PROIECT TEMATIC ,,CARTEA, PRIETENA MEA”

Carte frumoasă, cinste cui te-a

scris
Încet gândită , gingaş cumpănită;
Eşti ca o floare, anume înflorită
Mâinilor mele, care te-au deschis.

Tudor Arghezi – Ex Libris

NIVEL II: 5 – 7 ani

EVENIMENT DE DESCHIDERE: Într-una din zile, priveam copiii cum
răsfoiau plini de încântare şi curiozitate imaginile unor cărţi pe care le-am
pus la dispoziţia lor şi mă gândeam ce minunată este lumea copilului, o lume
plină de bucurii, zâmbete, curiozităţi şi întrebări. Copiii ne lasă să pătrundem
în lumea lor dacă ştim să ne apropiem şi să fim alături de ei. Cu cartea
alături, drumul poate duce la sufletul copilului. Deodată, Sorina, o fetiţă din
grupa mare pregătitoare, mi-a pus următoare întrebare:
-,,Doamna educatoare, ce înseamnă ai carte , ai parte?”
Întrebarea ei a stârnit curiozitatea copiilor care au devenit mai atenţi la
explicaţia mea, motiv pentru care mi-am propus proiectul tematic
,,CARTEA, PRIETENA MEA”, pe durata unei săptămâni.

ALEGEREA TEMEI: educatoare, la sugestia unui copil

OBIECTIV CADRU: dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite

intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
- să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte;
- să înţeleagă că scrisul are înţeles (semnificaţie);
- să înţeleagă şi să spună că scrisul, cuvintele scrise dintr-o carte ne spun o
poveste, o poezie;
- să manifeste interes pentru citit;
- să se familiarizeze cu etapele unei cărţi (de la creaţie, până la tipărire,
lansare, păstrare); chiar cu ,,strămoşii” cărţii: tăbliţa, pergamentul;
- să ştie cum să manipuleze o carte: cum să o deschidă, de unde începe,
cum se întorc paginile, să nu îndoaie filele, să nu o murdărească;
- să cunoască elementele distinctive ale unei cărţi: copertă, file, pagini,
titlu, autor, text scris, imagini, numerotarea paginilor, preţul cărţii,
diferenţele în scrierea textelor, faptul că titlurile se scriu altfel decât restul
textului;
- să ştie să discute despre cărţile care i s-au citit ori la ale căror ilustraţii a
privit;
- să discute despre personaje, să povestească ceea ce a ,,citit”;
- să fie capabili să aducă o carte cerută de educatoare;
- să ştie să se descurce în biblioteca grupei;
- să-şi manifeste interesul şi dragostea pentru carte:
-
ECHIPA DE IMPLEMENTARE
Educatoare: MARIA SICOE
Educatoare: MONICA RUS

SCRISORI DE INTENŢIE către:

- părinţi;
- profesoara de limba şi literatura română;
- librari;
- bibliotecară;

DRAGI PĂRINŢI,
Vă informăm că săptămâna viitoare vom organiza şi desfăşura
proiectul tematic ,,CARTEA, PRIETENA MEA”.
În acest sens, vă rugăm să discutaţi cu copilul dumneavoastră despre
importanţa cărţii pentru minte şi suflet şi să îi permiteţi ca să aducă la
grădiniţă cartea lui preferată.
Vă anunţăm că prezentarea şi concluzionarea muncii de proiect cu
această temă se va face vineri, ocazie cu care sunteţi invitaţi să participaţi şi
dumneavoastră.

Educatoare: Maria Sicoe

Monica Rus
..........................................................................................................................
Către,
Librăria Humanitas
Alba Iulia

Doamna librar,
Copiii grupei mari pregătitoare de la Grădiniţa cu program prelungit nr. 8
din Alba Iulia desfăşoară proictul tematic ,,CARTEA, PRIETENA MEA”,
prilej cu care vă rugăm să ne aprobaţi o vizită la Librăria Humanitas.
Vă mulţumim!
Copiii şi educatoarele grupei mari pregătitoare

...........................................................................................................................

Către,
Biblioteca Şcolii ,,Liviu Rebreanu”
Alba Iulia

Doamna bibliotecară,
Copiii grupei mari pregătitoare de la Grădiniţa cu program prelungit
nr.8 din Alba Iulia vă roagă să le aprobaţi o vizită la biblioteca şcolii pentru a
observa cum sunt aranjate cărţile şi cum se păstrează.
Această vizită este inclusă în proiectul tematic ,,CARTEA,
PRIETENA MEA”.
Vă mulţumim!
Copiii şi educatoarele grupei mari pregătitoare
...........................................................................................................................

Doamna profesoară Stăncescu,

Vă rog să binevoiţi a participa alături de noi la desfăşurarea proiectului

tematic intitulat ,,CARTEA, PRIETENA MEA”, deoarece dorim să aflăm
cât mai multe lucruri deapre carte.
Vă mulţumim!
Copiii şi educatoarele grupei mari pregătitoare
........................................................................................................................

POSTERE (AFIŞE)
- expresii româneşti despre educaţie;
- citate despre educaţie;
- vorbe înţelepte despre educaţie;
- imagini reprezentând evoluţia cărţii;
- texte ghicitori, glume
- poezia ,,Carte dragă” de Maria Sicoe

HARTA PROIECTULUI
- realizată cu copiii şi afişată în sala de grupă;

CUTIA CU ÎNTREBĂRI:
- Ce este cartea?
- Ce a fost înaintea cărţii?
- Cum se scrie o carte?
- Care este drumul cărţii?
- Care sunt părţile componente ale cărţii?
- Ce ne învaţă cartea?
- Cum se păstrează cartea?
- Unde se păstrează cartea?
- De ce este importantă cartea pentru noi?
- De ce este cartea izvor de cunoaştere şi înţelepciune?
- Ce înseamnă ai carte, ai parte?
- Cum ne dezvoltă cartea mintea şi sufletul?
- De ce iubim cartea?
- De ce este cartea prieten drag?

RESURSE:

UMANE – copii, părinţi, profesori de limba şi literatura română

librari, bibliotecari, , educatoare;

MATERIALE - cărţi de poveşti, cărţi de poezii, manuale (abecedarul,

aritmetica, clasa întâi), cărţi de colorat, enciclopedii, atlase, dicţionare, cărţi
de muzică, reviste, diferite jetoane, imagini xeroxate reprezentând cărţi, file;
- carton alb şi colorat, hârtie glasată, lipici, acuarele, carioca, caiete,
autocolant;

DE TIMP: o săptămână.

METODE: observaţia, conversaţia, explicaţia, povestirea, exerciţiul, jocul

didactic, brainstorming-ul, învăţarea prin descoperire, problematizarea;
DESCRIEREA VIRTUALĂ A PROIECTULUI
TEMA: ,,CARTEA, PRIETENA MEA” este o temă care prezintă un mare
interes din partea copiilor.
Mi-am imaginat proiectul ca pe o poveste fascinantă care te duce în
lumea de basm a cărţilor, în care te poţi identifica sau asemăna cu eroii sau
personajele. De-a lungul timpului, drumul cărţii a suferit modificări, astăzi
majoritatea având o grafică excelentă, cu imagini foarte sugestive. Cartea
ajută pe oricine să înţeleagă frumuseţea vieţii, este izvor de cunoaştere şi
înţelepciune, este un prieten apropiat sufletului nostru, cartea informează şi
formează, cartea va trebui să fie un prieten drag toată viaţa. Cartea
luminează mintea şi sufletul oamenilor şi de aceea voi cultiva copiilor
dragostea şi dorinţa de carte.

REALIZAREA ÎN FAPT A PROIECTULUI

Pornind de la ideea că de la cea mai fragedă vârstă când micuţul
nostru încearcă cu uimire şi timiditate să răsfoiască filele unei cărţi cu
imagini reprezentând fiinţe sau obiecte şi până spre apusul vieţii, CARTEA
este mereu prezentă în viaţa noastră, mi-am propus realizarea acestui proiect.
Cartea este foarte importantă, căci în toate momentele vieţii noastre, de
bucurie sau de tristeţe, de incertitudini ori de siguranţă, ea este alături de noi.
Eroii basmelor ne-au legănat copilăria, de aceea faţă de copiii noştri, noi
educatorii şi părinţii avem datoria să-i conducem spre cele bune, să lăsăm să
pătrundă pe poarta sufletului lor doar binele şi frumosul. Să-i învăţăm să-şi
ia modele de comportare pe cei buni şi cu sufletul curat. Ori, cartea răspunde
multor dorinţe ale noaste. Cu aceste gânduri am început proiectul
,,CARTEA, PRIETENA MEA”.

Pentru realizarea proiectului am stabilit inventarul de activităţi pentru o

săptămână. Categoriile de activităţi planificate au răspuns cerinţelor
Programei activităţilor instructiv-educative, am selectat mijloacele de
realizare dorind ca temele să fie cât mai atractive. (anexa nr.1), planificarea
activităţilor pe durata desfăşurării proiectului). Am stabilit inventarul de
materiale, cărţi, jetoane, cartoane, atlase, enciclopedii, dicţionare, imagini,
considerând că era nevoie de toate.
Părinţii au contribuit la realizarea proiectului, aducând diverse cărţi în
biblioteca grupei.
Pe parcursul desfăşurării proiectului, copiii şi-au îmbogăţit volumul de
cunoştinţe despre carte şi şi-au dezvoltat sentimentele de preţuire faţă de
aceasta.
Pe panoul afişat în sala de grupă am expus harta proiectului ,, CARTEA,
PRIETENA MEA” ( anexa nr. 2) Dar cum a apărut cartea? Prin marele
labirint al bibliotecii colinzi şi îţi alegi o carte. Îi priveşti coperta , îi citeşti
titlul şi începi o aventură care îţi va dezvălui lumea ei minunată. Stai puţin
pe gânduri şi te întrebi: ,,Oare înaintea cărţii ce a fost?” Iată răspunsul:
tăbliţa de argilă, pergament rulat în jurul unui beţişor (volumen),
pergamentele legate, apoi apărând cartea (anexa nr.3). Diferitele imagini
reprezentând drumul cărţii a stârnit curiozitatea şi interesul copiilor. Tot pe
panou am afişat forme diferire ale literelor, imagini reprezentând cărţi, iar
în biblioteca grupei, cărţile au fost aranjate pe domenii. Diferite citate
afişate, despre importanţa şi frumuseţea cărţii pentru sufletul omului, le-am
discutat cu copiii şi invitaţii noştri, dintre care amintesc:

Prin lectură ne îmbogăţim atât mintea cât şi sufletul.

Cea mai bună dovadă că ştii ceva este faptul că poţi să înveţi şi pe alţii ceea
ce şţii tu însuţi.
Omul învăţat poartă întotdeauna averea cu el. Nu-i forţă să reziste în faţa
iscusinţei. (Phaedrus)
Niciodată nu ştiu nimic şi am totdeauna plăcerea de a învăţa ceva.(J.
Renard)
O! Sfintele mele cărţi, mai bune şi mai rele, pe care soarta prielnică mi le-a
scos în cale, cât vă datorez că sunt om, că sunt om cu adevărat. (N. Iorga)
Cheia tuturor ştiinţelor este, fără discuţie, semnul de întrebare;datorăm cele
mai multe descoperiri lui CUM? iar înţelepciunea în viaţă constă poate în a
te întreba cu orice prilej:DE CE? (H. de Balzac)

Am pus în discuţie câteva definiţii ale cărţii.

Cartea este mijloc de informare accesibil tuturor.
Cartea este păstrătoarea cunoştinţelor, a gândurilor şi a simţirii umane
acumulate de-a lungul timpului.
Cartea este o scriere cu un anumit subiect, tipărită şi legată în volum.
Cartea este scrisă cu mintea şi cu inima.
.
Am încercat să descifrăm înţelesul unor vorbe înţelepte despre carte şi
anume:
Prin cărţi şi învăţătură îţi zideşti o viaţă bună.
Cine ştie carte are patru ochi.
Învăţătura e cea mai mare avuţie.
Omul învăţat este bogat.
Nu înveţi pentru şcoală, ci înveţi pentru viaţă.
Cărţile sunt copiii minţii.
De cine nu învaţă, relele s-agaţă.
Învăţarea e ca aurul, are preţ oriunde.
Cărţile, ca şi prietenii, trebuie să fie puţine şi bine alese.
Nimeni nu se naşte înţelept, dar devine înţelept învăţând.
Niciodată nu este prea târziu pentru a învăţa.

Am explicat copiilor expresii româneşti despre educaţie.

Ai carte, ai parte = dacă ai ştiinţă de carte reuşeşti mai uşor în viaţă.
S-a pus pe carte = s-a apucat serios de învăţat.
E tobă de carte = foarte învăţat.
Este uşor de cap =este ager la minte, isteţ.
Pe parcursul desfăşurării proiectului am prezentat ghicitori despre carte
( anexa nr.4), glume (anexa nr.5), iar poezia CARTE DRAGĂ, scrisă
de mine pentru micuţii preşcolari a fost învăţată cu multă plăcere
.
CARTE DRAGĂ
de Maria Sicoe
Cărticică, draga mea
Eu aştept cu nerăbdare
Să învăţ să te citesc
Când voi fi ceva mai mare.

Acum te rog să nu fii tristă

De mă vezi mai mititel
Eu nu te-ndoi şi nu-ţi rup file
Nu-ţi voi face rău defel.

Ştiu că tu eşti o comoară

Cu poveşti şi poezii…
Uite-aici la inimioară
Eu te port cât voi trăi.

Pentru tot ce-mi pui în suflet

Lucruri bune-ţi mulţumesc
Şi-ţi promit să-ţi fiu prieten
Cât pe lume eu trăiesc.

Voi reda câteva răspunsuri ale copiilor, foarte interesante, la diferitele mele
întrebări despre carte, notate în jurnalul grupei pe parcursul desfăşurării
proiectului.
CUM NE DEZVOLTĂ CARTEA MINTEA ŞI SUFLETUL?
Cititul se duce în mintea noastră , apoi în inimă.(C. B.)
Cartea este mai mult decât un membru al familiei, căci ne învaţă o mulţime
de lucruri interesante (C. B)
Dacă nu înveţi ai parte de cel mai îngrozitor lucru din lume.(S. S)
De carte nu te poţi despărţi niciodată pentru că este prea aproape de sufletul
tău.(V. M.)
S-o considerăm un apropiat al inimii noastre.(A. B.)
Cartea este aşa de importantă încât aproape nu avem cuvinte (D. I.)

DE CE ESTE CARTEA ,,IZVOR DE CUNOAŞTERE ŞI

ÎNŢELEPCIUNE?”
Cartea ne dă informaţii, ne învaţă să fim mai buni.(S. S.)
Ne învaţă să ştim literele, multe lucruri. Să fii înţelept înseamnă să ştii multe
lucruri. Cartea ne învaţă să fim buni şi deştepţi. (A. R.)
Una din comorile inimii este dragostea de carte. Inima noastră să fie pentru
carte o inimă mare. (C. B.)

CE ÎNSEAMNĂ AI CARTE, AI PARTE?

Înseamnă că ai parte de ceva foarte interesant pentru minte şi suflet. Prin
carte găseşti răspunsuri extraordinare la întrebări. (C. B.)
Ai parte de învăţătură.(A. R.)
Ai parte de lucruri bune, prin carte înveţi tot ce e bun învaţă. (A. M.)
Cartea este cea mai importantă pentru minte.(S. C.)

Evaluarea proiectului a avut loc în prezenţa părinţilor, a cadrelor

didactice şi a celorlalţi invitaţi fiind materializat prin:

1. O ÎNTÂLNIRE ,,LITERARĂ”
Părinţii au recitat sau au prezentat scurte fragmente din cărţile puse la
dispoziţie spre încântarea copiilor.
Copiii au recitat poezii.
Au fost puse în discuţie diferite vorbe înţelepte despre carte şi despre
educaţie.

2.EXPOZIŢIE DE CARTE
Cărţile au fost expuse pe domenii.
 3. EXPOZIŢIA ,,ÎN CURÂND VOI FI ŞCOLAR”
Copiii au realizat lucrări pe perioada desfăşurării proiectului: semne de
carte, etichete, coperţi de carte, ilustraţii ale unor poveşti sau poezii, care
s-au constitut într-o expoziţie.

4. CINE SUNT EU? Câteva personaje îndrăgite desprinse din cărţi

au fost interpretate de copii.

5. DARURI OFERITE INVITAŢILOR (semne de carte)

În loc de concluzie, următorul argument:

,,Deschide cartea ca să vezi ce au gândit alţii, închide cartea ca să
gândeşti tu însuţi.” Heyde

Educatoare MARIA SICOE

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 8
ALBA IULIA
BIBLIOGRAFIE
Programa activităţilor instructiv – educative, Editura V&Integral, Bucureşti,
2000Metoda proiectelor la vârste timpurii, ,Miniped, Bucureşti, 2000

MIC DICŢIONAR

autor – persoană care creează o operă literară, artistică, ştiinţifică sau

publicistică;

carte – scriere cu un anumit subiect, tipărită şi legată sau broşată în volum;

copertă – înveliş protector al unei cărţi;

cotor – parte, loc unde se leagă sau unde se cos foile unei cărţi;

înţelepciune – capacitate superioară de înţelegere şi de judecare a lucrurilor;

înţelept – care este înzestrat cu înţelepciune, care are mintea clară; cuminte,
deştept;

minte – facultatea de a gândi, de a judeca, de a înţelege, raţiune;

pergament – piele (de oaie, de viţel) prelucrată special pentru a se putea scrie
pe ea, folosită în trecut în loc de hârtie;

suflet – totalitatea proceselor affective, intelectuale şi voliţionale ale omului;

psihic

tăbliţă – placă mică acoperită cu un strat de ceară pe carew se scria cu un

stilet;

(Dicţionarul explicativ al limbii române)

 PROIECT TEMATIC

,, CARTEA, PRIETENA
MEA”

EDUCATOARE: MARIA SICOE

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 8
ALBA IULIA