Sunteți pe pagina 1din 4

FERIA SALUDABLE 2016

PROGRAMA CHILE CRECE


CONTIGO
LUGAR: QUETROLAUQUEN FECHA: 2016

TITULO: “CONOCIENDO MIS EMOCIONES”

PLANIFICACIÓN FERIAS
SALUDABLES
2016
I. OBJETIVOS

General:

- Fomentar el conocimiento de las emociones básicas en niños y niñas pertenecientes a la Escuela Rural de
Quetrolauquen, mediante la práctica, como una habilidad que sean capaces de desarrollar por sí mismos,
integrándola a todos los ámbitos de su vida.

- Generar que contacten con sus emociones, identificando cada una de ellas y que obtengan el aprendizaje de
como canalizarlas de una forma sana.

Específicos:

- Identificar y diferenciar las emociones básicas en niños y niñas.

- Desarrollar Habilidades Sociales y un mayor nivel de Asertividad en sus relaciones.

- Potenciar la inteligencia emocional en niños y niñas.

- Fortalecer el autoconcepto a partir de un mayor nivel de autoaceptación y autoconfianza.

II.FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

La actividad “conociendo mis emociones” surge en respuesta a una inquietante necesidad de que los niños aprendan
a expresar sus emociones de una manera saludable.

Sabemos que la responsabilidad de los Padres y/o cuidadores, es educar a sus hijos de forma integral, brindándoles
las herramientas necesarias para crecer como seres plenos y felices, en este sentido buscamos ser un apoyo hacia
el logro de los objetivos planteados.

En este taller los niños tendrán la oportunidad de contactar con sus emociones, identificándolas, aprendiendo a tener
un manejo adecuado de ellas y aprendiendo a exteriorizarlas de una manera sana. Todo a través del juego.

III. MARCO TEORICO

¿Qué es la inteligencia emocional?

Es la capacidad de percibir, comprender y aceptar las emociones manifestadas en uno mismo y en los demás; con la
finalidad de poder utilizarlas para responder proporcionalmente a cada una de las situaciones que enfrentamos a
diario y así lograr relaciones sociales satisfactorias.

De esta forma, la Inteligencia Emocional intelectualiza nuestras emociones, creando una conexión entre emoción y
razón, para corregir nuestro comportamiento. De esta manera, mejorará nuestra relación con nosotros mismos y
con las personas de nuestro entorno.

Reafirmando lo anterior, diversos estudios demuestran que los niños con capacidades en el campo de la inteligencia
emocional son más felices, confiados y tienen mas éxito en la escuela ya que poseen una mejor capacidad de
adaptación y desarrollo de destrezas sociales. Estas capacidades son la base para convertirse en adultos
responsables y productivos.

Cualquier habilidad se aprende mejor si se adquiere desde pequeño, lo mismo sucede con el manejo de las
emociones. Ayudar a los niños a practicar la inteligencia emocional desde chicos, los convertirá en adultos con
mayor autoestima, mejores relaciones sociales y por lo tanto más exitosas en cualquier aspecto.

Por ende, enseñar a controlar las emociones es diferente a reprimirlas. Es importante que los niños y niñas aprendan
a expresarlas de acuerdo con el momento, la situación y las personas presentes. Durante esta actividad,
enseñaremos a los niños a utilizar sus emociones, no a reprimirlas.

Debemos reforzar el hecho de que todas las emociones son necesarias y no podemos evitarlas. Además de que no
existen emociones buenas o malas. Podemos sentir emociones que nos producen malestar: como la rabia, el miedo
o la tristeza, e intentamos hacer cualquier cosa para dejar de sentirlas (incluso los adultos lo hacen), Sin embargo,
esto no funciona! Pero lo que sí podemos hacer es aprender a guiar y expresar nuestras emociones Todos tenemos
derecho a expresar cualquier emoción, incluso aquellas que no nos hacen sentir bien.

La mayor parte de las conductas se aprenden, sobre todo de los padres, de los profesores y de las personas que
rodean al niño. Para conseguir que el niño aprenda a manejar adecuadamente sus emociones es necesario que los
adultos cuenten con la suficiente información como para poder regular y controlar sus estados emocionales y
facilitar que los niños los aprendan y desarrollen.

IV. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

Actividad n°1) – AFICHE DE LAS EMOCIONES

La actividad está planificada para ser desarrollada durante la feria saludable en el sector rural de Quetrolauquen, la
cual se lleva a cabo en el contexto educativo. Dicha actividad se basa principalmente en el lanzamiento de una
“ruleta de las emociones”, a partir de la cual se designará una emoción (alegría, miedo, rabia, amor, tristeza,
asombro) y un contexto en el cual pueda elaborar dicha emoción (la escuela, familia, amigos, vecinos etc). A partir de
lo anterior se le entregará una serie de materiales a cada grupo de niños (3), para que en conjunto diseñen un
eslogan de “la emoción designada, elaborada en dicho contexto). Posteriormente se realizará una presentación del
afiche, generando una retroalimentación en torno a la emoción plasmada. Finalmente se le hará entrega de un
recuerdo (globo o manualidad con un mensaje alusivo al manejo de las emociones).

Tiempo de ejecución: 30 min. Aprox.

Recursos materiales:

Block de dibujo (10)


Lápices de colores
Plumones de colores
Temperas
Pinceles
Brillantinas
Pegamento
Papel lustre
Tijeras
Cartón piedra
Silicona
Actividad n°2) – IDENTIFICANDO LAS EMOCIONES

La actividad está planificada para ser desarrollada durante la feria saludable en el sector rural de Quetrolauquen, la
cual se lleva a cabo en el contexto educativo. Dicha actividad se basa principalmente en el lanzamiento de una
“ruleta de las emociones”, a partir de la cual se designará una emoción (alegría, miedo, rabia, amor, tristeza,
asombro), posteriormente se le entregará a cada niño/a la figura de una cara en blanco, en la cual deberán plasmar
la emoción seleccionada en la ruleta. Luego, se realizará una presentación del afiche, generando una
retroalimentación en torno a la emoción plasmada. Finalmente se le hará entrega de un recuerdo (globo o
manualidad con un mensaje alusivo al manejo de las emociones).

Tiempo de ejecución: 30 min. Aprox.

Recursos materiales:

Block de dibujo (10)


Lápices de colores
Plumones de colores
Temperas
Pinceles
Brillantinas
Pegamento
Papel lustre
Tijeras

Actividad n°3) – MAPA DE LAS EMOCIONES

La actividad está planificada para ser desarrollada durante la feria saludable en el sector rural de Quetrolauquen, la
cual se lleva a cabo en el contexto educativo. Dicha actividad se basa principalmente en el lanzamiento de una
“ruleta de las emociones”, a partir de la cual se designará una emoción (alegría, miedo, rabia, amor, tristeza,
asombro), luego de esto se les pedirá a los niños/as que logren identificar y plasmar esa emoción, pintando en una
silueta humana de cartón, el lugar donde la sienten. El propósito es que logren identificar la emoción y la canalicen
en un lugar de su cuerpo. Finalmente se realizará retroalimentación en torno a la emoción plasmada. Finalmente se
le hará entrega de un recuerdo (globo o manualidad con un mensaje alusivo al manejo de las emociones).

Tiempo de ejecución: 30 min. Aprox.

Recursos materiales:

Block de dibujo (10)


Lápices de colores
Plumones de colores
Temperas
Pinceles
Brillantinas
Pegamento
Papel lustre
Tijeras
Cartón forrado

S-ar putea să vă placă și