Cele 7 porunci ale

formatorului

Adina BUGESCU
Primirea participantilor 1
1. Sositi inaintea participantilor pentru a pregati sala
2. Cunoasteti perfect desfasurarea primei zile
3. Salutati individual participantii si le urati “bine ati venit”
4. Invitati participantii sa aleaga un loc, si observati locul
ales de fiecare
5. Facilitati prezentarile, in cazul in care stagiarii nu se
cunosc
6. Fiti politicos, binevoitor si calduros cu fiecare
participant
Primirea participantilor 2
7. Fiti politicos, binevoitor si
calduros cu fiecare
participant
8. Respectati orarul, fiind totusi
tolerant fata de micile
abateri
9. Propuneti o bautura
racoritoare…
Cum invata un adult
 Are nevoie sa stie ce trebuie sa invete si de ce
 Exemplele faciliteaza intelegerea
 Solicitati-i reactiile, remarcile sau obiectiile
 Aduceti informatii suplimentare pentru a face
continutul acceptat
 Privilegiati o abordare aplicativa pentru a
favoriza memorizarea pe termen lung
Cum invata un adult -2
 Culegeti plusurile si
minusurile aplicatiei
 Aduceti un plus de
informatii pentru a intari
plusurile si a imbunatati
minusurile
 Tineti cont de modurile de
invatare (auditiv, vizual,
kinestezic)
Construirea unor suporturi vizuale

 Fiti precis cand dezvoltati subiectul

 Fiti informat de existenta tuturor suporturilor posibile-
tabele, harti, paperboard, slide-uri, ppt…)
 Alegeti suporturile adecvate
 Dezvoltati o macheta
Construirea unor suporturi vizuale

 Fiti atent la detalii

 Lucrati si forma si continutul
 Cautati minimul de cuvinte
 Privilegiati desenele
Cum sa animati corect un seminar
 Stapaniti continutul si
inlantuirea activitatilor
 Creati convivialitate in
grup
 Asigurati-va ca fiecare a
invatat ceva legat de
asteptarile sale, si
gestionati-le pe care care
nu au fost luate in calcul
 Grupul trebuie sa stie ca
nu risca nimic alaturi de
dvoastra
Cum sa animati corect un seminar
 Cautati calea cea mai usoara
pentru participanti
 Imprimati un ritm si creati
dinamica adaptata grupului
 Gestionati grupul si
interactiunile intre membrii
acestuia, ramanand in
permanenta disponibil
 Creati toate conditiile pentru ca
stagiarii sa vrea sa puna in
aplicare ce au invatat in
seminar
Cum sa animati un seminar
 Vegheati la securitatea fizica, emotionala si
intelectuala a fiecarui participant
Definiti continutul ce va fi transferat
Definiti continutul ce va fi transferat
 Faceti diferenta intre un continut tehnic si un continut
comportamental
 Modelizati continutul si etapele acestuia
 Asigurati-va de consistenta continutului
 Continutul trebuie sa fie simplu, practic, aplicabil,
eficace, coerent si cinstit
 Urmati o logica de lucru (de la simplu la complex, de la
general la specific…)
 Cautati drumul usor (inlantuirea trebuie sa apara ca o
succesiune de evidente)
PROIECTAREA programelor de formare

 Definirea audientei
 Construirea unui
continut consistent
 Determinarea modului
optim de dobandire si
de aplicare a
informatiilor
 Fiti cat mai concisi
PROIECTAREA programelor de
formare
 Luati in calcul toate modurile de invatare:
 Auditiv
 Vizual
 Kinestezic

 Lucrati la detalii si la coerenta continutului

pentru a avea fluiditate si eleganta in prezentare
 Masurati pe parcurs progresele inregistrate de
stagiari
Creati un spirit de echipa
 Fiecare membru al echipei e in largul sau
 Intelegeti si luati in calcul asteptarile fiecaruia
 Privilegiati intrajutorarea si sprijinul acordat de
membrii grupui intre ei
Creati un spirit de echipa
 Deasfasurati activitati in comun (in afara lucrului)
 Construiti formarea bazandu-va pe calitatile
individuale ale stagiarilor
 Incurajati munca in grup
Imaginea de lector
 Impecabil
 Tinuta adaptata la obiectivul
formarii si la context
 Limbaj ingrijit
 Calduros
 Disponibil cu fiecare
participant
 Punctual
 Riguros si profesional
 Coerent intre intentii si
comportament
Definirea unui obiectiv de program
 Definirea domeniului
general al programului
 Cunoasterea activitatilor
grupului tinta
 Identificati nevoile si
principalele nevoi ale
publicului tinta fata de
domeniul general
Definirea unui obiectiv de program

 Specificati rezultatele
asteptate la sfarsitul
programului
 Determinati grupul
tinta sa va confirme
utilitatea programului
TRANZITII de la un subiect la altul
 O buna cunoastere a inlantuirii programului
 Legati fiecare tema de obiectiv
 Pozitionati nous tema ca raspuns la o problematica care
decurge, urmeaza sau aprofundeaza tema tratata
anterior
 Nu ezitati sa reamintiti continutul: unde suntem si incotro
ne intreptam
TRANZITII de la un subiect la altul

 Implicati participantii
si puneti-le intrebari
 Dati exemple
 Redactati tranzitiile de
la inceput
 Profitati de acestea
pentru a dinamiza
grupul