Ludoterapia - Intervenção Psicológica

em Crianças – SINES
CRÉDITOS OPP: 28,5
Na prática clínica, os profissionais vêm-se por vezes perante a dificuldade da
transposição dos conceitos teóricos para a intervenção com crianças, na medida em que
a ludoterapia implica a brincadeira, que se quer orientada para a cura, e não somente
para o lúdico.
Nesta formação, serão abordados todos os aspectos teorico-práticos necessários a uma
boa condução de sessões de ludodiagnóstico e/ou ludoterapia, conferindo ao técnico
uma melhor capacidade de intervenção.

Objectivos Gerais
Dotar os formandos de conhecimentos ao nível das teorias dinâmicas do brincar, em
particular na sua contribuição para o desenvolvimento geral da criança.
Conhecer, caracterizar e treinar os aspectos fundamentais para a realização do
ludodiagnóstico e da ludoterapia, bem como da relação com todos os seus
intervenientes (pais, criança e restantes educadores).

Objectivos Específicos
No final da formação, os formandos deverão ser capazes de:
1 - Compreender e descrever o conceito do brincar através das teorias dinâmicas,
nomeadamente a winnicotiana;
2 - Distinguir os conceitos de brincadeira e educação;
3 - Especificar as contribuições do brincar no desenvolvimento geral da criança;
4 - Caracterizar o setting psicoterapêutico em ludoterapia;
5 - Planear um espaço psicoterapêutico em ludoterapia, de acordo com os principais
parâmetros inerentes ao setting clínico;

PLANO DESCRITIVO DO CURSO

6 - Descrever a influência da linguagem não-verbal na relação psicoterapêutica em
ludoterapia;
7 - Aplicar os parâmetros da linguagem não-verbal em situações simuladas;
8 - Analisar a comunicação não-verbal em situações simuladas, a partir de parâmetros
auto e hetero-referenciados;
9 - Modificar a comunicação não-verbal desajustada na relação psicoterapêutica em
ludoterapia, em situações simuladas;
10 - Definir o ludodiagnósticos como forma de avaliação psicológica da criança;
11 - Utilizar o ludodiagnóstico na avaliação psicológica de uma criança, em situações
simuladas;
12 - Caracterizar os conteúdos manifestos e latentes das brincadeiras em ludoterapia;
13 - Realizar dinâmicas de ludoterapia, em situações simuladas, com base nos
parâmetros aprendidos, nomeadamente a comunicação verbal, não-verbal, e os
conteúdos manifestos e latentes das brincadeiras;
14 - Analisar as dinâmicas de ludoterapia em situações simuladas, a partir de
parâmetros auto e hetero-referenciados;
15 - Modificar o comportamento em situações simuladas, de forma ajustada aos
parâmetros fundamentais da ludoterapia;
16 - Identificar métodos de intervenção em ludoterapia, nomeadamente a mala de
ludo, a mala das emoções e a caixa de areia;
17 - Realizar dinâmicas de ludoterapia, em situações simuladas, com base em
diferentes métodos de intervenção, nomeadamente a mala de ludo, a mala das
emoções e a caixa de areia;
18 - Analisar a pertinência de cada método de ludoterapia, em função das
necessidades psicoterapêuticas da criança;
19 - Reconhecer e descrever o papel dos pais nos processos de intervenção em
ludoterapia;
20 - Empregar uma linguagem acessível aos pais, que traduza os parâmetros
psicológicos psicodinâmicos dos filhos;
21 - Conceber metáforas e analogias que traduzam diversos parâmetros psicológicos e
de personalidade, a utilizar no diálogo com os pais;
22 - Conhecer e descrever os princípios básicos da realização de relatórios clínicos,
perante a avaliação psicológica da criança;

PLANO DESCRITIVO DO CURSO

23 - Construir um estudo de caso que permita a aplicação dos conhecimentos gerais
adquiridos;
24 - Apresentar o estudo de caso contruído a partir dos parâmetros de interpretação
dos resultados do ludodiagnóstico, bem como da sua intercorrelação com o
desenvolvimento infantil e da personalidade, de forma à planificação objectiva do
processo de intervenção em ludoterapia;
25 - Elaborar relatórios clínicos.

Gestão da Formação
Paula Barbosa
Diretora Geral e Clínica, Gestora da Formação, Psicóloga Clínica, Formadora profissional
certificada pelo IEFP

Local
Centro + Descobertas, Lda
Rua Francisco Luís Lopes, n.º 18
7520-212 Sines

Datas
19, 20 janeiro
2, 3 fevereiro
16, 17 fevereiro
2, 3 março

Horário
09h30-13h00 e 14h00-17h30

PLANO DESCRITIVO DO CURSO

Duração
Corpo teórico-prático - 17 sessões de 3 horas: Total de 51 horas.
Seminário de estudos de caso - 2 sessões de 3 horas horas: Total 6 horas.
Total do curso: 19 sessões de 3 horas = 57 horas

Certificado
No final da formação, o formando receberá um certificado de participação, no qual
constará a nota qualitativa final. A entrega do certificado fica condicionada à presença
no mínimo em 90% das sessões.

Preço

240,00 € a pronto-pagamento, até 08 de janeiro de 2019 (inclui 10% de desconto); ou

3 prestações: a primeira no valor de 95€, paga no ato de inscrição e as duas últimas de

82,5€ pagas no dia 1 de fevereiro e 1 de março de 2019.

Nota: No caso da opção de pagamento em prestações, deverão ser entregues no ato

de matrícula os respetivos cheques pré-datados.

PLANO DESCRITIVO DO CURSO