Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA : 26.10.2017
CLASA: a IV-a C (Caiter Horia)
PROFESOR ITINERANT/DE SPRIJIN :Holic Roxana - Ionela
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Comunicare
TEMA: ,,Familia mea’’
FORMA DE REALIZARE: Lectură după imagini
TIPUL ACTIVITĂŢII: Activitate de consolidare și sistematizare
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Îmbogăţirea vocabularului activ şi pasiv prin utilizarea cuvintelor din
câmpul lexical al cuvântului ,,familie’’.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Să înveţe cuvinte noi în cadrul activităţii de învăţare;
Să utilizeze cuvinte noi în contexte adecvate;
Să alcătuiască propoziţii simple şi dezvoltate cu elementele sugerate;
Să despartă cuvintele în silabe;
Să discute cu colegii şi cu educatoarea;
Să participe afectiv la jocurile de grup;
DURATA: 50 minute.
BIBLIOGRAFIE: M.Ed.C – Programa activităţilor instructiv –educative din grădiniţa de copii ,
Editura. V& Integral , Bucureşti 2005;
Boca , Miron , Elena ; Chichişan , Elvira – Ghidul metodologic şi aplicativ al
educatoarei , Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca 2006 .
EVENIMENTUL CONŢINUTUL STIINŢIFIC ŞI MODALITĂŢI DE REALIZARE STRATEGII EVALUAREA
DIDACTIC DIDACTICE
1. Organizarea activităţii Se aşează scaunelele în semicerc , materialul este expus în faţa copiilor
, se organizează colectivul de copii. Observarea Aprecierea
comportamentului
2.Verificarea cunoştinţelor Se va purta o scurtă discuţie cu copii:
- ,,Unde mergeţi voi de la grădiniţă?’’ (Acasă)
- ,,Cine vă aşteaptă aici ?’’ (Mama, bunica)
- ,,Ce formează cei care locuiesc în aceeaşi căsuţă?’’ (O familie) Conversaţie Aprecierea orală
5. Fixarea cunoştinţelor - ,,Pentru a vedea cât de atenţi aţi fost , am pregătit o cutie în care se află
jetoane cu imagini. Pe rând va veni câte un copil , va scoate o imagine , va
spune pe cine reprezintă , va despărţi cuvântul în silabe prin bătăi din Exerciţiul Aprecierea orală
palme , apoi va forma o propoziţie cu cuvântul din imagine.
Ex:
- ,,Cine este în imagine?’’ (Mama)
- ,, Din câte silabe este format cuvântul mama?’’ (Două: ma-ma)
- ,, Să formăm propoziţii cu cuvântul mama.”
Vor fi antrenaţi cât mai mulţi copii în formarea propoziţiilor.
6. Încheierea activităţii Se vor face aprecieri individuale şi generale asupra felului în care au Aprecierea şi
lucrat în timpul activităţii. recompensarea copiilor
Se va cânta cântecul ,,Familia’’. cu stimulente