GUIA DE TRABAJO EN GRUPO

EL NIÑO (6 A 11 AÑOS)
Entramos en una edad, en la que los niños y niñas empiezan a hacerse más independientes. Su
socialización se amplia, es necesario que esto ocurra. Comprenden lo que es pertenecer a un grupo y esto
va a ser fundamental para ellos, la búsqueda de aceptación por parte de los otros va a guiarles desde esta
etapa hasta bastante tiempo más adelante.
Su mente y su cuerpo continúan cambiando.
Continúan descubriendo cosas día a día, quieren aprender, y sienten una gran curiosidad por todo lo que
les rodea. Van a preguntar todo y buscan respuestas claras.
▪ Socialización con los iguales, los amigos empiezan a cobrar fuerza.
▪ Importancia de la opinión de los demás, aún no tienen definido claramente su propio criterio, buscan la
opinión de los otros.
▪ No quieren ser diferentes, ni mejor ni peor.
▪ Se separan algo de la familia, aunque siguen guiándose por estos criterios y valores.
¿Qué podemos hacer?
▪ Cuida su autoestima. En esta etapa, la aceptación es fundamental para ellos, el sentir que no son
aceptados puede causar daños en su autoestima.
▪ Desarrolla sus habilidades sociales. Procura que se relacione con gente, que entienda las claves de las
relaciones.
▪ Responde a sus preguntas, sean del tipo que sean con naturalidad y con paciencia. Es bueno para que
ellos comprendan y ayuda a crear un clima de confianza y a estrechar lazos afectivos.
▪ Déjales su autonomía y su espacio. Empiezan a separarse de los adultos, es importante que aprendan
a desenvolverse por sí mismos. Cosas que ellos puedan hacer y momentos en los que tengan su
espacio.
▪ Disciplina pero positiva. Es fundamental que los niños y niñas tengan una disciplina, las normas y reglas
les aportan seguridad, aprenden a respetar y desarrollan su autonomía. Debemos educarles con
disciplina, pero sin inculcar el miedo. Han de entender las normas, pero no temerlas.
▪ Refuerzos. Refuerza las conductas deseadas, con una sonrisa un gesto, prestándole atención, una
palabra, etc. Y al mismo tiempo no refuerces aquellas conductas no deseadas.
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EL PREADOLESCENTE (11 A 13 AÑOS)

Comienza la etapa complicada. Los niños y niñas de esta edad, se sienten fuera de lugar, ni son niños o
niñas ni son mayores. Tendrán alternancia de conductas y actitudes de ambas edades.
Empiezan a producirse los grandes cambios que acompañan a la adolescencia. El grupo de iguales
cobrará más fuerza y la necesidad de sentirse aceptados va a dominar su comportamiento y actitudes.
Esta necesidad va a llevar a que cobre una gran fuerza el sentimiento de vergüenza, determinadas cosas
les hará sentir vergüenza o apuro, por miedo a no ser aceptados por los iguales.
Comienzan a rebelarse contra los adultos y las normas de estos, empiezan a exigir ser los responsables de
sus decisiones.
▪ Ni son niños, ni son mayores, edad complicada en este sentido.
▪ Comienzan cambios corporales y mentales.
▪ Se sienten raros y que no encajan, son demasiados mayores para ciertas cosas y demasiado pequeños
aún para otras.
▪ Se sienten incomprendidos, sin lugar definido.
¿Qué podemos hacer?
▪ Cuida su autoestima. En esta etapa, la aceptación es fundamental para ellos, el sentir que no son
aceptados puede causar daños en su autoestima.
▪ Desarrolla con ellos la asertividad y la empatía. Para que estas habilidades sean más fuertes que el
miedo a sentirse rechazados.
▪ Se paciente con ellos, ya que se sienten incomprendidos.
▪ Disciplina pero positiva. Es fundamental que los niños y niñas tengan una disciplina, las normas y reglas
les aportan seguridad, aprenden a respetar y desarrollan su autonomía. Debemos educarles con
disciplina, pero sin inculcar el miedo. Han de entender las normas, pero no temerlas.
▪ Refuerzos. Refuerza las conductas deseadas, con una sonrisa un gesto, prestándole atención, una
palabra, etc. Y al mismo tiempo no refuerces aquellas conductas no deseadas.
▪ Déjales su espacio, están desarrollando su identidad, necesitan tener su independencia.
▪ Dales responsabilidades y desarrolla su autonomía. Hay que estar pendientes de ellos, pero dejando
que se desenvuelvan y que asuman responsabilidades.
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EL ADOLESCENTE (14 EN ADELANTE)

Etapa de grandes e intensos cambios a todos los niveles. Los niños y niñas dejan de ser niños y niñas y se
hacen adultos. Entran en un mundo nuevo y su cuerpo y su mente está en cambio y desarrollo constante.
Tienden a separarse del núcleo familiar, la dominancia es del grupo de iguales. En esta etapa para ellos
es fundamental ser aceptado por los demás y cobra una enorme importancia lo que los otros piensen de
uno.
Los altibajos emocionales van a ser constantes.
Es una etapa clave para el desarrollo de la identidad personal y la personalidad, buscan definirse. No
aceptan que les digan como tienen que ser o actuar, pero al mismo tiempo tienen necesidad de ello, ¿quién
soy? ¿Cómo he de actuar?; por ello buscan pertenecer a un grupo que les defina.
En esta etapa se producen grandes descubrimientos, pero la diferencia con otras etapas es que se creen
que lo saben todo, que nadie les va a enseñar nada. Esto se produce porque su capacidad cognitiva ha
alcanzado el nivel adulto, tienen la habilidad y eso lo perciben, pero no saben manejarla.
Se rebelarán contra todo para buscar su propio yo.
¿Qué podemos hacer?
▪ Ten paciencia y calma con ellos.
▪ Cuida su autoestima. En esta etapa, la aceptación es fundamental para ellos, el sentir que no son
aceptados puede causar daños en su autoestima.
▪ Desarrolla con ellos la asertividad y la empatía. Para que estas habilidades sean más fuertes que el
miedo a sentirse rechazados.
▪ Disciplina pero positiva. Las normas y reglas les aportan seguridad, aprenden a respetar y desarrollan
su autonomía. Educarles con disciplina, pero sin inculcar el miedo.
▪ Ponles límites, tenderán a saltarse los límites, pero es necesario que tengan ciertas normas.
▪ Déjales su espacio, necesitan intimidad y espacio.
▪ Proporcionales personas que les sirvan de modelo o de ejemplo para definirse.
▪ No tengas en cuenta sus altibajos emocionales. Se comprensivo con ellos cuando estos sucedan.
▪ Comprende su rebeldía como algo natural, no lo tomes como algo personal entrarás en una lucha sin
sentido.
▪ Actúa como ejemplo para ellos.
▪ Escúchales y respétales. Si ven que tú lo haces, ellos tenderán a imitarlo.
▪ Acéptales y muéstrales tu cariño.