ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo

Nombre de la institución educativa: Unidad Educativa “Leontiev Vigotsky”

Nº: 01
Nombre del estudiante
Sara Abigail Campoverde Veloz Bitácora Fecha: (17/10/2018)
Ambiente Curso y paralelo:
Campo de acción del PPE
Cuidado y fortalecimiento del Primero de Bachillerato “A”
medio ambiente.
Nombre del docente facilitador Lic. Diego Ponce
Información general
Fase Inducción
Tema del día Indicaciones generales como se va trabajar durante el desarrollo del Campo
de Acción
Lugar en donde se realiza la Unidad Educativa “Leontiev Vigotsky” Campus
actividad
Desarrollo de la actividad
Indicaciones generales
Socialización a los estudiantes sobre la metodología, como deben de llevar su bitácora de trabajo, y la
estructura para armar el portafolio del programa de participación estudiantil, evaluaciones, requisitos
mínimos para aprobar el programa, actividad de integración dentro del aula.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o La responsabilidad, respeto y la amistad
Actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Se cumplieron las actividades de acuerdo a lo planificado e
indicado por los maestros.

¿Qué aprendiste con los temas tratados? Lo primordial para el cumplimiento de todas las actividades
dentro del campo de acción.
La importancia de las macetas para la conservación y
calidad de los alimentos.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando Muy bien aprendí cosas nuevas e interesantes que me
las actividades programadas? servirán en el futuro.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Poner más atención e incentivar más el desarrollo de esta
actividad.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones Que es importante la calidad de los alimentos y nuestra
salud por lo cual es mejor cultivar nuestros propios
alimentos.
Sin recomendaciones
Sin observaciones

Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

Nombre de la institución educativa: Unidad Educativa “Leontiev Vigotsky”

 ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo
Nº: 02
Bitácora
Nombre del estudiante
Sara Abigail Campoverde Veloz Fecha: (24/10/2018)

Ambiente Curso y paralelo:

Campo de acción del PPE
Cuidado y fortalecimiento del Primero de Bachillerato “A”
medio ambiente.
Nombre del docente facilitador Lic. Diego Ponce
Información general
Fase Inducción
Tema del día Selección y presentación de logos
Lugar en donde se realiza la Unidad Educativa “Leontiev Vigotsky” Campus
actividad
Desarrollo de la actividad
Se inicia la actividad distribuyendo a los estudiantes en cada uno de los paralelos que trabajaran
Dialogar sobre la importancia de un proyecto ambiental.
Enlistar las razones principales por las que un huerto ayudaría a la institución.
Formar grupos de trabajo.
Observación de logos y análisis de sus características.
Establecer los parámetros para la creación del logo y nombre del proyecto.
Formar grupos y realizar el logo y un nombre para el proyecto.
Socializar a sus compañeros el logo y nombre del proyecto propuesto indicando el significado del mismo.
Se explica la metodología a trabajar y como se evaluará, cuales son las fases que se deben de cumplir.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o La responsabilidad, respeto y la amistad
Actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Se cumplieron las actividades de acuerdo a lo planificado
e indicado por los maestros.

¿Qué aprendiste con los temas tratados?
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando
las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Conclusiones, recomendaciones, observaciones
Analizar los significados de diferentes logos y significado
del logo de campo de acción
Muy bien descubrí diferentes puntos de vista de una sola
imagen
Sacar un significado más apropiado para reflejar a los
objetivos que queremos alcanzar
Se pudo obtener varios logos que representan nuestro
proyecto y sacar su significado
Sin recomendaciones
Sin observaciones

Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo
 ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo

Nombre de la institución educativa: Unidad Educativa ¨Leontiev Vigotsky¨

Nº: 03
Bitácora
Nombre del estudiante
Sara Abigail Campoverde Veloz Fecha: (30/10/2018)

Ambiente Curso y paralelo:

Campo de acción del PPE
Cuidado y fortalecimiento del Primero de Bachillerato “A”
medio ambiente.
Nombre del docente facilitador Lic. Diego Ponce
Información general
Fase Inducción
Tema del día Integración
Lugar en donde se realiza la Unidad Educativa “Leontiev Vigotsky” Campus
actividad
Desarrollo de la actividad

Realización de dinámicas da tres palmas.

Análisis sobre la forma correcta de llenar una bitácora.
Observe las imágenes de los logos creados pos los estudiantes.
Salimos al patio, formamos grupos de trabajo.
En grupo creamos el nombre, el slogan y una barra.
Realice actividades de integración utilizando el sistema de patrullas.
o Cadena de ropa.
o Cuadro vivo.

Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o La responsabilidad, respeto y la amistad
Actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Se cumplieron las actividades de acuerdo a lo planificado
e indicado por los maestros.

¿Qué aprendiste con los temas tratados?
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando
las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor?
A trabajar en grupo para lograr ganar los juegos y
aprendimos a llenar de forma correcta las bitacoras
Muy bien cada clase se aprende algo nuevo
Unirnos más como equipo

Conclusiones, recomendaciones, observaciones Se trabajó en equipo en actividades de integración y se

aprendí la forma correcta de llenar una bitácora
Sin recomendaciones
Sin observaciones
 ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
 ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo
Nombre de la institución educativa: Unidad Educativa ¨Leontiev Vigotsky¨
Nº: 04
Bitácora
Nombre del estudiante
Sara Abigail Campoverde Veloz Fecha: (7/11/2018)

Ambiente Curso y paralelo:

Campo de acción del PPE
Cuidado y fortalecimiento del Primero de Bachillerato “A”
medio ambiente.
Nombre del docente facilitador Lic. Diego Ponce
Información general
Fase Planificación
Tema del día
Lugar en donde se realiza la
actividad
Desarrollo de la actividad
Análisis sobre la forma correcta de llenar una bitácora.
Escriba la bitácora con la supervisión del docente.
Forme dos grupos de trabajo.
Forme grupos de trabajo.
Elabore una maceta reciclada mediante su creatividad (grupo 1).
Prepare la tierra del huerto orgánico no las herramientas correspondientes con la supervisión y guía del
docente.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o La responsabilidad, respeto y la amistad
Actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Se cumplieron las actividades de acuerdo a lo planificado
e indicado por los maestros.

¿Qué aprendiste con los temas tratados?

¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando

las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor?

Conclusiones, recomendaciones, observaciones

Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
 ANEXO 2: Formato para elaborar la bitácora de trabajo

Nombre de la institución educativa: (consignar el nombre de la institución educativa)

Nº: (enumerar en función
Bitácora del número de sesiones
Nombre del estudiante (consignar el nombre del asistidas)
estudiante) Fecha: (día/mes/año)

Campo de acción del PPE (consignar el nombre del campo de Curso y paralelo:
acción seleccionado))
Nombre del docente facilitador
Información general
Fase (escribir la fase del proceso del PPE en la cual se encuentra)
Tema del día (Escribir el tema a desarrollarse durante la hora clase. Ejemplo: revisión del
concepto de cultura preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la (Escribir el lugar en donde se viene realizando la actividad. Ejemplo: colegio
actividad Mejía, patio central)
Desarrollo de la actividad
(breve descripción)

Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
Actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad?

¿Qué aprendiste con los temas tratados?

¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando

las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor?

Conclusiones, recomendaciones, observaciones

Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.