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dutra @ProfessorAdonis
MATRIZ DE REFERÊNCIA – PORTUGUÊS 5º ANO
3. Quanto à leitura de textos: informação do texto verbal e/ou não verbal
DESCRITOR
D13 – Localizar informação
explícita.
D14 – Inferir informação em texto
verbal.
D15 - Inferir o sentido de palavra
ou expressão.
D16 – Interpretar textos não
verbais e textos que articulam
elementos verbais e não verbais.
D18 - Identificar o tema ou
assunto de um texto (lido)
D19 - Distinguir fato de opinião
relativa ao fato.
(88) 9 8131- 9706
DETALHAMENTO
N2: Localizar informação explícita em texto de extensão
mediana, com vocabulário e sintaxe mais complexos
(sujeito, verbo, complementos, adjuntos, aposto etc.).
N3: Localizar informação explícita em texto de extensão
mais longa, com vocabulário e sintaxe mais complexos.
N1: Reconhecer uma informação implícita em texto
verbal, de extensão curta, com vocabulário e sintaxe
simples (sujeito, verbo e complemento).
N2: Reconhecer uma informação implícita em texto
verbal, de extensão mediana, com vocabulário e sintaxe
simples (sujeito, verbo e complemento).
N3: Reconhecer uma informação implícita em texto
verbal, de extensão curta, com vocabulário e sintaxe
mais complexos (sujeito, adjunto, verbo, complementos,
adjuntos, aposto etc.).
N4: Reconhecer uma informação implícita em texto
verbal, de extensão mediana, com vocabulário e sintaxe
mais complexos (sujeito, verbo, complementos, adjuntos,
aposto etc.).
N2: Inferir o sentido de uma palavra ou expressão, a partir
do contexto, em texto de extensão curta ou mediana,
com vocabulário e sintaxe mais complexos (sujeito,
adjunto, verbo, complementos, adjuntos, aposto etc.)
N3: Interpretar textos, com vocabulário e sintaxe mais
complexos, que articulam elementos verbais e não
verbais.
N2: Identificar o tema ou assunto de textos de extensão
curta ou mediana, com vocabulário e sintaxe mais
complexos
Distinguir um fato de uma opinião relativa a este fato, em
textos de extensão mediana, com vocabulário e sintaxe
mais complexos.
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3.1 Quanto aos gêneros associados às sequências discursivas básicas

DESCRITOR DETALHAMENTO
D21 - Reconhecer o gênero Reconhecer o gênero discursivo dos textos de circulação
discursivo. social.
D22 – Identificar o propósito
Identificar a finalidade, o “para quê” dos diferentes
comunicativo em diferentes
gêneros de circulação social.
gêneros.

Reconhecer os elementos que constituem uma narrativa:

D23 - Reconhecer os elementos
apresentação, desenvolvimento, complicação, clímax,
presentes numa narrativa.
desfecho.

3.2 Quanto às relações entre textos.

DESCRITOR DETALHAMENTO

D24 – Reconhecer diferentes Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação

formas de tratar uma informação na comparação de textos com a mesma temática e
na comparação de textos sobre com características comuns, como por exemplo, a
um mesmo tema. estrutura, linguagem, entre outras.

3.3 Quanto às relações de coesão e coerência

DESCRITOR DETALHAMENTO
N1: Reconhecer a relação estabelecida por meio de
pronomes pessoais do caso reto ou por meio de
substituição lexical, com o pronome próximo do
referente, em textos de extensão curta, com vocabulário
e sintaxe simples.
D25 – Reconhecer as relações
N2: Reconhecer a relação estabelecida por meio de
entre partes de um texto,
pronomes pessoais do caso reto ou por meio de
identificando os recursos coesivos
substituição lexical, com o pronome distante do
que contribuem para a sua
referente, em textos de extensão mediana, com
continuidade.
vocabulário e sintaxe simples.

N3: Reconhecer a relação estabelecida por meio de

outros pronomes e outros tipos de recursos coesivos, em
textos de extensão mediana, com vocabulário e sintaxe
mais complexos.

D26 – Reconhecer o sentido das Reconhecer a relação lógico discursiva em texto verbal,
relações lógico discursivas marcada pelo uso de recursos linguísticos de causa e
marcados por conjunções, consequência, comparação, concessão, condição,
advérbios etc. adição, oposição, lugar, modo e tempo etc.
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3.4 Quanto aos recursos expressivos utilizados no texto
D27 - Identificar o efeito de
sentido decorrente do uso da
pontuação e de outras notações.
D28 – Reconhecer efeitos de
humor e ironia.
3.5 Quanto aos aspectos sociais da linguagem
D29 - Identificar os níveis de
linguagem e/ou as marcas
linguísticas que evidenciam
locutor e/ou interlocutor.
@adonis.dutra @ProfessorAdonis (88) 9 8131- 9706
N1: Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da
pontuação e de outras notações em textos de extensão
curta, com vocabulário e sintaxe simples.
N2: Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da
pontuação e de outras notações em textos de extensão
mediana, com vocabulário e sintaxe mais complexos.
N1: Reconhecer o efeito de humor em textos que
conjuguem linguagem verbal e linguagem não verbal,
ou em texto verbal de extensão mediana – com
vocabulário e sintaxe simples.
N2: Reconhecer o efeito de humor em textos que
conjuguem linguagem verbal e linguagem não verbal,
ou em texto verbal de extensão mediana – com
vocabulário e sintaxe mais complexos.
Identificar os níveis de linguagem (formal, informal etc.)
e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou
interlocutor