Escuela básica D-73 República de Estados Unidos

Equipo de Gestión
ANTOFAGASTA

INFORME DEL PORCENTAJE DE DOCENTES RETROALIMENTADO

DESCRIPCIÓN DEL INFORME

El siguiente informe tiene como finalidad evidenciar la cantidad de retroalimentación semestral individual en las estrategias pedagógicas de implementación visualizadas
en los acompañamientos al aula. Recordando que nuestra meta es que el 85% de los docentes de las asignaturas fundamentales involucrados, sean capacitados y
retroalimentado tanto individual como colectivamente en las estrategias pedagógicas de implementación visualizadas en los acompañamientos al aula, para la activación
del desarrollo del pensamiento de orden superior, retroalimentación de aprendizajes, aprendizajes con conexión con la vida cotidiana y la facilitación de apropiación de
conceptos y procedimientos.
CAPACITACIONES DE INDUCCIÓN COLECTIVAS
N° NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y PORCENTUAL OBSERVACIONES
RETROALIMENTACION RETROALIMENTACION DE LOGRO
PROGRAMADOS PRIMER REALIZADAS EN EL ALCANZADO
Y SEGUNDO SEMESTRE PRIMER Y SEGUNDO
SEMESTRE
1 PILAR GALLADO PEÑAFIEL DOCENTE DE 4 4 100% Sin observaciones.
JEFATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y
PRIMERO BÁSICO A RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN

2 KEVIN DIAZ CORAIL DOCENTE DE 4 4 100% Sin observaciones.

JEFATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y
PRIMERO BÁSICO B RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN
3 XIMENA ROJAS DOCENTE DE 4 4 100% Sin observaciones.
CASANOVA JEFATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y
SEGUNDO BÁSICO RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN
A
4 TANIA GARCIA RIOS DOCENTE DE 4 4 100% Sin observaciones.
JEFATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y
SEGUNDO BÁSICO RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN
B
5 IVANIA MEZA AGUIRRE DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
JEFATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
TERCERO BÁSICO A RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
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directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más

detallado en los talleres de capacitación.
6 MARCELO CAVADA DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
SALDES JEFATURA ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
TERCERO BÁSICO B RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
detallado en los talleres de capacitación.
7 PAOLA MORALES TORO DOCENTE DE 4 4 100% Sin observaciones.
JEFATURA CUARTO ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y
BÁSICO A RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN

8 GEORGINA ESCUDERO DOCENTE DE 4 4 100% Sin observaciones.

AGUIRRE JEFATURA CUARTO ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y
BÁSICO B RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN

9 JOSE SANTANDER GALVEZ DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
LENGUAJE Y ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
COMUNICACIÓN – RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
LENGUA Y visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
LITERATURA DE
directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
QUINTO Y OCTAVO detallado en los talleres de capacitación.
BÁSICO
10 EDITH ESPINOZA PARDO DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
LENGUAJE Y ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
COMUNICACIÓN – RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
LENGUA Y visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
LITERATURA DE
directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
SEXTO Y SEPTIMO detallado en los talleres de capacitación.
BÁSICO
11 ALFONSO DELUCCHI DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
CARRION MATEMÁTICA DE ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
SEXTO Y SEPTIMO RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
BÁSICO visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
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además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un

directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
detallado en los talleres de capacitación.
12 SANDY RIQUELME DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
HUSADEY MATEMÁTICA DE ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
QUINTO Y OCTAVO RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
BÁSICO visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
detallado en los talleres de capacitación.
13 ANA DELGADO SEGOVIA DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
HISTORIA, ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
GEOGRAFIA Y RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
CIENCIAS SOCIALES visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
detallado en los talleres de capacitación.
14 JIMENA MAULEN ARAYA DOCENTE DE 4 3 75% El porcentual está dentro del margen que se pretendía llegar pensando en
CIENCIAS ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y realizar 2 visitas al aula por semestre. No obstante es fundamental exponer
NATURALES RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN para esta variable que como equipo de gestión también debíamos
visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del adeco,
además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de un
directivo. Por otra parte, a dichos docente se proporcionó un trabajo más
detallado en los talleres de capacitación.
TOTAL 56 48 85.71% Se realizaron 24 acompañamientos de 28 visitas por semestre de lo que se
ACOMPAÑAMIENTOS Y ACOMPAÑAMIENTOS Y pretendía llegar, recordando que como equipo de gestión también
RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN debíamos visualizar al resto de asignaturas que se encontraban fuera del
adeco, además del trabajo administrativo y de gestión propiamente tal de
un directivo. No obstante a ello, se logró realizar durante el año 48
acompañamientos con su respectiva retroalimentación de 56 visitas,
llegando alcanzar un 85,71% de docentes retroalimentados individuales de
las asignaturas fundamentales involucradas. Por otra parte, se logró en su
totalidad realizar 4 capacitaciones de los aspectos por mejorar
colectivamente en las estrategias pedagógicas de implementación
visualizadas en los acompañamientos al aula, para la activación del
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desarrollo del pensamiento de orden superior, retroalimentación de

aprendizajes, aprendizajes con conexión con la vida cotidiana y la
facilitación de apropiación de conceptos y procedimientos, logrando
alcanzar 100% de capacitación y asistencia de los docentes.

Llegando un total de 52 intervenciones de 60, lo que nos arrojaría un

86.66% de docentes de capacitados y retroalimentación tanto de manera
individual como colectivamente en las estrategias pedagógicas de
implementación visualizadas en los acompañamientos al aula, para la
activación del desarrollo del pensamiento de orden superior,
retroalimentación de aprendizajes, con conexión con la vida cotidiana y la
facilitación de apropiación de conceptos y procedimientos. Logrando con
ello, superar la meta 1 propuesta del 85% de la cantidad de capacitación y
de retroalimentación semestral tanto individual como colectiva en las
estrategias pedagógicas de implementación visualizadas en los
acompañamientos al aula.

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NOMBRE Y FIRMA DE ENCARGADA NOMBRE Y FIRMA DEL CURRICULISTA NOMBRE Y FIRMA UTP
DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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NOMBRE Y FIRMA DE INSPECTORIA GENERAL NOMBRE Y FIRMA DE DIRECCIÓN