“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÌA ELÈCTRICA Y ELECTRONICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÌA ELÈCTRICA

CURSO: CIRCUITOS ELECTRICOS II.

TITULO DEL TEMA: DESARROLLO 4° PRACTICA DE C. ELECTRICOS II

(SISTEMAS POLIFASICOS -TRIFASICOS)

PROFESOR: Ing. Jiménez Ormeño Luis Fernando

Ing. Solís Farfan.
INTEGRANTES CÒDIGO

 FLORES ALVAREZ ALEJANDRO 1023120103

 RODRIGUEZ CASTRO ROLY DAVID 1123150024

FECHA DE REALIZACION: 04/07/2013

FECHA DE ENTREGA: 06/07/2013.

BELLAVISTA, 06 DE JULIO DE 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO Circuitos Eléctricos II

PRESENTACIÓN

El desarrollo de este SOLUCIONARIO de la 4° PRACTICA CALIFICADA DE

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS II, tiene como finalidad concientizar un
mejor aprendizaje para el alumno ya que le ayuda a despejar mejor sus dudas que
tuvo al momento de dar el examen y pues concluida la practica uno se siente con las
ganas de querer resolverlo y mejor todavía con todo los materiales que disponemos
como pueden ser libros, internet y otros pues bien el profesor se dispone a corregir
este solucionario como un incentivo positivo para el alumno ya que este curso es el
cimiento y la pieza fundamental para toda nuestra carrera como ingenieros
electricistas ya que habré mejor nuestras mentes y nuestro panorama.

Un estudiante universitario debe estar en permanente búsqueda del perfeccionamiento

en su formación académica, profesional y social; ser un apasionado por el
conocimiento, buscar constantemente la excelencia y su independencia intelectual. El
estudiante entonces será el principal responsable de su aprendizaje.

El presente trabajo está dirigido en especial a los alumnos de la UNAC y a toda las
personas que tienen el deseo de aprender y superarse cada día más nutriéndose de
conocimiento, aquí le mostraremos resumidamente el análisis que se tuvo que hacer o
la mejor solución que tuvimos que darle a la 4° PRACTICA DE CIRCUITOS
ELECTRICOS II.

Dedicatoria

Este trabajo se lo dedicamos a todas las generaciones de nuestra facultad de, ingeniería
eléctrica y electrónica, que pasaron por los laureles de la misma, en especial por los
maestros quienes nos imparten sus conocimientos; que gracias a muchos o pocos de ellos,
hoy en día nos forjamos un porvenir venidero de grandes éxitos, son ellos el pilar
fundamental en nuestra formación como profesionales que de aquí a unos pasos lo
seremos. Solo esperamos que estas acciones se sigan practicando para nuestro propio
bienestar y el de futuras generaciones.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO Circuitos Eléctricos II

OBJETIVOS

1.1.-OBJETIVOS PRINCIPAL

 Concientizar y educar al alumno que se esta preparando para ser un

profesional de grandes éxitos para ello es la etapa donde debemos asimilar y
nutrirnos al máximo de los conocimientos adquiridos por el maestro; El objetivo
de este trabajo es presentar un excelente solucionario de la CUARTA
PRACTICA (SISTEMAS POLIFASICOS-TRIFASICOS) de circuitos eléctricos II.

1.2.-OBJETIVOS SECUNDARIOS

 Analizar y entender el principio de funcionamiento de un circuito con fuente

alterna; resolviendo diferentes tipos de problemas como son los que
presentaremos en el presente trabajo.

 Comparar resultados resueltos manualmente como también con algún software

ya que son herramientas auxiliares para corroborar algunos resultados.

 Hallar la impedancia equivalente en un circuito para que se dé la máxima

transferencia de potencia, ser muy minucioso al momento de resolver todo tipo
de problemas relacionados a CIRCUITOS ELECTRICOS II.

 Aprender a resolver TODO TIPOS DE PROBLEMAS REFERIDOS A

SISTEMAS POLIFASICOS, COMO APRENDER A MEDIR LA POTECIA DE
DICHO SISTEMA (METODO DE 2 VATIMETROS-METODO DE ARON)
Aprender a Hallar las impedancias incógnitas del sistemas a analizar.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO Circuitos Eléctricos II

PROBLEMA #1.- En el circuito de la figura, el generador da tensiones equilibradas a

secuencia positiva . Con “K” cerrado √ ,
√ Hallar:
a).-La lectura del Amperímetro.
b).- Si se abre “K” ¿Cuánto marcan los Vatímetros?

SOLUCION:

En el problemas nos especifica que secuencia debemos de tomar por lo tanto de

acuerdo a ello planteamos:
C

B A

a).- Cuando “K” esta cerrado tenemos:

Debido a que las cargas son pasivos puros las tensiones de fase y las corrientes de
linea pueden desfasar 0º, 90º ò -90º. Para identificar donde se localizan las corrientes
nos apoyaremos en las ecuaciones de potencia que miden los vatimetros, ya que
según los datos estos poseen valores finitos y positivos. Para ello se descartaran
aquellos angulos de desfase donde el coseno sea negativo o nulo.

VCA 30° VCN

IC

VAB
30°

VBN VAN
30 °
° IA IB 30
VBC VAC

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO Circuitos Eléctricos II

√ √ √

Luego planteamos con las potencias respectivas asi:

√ √

√ √

√ √ √
Pero tambien sabemos que se cumple la siguiente igualdad.
̅ ̅ ̅ ̅

̅ √

La lectura que marca el amperimetro por lo tanto es:

b).- Para hallar la lectura de los vatímetros cuando “K” permanece abierto debemos
conocer las impedancias

̅ ̅

̅ ̅

√
̅ ̅
√

Del grafico aplicamos mallas:

√ ̅ ( ) ̅ ( )

√
√ ̅ ( ) ̅ ( )

̅ ̅ √

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO Circuitos Eléctricos II

̅ ̅ ̅ ̅ ̅

̅ ̅ √

Una vez encontrado las corrientes en las líneas podemos hallar la potencia en
cada vatímetro:

√ ( ( ))

√ ( ( ))

√ ( )

Simulación programa Proteus.

PROBLEMA #2.- En el circuito alimentado por un generador balanceado de

√ secuencia positiva. Hallar ZA y ZB (Valores finitos) si AA=AC=30 Amp,
WC=13.5Kw y W A=0 w.

SOLUCION:

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Tenemos que el generador es balanceado y nos dan la tensión entre líneas

√ nos dan el voltaje √ como punto de referencia, también
nos especifican que es de secuencia positiva con estos datos a considerar
empezamos el análisis así:
√
√
√

Sabemos que:

{ Del dato tenemos:

( √ )( )

IA
90
°

VAB

̅
Luego para hallar
̅ √
̅ √
̅

̅ √
Tambien de dato tenemos:
y
Pero sabemos:

{ √ y

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VCB

IC

60

30°
°
Del grafico también sacamos:
̅ √
̅
̅ √
̅

PROBLEMA #3.- Demostrar que la potencia activa total del sistema (conectada en
delta o estrella balanceada o desbalanceada), es la suma de las lecturas de los
vatímetros. Usar Secuencia negativa.

SOLUCIÓN:

Para la solución de este problema se puede realizar con tres o dos vatímetros
yo considerare dos (Método de Aron) y considerando la secuencia negativa.
Primero considero carga balanceada.

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Se sabe que lo marcan los vatímetros es:

̅ ̅

̅ ̅

Se desea demostrar que:

Se sabe que la potencia del sistema está dado por:

̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅

Además: ̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅
Reemplazando tenemos:

̅ ̅ ̅ ( ̅ ̅) ̅ ̅

̅ (̅ ̅ ) ̅ (̅ ̅ )

̅ (̅ ̅ ) ̅ (̅ ̅ )

̅ ̅ ̅ ̅
Por lo tanto queda demostrado que la potencia total activa está dado por la
suma de las potencias que marcan los 2 vatímetros.

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PROBLEMA #4.- Dada la siguiente red eléctrica trifásica 440 voltios y

secuencia positiva. Determinar:
a).- La lectura de los amperímetros.
b).- La lectura de los Vatímetros.
c).- La potencia total del sistema (Con el método de los 2 vatímetros)

SOLUCION
Empezamos el análisis con la secuencia de fases de las líneas del sistema trifásico.
Secuencia (+) VTR
T
VTN

30°

VRS
0
30°

30
N °

VSN VRN
S R
Analizamos las cargas:
1).- Motor 3ɸ VST
Sabemos

( )

Pero también sabemos en un sistema trifásico se cumple:

√ ( )
Igualando (α) y (β) tenemos:

√
Reemplazando valores Tenemos:

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√
Corriente en Modulo del motor 3ɸ

Ahora hallamos ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅
̅̅̅̅
̅
̅̅̅̅
̅
̅̅̅̅
̅
̅̅̅̅
̅
̅̅̅̅
̅
̅̅̅̅

2).- Para carga monofásica tenemos:

̅
̅
̅
̅
3).- Para el motor Monofásico (1ɸ) Tenemos:

( )

( )
De (1) y (2):

̅
̅
̅

a).- La lectura de los amperímetros.

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̅ ̅

b).- Lectura de los vatímetros.

VRS
0
°
60
9°
.1
71

IR
11.19°
VRT

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VTR
59.04°
IT

12

60
0°

.96
°
0

c).- La potencia total del sistema:

Para la resolución de este problema aplicamos el METODO DE ARON (Método
de los dos vatímetros).

VTR
0
°
.55
63

IR T

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VTS

IR T

0.
96
°

60
60

°
.96
°

Finalmente sumamos las potencias de cada vatímetro:

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