c071 Matematica Perfil 05 Caderno Completo

PROVA ESCRITA DO CONCURSO PÚBLICO PARA O PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR
EFETIVO DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA
Edital Nº 334/2013, de 05 de novembro de 2013
CADERNO DE QUESTÕES
» CÓDIGO 71 «
MATEMÁTICA - PERFIL 05
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
 Este caderno tem um total de 50 (cinquenta) questões, distribuídas da seguinte forma:
Questões de 01 a 20: Língua Portuguesa;
Questões de 21 a 50: Conhecimentos Específicos.
 Verifique se este caderno está completo.
 Para cada questão são apresentadas cinco alternativas de resposta (a, b, c, d, e), sendo que o
candidato deverá escolher apenas uma e, utilizando caneta esferográfica azul ou preta,
preencher o círculo (bolha) correspondente no cartão-resposta.
 As respostas das questões deverão, obrigatoriamente, ser transcritas para o cartão-
resposta, que será o único documento válido utilizado na correção eletrônica.
 Verifique se os dados constantes no cartão-resposta estão corretos e, se contiver algum
erro, comunique o fato imediatamente ao aplicador/fiscal.
 O candidato terá o tempo máximo de 04 (quatro) horas para responder a todas as
questões deste caderno e preencher o cartão-resposta.
 NÃO HAVERÁ SUBSTITUIÇÃO, sob qualquer hipótese, deste caderno, nem do cartão-
resposta.
 Não serão dadas explicações durante a aplicação da prova.
BOA PROVA!
COORDENAÇÃO PERMANENTE DE CONCURSOS PÚBLICOS
www.pciconcursos.com.br
IFPB » Concurso Público | Professor Efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico » Edital Nº 334/2013
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o Texto I e responda às questões de 01 a 15.
TEXTO I
Sobre técnicas de torrar café e outras técnicas
Ronaldo Correia de Brito
Já não existe a profissão de torradeira de café. Ninguém mais escuta falar nessas mulheres que
trabalhavam nas casas de família, em dias agendados com bastante antecedência. As profissionais famosas
pela qualidade do serviço nunca tinham hora livre. Cobravam caro e só atendiam freguesas antigas. Não era
qualquer uma que sabia dar o ponto certo da torrefação, reconhecer o instante exato em que os grãos
precisavam ser retirados do fogo. Um minuto a mais e o café ficava queimado e amargo. Um minuto a
menos e ficava cru, com sabor travoso. “Pra tudo na vida existe um ponto certo”, diziam orgulhosas do
ofício, mexendo as sementes no caco de barro escuro, a colher de pau dançando na mão bem treinada, o
fogo aceso na temperatura exata.
Muitos profissionais se especializavam na ciência de pôr um fim: os que mexiam a cocada no tacho
de cobre, os que fabricavam o sabão caseiro de gorduras e vísceras animais, os que escaldavam a coalhada
para o queijo prensado, os que assavam as castanhas. Nos terreiros de candomblé, onde se tocam para os
orixás e caboclos, os iniciados sentem o instante em que a toada e o batuque alcançam o ponto de atuação,
o transe que faz o santo descer e encarnar no seu cavalo.
Nenhum movimento é mais complexo que o de finalizar. Nele, estão contidos o desapego e a
separação, o sentimento de perda e morte. Sherazade contou suas histórias durante mil e uma noites,
barganhando com o esposo e algoz Sheriar o direito de continuar vivendo e narrando. Mil noites é um
número finito. O acréscimo de uma unidade ao numeral “mil” tornou-o infinito. Mil e uma noites se
estendem pela eternidade. Sobrepondo narrativas, entremeando-as com novos contos, abrindo veredas de
histórias que se bifurcam noutras, mantendo os enredos num contínuo com pausas diurnas, porém sem o
ponto final, Sherazade adiou o término e a morte. De maneira análoga, Penélope tecia um manto sem
nunca acabá-lo, acrescentando pontos durante o dia e desfazendo-os à noite. Também postergava o
momento. [...]
Uma artesã do barro de Juazeiro do Norte chora quando proponho comprar a cerâmica
representando uma mulher com muletas, uma criança no peito, o feixe de lenha na cabeça. Conta a história
que representou naquela peça simples, sente pena de separar-se de sua criatura. O xilogravador Gilvan
Samico me apresenta os mais de cem estudos e as provas de autor até chegar à gravura definitiva. Olha
para os lados e me confessa que se pudesse não venderia nenhuma das impressões. Confessa os dias de
horror vividos até chegar ao instante em que se decide pela prova definitiva, quando o trabalho é
considerado concluído e o criador experimenta a estranheza diante do que não mais lhe pertence.
Que valor possui o esposo de Sherazade, comparado à narrativa que a liberta da morte? Talvez
apenas o de ser o pretexto para o mar de histórias que a jovem narra ao longo de mil e uma noites. E o que
se segue a esse imaginário fim? O que ocupa a milésima segunda noite, supostamente sem narrativas? Eis a
pergunta que todos os criadores se fazem. O que se seguirá ao grande vazio? Deus descansou no sétimo dia
após sua criação. O artista descansa, ou apenas se angustia pensando se a criatura que pôs no mundo está
verdadeiramente pronta, no ponto exato de um grão de café torrado por uma mestra exímia?
Afirmam que a flecha disparada pelo arqueiro zen busca sozinha o alvo. Num estado de absoluta
concentração, arqueiro, arco, flecha e alvo se desprendem da energia do movimento e partem em busca do
ponto exato. Anos de exercício levam ao disparo perfeito. O escritor trabalha com personagens que o
obsedam, alguns chegando a cavalgá-lo como os santos do candomblé. Sonha os sonhos do outro, numa
entrega do próprio inconsciente à criação. Enquanto se afoga em paixões, com a mão direita tenta manter-
se na superfície e salvar-se; com a mão esquerda anota frases sobre ruínas. Nunca possui a técnica exata de
um arqueiro zen, nem a perícia de uma torradeira de café. Dialoga com a morte como Sherazade, mantém
a respiração suspensa, negocia adiamentos e escreve.
Num dia qualquer, sem que nada espere e sem compreender o que acontece à sua volta, um editor
arranca papéis inacabados de sua mão.
Disponível em:
http://www.opovo.com.br/app/colunas/ronaldocorreiadebrito/2012/03/03/noticiasronaldocorreiadebrito,2794944
/sobre-tecnicas-de-torrar-cafe-e-outras-tecnicas.shtml Acesso em 12 jun. 2013. (Texto adaptado).
Língua Portuguesa | 1
1. No TEXTO I, o autor
a) apresenta a atual situação dos artesãos no Brasil.

b) contesta a desigual valoração para as obras de arte.
c) argumenta em prol da necessidade de se fomentar o fazer artístico.
d) faz analogia entre o trabalho do artesão e o processo criativo do escritor.
e) defende o processo de construção literária como o único capaz de ser concluído.
2. Ao afirmar que “Sobrepondo narrativas, entremeando-as com novos contos, abrindo veredas de
histórias que se bifurcam noutras, mantendo os enredos num contínuo com pausas diurnas, porém
sem o ponto final, Sherazade adiou o término e a morte.” (parágrafo 3), o autor do texto retrata
a) o poder de sedução dos contos de fada.

b) a capacidade de inventividade narrativa como possibilidade de salvação.
c) a impossibilidade de se concluir uma produção literária em tempos modernos.
d) a indispensável interrelação entre ficção e realidade na concepção da obra literária.
e) a necessidade de se conhecer os clássicos da literatura, a exemplo de Mil e uma noites e a
Odisseia.
3. Todas as passagens a seguir se reportam à dificuldade do artista em separar-se de sua obra,

EXCETO:
a) “Uma artesã do barro de Juazeiro do Norte chora quando proponho comprar a cerâmica
representando uma mulher com muletas, uma criança no peito, o feixe de lenha na cabeça.”
(parágrafo 4)
b) “Olha para os lados e me confessa que se pudesse não venderia nenhuma das impressões.”
(parágrafo 4)
c) “Confessa os dias de horror vividos até chegar ao instante em que se decide pela prova
definitiva, quando o trabalho é considerado concluído e o criador experimenta a estranheza
diante do que não mais lhe pertence.” (parágrafo 4)
d) “Conta a história que representou naquela peça simples, sente pena de separar-se de sua criatura."
(parágrafo 4)
e) “O escritor trabalha com personagens que o obsedam, alguns chegando a cavalgá-lo como os
santos do candomblé.” (parágrafo 6)
4. A referência à técnica desenvolvida pelas torradeiras de café, apresentada no início do texto,
a) denota a predileção do autor por técnicas artesanais, em detrimento das industriais.

b) é uma forma de registrar o reconhecimento, por parte das novas gerações, à cultura popular.
c) surge como uma homenagem do autor aos trabalhadores que conseguiram manter viva uma
tradição popular.
d) representa um exemplo da capacidade de certas técnicas rudimentares se perpetuarem ao
longo das gerações.
e) constitui-se ponto de partida para a discussão acerca da difícil arte de finalizar uma tarefa, tema
retratado no decorrer do texto.
2 | Língua Portuguesa
5. A finalização do processo de produção artística é retratada no texto como algo
a) impessoal, em função das demandas comerciais.

b) definitivo, já que registra o momento tão desejado pelo artista.
c) angustiante e doloroso, por se tratar de uma separação entre criador e criatura.
d) complexo, pelo fato de ser toda obra de arte o resultado de um trabalho coletivo.
e) libertador, pois a conclusão de uma obra de arte instiga o artista a produzir sempre mais.
6. Considerando o texto, aponte, dentre as alternativas a seguir, aquela em que as expressões

apresentam relação sinonímica.
a) "fabricavam" – "escaldavam" (parágrafo 2)

b) "adiou" – "postergava" (parágrafo 3)
c) "estendem" – "bifurcam" (parágrafo 3)
d) "impressões" – "estranheza" (parágrafo 4)
e) "descansa" – "angustia" (parágrafo 5)
7. No final do texto, ao comparar o arqueiro zen ao escritor, o autor observa que
a) o arqueiro zen, diferentemente do escritor, dificilmente atinge seu objetivo.

b) o arqueiro zen, diferentemente do escritor, consegue, com exatidão, finalizar seu trabalho.
c) as ações do escritor e do arqueiro zen atingem, simultaneamente, o ponto exato de finalização.
d) o escritor, ao contrário do arqueiro zen, dedica-se com esmero ao processo de produção, antes
de finalizar seu trabalho.
e) o escritor e o arqueiro zen não conseguem finalizar seus trabalhos com êxito, por mais que se
esforcem.
8. A coesão de um texto se dá através da conexão entre vários enunciados e da relação de sentido

existente entre eles. Em relação à coesão presente no texto, o termo destacado encontra-se
devidamente justificado em:
a) “Ninguém mais escuta falar nessas mulheres que trabalhavam nas casas de família, *...+”
(parágrafo 1). O termo em destaque indica uma referência à expressão “freguesas antigas”
(parágrafo 1).
b) “Nele, estão contidos o desapego e a separação *...+” (parágrafo 3). O termo em destaque faz
referência a “nenhum movimento” (parágrafo 3).
c) “*...+ quando o trabalho é concluído e o criador experimenta a estranheza diante do que não
mais lhe pertence.” (parágrafo 4). O conectivo “e” indica uma progressão semântica que
acrescenta um dado novo.
d) “*...+ a jovem narra ao longo de mil e uma noites.” (parágrafo 5). O vocábulo em destaque
caracteriza uma referência mais específica em relação ao termo a que se refere: “Sherazade”.
e) “*...+ alguns chegando a cavalgá-lo *...+” (parágrafo 6). O termo destacado substitui a expressão
“santos do candomblé”.
9. Em “Nos terreiros de candomblé, onde se tocam para os orixás e caboclos, os iniciados sentem o
instante em que a toada e o batuque alcançam o ponto *...+” (parágrafo 2), as vírgulas utilizadas
a) evidenciam a expressão vocativa.

b) indicam uma oração de valor comparativo.
c) demarcam uma explicação acerca do espaço.
d) determinam a introdução de expressão da fala do autor.
e) marcam a opinião do autor em relação à informação anterior.
10. Analise as proposições a seguir:
I. As palavras “desapego” e “separação” pertencem ao mesmo campo semântico.

II. O prefixo na palavra “infinito” exprime sentido de negação.
III. O termo sublinhado em “O escritor trabalha com personagens que o obsedam” tem como
referente a expressão “escritor”.
É CORRETO o que se afirma apenas em
a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III.
11. O termo destacado em “Enquanto se afoga em paixões, com a mão direita tenta manter-se na
superfície e salvar-se *...+” (parágrafo 6), pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
a) Porque
b) Para que
c) Porquanto
d) Contanto que
e) Ao mesmo tempo que
12. Os conectivos ou partículas linguísticas de ligação, além de exercer funções coesivas, manifestam
ainda diferentes relações de sentido entre os enunciados. Aponte, dentre as alternativas a seguir,
aquela em que a relação estabelecida pelo conectivo em destaque está CORRETAMENTE indicada
entre parênteses.
a) “Uma artesã do barro de Juazeiro do Norte chora quando proponho comprar a cerâmica”. –
(Proporção).
b) “Enquanto se afoga em paixões, com a mão direita tenta manter-se na superfície e salvar-se;” –
(Consequência).
c) “Dialoga com a morte como Sherazade, [...]” – (Comparação).
d) “Olha para os lados e me confessa que se pudesse não venderia nenhuma das impressões.” –
(Finalidade).
e) “Num dia qualquer, sem que nada espere e sem compreender o que acontece à sua volta [...]” –
(Adversidade).
13. Por vezes, a omissão de palavras ou expressões não acarreta alteração no sentido de orações ou
períodos, já que tal omissão pode ser depreendida do contexto. Há, dentre as alternativas a seguir,
uma ocorrência assim caracterizada. Aponte-a.
a) "Mil e uma noites se estendem pela eternidade". (parágrafo 3)

b) "O que se seguirá ao grande vazio?" (parágrafo 5)
c) "Deus descansou no sétimo dia após sua criação". (parágrafo 5)
d) "Nunca possui a técnica exata de um arqueiro zen, *...+” (parágrafo 6)
e) "[...] a flecha disparada pelo arqueiro zen busca sozinha o alvo". (parágrafo 6)
14. Analise as proposições a seguir, acerca da pontuação, e assinale (V), para o que for verdadeiro, e (F),
para o que for falso.
( ) No trecho “De maneira análoga, Penélope tecia um manto *...+", a vírgula é utilizada para
separar uma expressão adverbial disposta no início do período.
( ) Em “Dialoga com a morte como Sherazade, mantém a respiração suspensa, negocia adiamentos
e escreve.”, as vírgulas são utilizadas para separar orações coordenadas.
( ) Em “Enquanto se afoga em paixões, com a mão direita tenta manter-se na superfície e salvar-
se; *...+”, não há razão linguístico-gramatical que justifique a presença da vírgula na sentença.
Assim, seu uso é facultativo.
A sequência que completa CORRETAMENTE os parênteses é
a) V V F
b) V F F
c) F V F
d) V V V
e) F F V
15. A regência verbal em destaque na frase “mulheres que trabalhavam nas casas de família” é a
mesma do verbo destacado em
a) “Anos de exercício levam ao disparo perfeito.”

b) “Deus descansou no sétimo dia após sua criação.”
c) “Muitos profissionais se especializavam na ciência de pôr um fim: *...+”
d) “O xilogravador Gilvan Samico me apresenta os mais de cem estudos: *...+.”
e) “*...+ o criador experimenta a estranheza diante do que não mais lhe pertence.”
As questões de 16 a 18 referem-se ao TEXTO II, a seguir:
TEXTO II
Capítulo I
− Muito trabalho, mestre Zé?

− Está vasqueiro. Tenho umas encomendas de Gurinhém. Um tangerino passou por aqui e
me encomendou esta sela e uns arreios. Estou perdendo o gosto pelo ofício. Já se foi o tempo em
que dava gosto trabalhar numa sela. Hoje estão comprando tudo feito. E que porcarias se vendem
por aí! Não é para me gabar. Não troco uma peça minha por muita preciosidade que vejo. Basta
lhe dizer que seu Augusto do Oiteiro adquiriu na cidade uma sela inglesa, coisa cheia de
arrebiques. Pois bem, aqui esteve ela para conserto. Eu fiquei me rindo quando o portador do
Oiteiro me chegou com a sela. E disse, lá isto disse: “por que seu Augusto não manda consertar
esta bicha na cidade?” E deu pela sela um preção. Se eu fosse pedir o que pagam na cidade, me
chamavam de ladrão. É, mestre José Amaro sabe trabalhar, não rouba a ninguém, não faz coisa de
carregação. Eles não querem mais os trabalhos dele. Que se danem. Aqui nesta tenda só faço o
que quero.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. Record: Rio de Janeiro, 2003.
16. Pelo disposto acima, é CORRETO afirmar sobre o Mestre José Amaro:
a) Mostra-se insatisfeito com os resultados de seus últimos trabalhos.

b) Prefere trabalhar para clientes de fora, pois estes valorizam seu trabalho.
c) Orgulha-se do esmero com que desenvolve seu trabalho e da qualidade que lhe imprime.
d) Embora se envaideça de seu ofício, preocupa-se com o fato de não poder mais executá-lo da
melhor forma.
e) Questiona a qualidade do trabalho de outros seleiros, mas reconhece o valor dos novos
materiais industrializados.
17. “É, mestre José Amaro sabe trabalhar, não rouba a ninguém, não faz coisa de carregação. Eles não
querem mais os trabalhos dele. Que se danem. Aqui nesta tenda só faço o que quero”. A fala final
de Mestre José Amaro revela
a) certa resignação diante das novas demandas do mercado.

b) revolta por desenvolver seu ofício numa região de parcas condições.
c) a decisão de não mais confeccionar produtos para o senhor Augusto do Oiteiro.
d) a sua disposição em manter-se fiel ao trabalho de qualidade que sempre desenvolveu.
e) a determinação por continuar tentando convencer os vaqueiros da qualidade de suas selas.
18. Atente para a seguinte passagem: “Eles não querem mais os trabalhos dele.”
Agora, considere as seguintes afirmações acerca da expressão em destaque:
I. Retoma um termo expresso anteriormente.
II. Refere-se diretamente aos moradores e comerciantes da cidade.
III. Embora não se refira a nenhum elemento textual anterior, o contexto possibilita a recuperação
do termo referente.
Está(ão) CORRETA(S):
a) III apenas
b) I e II apenas.
c) I e III apenas.
d) II e III apenas.
e) I, II e III.
19. Leia a seguir:
I. “Declaração fundamentada em ponto de vista a respeito de um fato ou negócio.”
II. “É o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades expedem instruções sobre a
organização e funcionamento de serviço e praticam outros atos de sua competência.”
III. “Modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem
estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma
forma de comunicação eminentemente interna.”
As descrições dizem respeito, respectivamente, a
a) Parecer – Portaria – Memorando.

b) Ofício – Relatório – Parecer.
c) Parecer – Ofício – Portaria.
d) Memorando – Ofício – Declaração.
e) Portaria – Requerimento – Relatório.
20. Pela própria natureza, a redação oficial deve apresentar uma linguagem que obedeça a critérios
específicos. Todas as características a seguir devem compor a redação oficial, EXCETO:
a) Impessoalidade e clareza.
b) Uso da linguagem padrão.
c) Tratamento linguístico formal.
d) Concisão e transparência de sentido.
e) Presença de conotação e da criatividade do emissor.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
» MATEMÁTICA - PERFIL 05 | CÓDIGO 71 «
21. Considere a matriz
𝑥 2𝑥 + 1
𝑨=
1 𝑥+1
em que 𝑥 é um número real. Sabendo-se que 𝑨 admite inversa 𝑨−𝟏 , cuja primeira coluna é:
2𝑥 − 1
−1
A soma dos elementos da diagonal secundária da matriz 𝑨−𝟏 é igual a:
a) −5
b) −6
c) −7
d) −8
e) −9
CÁLCULOS
8 | Código 71 « Matemática - Perfil 05 « Conhecimentos Específicos
22. Considerando os sistemas abaixo:
x+y=6
I
x−y=2
x+y=1
II
2x + 2y = 2
x+y=1
III
x+y=4
É CORRETO afirmar que:
a) O sistema (I) é consistente e indeterminado.

b) O sistema (II) é consistente e indeterminado.
c) O sistema (III) é consistente e indeterminado.
d) O sistema (I) é inconsistente e determinado.
e) O sistema (II) é inconsistente e indeterminado.
CÁLCULOS
Conhecimentos Específicos » Matemática - Perfil 05 » Código 71 | 9
23. Considerando um circuito fictício, apenas com resistências e baterias, e aplicando as Leis:
1ª Lei de Kirchoff (Leis das Correntes ou Lei dos Nós) – Em um nó, a soma das correntes elétricas
que entram é igual à soma das correntes que saem.
2ª Lei de Kirchoff (Leis das Tensões ou Lei das Malhas) – A soma algébrica da D.D.P. (Diferença de
Potencial Elétrico) em um percurso fechado é nula.
obteve-se para as correntes i1 , i2 e i3 o seguinte sistema linear:

i1 − i2 − i3 = 0
S = −2i1 − 8i2 + 5 = 0
−4i3 + 3 + 8i2 = 0
NÃO é possível resolver este sistema linear pelo método:
a) Da eliminação de Gauss.
b) De iteração de Gauss-Seidel.
c) Da fatoração pelo método de Crout.
d) Da fatoração pelo método de Cholesky.
e) Da fatoração pelo método de Doolitle.
24. Considere a matriz:
2 1 −3 2
3 0 0 0
𝑨=
4 1 5 1
10 3 −2 𝑎
Qual o valor de 𝑎 para que o determinante da matriz 𝑨 seja igual a 75?
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
CÁLCULOS
25. Considere a integral abaixo:

1
f(x)dx
0
e com f x = x 2
Considerando os dados tabelados:
x 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
x2 0,000 0,010 0,040 0,090 0,160 0,250 0,360 0,490 0,640 0,810 1,00
Suponha que o resultado dessa integral, calculada pela regra dos trapézios, tenha sua mantissa
normalizada e armazenada num sistema de base 10, em ponto flutuante, que permita apenas três
casas decimais, esse valor calculado é:
a) 0,333 × 100
b) 0,334 × 100
c) 0,335 × 100
d) 0,336 × 100
e) 0,337 × 100
CÁLCULOS
26. Suponha que uma matriz 𝑨 seja uma matriz triangular superior de ordem três, tal que:
ai+j−2 se i = 1
aij =
ai+j−1 se i ≥ 2
Ou seja, os elementos da matriz 𝑨, são os coeficientes an de um polinômio p x = 2x 3 − 4x 2 −

2x + a0 . Admite-se também, que esse polinômio seja divisível por h x = x − 2.
Considere que a matriz 𝑨 formada, corresponda a um problema de autovetores e autovalores, cujo
espectro de autovalores é igual a: 2, 1, −2 .
É CORRETO afirmar que o traço dessa matriz 𝑨 é igual a:

9
a) − .
2
10
b) − .
2
11
c) − .
2
12
d) − 2
.
13
e) − .
2
CÁLCULOS
27. Considere os sistemas abaixo:
3x + y = 𝑏
I
𝑎x + 2y = 4
x + 𝑐y = 1
II
x + 2y = 3
𝑑x + 2y = 2
III
x+y=𝑒
É CORRETO afirmar que:
a) Para 𝑎 ≠ 6, o sistema (I) é consistente e determinado e para 𝑐 ≠ 2 o sistema (II) é consistente

e determinado.
b) Para 𝑑 = 2 e 𝑒 = 1, o sistema (III) é consistente e indeterminado e para 𝑐 = 2 o sistema (II) é
consistente e determinado.
c) Para 𝑐 ≠ 2 o sistema (II) é consistente e indeterminado e para 𝑎 = 6 e 𝑏 ≠ 2, o sistema (I) é
consistente e indeterminado.
d) Para 𝑐 = 2 o sistema (II) é inconsistente e para 𝑎 = 6 e 𝑏 = 2, o sistema (I) é consistente e
determinado.
e) Para 𝑎 = 6 e 𝑏 ≠ 2, o sistema (I) é inconsistente e para 𝑑 = 2 e 𝑒 = 1, o sistema (III) é
consistente e indeterminado.
CÁLCULOS
28. Considere as matrizes a seguir:
5 −4 10 1 3 −2 9 6 5 5 3 1
3 9 6 6 2 9 −1 8 0 9 −4 6
I) II) III)
1 5 2 −3 6 7 4 0 0 0 0 −3
2 3 4 2 6 8 4 0 0 0 0 2
8 0 0 0 5 −4 10 1
1 4 0 0 0 9 6 6
IV) V)
−2 1 3 0 0 0 2 −3
3 2 1 2 0 0 0 2
Assinale a alternativa que apresenta apenas matrizes com determinante igual a zero:
a) Matriz (I) e matriz (II).

b) Matriz (III) e matriz (IV).
c) Matriz (II) e matriz (V).
d) Matriz (I) e matriz (III).
e) Matriz (IV) e matriz (V).
29. Considere as matrizes:
1 2 3 4 8
𝑨= 2 4 9 𝑩= 4 8
4 3 2 1 2
Resolvendo-se o sistema 𝑨𝑿 = 𝑩, o resultado é:
−40 −20 −10 −40 −10 −40

6 6 6 3 6 3
34 17 17 34 17 34
a) 𝑿 = . b) 𝑿 = . c) 𝑿 = .
3 3 3 6 3 3
−8 −4 −4 −8 −4 −8
3 3 6 3 6 3
−20 −40 −10 −40

6 6 6 6
34 34 17 34
d) 𝑿 = . e) 𝑿 = .
6 3 3 3
−4 −8 −4 −8
3 3 3 6
CÁLCULOS
30. Suponha que a temperatura (em graus Celsius) de uma placa retangular aquecida, com 2 metros de
comprimento (dimensão na direção do eixo x) e 4 metros de largura (dimensão na direção do eixo
y), conforme a Figura abaixo, seja descrita pela seguinte função T x, y = x 2 − 2y 2 + 72:
Placa fictícia, sem escala
Usando a regra do trapézio para dois segmentos, assinale a alternativa que apresenta o valor
CORRETO da temperatura média, em graus Celsius:
a) 59,4.
b) 60,2.
c) 61,5.
d) 62,2.
e) 63,4.
CÁLCULOS
2 4 4 6 10 1 3𝑎
𝑩=
2 3 1 2 8 4 𝑎
𝑨= 3 4 0 1 11
1 2 2 3 5
1 1 −1 −1 3
Qual o valor de 𝑎 para que o determinante da matriz 𝑨 seja igual ao determinante da matriz 𝑩.
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
CÁLCULOS
1 −2 𝑎 1
𝑨= 1 −1 −1 𝑩= 2
−1 2 −2 𝑏
Resolvendo-se o sistema 𝑨𝑿 = 𝑩, para que o mesmo seja consistente e indeterminado, os valores

de 𝑎 e 𝑏 serão respectivamente:
a) −2 e −1.
b) 2 e 1.
c) −2 e 1.
d) 2 e −1.
e) 1 e 2.
CÁLCULOS
3 5 2 8 x1 y1
𝑨= 0 8 2 𝑩 = −7 𝑿 = x2 𝒀 = y2
6 2 8 26 x3 y3
Um sistema é dado tal que a relação 𝑨𝑿 = 𝑩, seja satisfeita. Qual alternativa a seguir representa a
fatoração 𝑳𝑼 da matriz 𝑨 pelo MÉTODO DE CROUT.
1 0 0 3 5 2
a) 𝑳𝑼 = 0 1 0 0 8 2.
2 −1 1 0 0 6
5 2
3 0 0 1 3 3
b) 𝑳𝑼 = 0 8 0 0 1 1 .
6 −8 6 4
0 0 1
5 2
3 0 0 3
3 3
2
c) 𝑳𝑼 = 0 8 0 0 8 .
6 2 1 8
−5
3 8 2 0 −10
2
6
3 0 3 3 0 0
2 5
d) 𝑳𝑼 = 0 8 8 −10 .
8 3
1 2 2 −5
0 0 2 3 8 2
1 0 0 8 8
e) 𝑳𝑼 = 0 1 0 −7 = −7 .
2 −1 1 3 26
CÁLCULOS
34. Qual dos sistemas abaixo possui convergência garantida por meio do método iterativo de GAUSS-
SEIDEL.
8 15 40 𝑎 1
a) 10 30 7 𝑏 = 0
12 6 3 𝑐 0
10 5 7 𝑎 1
b) 30 20 6 𝑏 = 0
12 15 10 𝑐 0
8 20 8 4 𝑎 1
c) 2 2 16 12 𝑏 = 0
10 20 10 40 𝑐 0
10 1 20 𝑎 1
d) 20 10 1 𝑏 = 0
30 10 20 𝑐 0
𝑎 1
10 5 3 2 𝑏
0
e) 3 20 7 10 𝑐 =
0
8 9 40 23 𝑑
0
2 −1 0 3 2
−2 3 2 0 −2
𝑨 = −3 2 −1 −5 4
−1 3 2 −2 0
0 4 −2 −1 3
O determinante dessa matriz é igual a:
a) −539.
b) −549.
c) −559.
d) −569.
e) −579.
CÁLCULOS
36. Analise os pontos do gráfico abaixo.
30
25
20
x 15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
y
A partir de qual sistema é possível obter os coeficientes para um polinômio interpolador de grau 2?
6 3 11 25 𝑎1 1
a) 8 15 40 17 𝑎2 = 0
12 6 3 8 𝑎3 0
25 5 1 𝑎1 25
b) 2 4 1 𝑎2 = 20
64 8 1 𝑎3 15
2 4 1 𝑎1 25
c) 25 5 1 𝑎2 = 20
64 8 1 𝑎3 15
625 25 1 𝑎1 2
d) 400 20 1 𝑎2 = 5
225 15 1 𝑎3 8
2 5 8 𝑎1 25
e) 4 25 64 𝑎2 = 20
16 625 125 𝑎3 15
CÁLCULOS
37. Dada a tabela de uma função f(x):
x 0 1 2 3
f(x) 0 2 1 2
Qual dos gráficos abaixo representa CORRETAMENTE a regressão dos dados pelo método dos
mínimos quadrados?
a) 2,5 b) 2,5
2 2
1,5 1,5
f(x) f(x)
1 1
0,5 0,5
0 0
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
x x
c) 2,5 d) 2,5
2 2
1,5 1,5
f(x) f(x)
1 1
0,5 0,5
0 0
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
x x
e) 2,5
2
1,5
f(x)
1
0,5
0
0 1 2 3 4
x
CÁLCULOS
38. Resolvendo-se o sistema linear 𝑨𝑿 = 𝑩, usando a regra de Cramer, onde:
2 3 −1 x1 4
𝑨= 1 0 2 𝑿 = x2 𝑩= 3
0 3 −1 x3 2
Qual das opções a seguir apresenta CORRETAMENTE um dos vetores solução:
0 2 3 2 3 0
4 +3 +(−1)
3 −1 2 −1 2 3
a) x1 = 0 2 1 2 1 0 .
2 −3 +(−1)
3 −1 0 −1 0 3
2 3 4
1 0 3
0 3 2
b) x3 = 0 2 1 2 1 0.
2 −3 +(−1)
3 −1 0 −1 0 3
2 3 −1
1 0 2
4 3 2
c) x3 = 2 3 −1 .
1 0 2
0 3 −1
4 3 −1
1 3 2
0 3 2
d) x1 = 2 3 −1 .
1 0 2
0 3 −1
2 3 4
1 3 2
2 3 −1
e) x2 = 2 3 −1 .
1 0 2
0 3 −1
CÁLCULOS
39. Um polinômio p x = a5 x 5 + a4 x 4 + a3 x 3 + a2 x 2 + a1 x + a0 , com a5 = 4, tem três raízes reais

distintas, x1 , x2 e x3 , que satisfazem o sistema linear 𝑨𝑿 = 𝑩, cujas matrizes são dadas a seguir:
1 2 1 x1 7
𝑨= 2 7 1 x
𝑿= 2 𝑩 = 21
−3 −5 2 x3 −8
Sabendo que a maior das raízes é simples e as demais têm multiplicidade dois, É CORRETO afirmar
que p 1 é igual a:
a) 32.
b) 64.
c) −64.
d) 16.
e) −32.
2 1 3 1
−1 2 5 1
𝑨=
4 1 3 4
0 0 −2 −1
É CORRETO afirmar que seu determinante é igual a:
a) 30.
b) 28.
c) 56.
d) 18.
e) 380.
CÁLCULOS
41. Durante o desenvolvimento de uma nova medicação, um grupo de pesquisa determinou a dosagem
correta para os pacientes, de acordo com a tabela abaixo, relacionando idade (anos) e peso (quilos)
com a dosagem (miligramas) do medicamento.
Peso 60 Kg 80 Kg 100 Kg
Idade
20 Anos 50 mg 60 mg 85 mg
40 Anos 65 mg 85 mg 90 mg
60 Anos 70 mg 90 mg 115 mg
Utilizando interpolação polinomial, é CORRETO afirmar que a dosagem recomendada para um

paciente com 30 anos e 88 quilos é de:
a) 58,75 mg.
b) 88,00 mg.
c) 72,40 mg.
d) 78,00 mg.
e) 66,50 mg.
CÁLCULOS
42. Sobre os métodos para determinação de raízes de equações, considere as afirmações abaixo:
I. Os métodos de Newton-Raphson e das cordas possuem convergência quadrática.
II. Sendo f(x) uma função contínua que tenha a derivada segunda com sinal constante em um
intervalo [a,b] e sabendo que f(a)*f(b)<0 o método da bisseção possui convergência garantida.
III. O método de Newton-Raphson converge para a raiz mais próxima se o valor do chute inicial ‘x’
satisfizer a condição f’(x) = 0.
IV. Sendo o método das cordas similar ao método da bisseção, é possível determinar a quantidade
de iterações necessárias para a convergência do método das cordas de acordo com
b−a
k = log 2 − 1.
ε
Está CORRETO o que se afirma em:
a) III e IV apenas.
b) II apenas.
c) I, III e IV apenas.
d) I apenas.
e) I, II, III e IV.
CÁLCULOS
43. Dada a tabela abaixo:
x 0 1 2 3 4
f(x) 1 4 𝑏 𝑎 2𝑏 + 3
Utilizando um polinômio interpolador de 2º grau, é CORRETO afirmar que
a) 𝑏 e 𝑎 assumem os valores 11 e 16 , respectivamente.

b) 𝑏 e 𝑎 assumem os valores 16 e 11 , respectivamente.
c) 𝑏 e 𝑎 assumem os valores 13 e 19 , respectivamente.
d) 𝑏 e 𝑎 assumem os valores 8 e 16 , respectivamente.
e) não é possível determinar os valores de 𝑎 e 𝑏.
CÁLCULOS
44. Durante o processo de obtenção de 𝑨−𝟏 , utilizando o método de decomposição LU, com pivotação
parcial, é CORRETO afirmar que a matriz de permutação P é:
4 2 1
𝑨 = 16 4 1
25 5 1
1 0 0
a) 𝑷 = 0 1 0
0 0 1
0 1 0
b) 𝑷 = 0 1 0
0 0 1
0 0 1
c) 𝑷 = 1 0 0
0 0 1
25 5 1
d) 𝑷 = 16 4 1
4 2 1
5 25 1
e) 𝑷 = 4 16 1
2 4 1
CÁLCULOS
45. O estudo de perfis de superfícies topográficas de trechos de terrenos é de suma importância em

projetos de construção de rodovias (para o cálculo do volume de movimentação de terra). A menos
que dispositivos eletrônicos sejam utilizados na obtenção do perfil do relevo, o engenheiro deve
trabalhar com valores de altura e/ou profundidade, obtidos em pontos discretos, a partir do nível do
terreno definido em projeto. Um exemplo típico de seção reta de um levantamento topográfico é
mostrado na Figura abaixo.
h (m)
d (m)
Perfil longitudinal da superfície topográfica fictícia de um trecho de terreno (sem escala).
A tabela abaixo contém as medidas em pontos discretos ao longo do nível do terreno definido em
projeto, onde 𝑑 (em metros) representa a distância das medidas efetuadas ao longo do nível do
terreno definido no projeto e ℎ (em metros) a altura da medida para cada ponto 𝑑.
𝑑 𝑚 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
ℎ(𝑚) 0 1,8 2 4 4 6 4 3,6 3,4 2,8 0
Usando-se a regra de 1/3 de Simpson, é CORRETO afirmar que:
a) 63,2 𝑚2 .
b) 64,2 𝑚2 .
c) 65,3 𝑚2 .
d) 66,4 𝑚2 .
e) 63,4 𝑚2 .
CÁLCULOS
46. Com relação aos métodos de integração numérica, considere as afirmações abaixo:
I. A regra do trapézio consiste em substituir a função a ser integrada por um polinômio de 2º grau.
II. Tanto a regra de 1/3 de Simpson como a regra do trapézio apenas podem ser aplicadas caso seja
possível obter um número par de intervalos de integração.
III. A fórmula da extrapolação de Richardson é utilizada para melhorar a aproximação da integração

numérica, sendo aplicada usando o resultado de integrais com diferentes intervalos.
IV. A regra dos 3/8 de Simpson exige ao menos quatro intervalos para ser aplicada.
Está CORRETO o que se afirma em:
a) I e II apenas.
b) I apenas.
c) III apenas.
d) III e IV apenas.
e) I, II, III e IV.
47. A partir do momento em que se calcula um resultado por aproximação, é preciso saber como
estimar ou delimitar o erro cometido nessa aproximação. Um dos desafios dos métodos numéricos
é determinar estimativas de erros na ausência de conhecimento do valor verdadeiro, nesses casos,
uma aproximação atual é feita com base em uma aproximação anterior.
A partir das afirmações descritas anteriormente, considere o valor 𝑎𝑛 como o valor aproximado, no
passo de cálculo atual de uma quantidade cujo valor exato é 𝑎 e o valor 𝑎𝑛−1 , um valor aproximado,
no passo de cálculo anterior, dessa mesma quantidade exata.
Com base no cálculo nos tipos de erros, julgue os itens a seguir:
I. 𝑎 − 𝑎𝑛 é o erro absoluto real em 𝑎𝑛 .
𝑎−𝑎 𝑛
II. 𝑎
× 100 é o erro relativo percentual real.
III. 𝑎 − 𝑎𝑛 é o erro real.
IV. 𝑎𝑛 − 𝑎 é o erro absoluto em 𝑎𝑛 .
𝑎 𝑛 −𝑎 𝑛 −1
V. × 100 é o erro relativo percentual aproximado em 𝑎𝑛 .
𝑎𝑛
É CORRETO afirmar o que se afirma em:
a) I, II e III apenas.
b) IV, V e III apenas.
c) I, V e III apenas.
d) II, IV e III apenas.
e) I, II, III, IV e V.
48. Considere as matrizes abaixo:
2 1 1 12 −4 7 2 1 −1
𝑨= 1 2 1 𝑩 = −4 1 −2 𝑪= 1 10 2
1 1 2 7 −2 4 −1 2 4
Qual(is) delas pode(m) ser decomposta(s) pelo método de CHOLESKY.
a) apenas 𝑩.
b) apenas 𝑨 e 𝑩.
c) apenas 𝑨 e 𝑪.
d) apenas 𝑩 e 𝑪.
e) 𝑨, 𝑩 e 𝑪
49. Para um breve intervalo de tempo, a velocidade de um automóvel que se move em linha reta é dada
por: 𝑣 = 4𝑡 2 + 2𝑡, onde: 𝑡 é dado em segundos. Uma vez que 𝑣 = 𝑓(𝑡) (velocidade do automóvel),
pode-se calcular a posição 𝑠 utilizando-se a seguinte equação:
𝑑𝑠
𝑣=
𝑑𝑡
Onde: 𝑠 é dado em metros e 𝒗 em metros por segundo.
Utilizando-se a regra de 1/3 de Simpson para o cálculo da integral, após 4 segundos quando no
instante inicial 𝑡 = 0, sua posição é considerada na origem, ou seja, 𝑠 = 0. É CORRETO afirmar que o
valor da posição do automóvel é:
312
a) 𝑚 .
3
310
b) 𝑚 .
3
308
c) 𝑚 .
3
306
d) 𝑚 .
3
304
e) 𝑚 .
3
CÁLCULOS
50. Em um determinado experimento, uma certa característica 𝑌 apresentou-se ser função de uma
variável 𝑥. Os dados foram tabelados e representados em um gráfico, como o da Figura abaixo.
𝑥 𝑌(𝑥)
-1 0
0 -1
-1 0
2 7
Y(x)
8
7
6
5
4
3
2
1
x
0
-1,5 -1 -0,5 -1 0 0,5 1 1,5 2 2,5
-2
Representação gráfica dos resultados do experimento fictício.
Esses dados foram utilizados para obter uma função representativa do fenômeno, entretanto, os
mesmos foram ajustados por um polinômio de 2º grau (parábola) utilizando o método dos mínimos
quadrados.
Dessa forma, o valor de 𝑌(1,5), a partir da parábola que melhor represente o ajuste realizado, é de:
14
a) .
5
19
b) .
5
17
c) .
5
16
d) .
5
18
e) .
5
CÁLCULOS

c071 Matematica Perfil 05 Caderno Completo

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PROVA ESCRITA DO CONCURSO PÚBLICO PARA O PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR

EFETIVO DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,

Edital Nº 334/2013, de 05 de novembro de 2013

COORDENAÇÃO PERMANENTE DE CONCURSOS PÚBLICOS

a) apresenta a atual situação dos artesãos no Brasil.

a) o poder de sedução dos contos de fada.

3. Todas as passagens a seguir se reportam à dificuldade do artista em separar-se de sua obra,

4. A referência à técnica desenvolvida pelas torradeiras de café, apresentada no início do texto,

a) denota a predileção do autor por técnicas artesanais, em detrimento das industriais.

5. A finalização do processo de produção artística é retratada no texto como algo

a) impessoal, em função das demandas comerciais.

6. Considerando o texto, aponte, dentre as alternativas a seguir, aquela em que as expressões

a) "fabricavam" – "escaldavam" (parágrafo 2)

7. No final do texto, ao comparar o arqueiro zen ao escritor, o autor observa que

a) o arqueiro zen, diferentemente do escritor, dificilmente atinge seu objetivo.

8. A coesão de um texto se dá através da conexão entre vários enunciados e da relação de sentido

a) evidenciam a expressão vocativa.

10. Analise as proposições a seguir:

I. As palavras “desapego” e “separação” pertencem ao mesmo campo semântico.

É CORRETO o que se afirma apenas em

a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III.

a) "Mil e uma noites se estendem pela eternidade". (parágrafo 3)

A sequência que completa CORRETAMENTE os parênteses é

a) “Anos de exercício levam ao disparo perfeito.”

As questões de 16 a 18 referem-se ao TEXTO II, a seguir:

− Muito trabalho, mestre Zé?

a) Mostra-se insatisfeito com os resultados de seus últimos trabalhos.

a) certa resignação diante das novas demandas do mercado.

Agora, considere as seguintes afirmações acerca da expressão em destaque:

I. Retoma um termo expresso anteriormente.

II. Refere-se diretamente aos moradores e comerciantes da cidade.

19. Leia a seguir:

I. “Declaração fundamentada em ponto de vista a respeito de um fato ou negócio.”

As descrições dizem respeito, respectivamente, a

a) Parecer – Portaria – Memorando.

21. Considere a matriz

A soma dos elementos da diagonal secundária da matriz 𝑨−𝟏 é igual a:

8 | Código 71 « Matemática - Perfil 05 « Conhecimentos Específicos

22. Considerando os sistemas abaixo:

É CORRETO afirmar que:

a) O sistema (I) é consistente e indeterminado.

Conhecimentos Específicos » Matemática - Perfil 05 » Código 71 | 9

obteve-se para as correntes i1 , i2 e i3 o seguinte sistema linear:

NÃO é possível resolver este sistema linear pelo método:

24. Considere a matriz:

Qual o valor de 𝑎 para que o determinante da matriz 𝑨 seja igual a 75?

10 | Código 71 « Matemática - Perfil 05 « Conhecimentos Específicos

25. Considere a integral abaixo:

Considerando os dados tabelados:

Conhecimentos Específicos » Matemática - Perfil 05 » Código 71 | 11

Ou seja, os elementos da matriz 𝑨, são os coeficientes an de um polinômio p x = 2x 3 − 4x 2 −

É CORRETO afirmar que o traço dessa matriz 𝑨 é igual a:

12 | Código 71 « Matemática - Perfil 05 « Conhecimentos Específicos

27. Considere os sistemas abaixo:

É CORRETO afirmar que:

a) Para 𝑎 ≠ 6, o sistema (I) é consistente e determinado e para 𝑐 ≠ 2 o sistema (II) é consistente

Conhecimentos Específicos » Matemática - Perfil 05 » Código 71 | 13

28. Considere as matrizes a seguir:

a) Matriz (I) e matriz (II).

29. Considere as matrizes:

Resolvendo-se o sistema 𝑨𝑿 = 𝑩, o resultado é:

−40 −20 −10 −40 −10 −40

−20 −40 −10 −40