central, los nervios periféricos o la musculatura
bucofonatoria (video).
•Dislalia: Trastorno de la articulación de las palabras causado por lesiones periféricas, en ocasiones se puede confundir con la disartria, pero no existe un
trastorno explicito en el sistema nervioso.

Diglosias palatales:
•Causadas por malformaciones o defecto estructural del paladar. La fisura palatina impide que las dos mitades se unan en su parte media para formar la
bóveda del paladar.

•Disfonías:
Son provocadas por una utilización inadecuada del control de voz, o también pueden ser de tipo psicógeno.
Casos profesores, pubertad, causas hereditarias u orgánicas > laringitis, nódulos, pólipos, factores hormonales etc.
•Trastornos del lenguaje: Afectan a la estructura misma del lenguaje, son trastornos que muchas veces están causados por lesiones cerebrales.

Afasias.
•Trastorno causado por lesiones cerebrales que afectan al procesamiento simbólico del lenguaje y se caracteriza por la presencia en grado variable de
trastorno de comprensión, expresión, denominación, fluidez y repetición, acompañados por alteraciones en la lectura, escritura y calculo.

•Afasia de Wernicke.
Caracterizado comprensión del lenguaje muy afectada, lenguaje fluido y en ocasiones logorreíco, ensalada de palabras.
Frecuencia en errores de denominación, trastornos en la repetición de las palabras (no comprensión), anosognosia y en ocasiones se acompaña de alexia y
agrafía.

Afasia anómica.
•Grave dificultad para evocar palabras y para el recuerdo de nombres, con problemas para la denominación, lenguaje espontáneo inespecífico con frases
cortadas, frecuentemente usan circunloquios para reemplazar la palabra que no pueden expresar.

Tipos de afasia.
•Transcortical sensorial.
•De Broca
•Transcortical motora.
•Transcortical mixta.
•Global.
•Subcortical.
•Cuerpo estriado.
•Álámicas.
•Cruzada.

•A los trastornos del lenguaje también los acompaña:

•Lectura (alexia).
•Escritura (Agrafía).
•Calculo (Acalculia.

AMNESIA
•Deterioro en la capacidad para aprender nueva información o la incapacidad para recordad información previamente aprendida.

MODALIDADES DE MEMORIA.
MCP
SENSORIA.
TRABAJO
CP
PRIMARIA
Principales manifestaciones:
Preservación de la memoria reciente.

La memoria inmediata esta preservada.

La memoria remota está afectada, grado variable, las experiencias mas lejanas preservadas.
Mayor deficiencia en memoria episódica que de memoria semántica.
Síntomas adjuntos: Cambios de personalidad, perdida de la iniciativa, apatía, episodios de agitación, confusión y confabulación.

MLP
DECLARATIVA
SEMÁNTICA Y EPISÓDICA
NO DECLARATIVA
PRIMIG
PROCEDIMENTAL
CONDICIONAMIENTO CLASICO

APRAXIA
•Alteración de acciones motoras coordinadas que se realizan para llegar a un fin.
Procesamiento
Información sensorial
Operaciones lógicas
Planeación
Programa de intervención motora.
Ejecución
Apraxia ideamotora.
•Afecta la realización propositiva de movimiento simples, ejecutados deliberadamente y fuera de contexto. Sin
déficit cognitivos, sensitivos o motores.

Apraxia ideatoria.
•Afecta la manipulación de maquinas y herramientas y también la ejecución de movimientos complejos. A
consecuencia hay deterioro motor.

Apraxia constructiva
•Incapacidad para reproducir dibujos o ensamblar piezas bidimencionales o tridimencionales, no tareas de
maquetas, diseño de planos, construcción de cubos o copia de dibujo simple.

Apraxia del vestir

•Incapacidad de vestirse a uno mismo de modo autónomo.

Apraxia de la marcha.
•Incapacidad para caminar a petición, aunque de forma espontanea el sujeto sí puede caminar.

Apraxia bucofonatoria.
•Incapacidad para realizar movimientos voluntarios de cara, labios, lengua u órganos fonatorios.

Apraxia óptica.
•Incapacidad para realizar movimientos oculares de búsqueda.

Agnosias.
•Dificultad para el reconocimiento visual de objetos u otras categorías : personas, objetos, colores.
•Se encuentra conservada la agudeza visual y la capacidad de rastreo

Tipos de agnosias. Agnosia para objetos

Simultagnosia Prosopagnosia.
Alexia Agnosia para el movimiento
Agnosia cromática.