1527  En su segundo viaje, Pizarro llega a Perú, Tumbes exactamente.

1569 – 1581  Gobernó el Virrey Toledo.

1532  Conquista del Tawan. En Cajamarca.

Preguntas:
1) ¿En qué año ocurren las reformas toledanas? Si en 1542 la corona española ya se había
dado cuenta del poder de los encomenderos y decidió mandar a Toledo, y este recién
gobernó en 1569.
2) ¿Los españoles tenían mejores técnicas de agricultura y metalurgia?
3) ¿En qué año se dan las leyes nuevas? ¿1565?

 El proceso de mestizaje cultural, ocurre cuando Pizarro toca Tumbes. Le toma unos
meses llegar a Cajamarca.
 La colonia motivó a los indios, una aproximación distinta al mar, distinta a la que ellos
tenían.
 Pizarro tenía la necesidad de conseguir fama y fortuna, por la corriente
(antropocentrista) que se vivía en Europa, y solo conseguiría esta, conquistando el
Perú. Pizarro estaba en desventaja numérica (168 españoles), pero recorriendo los
caminos incas, donde van aprendiendo acerca de la cultura Inca.
 Los españoles consiguen la conquista inca porque en ese momento estaba
resquebrajado.
 1532. Atahualpa ofrece el cuarto lleno de oro
 1533. Atahualpa debió ser liberado
 1536. Muere Atahualpa y se consigue la conquista del Cusco
 A medida que Pizarro y Almagro avanzaban, iban delimitando el espacio colonial.
 Los españoles iniciaron su ocupación del territorio, a lo largo de los caminos del inca.
 Mediante los caminos del Inca, llegaron a centros urbanos, de administración y demás,
del Tawantinsuyu, y se dieron cuenta que los indios tenían tendencia a dispersarse.
 Los caminos, para los españoles, diseñaron un primer espacio colonial.
 Los españoles notaron que los hombres andinos, se iban de los centros urbanos,
puesto que habían sido centros de administración y producción estatales, también se
iban de los caminos porque había riesgo de robo, pago de impuestos y servicio
personal.
 Los españoles aprendían de los recursos y exigencias geográficas, también se dieron
cuenta de la presencia de metales y averiguaron dónde había más minas.
 Las primeras ciudades españolas fueron diseñadas como habitación de encomenderos,
quienes compartían con primeros oficiales reales.
 Cambio en las costumbres y mentalidad de los indígenas:
1) La propiedad privada.
o Primero los incas compartían todo, pero con los españoles se aprendió el
tema de propiedad privada.
o La idiosincrasia de la percepción con respecto a la propiedad, los
indígenas tienen una idea de propiedad comunal, pero los españoles
llegan con el concepto de propiedad privada.
2) La distribución territorial.
o Los indígenas habían administrado el espacio de dos formas:
 - El primero estaba basado en una representación simbólica y dual del
espacio y mundo.
- El segundo, los integrantes de cada unidad étnica, se dispersaban, se
distribuían por amplias regiones para controlar distintos ámbitos para
aumentar recursos.
o Los españoles implementaron el sistema de propiedad privada para
etnia.
 A la par que se da este proceso de conquista los españoles empiezan a introducir sus
propias prácticas. Por ejemplo, la práctica de la encomienda (Beneficio que el rey le cede
al conquistador, que es encomendero)
 Aparece la encomienda, esta ponía a disposición del encomendero a cierta cantidad de
indios, la cual originaba una cierta renta tributaria. Se va delineando la sociedad
colonial con la <<encomienda>>, esta ayuda a que españoles e indios se encuentren.
Había encomiendas de hasta 10 mil indios. El español debía tratar con los indios dentro
de su encomienda; para esto, se apoya del <<CURACA>>, quien es el administrador
más efectivo para las encomiendas, y este luego también se da cuenta del
pensamiento de los españoles, y se adapta al mestizaje cultural. Todo esto en paralelo
al proceso de conquista y crisis demográfica.
- Debido a que a las encomiendas eran por un # de personas y no por territorio, a
los encomenderos les favorecía el sistema de distribución de territorio indígena
 Con el tiempo, el curaca se vuelve aliado de los españoles.
 Entre 1532 – 1542, la pirámide social era:

Españoles

Indios

 Para 1542, los encomenderos llegan a ser los más poderosos, políticos, económico y
socialmente.
 La corona española se da cuenta que esto es peligroso y recurre a las Reformas
Toledanas.
 Con respecto a la cristianización de los indios, los españoles se dan cuenta que deben
fusionar y no imponer, como lo hacían la inicio.
 Pizarro funda la nueva capital en Lima, porque es un punto equidistante al norte y sur
del país; porque si hay temblor, no se inunda; también por motivo económico; pero el
motivo más importante es por POLÍTICA, para demostrar una superioridad frente de
los incas.
 La mentalidad de ir siempre a la costa, o centralizar a Lima, viene desde la época
colonial.
 Se fundan ciudades para españoles y para indios.
 Otro ejemplo es Potosí 1545, una mina que los incas no se habían dado cuenta, pero
los españoles sí, y llevaban la plata desde potosí a Lima, llevando primero al mar y
luego por el mar hasta Lima.
 Los métodos de agricultura quedan en desuso y los españoles implementan sus
técnicas metalúrgicas, que eran mejores
 El Perú aporto con la papa, el camote, EL TOMATE, la hoja de coca, la quinua, la
lúcuma.
 ¿Qué recibe el Perú del mundo?
- El ganado, la escritura (el quechua y Aymara no tenían escritura), el vino, la
uva, el arroz.
 La conquista fue un proceso violento.

 1540. España es potencia del mundo.

 1541. Es asesinado Pizarro.
 1542. La corona española crea el virreinato del Perú, y se crean también las:

LEYES NUEVAS:
 Con esto la encomienda cambia de política, ahora la encomienda solamente le
pertenece al encomendero en vida y no es heredable, muere el encomendero,
y la encomienda pasa a ser parte de la corona.
 Sale nueva ley donde dice que los indígenas ya no pueden ser esclavos, ahora
estos son vasallos de la corona y las autoridades de la corona, las AUCIENCIAS,
lo protegen. Lamentablemente los indígenas no son sujetos de derecho, pero
igual se lo protege.
 Las encomiendas cambian, ya que ahora que el corregidor toma el puesto de
los encomenderos, a este se le hace más complejo, ya que los indígenas tienen
su método de pagar, con papas y camotes, pero no en monedas, como desea la
corona y corregidor.

 1569. Francisco Toledo:

 5to Virrey del virreinato.
 Crea Reformas Toledanas:
 Permitió que la economía en América crezca, por lo cual la recaudación a la
corona, se hace mayor
 Restringe el poder de los encomenderos, y hace efectivo el poder de la
corona a través del virrey Toledo los funcionarios (corregidor).
 El desvinculamiento de los encomenderos y los indígenas.
Existieron tres reformas Toledanas:
1) Reducciones Indígenas: (Función para Cobrar)
- Fundación de los pueblos de indios bajo la configuración occidental, fue
para controlar a los indios.
- El poblado de indios, teóricamente, es una cuidad donde ellos manejan sus
cosas, pero al no tener derechos y ser <<niños>>, tiene que haber un
funcionario público.
- Con esto, los indios ya no tienen que dispersarse por todos lados por sus
terrenos, para cosechar y luego pagar las encomiendas.
- Con esto, se introduce al indígena el concepto de propiedad privada.
- Con todos estos cambios, los indígenas se sienten desmoralizados y demás,
por todos los cambios a los que lo someten.
- Al ser estos poblados, pequeños para tantas personas, se vuelven en focos
de enfermedades.
 - Algunos indios se iban a otras reducciones, porque no estaban inscritos y no
pagaban impuestos.

2) Reg. Del sistema Tributario indígena: (Función para Cobrar)

Tributos - El indio tiene que empezar a usar moneda para pagar el tributo

3) Reorganización del trabajo obligatorio indígena: (Función para Cobrar)

 Mita colonial: Mitayo son los indios que trabajan en esta mita.
- Es un tipo de pago de tributo. Lo pagan (con trabajo), cada 7 años, lo hacen
por 4 meses, pero a veces puede mandarse 7 meses porque el corregidor es
corrupto y puede volver a ponerlos en lista. Cobraban por 16 semanas, 2
pesos por semana.
- El Yanacona es quien ofrece su trabajo en la mita, pero es como un trabajo
voluntario y por eso le pagan más. A veces los mitayo pueden trabajar 5 de
7 días, y los dos restantes se vuelven mitayos.
 No solo hay mita minera, puede ser también para construir ciudades y demás
EVANGELIZACIÓN

SEGUIMOS CON LA HISTORIA:

 Con todos estos cambios, los indígenas se sienten desmoralizados y demás, por
todos los cambios a los que lo someten
 Los indígenas que no tienen que vender, venden su trabajo
 Con las encomiendas y propiedad privada, hace que los indígenas pierdan el
valor del compañerismo, se vuelven individualismo, antropocentrismo; con
esto el indígena vive un drama con todo esto, casi con las 2 o 3 generaciones.
 Los indígenas aún no tienen derechos, no participan de las audiencias y demás;
el único crack fue Pumacahua, el único indígena que fue presidente de
audiencia, pero igual le hicieron bulllying.
 Los indígenas empiezan a crecer, pero la corona no quiere darles derechos ni
poder social.
 Los nobles incas no pagan tributos, tampoco hacen mita

 Los límites de las audiencias se fueron precisando con el tiempo durante la colonia.
 Los cronistas inauguraron ciertos términos para identificar la costa: Yunga, llanos.
 Españoles iban delineando los espacios ya ocupados y a la vez hacían múltiples
entradas, que eran expediciones hacía tierras desconocida. Esto quedaba registrado en
las crónicas y ayudaba a los cartógrafos a guiarse para hacer sus mapas.
 1570  se imprime el gran atlas de los mapas.
 El Clérigo Méndez fue en su época, el mejor geógrafo peruano
 Mapas de siglo 17 y 18 fueron mejores
 Minería:
- Alcanzó su fama con el descubrimiento de Potosí
- En 1570 se instaura la mita minera.
- Minas más célebres: Potosí y Huancavelica
ECONOMÍA

- Transformación de una economía agrícola (de autoabastecimiento, de

trueque  en el S.XVI la práctica feudal era la predominante) a una
economía industrial (S.XIX, comercial, de intercambio, monetizada,
capitalista) Visiones empresariales (rol importante de los Fugger al
diversificar inversiones y crear una empresa trasnacional 
DESATOMIZACIÓN, porque la economía feudal era cerrada, atomizada,
manejada por el señor feudal bajo sus leyes.
- Si bien en el S.XVI hay comercio, es un comercio prematuro. Sí hay moneda
porque hay ciudades (solo en el sector urbano).
- El hombre se da cuenta que los valores de los productos no son iguales y
que invierte distintos esfuerzos y tiempos. El trueque debía ser
proporcional al valor del producto. Diferencias entre esfuerzos micro y
macro: el hombre comienza a procesar esta información.
- Los burgueses son los agentes que propiciaron este cambio: aprovechan
esta situación.
- *Jakob Fugger: industria textil, de origen campesino y el hombre más rico
de la historia. Presta plata a Maximiliano (rey) para sus gastos de guerra.
Pide privilegios/beneficios para comercializar o para tener la
administración de determinadas actividades. Elemento para la
consolidación del estado moderno y transformación de una economía
agrícola a industrial. Legados: 1) red de conexiones para mantener su
empresa trasnacional  servicio de noticias, desarrollo de la opinión
pública. 2) cuentas de ahorro. 3) financió a exploradores, e.g: Colón, al
financiar el viaje tienen derecho sobre ellos. 4) provoca la reforma
protestante. Cambio de mentalidad teocéntrica a antropocéntrica.
 Ejemplo de la familia Fugger explicado: Iniciaron como campesinos dedicados al
ganado para luego pasar a un negocio textil, ya para la época en la que se estaba dando
este avance en su familia, el señor fugger ya tenía un capital lo suficientemente grande
ahorrado como para negociar con el vaticano. El prestigio empresarial y financiero de
los Fugger les permitirá diversificar en materia financiera; ellos iniciaron con un
negocio textil, luego pasaron al comercio, y debido a la participación en ambas prácticas
pudieron permitirse diversificar su negocio.
 Fugger “Jakob” es el que le presta un dinero al emperador Maximiliano por gastos
de guerra, detrás de toda esta relación prestamista, no solo se le está prestando plata,
también les está pidiendo de manera implícita una especie de privilegios, beneficios,
pero enfocados al comercio para poder obtener la administración de determinadas
actividades.
 Los fugger también estarán invirtiendo en minería y el comercio de la misma, con el
monopolio del mercurio y el aprovechamiento del mismo. Cuando maximiliano muere
y la corona del emperador queda libre, entra a elección el puesto de rey y, como es una
elección y el rey Carlos 5 no tiene liquides, le pide el préstamo a jakob para comprarle
los votos y que él sea elegido como rey. Lo que a Jakob le intreresa no es superar al rey
sino mantener y mejorar su fortuna. Lo que va a suceder aquí es que la corona española
empezará a pedir y pedir dinero y terminará endeudándose.
 España entra en conflicto con la mayoría de naciones, es aquí donde los fugger
entran, ya que España estaba ahogado en deudas y los Fugger vieron esto como una
oportunidad para conseguir más terrenos en España. La presencia de estas personas
 fue muy relevante para todo el proceso de transformación de una economía agraria
hasta una economía pre – capitalista
 Dentro del fenómeno de la ilustración se dará la revolución industrial, que no
se puede etender si se desconoce que denrto del barroco se está dando una
revolución científica.
 La aparición del fenómeno barroco hará que con la ilustración emerja
nuevamente la idea de que el hombre puede ser más. La ilustración plantea
nuevamente una idea positiva de la realidad del hombre, dentro de los valores
reales. La razón que guia al humanismo – renacentismo es una razón idealista,
mientras que la del realismo, es realista.
 Estos procesos de cambio son percibidos de manera distinta por cada una
de las partes que conforman la pirámide estamental, el rey percibe estos
procesos de una manera heterogénea.

TRANSFORMACIÓN:

- S.XVI  consolidación del modelo de estado moderno = estado que vele por
los intereses. Las monarquías necesitaban un presupuesto para poder
sustentar su gestión administrativa y política (pueblo administrativo) 
implica un gasto (carga tributaria). Los estados se configuran en grandes
territorios  carga territorial colonial y distante; se deben conservar las
colonias porque dan prestigio. + = constantes guerras. Gran grado de
endeudamiento de la Corona española, debía entregar remesas por 5 años
para cubrirlas (y estas remesas también cubrían otros gastos) Debían
administrar mejor el territorio porque habían muchas colonias y ¿cómo
hacían que estas colonias le paguen al rey? Para ello establecían
funcionarios públicos de confianza que eran los virreyes.

ECONOMÍA EN LA EDAD MODERNA:

- Globalización = desatomización.
- Transformación de una economía agrícola (de autoabastecimiento, de
trueque  en el S.XVI la práctica feudal era la predominante, cerrada) a una
economía industrial (S.XIX, comercial, de intercambio, monetizada,
capitalista, abierta)
- Causas de la evolución económica: heterogenia.

a) Consolidación del Antiguo Régimen (ligado a la formación de un estado

moderno)
b) Formación de estados con colonia, explotación.
c) Guerras.
d) Reforma protestante.

*Punto de quiebre:  CREAS LA NECESIDAD.

Mayor afluencia de plata a Europa  alza de los precios a consumir, elevación del
gasto de vida. Ciertos sectores de la población adquieren mayor poder adquisitivo
 visión: si tienes plata, pagas más porque igual tienes que comprar. Incentiva
mayor uso de moneda que de trueque porque se compensa por el trabajo
realizado. Revolución de precio  el nivel de vida baja: ricos más enriquecidos y
pobres más empobrecidos, BRECHA SOCIAL. Desarrollar política económica que
unifique los intereses económicos.

Solamente se daba en altos niveles sociales porque los campesinos seguían

basándose en el trueque, pero era necesario que estos se adapten porque pagaban
impuestos y el Estado vive a base de esto.

Aumentan las rutas comerciales: España debe importar alimentos, transportarlos.

Buscan sacar plata con productos de alimentos y establecen puntos comerciales. 4
zonas de comercio: mediterránea (Venecia), báltica (Dinamarca), Europa central
(Augsburgo y Nuremberg) y Atlántica (Sevilla, Lisboa y Amberes).

No se trata de una economía en crecimiento constante: 1500-1580 (auge), 1580-

1630 (depresión), 1630-1640 (recuperación), 1640-1660 (depresión. Apogeo del
barroco), 1600-1680 (recuperación. Revolución científica), 1680-1700
(estancamiento).

AGRICULTURA:

- Problema de la tierra. El sector campesino vive del usufructo de tierras por el

Estado, pero a veces el Estado se lo quitaba  casos donde las extenciones de
tierras crecen (posesión de pocos, más campesinos desvinculados de la
tierra que deben entrar en ella trabajando como un peón más  deberán
trabajar como mano de obra y estar subordinada a un ingreso. Se crean
latifundios que generan bienes y materia prima pero para el sistema
manufacturero (no para el bien común). Castilla y España queda
desabastecida de productos primarios, alimentos entonces debe
IMPORTAR. El costo de vida se encarece y hay menos capacidad adquisitiva.
1) S.XVI – mediados del XVII = poco desarrollo tecnológico. No nuevas técnicas,
sigues bajo el sistema tradicional (prácticas agrícolas tradicionales como el
viento, agua, fuerza humana y animal)  una sí otra no, gran terreno que te
produce solamente la mitad porque a) no suficiente mano de obra, b) no
fuerza motriz para trabajar en simultaneo, c) tierra desgastada. No está
mecanizada la explotación a la tierra, prioriza las manufacturas.

Se introducen productos traídos de otros lugares.

La industrialización era a nivel artesanal, cuerpo semi especializado o

especializado para poder producir un bien final (sector urbano o campesino,
afectaba en el precio final por la calidad) e.g: indudustria textil. La industria
está dispersa, recién a partir del S.XIX se vuelve concentrada y mecanizado.

TEORÍAS ECONÓMICAS:

1) EL MERCANTILISMO:

- Escuela económica que se desarrolla en el S.XVI – S.XVIII. En el S.XVII se da

su auge. Postulación económica cuyo objetivo es la acumulación de metales
 preciosos a partir de la práctica mercantil/comercial  el rey tenía que
trabajar eficientemente  crear funcionarios que trabajen para ti y que se
hagan las leyes/mecanismos necesarios para la acumulación efectiva
(mediante recaudación fiscal). También depende de la agrícola.
Articulación de la actividad pública (trabajo) y actividad privada
(recaudación fiscal del Estado).
- Consolidación del mercantilismo:
a) Afianzamiento del A.R (se convierte en 1 solo reino que agrupa a otros,
dejan de ser 7 territorios ibéricos  UNIFICA (práctica económica
atomizada, grandes estados nación se unifican o uniformizan por el rol del
estado), creación de una política religiosa y el rey consolida su autoridad y
consolidación del E.M.
b) Colonialismo: fuente de las riquezas de los mercantilistas y el rey.
- Declive de la práctica mercantilista:
a) Desaparición de los imperios  proceso de descolonización.
b) Revolución industrial  aumento progresivo sostenido en la relación
manufacturera.
- Características:
a) Político: manejado y regulado por y a favor del estado. Crean compañías
privadas como las Indias orientales. Se debe establecer una política que
permita el establecimiento de monopolios comerciales o productores en
manos de sus vasallos (con capitales), solo beneficio para sus súbditos.
Polítia mercantilista de España: explotación de minerales que incentiven
la economía de la península, en un territorio grande. Favorecer
exportaciones de productos nacionales y frenar la importación de
productos extranjeros  imponer una política proteccionista.
Crecimiento económico  facilidades a inversionistas capitalistas de mi
nación y estos van a generar trabajo.
b) Económico: incentiva práctica comercial y expansión del uso de la
moneda. El comercio es la principal actividad mercantil de una nación,
por ende el estado debe brindar beneficios a los comerciantes y a los
productores de los bienes primarios y secundarios.

- La práctica mercantilista puede ser exitosa si es que cumplen con la ley, pero en
el caso de España no obedecía la ley (hecha la ley, hecha la trampa)  se forman
monopolios que dan privilegios a los empresarios y no establecen una
política equitativa como la ley lo mandaba.
- La economía inglesa crece de tal manera, genera trabajo, y la gente está estable -
 producción de industria aumenta, y debe impulsar las exportaciones. Era un
territorio pequeño, por ello funciona.
- Producen profesionales (Francia): salen los productos más finos. Jean Baptiste
Colbert incentiva el desarrollo de las manufacturas. Incentiva el
consumismo externo (las exportaciones) Incentiva la política proteccionista
 subir los aranceles. Incentiva la búsqueda de colonias, o le quites al otro.
Mano de obra extranjera. Falla porque al darle mucho énfasis a la actividad
manufacturera en desmedro del desarrollo agrícola = economía a
manufacturrera semi industrializada pero cuando el resto se ponga a la par
SE ESTANCA. Afectarían las heladas y sequías en su baja actividad agrícola.
 o A través del apoyo a los productores y comerciantes, se promueve el
trabajo, permitiendo que los vasallos obtengan un salario que les
permita consumir los bienes producidos, los cuales estarán sujetos a
impuestos.
o Era esencial la existencia de territorios coloniales  tu tienes un
gran territorio, lo determinas como productor y el otro como
receptor y entre los dos está la actividad comercial. (dejo de darle a
la agrícola, entonces en un territorio pequeño como Inglaterra no
genera tanto impacto pero en España sí) Crecimiento del comercio
en desmedro de la actividad agrícola.

CONTEXTUALIZACIÓN:
- Humanismo-renacentista (S.XVI): economía precapitalista: prácticas
feudales, agrícola, industria limitada, trueque, comercio. Visión del hombre
que puede llegar a la perfección, razón idealista. Sociedad estamental.
- Dentro de la práctica del mercantilismo está el contexto del Barroco (S.XVII)
(Rev. Científica) TRÁNSITO DE MENTALIDADES. ESFUERZO DE LOS
BURGUESES.
- Ilustración (S.XVIII)  declive de práctica mercantilista y propuesta de
fisiocrática. Economía capitalista: prácticas liberales, agrícola + industrial,
gran comercio, intercambio moneda. Capacidad del hombre de ser más
desde óptica realista (bajo el principio de la razón) Sociedad de clases.

S.XIX  siglo del liberalismo, de la burguesía.

Impacto de las corrientes en la sociedad heterogéneo  dependía también de la

condición social y las oportunidades/posibilidades o limitaciones. Por ejemplo, un
siervo podía recibir información pero no entenderla ni interiorizarla. Un burgués
podía entenderlo, pero al fin y al cabo era su decisión. También dependía de las
decisiones políticas que tomaban los gobernantes.

2. FISIOCRACIA:

- Teoría económica a partir del pensamiento ilustrado. Para que una

economía crezca y se desarrolle debe aplicarse el gobierno de la naturaleza
porque significa que el hombre debe descubrir las leyes de la naturaleza
para dominarla y hacer usufructo de ellas, a su servicio. Descubrir,
conocer/comprender y obtener beneficio, obtener LIBERTAD (para
entender que todos son iguales) y así FELICIDAD.
- Agricultura actividad más importante porque produce bienes netos o
naturales. El resto produce bienes estériles (trabajo, industria, comercio)
Bienes estériles: invertir tiempo, utilidad, valor  producto de la
intervención humana. Ambos son importantes, sin el bien neto (materia
prima) no hay bien estéril. EQUILIBRIO.
- Ilustración: eres igual en tanto logres tu libertad.
- Si se satura la economía nacional (todos producen lo mismo) debes
exportar el producto pero te enfrentas a un mercado proteccionista 
debes estimular la libre competencia de mercado.
- Principios:
 a) Orden natural: la respuesta está en la naturaleza y sus leyes. Se debe
respetar, comprender y aplicar  primero producir y después
transformar.
b) Agricultura: la producción excedente agrícola permite el desarrollo de
las actividades estériles como la industria y el comercio.
c) Comercio globalizado  trueque, en un nivel internacional de alta
competitividad puede producir estallido de conflictos.
d) Derecho a la propiedad privada: no para todos porque todos serían
pequeños productores y sería riesgoso porque deben invertir más. Que
se entreguen tierras a la gente que sabe hacer las cosas (mejor
latifundio que minifundio) las libertades e igualdades dependen del
individuo, privilegio de aquel que sabe mantenerla.
e) Distinguir valor de riqueza, desarrollar comercio internio y externo 
liberar la economía, no régimen controlista, facilidades al industrial.
Teoría que busca universalidad.

*Rev agrícola  ligada a la rev científica: mayor comprensión racional de cómo

debe explotarse la agricultura con técnicas tecnológicas. Mecanizar actividad
agrícola. Incremento de producción y determinados productos. Abundante materia
prima  transformarlo en un bien estéril de mejor utilidad.

*Rev liberal  impide cualquier posible estado monárquico absolutista sino que se
busca la monarquía parlamentaria. Separar iglesia-estado (ver anteriores apuntes)

Aporte del mercantilismo al capitalismo:

Desarrollo de la práctica comercial. (de comercio con beneficio a MI estado a

comercio GLOBALIZADO)

Capital: conocimiento, trabajo  ayuda al equilibrio económico, liberar la

economía. (base en los fisiócratas) LIBERALISMO ECONÓMICO.

29/10
Economía se soporta por la mano de obra.
Eco. Moderna

Europa Zona Andina

● Paso del PRE CAPITALISMO al ● Eco. autosuficiente en la que no hay

CAPITALISMO.
● Entre ese cambio pasa el
mercantilismo, fisiocracia capitalista
● Paso de la producción agraria a la
indutrial.
propiedad privada.
● Paso de economía agraria a minería.
Antes se le daba prioridad a lo
agrario porque tenían que mantener
a toda su población y la minoría solo
como orfebrería.
 ● Paso del trueque a la moneda.
Economía moderna con practicas
capitalistas.
● Mercantilismo, la corona establece
serie de políticas que permite el
enriquecimiento de unos y
empobrecimiento de otros. Es la
corona que se encarga de manejar la 1560:
economía de las zonas
Mesoamericanas y andinas.
Incentiva exportaciones pero impide
las importaciones.
Colonias no solo fueron pensadas para
desarrollar economia activa sino lugares
donde se extrae la materia prima y como
lugar de recibir los productos de la corona.
● No hay trueque, pasa de sistema de
autosuficiencia al uso de la moneda.
No se hubiese podido dar si es que no había
mano de obra; (1560) debido a la
explotación de las poblaciones nativas la
economía europea se levantó.
Economía colonia:
1. Minería
2. Comercio
3. Agricultura
● Baja de población nativa (1m
300mil)
● Baja de explotación de plata en
Potosí porque ya se había extraídos
lo superficial por ende se tenía que
cabar pero ya que no había mano de
obra esto era imposible.
● Taki Onqoy, movimiento religioso
que planteaba restablecer la figura
del Inca.
1568: Junta para establecer reformas
políticas, económicas y sociales con la
finalidad de:
● Reivindicar su autoridad
1560: envían a Toledo para las reformas
Encomenderos los primeros en entrar en los
terrenos. Entran en contacto con la
idiosincrasia.
● Economía saqueo: consta de
usufructuar, sacar, sacar y no
retribuirles como deberían.
A pesar de que ya estaba el virrey, no tenía
la fama necesaria porque el encomendero
Reforma Toledanas: reforma en la que se
establecen las reducciones para saber
cuántos son los indígenas capaces de
tributar y trabajar para así monetizar por lo
que el español puede recibir lo que le
corresponde. Esto es un proceso de
desestructuración económica. Esto permite
la introducción de un salario.
Asogue → vía para conseguir plata con
relativa facilidad. Asogue ilícito, sacado
 de otra ruta, principalmente.
Minga → LIBREMENTE
Mitayo → OBLIGADO
Yanacona → MITAYO QUE TRABAJA EN
DÍAS LIBRES.

Sevilla → Casa de Contratación de Sevilla

● Fugger van a pedir ser integrados
● Ruta hacia Perú: Sevilla - Antina - Portobelo - Panamá - Callao
● Lo malo de este proceso se debe a su lentitud e ineficiente porque venía dos
veces al año lo cual llega en mal estado y caro.
● Empieza la dinámica comercial entre las zonas principalmente por necesidad.
Para conseguir la seda, se va a empezar a establecer lazos de comercio con
Manila, Filipinas siendo una ruta de 3 a 6 meses. De esta forma se beneficiaban
las colonias.
● Al verse atacada la Corona, establece el Galeón Manilo en el que se establece
fechas y productos en los que se traería productos de Manila a Acapulco y
Callao. Sin embargo, a pesar de las prohibiciones se rompían porque habían
cantidades de excedentes
● Actividad agricula → abarcar, establecer a la población; es algo más
interno. Haciendo referencia a los telares, vinos es comercio interco

CLASE 30/10/18
● ¿Cómo debe de ser un líder actual? Etica , empatía , persuasivo, preparado con
una buena formación académica , diplomático , retórica , vocación de servicio
● ¿Cómo manifiesta lo que dice? Seguridad , buen vocabulario adecuado
entendido por todos , me identifico con el otro , humildad , prudencia ,
transparencia pero diferenciar de lo publico de lo privado
● ¿Qué no debe de tener ? inseguridad , manipulador , no retórica , falta de
autoridad , no tener ninguna deuda
● Un vivo no es inteligente
● Un vivo aprovecha la oportunidad el inteligente lo piensa
● Debe haber un equilibrio de poderes los griegos
● Gobierno de todos Democracia , sabios Aristocracia ,uno monarquía
● Tiranía, Oligarquía , Demagogia o populismo
● Actualmente : Presidente uno
Congreso : sabios
Pueblo
● El señor feudal reunirá esos 3 poderes , la tradición dirá que están iluminados
por Dios
● Los conflictos entre los señores feudales hará que el rey tenga mas relevancia ,
sin embargo ellos estarán vinculados entre si con otros reyes y esto hará un
desorden.
● La guerra de los 100 años, una guerra un tanto nacionalista entre las dinastía
en Francia fue favorable por que fue un triunfo frente a los ingleses , para ellos
será contraproducente conflicto entre los Lancaster y los York y en la guerra de
las dos rosas no ganara ninguno se unirán lo ganaron otros y estos se
convierten en un anexo de los anexos .
● Cuando no tienen descendencia las otras casas irán por la corona , un conflicto
interno para elegir al candidato adecuado.
● 1500 nace Carlos I o Carlos V de Alemania que tendrá una gran responsabilidad
padres príncipe de Habsburgo , con el se vera el sistema monárquico
absolutista
● Provenía de los reyes católicos que eran del Reino de Castilla Isabel España y
América y Reino de Aragón Fernando tenían que lidiar con todos los feudales
de esa zona , todo eso hederaria el sucesor
● Alianzas matrimoniales
● Los reyes católicos y la casa Hasburgo no irán en guerra
● Habsburgo Maximiliano Borgoña María
● Habsburgo pueden ser emperadores del sacro imperio romano-germánico
● Los reyes católicos Isabel y Fernando tienen dos hijos Isabel y Juan mueren
sigue Juana la loca y se casa Felipe el hermoso del reino Habsbrgo, sigue Maria
y la casan con el rey de Portugal y la pequeña Catalina se casa con Enrique VIII
● Carlos I heredera de la parte paterna Habsburgo y Borgoña, no tenia seguro lo
de la parte paterna Aragón y Castilla
● A la muerte de Fernando su abuelo , el debía de heredar pero como había
nacido en países bajos los españoles no lo querían , tenia un hermano
Fernandito a quien le pide la confianza y a su madre
● CONDCIONES : aprender español , no pedir dinero
● Al princpio se muestra empático con sus súbditos y luego pide dinero , no
quiere decir que haya impuesto un movimiento autodictrio todavía es un rey
de tipo feudal se mueve de un lado a otro.
● Tiene que moverse de un lado a otro , tiene que convencer a los
PROTESTANTES de no separarse de la iglesia conflicto con el papa si el papa es
la representación de Dios en la tierra y supuestamente el rey también hay un
conflicto.
● Carlos tiene que lidiar con un rey que lo fastidia , el rey de Francia Francisco de
valua , problemas con Soleimán el magnifico y Enrique VIII que necesita un
sucesor varón ira por Catalina conflicto entre todos con el papa , el se hara la
cabeza de la iglesia IGLESIA ANGLICANA.
● Felipe hijo de Carlos Castilla España Borgoña se da cuenta que no tiene que ir a
todos sitios
● Sucesor de Carlos FERNANDO I sacro imperio romano
● En España había dos reinos se unifican cuando se casan Isabel y Fernando
tratando de concentrar el poder cada quien es rey de su lugar , la corona tiene
sus propias cortes , cuando muere Juan e Isabes sus hijos quien debe de
heredar Juana la loca quien si tuvo descendencia cuando muere su mama es la
heredera de Castilla tendría que esperar a la muerte de su padre para heredar